农村小学如何提高口语交际能力 作者 田秀丽 在多年的语文教学实践中,不断总结在口语方面的所得,我认为提高农村小学生的口语表达能力应从以下几个方面入手
在小学语文教学中提高学生口语交际能力初探 作者 莫玉珍 新教学大纲在阐述语文学科性质时明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”
如何使用恰当教学手段提高农村小学生口语交际能力 彭小平 《语文课程标准》明确提出了口语的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听,表
如何提高农村小学生的口语交际能力 口山东嘉祥黄垓丁垓小学丁红霞丁秀月 目前,有的农村小学的语文教师忽视口语交际教学,在教学过程中只注重传授学科知识,
提高学生的口语交际能力在我们的日常生活中,每个人都要经常地跟别人交流,而交流最主要的手段是口语。那么,口语表达能力的强弱就直接关系到交流的效果。因此,口语表达能
把握“四性”教学提高口语交际能力邳州市八路镇中心小学吴荣刚口语交际是人们生活中一种最重要的交往形式。在交往中口语交际能力的高低,又直接决定
为什么要提高学生的口语交际能力呢?德国教育家第斯多惠指出:“学生必须毫无例外的用自己的话口述一切领会的东西。”就培养口语交际能力对小学生的成长来看,口语交际是训
新大纲把“听话说话”改为“口语交际”,特别强调指出:小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。这就要求我们教师,要依据小
银行党支部上半年工作总结三篇 按照分支行党委的统一部署,我支部结合实际,全面开展党建各项工作,不断把
纪检监察干部学习十九届四中全会精神心得体会大全 党的十九届*中全会是在当今世界正经历百年未有之大变局
高中教师年终工作总结范文5篇大全2020 高中教师年终工作总结范文1 本学年度的教学工作已基本结束,
拥有诚信,一根小小的火柴可以燃亮一片心空,拥有诚信,一朵小小的可以飞溅起整个海洋,拥有诚信,就像雄鹰
《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子创作的一则寓言故事。作者原意是用它来说明养生之道的,借此揭示了
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家,政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著 本书分为《论求知》,
感恩是一种美德,一种生活态度;是一束阳光,可消除人与人之间的猜疑抱怨;是一座桥梁,可将人与人之间的心
淹溺又称溺水,是人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况。夏季到来,我们要注意防溺水安全,严防溺水
新学年开始的第一天,总有一节很特别的课,它不是数理化,也不是史地政,却是新学期非常有意义的一节课,它
《围城》是钱钟书先生的主要代表作。其中最有名的一句话是“城里的人想出来,城外的人想进去。”下面小编给
工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工
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感动中国每年元宵节前后推出,已经连续举办多年。很多人看完感动中国后都会热泪盈眶,备受感动。那今年的感
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