沙 包 投 准
班级：一年（1）班
执教老师：高铁宁
主
题：我运动，我快乐 题
目：沙包投准 教学目标
1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投沙包的兴趣。
2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，培养身体的协调性。
3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
重点和难点
1、教学重点是
肩上屈肘、均匀用力、协调连惯。
2、教学难点是
均匀用力。
器材准备
1、
口袋20个
2、
朔料桶4个 一：开始部分 1.课程常规 （1）集合，整队。
（2）师生问好，检查人数，服装。
（3）安排内容，提出课堂要求。
教学内容 1 全体学生在教师的带领下，有秩序的慢跑2圈。
2 复习学过的广播体操，活动身体的各部分。
3学习原地投掷。
二：基本部分
教师讲解动作要领，学生边听边学。原地侧向投沙包要领：两脚开立比肩宽，左肩对准正前方，引沙包臂伸直，蹬转把肘翻，沙包从肩上过，挥臂投向前。
重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。
难点：蹬地转体，挥臂过肩协调连贯将沙包投出。
第一层次：模仿导入练习
兴趣是最好的老师，为激起学生练习投掷的欲望，我一开始进行了回忆上学期投掷的动作方法：怎样投沙包？如何使沙包投的更远，更准？（学生回答肩上屈肘，快速出手，出手角度瞄准）让学生在尝试回忆练习中去体会标准动作，充分发挥了学生学习的主动性和积极性。
第二层次：学练沙包投准的动作
1、教师语言诱导：刚才同学们已经练习了沙包投远动作，现在动脑想一想、试一试怎样才能把沙包投准呢？学生通过语言诱导，进行尝试，每人约2-3次。涌跃发言。通过这种提问的方式，来进一步激发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。
2、教师示范、讲解动作要领：同学们通过尝试，肯定想了解怎样把沙包投准。通过教师的示范，让学生对沙包投准动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。
3、安全教育：学生投掷沙包时，其他学生不准随便走动，听老师口令再去捡拾沙包。培养了学生的安全意识。
4、游戏“投包入圈”（每人投三次）圈与学生距离在3米
通过投沙包入圈游戏进一步激发学生的学习兴趣，引导学生学练沙包掷准的完整动作，提高沙包掷准的动作质量，掌握均匀用力。
5、教师巡视指导：在练习过程中，教师及时对不正确的动作进行指导纠正，如个别学生下手投沙包，没有肩上屈肘。有些女生力量不足出手角度低。个别男生力量过大等。
三：结束部分
① 集合，总结与评价，对胜利者要和表现好的学生及时表扬。
② 宣布课结束，师生道别。
③ 器材回收。
[投沙包比赛教案]教学内容：教科书第91页20以内数的退位减法，投沙包比赛教案。教学目标：能初步理解退位减法的含义，正确计算20以内数的退位减法；
初步学会从实际情境中提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的自觉性。教学重难点：能初步理解退位减法的含义，正确计算20以内数的退位减法。教学准备：小黑板剪贴画教学过程：
一、复习旧知：前边我们学习了一位数加一位数的进位加法和十几减
9、
8、7的退位减法。下面，我们检查一下同学们对前面知识的掌握情况，开火车口算卡片。
二、情景导入：同学们，运动会上还有一个大家都非常喜欢的项目--投沙包比赛。我们一起去比赛现场去看看好吗?师出示挂图，介绍：请同学们仔细观察情境图，找出图中有哪些人物，看看他们在干什么?三：小组交流，达成目标：同桌交流一下，教案《投沙包比赛教案》。过一会看谁讲得既清楚又生动。小组汇报，老师根据学生说的信息进行解释。(运动员3名，裁判员，记录员，…)判断到底谁赢了呢?要根据运动员的投球情况来判断。同时学生读3个运动员的信息，老师贴出文字介绍。引导学生根据信息提出问题：
1、1号投中了几个?
2、2号投中了几个?
3、3号投中了几个?学生读问题1，思考如何解决?生：14-5师问：14在图中指的是什么意思?5是什么意思?为什么要用减法?生解释：一共投的个数减去没投中的就是投中的个数。第二个问题呢?第三个问题呢?生：11-3 12-6师：请同学们思考，结合你前边所学的十几减
9、
8、7的计算方法，同桌交流一下怎样计算这三个算式呢?可能出现以下几种情况：生1：破十法，把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。生2：想加算减，9+5=1414-5=9生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9生4：一个一个的减。…14-5=911-3=912-6=6师：同学们真聪明，想出了这么多的方法来计算。师指着三个算式说，这就是今天我们要学习的十几减
6、
5、
4、
3、2的退位减法，要求同学们计算时用你喜欢的方法又准又快的口算出得数。
四、自主练习，深化目标。
1、口算卡片：
2、出示小黑板：
3、解决问题。自学反思，总结评价：
《原地侧向投沙包》教案设计
一．
指导思想
全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。
二．
教材分析
人教版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。迎面接力配合主教材，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。
三．
学情分析
五年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
四．
教学目标
．积极参与到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增强集体观念与合作意识。
2．发展学生的上肢爆发力，增强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。
3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。
五．
教学重点和难点
重点：发展上肢力量
难点：身体协调性
六．教学实施过程
游戏激趣
师生问好、宣布的内容
小游戏，通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。
教师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。
2自主空间
内容：原地侧向投沙包
教师引导学生投沙包的各种方法，学生练习，小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。根据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。学生通过练习，讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性，活跃堂氛围。
通过小游戏进一步巩固与提高动作技能，学生之间要做到互帮互助、自评自练。
团结竞争
通过学生们深爱的贴人游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力，通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。
3愉悦身心
放松“锤子剪子布”活跃身心，体现成功时的心情，使身体达到轻松自然地状态。
沙包游戏也是一种很好玩的游戏，也是需要人们去好好玩耍的。下面是小编为大家整理的关于小班沙包游戏的教案，欢迎大家的阅读。
小班沙包游戏的教案一
设计意图：
沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。
活动目标：
1、知道沙包的几种玩法。
2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干、平整的地面。
活动过程：
玩法一：顶沙包
幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法二：夹包跳
幼儿分成两组，沙包夹在膝盖（两脚）之间，两腿（两脚）并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法三：运粮食
幼儿分成两组， 把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法四：互相抛接
两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。
活动反思：
小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。
小班沙包游戏的教案二
【活动目标】
1、从大小、颜色等方面认识沙包。
2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
【活动准备】
和幼儿人数相同的沙包数个
【活动过程】
一、导入：
音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今天天气真好，我们一起来活动一下吧！伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。
二、基本部分：
1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好？
1、
2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？
2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。
3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩？那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。
4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错；
小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏；
组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
5、小朋友们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。
①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。
②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。
③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。
④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。
6、小结：小朋友们刚才做的都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。
三、结束部分：
好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。
【活动延伸】
手工区投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。
（水平三）沙包投准课时教学计划
授课单位：吉林省长春市双阳区太平中心小学 授课人数：48 授课教师：王彦生
教学内容：
沙包投准
游戏：十字接力跑 教学目标：
1、培养学生对投准与游戏的兴趣 ，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2、培养学生投准能力，发展学生另灵敏、协调、力量、速度素质以及判断力与时空感提高投掷准确性
3、培养学生勇敢、果断、服从集体，遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好交往合作。
教学流程：
一、创设情境：（1") 语言导入：同学们，在动物王国里，大灰狼横行霸道，总是欺负其他的小动物。小动物们都非常怕他，小动物为了这件事非常烦恼，你们想帮帮小动物们么？怎么帮它们呢？（假设：用炸弹炸，用枪打）那我们怎样做到百发百中。这节课我们就来学习沙包投准。
为了我们更好学习，老师希望同学们要注意安全、听从指挥、要有合作意识和创新的精神。现在老师就带领你们到动物王国去。老师带领学生慢跑如下：
热身活动：(5")
蛇行跑—螺旋型跑 —圆形跑
圆形活动各个关节
专门性活动：拉满弓
二、沙包投准：(24" )学生成四列横队集合。动物王国虽然到了但大灰狼还没有出现，我们先练习以下本领，怎样才能作到百发百中呢？（引到动作要领）
四列横队
动作要领：儿歌：手中握好小沙包，蹬转送髋要记牢，
挺身挥臂手过肩，
快速出手扣腕好。
重
点：
蹬转送髋
难
点：
挺身挥臂
1、师出示图示及动作要领学生分小组模仿练习。
2、教师示范并讲解动作要领，学生在分组练习。 3优秀生展示。
4学生逐一练习，分组齐投。
5 拉一横线解决出手角度问题，每名学生练习2次
语言过渡：现在我们去寻找大灰狼，老师发现在我们面前有一条封锁线，怎么办？
2、打固定目标：（由远到近距离打装满沙子的塑料瓶）四列横队
（1）学生在距离塑料瓶7米、6米、5米和4米处各练习一次。
（2）学生在距离塑料瓶5米处进行比赛。
要求：遵守规则，诚实，积极进取。
（3）按成绩选出优秀生（男女生各5名）进行第二轮比赛
语言过渡：封锁线被我们炸掉了，继续寻找大灰狼，同学们听老师命令准备找好自己
位置，大灰狼终于出现了。老师出示大灰狼的头像。
3、打移动目标：（将大灰狼图像在2米高的绳索上来回移动）学生成2列横队站好
（1）学生远距离投（6米）、近距离投（4米）各练习一次。
学生比赛，远距离2次，近距离2次
宣布比赛结果
（2）按成绩选出优秀生（男女生各5名）进行第二轮比赛
游戏：
三、游戏：电报传递
游戏规则：（1）将学生分成四组，进行比赛
（2）每组第一位同学跑向终点后，拿回一个沙包，并在规定的地点通过投掷的方式传递给下位同学，下位同学接到沙包后，方可继续游戏（3）哪组先拿完所有沙包，为胜利组。
三、放松性舞蹈：《小纸船的梦》(4")
为了庆祝我们的胜利，现在我们开个小舞会吧，希望同学欢快地跳起来
师生互动完成放松舞蹈
讲评（学生自评、互评、师评）、下课、收器材、师生再见。
五、器材：沙包48个
录音机一个
磁带一个
飞机一个
六、练习密度：
35%-----40%
平均心率：120—130
运动指数：1.5—1.6
小班教案：好玩的沙包 游戏名称：好玩的沙包 适合年龄：3-6岁 所需材料：沙包一个 制作步骤：
将六块边长为10公分的正方形布片用针缝成一个正方体，在一角留一小孔，内部填充小麦或玉米粒等谷物缝好，沙包制成。
游戏价值:
1、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。
2、展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。 玩法过程：
1、顶沙包：头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。
2、绕沙包走或跑：将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。
3、跳沙包：将沙包在地上排成间隔30公分的两列，幼儿站在一边跳上另一边，相互跳来跳去。
4、夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹沙包往前跳、转圈跳。
5、互相抛接：两人一只沙包，你抛接，抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。
6、背驮沙包：引导幼儿背上驮1-2只沙包，学小乌龟弯腰走到指定地点。
7、接包游戏：在场地中间画出两条间隔8米的线，请两名幼儿为击包人站在两条线上，其中一人持沙包，请数名幼儿为接包人，击包人站在线上击包，接包人在两条线中间躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。
8、抛沙包：在地上放哟呼啦圈，教师引导幼儿两脚夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的呼啦圈内，谁抛中谁获胜。
9、蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁子用嘴咬住粮食（沙包），学小蚂蚁爬行的样子将粮食依次运到对面的粮囤里，以先运完粮食的为胜。
10、沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地
1、0-----
1、5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱。 个人反思: 玩沙包的过程就是启发幼儿创造性地使用沙包尝试各种难易不同的沙包玩法的过程。整个活动过程中幼儿表现的非常活跃也都很投入，可见对这些玩法幼儿很喜欢。在整个活动过程中，各个玩法都是在老师的引导下、让幼儿自主进行的，从中使幼儿感到活动的快乐。不过通过活动也发现一些需要改进的方面，有些玩法的活动量不够，主要原因是由于对幼儿体育活动不够重视，造成幼儿提议活动的随意性和盲目性。所以对于上述诸多问题，应该全面地分析并加以解决。从思想上要提高，在实践中丰富知识和经验，在实践中开拓。提高幼儿活动兴趣是调动幼儿积极主动地参与体育活动的有效手段。
寿光市营里镇朝阳幼儿园 郝美芳
学习阶段
水平一（二年级）
学
习
内
容
1、投小沙包
2、冲过“火力网”
学
习
目
标
1、
能积极主动地参与到各种游戏活动中，对各项游戏活动感兴趣。
2、
能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。
3、
培养学生的创新意识、竞争意识、合作意识和克服困难的意志品质。
教学重点
90％的学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法
教学难点
左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投
顺序
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
组织要求
激
发
兴
趣
阶
段
一、课堂常规：
1、
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、
宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、
徒手操。
2、
投掷专项准备活动。
1、
教师语言要清晰。
2、
教师讲解课堂要求和任务。
3、
教师带领学生一起做游戏。
4、
教师讲解徒手操的动作和要求。
5、
师生一同练习。
1、
学生站成四列横队。
2、
学生和教师一同做游戏。（大鱼网）
3、
学生认真听讲。
4、
学生精神饱满。
组织：
???
???
???
???
◎
四列横队，体操队型
探
究
性
学
习
阶
段
投沙包
投小沙包
重点：90％的学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法
难点：左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投。
1、请学生开动脑筋，想出多种投沙包的姿势。（如从身体侧面投掷、单双手抛投、从体前向前抛投等多种姿势投掷的基本方法）
2、老师挑选其中几种和同学们一起玩。
3、过渡到向前扔。
4、自由练习（向前）
5、老师示范两种学生扔的动作作比较，看哪一种动作扔的远？
6、学生自由练习体会。
7、小结，集体讲解动作要领。（左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投）
8、集体练习投掷小沙包
9、比一比看谁投的远。
1、
认真思考、积极练习。
2、
学生兴致高涨、精神饱满。
3、
认真练习，积极体会动作。
4、
对比练习，体会动作。
5、
与老师一起总结动作。
6、
认真听老师讲解，仔细观察动作。
7、
认真练习。
8、
积极参加比赛
基本队型：
???
???
???
???
◎
顺序
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
组织与要求
创
新
思
维
延
伸
阶
段
1、
游戏
冲过火力网
1、
教师讲解示范游戏方法、规则，强调躲闪方法和投准方法.
2、
组织学生进行冲过火力网的游戏。
3、
启发攻方学生机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
1、
学生认真听讲游戏方法和规则。
2、
学生积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；
守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
3、
学生进行游戏。
队形
恢
复
身
心
阶
段
一、放松练习；
二、小结；
三、下课
跟老师一起进行放松活动。
教师总结本次课的情况。
师生再见。
队形
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教
授
记
载
场地
器材
羽毛球40只，小沙包40只。
班级
教学小结
教学课题：军事演习（投沙包）
山东省枣庄市鑫昌路小学 任侠
教学背景：
投掷作为发展学生身心素质的重要手段和学校体育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的教学情况来看，在教学过程中往往存在着学生参与不积极等因素，影响教学任务的完成。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，我运用情景教学手段营造解放军战士参加军事演习“袭击机枪手”“打鬼子”的练习，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；
在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
教材分析：
投掷是水平二的主要教材，对于三年级学生来说，投掷沙包教学是体育教学中必不可少的教学内容，它在小学投掷教学中占有重要的位置。投掷沙包可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地正面肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。
教学方法：
情境导入法、尝试探究法、激励评价法、讲解示范法、游戏教学法。
教学过程：
一、准备部分：激发兴趣，自由热身。10′
组织如图：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
△
1．情景导入 师：“同学们，看过阅兵式吗？” 生：“看过！”（学生齐回答） 师：“想不想成为一名小战士呢？” 生：“想！” 师：“那么咱们现在就来一次小小的阅兵好吗？ 生：“好！”
2．队列队形练习：裂队——合队走！
组织如图：
音乐伴奏：《闪闪红星》
要求：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
3．准备活动：
（1）行进间的徒手操：振臂、扩胸、体转、腹背、压腿 组织：一路纵队成圆形，听教师口令做练习。
（2）热身游戏：“抢运弹药” 创设情境：“我军的弹药被敌军给偷走了，接上级任务，让我们的小战士把弹药想办法拿回来，大家能不能完成任务？” 生：能，我能！
游戏方法：学生在圆上面对圆心站立，听教师呼数，被叫到的号数快速跑到圆心的小圆内捡拾一个沙包，跑回自己的位置后把沙包投掷到中心圆内。
要求：最后一名回到自己位置的同学做5个俯卧撑。
组织如图：
（1）讲解游戏方法及要求 （2）学生依次
1、
2、3报数 （3）教师及时表扬鼓励。
二、基本部分：发展能力，体验乐趣。20′ 1．军事游戏：“袭击机枪手”
方法：学生分成4组，每组战士12人左右，在越过敌人一道道的防线后，用手里的手榴弹（沙包）掷向敌方机枪手（机枪手用不同远度的垫子）。第一人返回，第二人出发，依次进行。
规则：以击中机枪手的次数多少及速度快慢判断胜败。
情景：“接受任务，攻克007高地，为了顺利攻克敌人阵地，必须先把敌方的机枪手消灭掉，谁能通过敌人的层层防线把敌方的机枪手消灭？” 生：“我！我！”同学们争先恐后的回答。
师：“好，那就看看我们小战士的本领。” （1）讲解示范游戏的方法规则。
（2）鼓励学生用不同的方法跨过小河，钻过山洞，跳过敌人的封锁网，炸死敌方机枪手（机枪手用不同远度的垫子）。
（3）学生到课前准备好的投准场地，分四组进行练习。
组织如图：
（4）集合学生，请个别学生演示并简要说明动作。
（5）教师引导学生对演示动作进行评价。
2．军事演习：“打鬼子”
情景：“解放前，我们不少的中国人被凶恶的日本鬼子残忍的杀害。如果是你，看到鬼子来了！大家怎么做？” 生：“用手榴弹炸死他。” 师：“好，大家真勇敢，现在就看看谁炸死的鬼子多，打到的才算炸死哟！”
游戏方法：学生分成两排，在相距8—10米的投掷线上持沙包相对站立，教师举着鬼子的图片在学生中间行走，经过学生面前时，学生用沙包打鬼子，看谁打的准。
组织如图：
（1）学生分组进行练习，男生距线5米，女生距线4米。
（2）教师及时表扬，及时纠正。
（3）优秀学生演示，学生评价。
三、结束部分：稳定情绪，身心放松。5′ 1．放松舞蹈──舞蹈步 情景：“把敌人赶出我们的国土，真是太高兴了，让我们一起跳起来吧！” 音乐伴奏《欢乐颂》
组织：师生手拉手围成圆做舞蹈步放松。
2．总结 师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？” 生：“要想把敌人消灭，手榴弹就得投的准，要想投的准，姿势要正确。” 3．师生再见，收还器材 教学反思：
这节课我认为还是比较成功的，基本上能以学生发展为中心，重视学生的主体地位的教学理念，并完成了教学目标。
由于上课的教学对象是三年级的学生，他们自控能力和认知能力还比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，利用情景导入进入学生的热身活动,努力使其能产生一石激起千层浪的效果，学生的参与热情立即高涨，而且对整堂课都产生积极影响。
课的内容上我做了精心的安排，利用“抢运弹药”，来激发学生兴趣；
军事演习: 1.“袭击机枪手”,以相同的投掷起点来挑战不同的终点，对素质好的学生给予更高的要求，培养学生积极挑战自我；
给相对素质差的学生给予成功的喜悦，享受到学习的乐趣。军事演习：2.“打鬼子”的游戏中, 通过情景让学生认识到练好本领,才能消灭敌人，才能不被敌人侵略，才可以保卫我们的祖国；
在锻炼的同时，也对学生进行了爱国主义教育。最后用欢乐的舞蹈，使同学们的身心得到放松。
本课当然也存在着许多不足之处，如课堂强度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
投沙包
教学目标：
1.进一步探索20以内数的进位加法的计算过程，能正确地进行20以内进位加法的口算。 2.学会从实际情境中发现问题、提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的自觉性，发展应用意识，感受数学与生活的联系。
3.在主动参与、小组合作学习的活动中，交流算法，感受算法的多样化，体验主动探索、合作交流的乐趣，增强对数学学习的兴趣。
课前准备：课件，一张纸。20根小棒，橡皮筋。
教学过程：
一、情境导入
1、出示本课情境图，引导学生看图，初步了解其含义。
同学们，通过这幅图你看到了什么？生回答。
同学们，老师发现有图上有一位同学和其他同学不一样，他手中拿着一面小红旗，他是干什么的？他还说了一句话，谁来念给徐老师听。（你真棒，声音非常的好听）
2、通过这些信息，谁能完整的告诉老师，图上发生了什么事情，小朋友到底在干什么？两位同学说，不到位的地方老师补充。
3、现在同学们想不想知道谁赢了？那我们怎么知道谁赢呢？还记得上几天我们用同样的规则举行了跳绳比赛，谁还记得怎样计算输赢的吗？生;一分钟谁跳的多？同样的道理，这里我们要知道一分钟谁投的沙包多，谁就是大赢家了？对不对？
4、那下面我们要解决问题了，什么样的问题？谁来告诉我？
二，那下面我们一起解决第一个问题？谁会列算式。你怎么想的？奥，再投的过程中 ，是不是有投中的，和投不中的啊？投不中的在哪？1号筐前面的地上。这位同学说的非常好。
谁再来说一下，她怎样列的算式？如果同学说不出，老师提示7是哪里的7，4是哪里的4.
二、现在我们要计算得数。你能利用学具解决1号运动员投了几个沙包的问题吗？自己试试看。同桌两个可以讨论，同学生来说一说。引出凑十法。
除了使用学具，我们还有没有其他计算得数的方法，谁来说一下。体会方法的多样性。
数数的方法，把7看成10，另一种凑十法。可行，要求学生知道凑大数简单。
三、再解决第二个问题，你是怎么想的，如何计算的，直接想。（让学生闭上眼睛想一想，如何计算）此处就不用摆了。（凑十）
四、第三个问题，同学们自己解决。怎样列的算式，结果是？（凑十）
五、现在你知道谁赢了吗？
六、这节课我们学习了什么？唉，以前我们学习了见9分1，见8分2，现在是见几分几？
七、老师就来考考你们，自主练习一，先看图列算式，计算的过程再圈一圈。想想根据我们学的圈几个。
小班教案《投球王》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极参加户外活动，练习将球投进篮筐，锻炼幼儿的手眼协调能力，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园小班《投球王》教案吧。
活动目标
1.练习将球投进篮筐，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.能积极参加户外活动。
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备
每人一个小球、球篮若干。
活动重难点
练习将球投进篮筐。
活动过程
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮两米左右的地方画两条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进篮筐。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去，放松身体，同时小结活动情况，并表扬积极参与投球活动的幼儿。
活动延伸
教师可增加难度，带领幼儿在篮筐下连续投球。
本文扩展阅读：篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。
小班体育游戏教案《有趣的沙包》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿初步了解沙包的制作过程，培养对玩沙包活动的兴趣，大胆创造出几种不同玩沙包的方法，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班体育游戏《有趣的沙包》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
活动过程：
一、导入
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"
幼儿："沙包。
二、过程
老师："沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"
幼儿："好。"
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)
老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
三、活动结束
老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)
活动延伸：
老师儿分成2组，进行沙包比赛。
夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。
托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。
教学反思：
整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了,特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
本文扩展阅读：沙包是中国大陆地区中小学体育课上用以练习投掷的一种器材，一般在用厚布织成的小袋中填入干黄沙，体积稍大于棒球。
小班教案《看谁投得远》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法，学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出，分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则，快来看看幼儿园小班《看谁投得远》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
4.发展目测力、判断力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地
(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法
（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"
（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶
师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远
师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)
（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
（2）幼儿游戏师：我们一起来演习一次。
（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
教学反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；
活动过程达到预定的教学目标；
课堂气氛活跃，幼儿参与度高；
教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。
本文扩展阅读：投掷意思是向一定目标抛或扔。
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