教学目标教学过程：导入新课：播放《稍息、立正、站好》师：你们喜欢这首歌吗？生：师：为什么？生：师：说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：“生
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在社会生活中陶冶高雅情趣一、教学目标1、知识目标（1）懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。（2）理解青少年要在社会中陶冶高雅情趣。（3）懂得积极
在社会生活中陶冶高雅情趣 教学目标 知识与能力： 通过教学，使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣，在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。过程与方法：
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在社会生活中陶冶高雅情趣教学目标 知识与能力： 通过教学，使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣，在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。过程与方法：
追寻高雅生活导入新课：播放《稍息、立正、站好》师：你们喜欢这首歌吗？为什么？说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：“生活处处都有美，对于我们
导入新课： 进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，
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