乡镇中心学校工作总结
乡镇中心学校工作总结1 光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完整的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校20的教师年龄结构偏大(50岁以上的教师7名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造快乐课堂，让“三段六步”的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中，9名优质课教师先后深入xx、xx、xx和xx等xx小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。
3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，学校制订了切实可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。
“抖空竹”是我校的传统项目。自xx年开展这项特色活动至今已八年了。八年来，我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注，也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色，得到了社会和上级领导的认可，xx年10月我校被xx省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期，由于我校只剩下14年级学生，这对我们以往的空竹特技表演带来了不便，因此，我们又新编排了一套空竹操和空竹舞，这样适合低、中年级学生参与活动，使他们学起来容易，玩起来得手。我们今后将继续努力，把这项抖空竹活动项目传承下去。
3、创新文体活动，润物无声地开展艺术教育。本学期，我们自编了一套完整的课间操古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗，一边做出健身动作，形式别具一格。30分钟的课间操时间，学生不但锻炼了身体，还同时诵读了16首古诗，这种寓教于乐的形式，深受师生喜爱。这套古诗韵律操，将诵读经典与文化健身完美结合，不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重，而且还夯实了学生的文化底蕴，陶冶了学生情操，提升了学生文化素养。
4、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。前不久，我校顺利通过县教育局“书香校园”达标活动检查验收。
五、家校共建，提高办学效果
我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。教师老年化严重，结构性缺编十分突出。
2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室、教师办公室紧缺。
一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。
乡镇中心学校工作总结2 一年来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践 “xxxx”为宗旨，全面贯彻落实了党和国家的教育方针;落实了上级教育工作会议精神;认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“质量立校、名师兴校、艺术强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“三全打基础、创新育人才”的办学理念，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩， 积累了丰富的办学经验。
一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
(一)加强政治学习，教师政治素养提高。
一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。
通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
(二)加强业务学习，教师业务水平提高。
1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。
2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。
3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。
4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。
(三)教学研究加强，教师科研水平提高。
1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。
2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。
3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。
4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。
5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。
(四)活用课堂展示，校本培训效率提高。
一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课(校级不少于20节，中层不少于40节),加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。
(五) 注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。
(1)办起了“留守儿童之家”;(2)坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课;(3)加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育;(4)为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练;(5)与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。
通过这些努力，今期，我校许多教师在县、市课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教(XX年初三语文教学工作总结)学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。
二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。
1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
2、坚持值周制度。落实了《值周细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。
3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《毕业班工作管理意见》。
4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。
5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《通江县村级小学建设与管理情况检查评分表》加强了对村小工作的督查。
6、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制;村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。
7、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。
三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。
(一)责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即村主任教师与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。
(二)细节抓起，事事不漏。
1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。
2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。
3、加强了学生安全演练，预防事故发生。
4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。
5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。
6、落实了“路长制”和《家长接送制度》。
7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。
8、实行了24小时值班制、楼道值班制、短程巡查制。
(三)提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全;进入教案，班主任必有安全教育课教案;进入课表，每周至少上一节安全教育课;进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测;进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”;进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。
(四)加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。
由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。
四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
(一)德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用，学校“家校联防”经验在全县推广。
(二)学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
(三)树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。
1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。
2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。
3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌(校歌、队歌、国歌)，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。
4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。
5、上好四课--法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全卫生演练课。
6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。
(四)落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。
五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。
1、科室建设基本成型：学校投入30000元，购置办公设备设施，新设置了校长办公室、工会办公室、安全办公室、少队办公室、教导处等5个办公室。
2、教学质量稳中有升：在县素质教育质量检测中，五年级列全县第七名。
3、校园建设面貌一新：学校投入XX0元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。
4、宣传报道及时到位：学校新闻简报在县教育网发表7篇，《健全家校联防机制 构建平安和谐校园》的安全经验在全县交流。
5、学校工作上级认可：在省教育教学水平评估中，学校各项工作分别得到省、市、县领导的一致好评。
本期，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系;保证主管部门和各级政府的领导，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天!
乡镇中心学校工作总结3 自我校乡村少年宫建设至今，在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、主要工作
1、我校首先成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长李杰担任乡村学校少年宫组长，由学校副校长尹世成负责乡村学校少年宫的具体活动实施，由教务处、德育处和少先大队部负责活动项目的设置、师资配备和学员招募，由总务处、门卫人员负责后勤保障，进一步规范了管理，健全了工作机制。
2、在少年宫组长的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了书法、泥塑、古筝、国际象棋、中国象棋、篮球、足球、乒乓球、十字绣等共计十七个活动项目。做到了定人，定活动时间，确保了活动的有序开展。
3、为了更好的开展工作，我们校制订了乡村学校少年宫工作职责及组长职责、副组长职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫学员守则、少年宫辅导员职责等。
4、为了让更多的学生参加学校少年宫活动，我校加大宣传力度，鼓励有特长的学生根据自身情况报名参加少年宫的相关活动。
5、创设整洁、优美的少年宫环境。为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用晨会、周会、班会等时间，宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。
7、加大投入，努力改善办宫条件
我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
二、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
学校篮球队、足球队等在区级比赛获得历史性突破。
三、存在的问题
资金的缺乏，场地的限制等制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。专业辅导教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
四、今后的打算与规划
“乡村学校少年宫”在我们这里才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。
1、高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。
3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。
4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。
2014年度**镇中心学校教育工作总结
2014年全镇教职员工齐心协力，共谋发展，圆满完成了各项工作。为了新一年工作做的更扎实有效，现做简单回顾与总结。
一、德育工作
全镇中小学认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合新一轮次的文明城创建工作，以《未成年人思想道德建设测评体系》为标准，整合文明城创建工作和德育活动，实现了双丰收。2014年9月份的文明城电子档案的检查工作，全镇中小学按时保质保量完成档案整理工作，得到教育科领导的表扬和认可。2014年9月全镇中小学掀起了传唱社会主义核心价值观的高潮，从校长教师到幼儿园学生人人会背24字价值观核心内容，校园里时时、处处、事事都能体现出核心价值观教育的内涵。与此同时， “孝老爱亲”“红领巾伴我成长”主题德育活动也在有条不紊的进行并且收获了丰硕的成果: 10月份，**小学小学的队课《勤俭记心间 节约见行动》荣获区级优秀奖，**小学小学少先队荣获“精品少先队”称号；
**小学、**小学两校少先队工作得到了区团委的表扬；
12月份**小学小学派学生代表参加了区教育局组织的星级小讲师评选活动；
2014年12月份，“春雨行动 爱在**”希望工程助学金发放仪式在**小学小学成功举行；
2015年1月份，**小学、**小学、**小学三所小学成功组织中高年级学生参加了区教育局组织的“幸福微梦想征集”活动。
二、特色学校建设
特色学校建设全镇中小学秉承全员参与，人人受益，终身受益，循序渐近，分层推进的原则，从培养学生良好行为习惯，培养学生多种能力、多种技能入手，扎扎实实开展各项系列活动。截止目前，我镇各小学都有了自己的特色发展方向。从早期**小学的“咏诵千古名师”、**小学的孝道教育、发展到后来**小学的剪纸
葫芦丝、**小学的硬笔书法等一批特色学校建设日渐成熟。2014年12月在全镇的特色学校展示活动中，**小学的“板动童年”、**小学的“经典诵读”、**小学的“知天文 晓地理”、**小学的“珍爱生命”都表现出色，体现出特色建设带给我们的正能量，展示活动得到**局长的充分肯定，全镇特色学校建设又向前迈进了可喜的一步。
三、规范管理
全镇中小学以《教育局目标管理考核实施方案》为指导，进一步完善了学校目标管理考核方案，强化管理，使学校管理真正实现了横向分块，纵向分层的管理模式，实现了事事有人管，事事有人抓的良好局面。12月份**小学、**小学、镇中代表**镇接受了市教育局的督导评估，得到了市区领导的充分肯定，为我区市督导评估做出了突出贡献。在2013—2014学年度区教育目标管理考核中，中心学校、**小学小学、**幼儿园均被教育局评为优秀单位。
四、教育教学质量
全镇中小学充分利用网络集中教研和校本常态教研两个阵地，积极推进高效课堂建设，注重教研实效，从根本上提高教师的施教水平，使全镇中小学教学成绩都有了不同程度的提升。镇中2014年中考完成省示范高中招生指标*人，车中及以上公助生录取人数达到了*人。七八九三个年级年前期末检测各科成绩也均有较大提升。上学期全镇统一组织的小学期末检测中，**小学、**小学、**小学、**小学、**小学、**小学获得了较好成绩，检测成绩好坏差距在不断缩小。
五、干部教师队伍建设
干部教师队伍整体素质不断提升，同志们以身作则，兢兢业业，为学校各项工作的顺利开展提供了有力保障。涌现出爱岗敬
业、带病坚持工作的**小学***老师这样的典型人物，成为全镇领导教师学习的榜样。
我们积极为教师成长搭建各种平台，提高教师的个人素质和业务水平。2014年9月份，我们认真组织相关年级教师参加语数英的学科教材培训，**小学的***、**小学的***、**小学的***分别参加市级数学、音乐、美术的学科培训，并且及时进行了全镇的二级培训。2014年10月份，在教育科组织的班主任素质大赛中，镇中的***和小学的***分获区级二等奖。2014年11月份，我镇**小学小学、**小学小学被评定为区级综实示范校，两校校长代表**镇参加了教育局组织的综实课程推进经验交流会。2015年1月份我们完成了中小学“一师一优课 一课一名师”活动的注册及晒课任务，并且从上报的课例中选拔出优秀课例推荐到教育局参加市级优质课例评选，其中**小学小学***、**小学的***、**小学的***、**小学的**四节课脱颖而出，成为优课中的佼佼者。
六、体育艺术工作
全镇中小学积极推进阳光体育活动，深化教育部“体育艺术2+1”项目的落实，上好音体美课，认真开展大课间活动，保证学生每天活动不少于1小时，大幅提升学校体育、艺术、卫生、健康教育质量。在2014全区中小学春季运动会中，我镇初中组获团体总分第一名，小学取得第五名的成绩。在2014文艺汇演中，镇中、**小学小学、**小学幼儿园分别代表我镇参加了区艺术节文艺汇演，分别获奖，镇中2014年荣获市级体育艺术先进集体称号。在2014年11月份的“中国梦 文艺行书法进校园”活动中，**小学、**小学、**小学、**小学、**小学小学分别有教师或者学生获奖。在2014年12月份全镇中长跑比赛中，**小学、**小学、**小学、**小学、**小学、**小学等校取得较好成绩。在教育局工会组织的
音体美教师基本功大赛中，**小学的***分别获得中小学奖项，镇中***老师也在大赛中获得特别贡献奖。
七、学校硬件建设
全镇教育集中资金60多万元，通过公开招标、集中采购，完成了**小学小学操场的人造草坪的铺设，完成了整个塑胶操场的建设；
完成了**小学小学3000多平米水泥路面和彩色地砖铺设任务；
完成了**小学小学6套班班通多媒体建设；
完成了**1000套课桌椅的购置更新工作，全镇中小学硬件水平又跨上了一个新台阶。另外，**小学、**小学两所小学塑胶操场铺设、镇中东门口道路硬化及镇中东广场大理石地面铺设等工程招投标年底已经完成，近日将组织施工，4月底全部完工。
八、幼儿园建设
按照中心学校的年度工作意见要求，幼儿教育始终坚持“村办园上档升级，民办园规范管理”的原则，以幼儿园升类为重点，不断加大投入力度，积极改善办园环境，加强幼儿园教育管理，学前教育得到了快速、健康发展。2014年认真落实“学前教育三年行动计划”，通过公开招投标，完成了**小学、**小学、**小学三所幼儿园的功能改造和设备采购，使三园的办园条件提升了新档次，11月底，**小学幼儿园通过农村省一类园验收，**小学、**小学两园顺利通过农村省示范园验收。目前，我镇共有农村省示范幼儿园4所，一类幼儿园6所,二类幼儿园1所，学前教育的发展处全区领先位置。2014年9月，**小学幼儿园教师***撰写的论文荣获市级教育教学论文评比三等奖。2014年10月，在区教育局组织的幼儿园自制桌面操作材料评比活动中，**小学幼儿园陈艳娟的作品荣获一等奖，**小学和**小学幼儿园教师作品获三等奖。为了进一步贯彻和落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，不断提高幼儿教师的教育教学能力，全镇从15所幼儿园评选出4节优质课，**小学、**小学、**小学、**小学4园获得，
其中，**小学幼儿园***的综合活动课在区“农村幼儿园健康领域优质课评比活动”中，荣获一等奖。
九、学校安全稳定工作
我镇各校始终树立安全责任意识，通过校会、升旗讲话、黑板报、致学生家长一封信等多种形式做好宣传教育，宣讲交通、用电、食品卫生、防火防震防溺水等安全知识。学期初各校全部制定安全应急预案，并且及时组织开展了防震防火应急逃生演练，提高了全体师生的安全意识和防范能力，努力把安全工作落到实处。
过去的一年我们各项工作收获颇多，低下头来思考，也还存在着一些亟待解决的问题：一是面对今年迎接三个督导评估，我们在硬件建设、文化内涵和教育管理等方面还有很大差距。二是干部教师队伍作风建设还需继续加强，个别校长教师思想观念、精神状态和工作作风还不适应新形势、新任务的要求。三是我们的教育教学成绩还有待于进一步提高，来满足人民群众对优质教育的期盼。四是学前教育的办园水平、办园声誉有待进一步提升。
因此，我们要科学地分析当前存在的矛盾和问题，积极采取有效措施，在今后的工作中加以解决。2015年面临的任务艰巨、责任重大，以迎接三个督导评估为抓手，统一思想，明确任务，增强信心，强化措施，狠抓落实，不断提升中小幼三个阶段的办学声誉。
**镇中心学校
2015.3 5
本学期我镇教育教学工作已经全面结束。本学期以来，我镇中心校以安全稳定为前提，以深入贯彻落实科学发展观为目标，以深入开展“课内比教学、课外访万家”活动为契机，继续努力推进教育可持续发展，致力提升我镇素质教育的水平。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
（一）强化德育工作，营造优良的育人环境。
坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。
1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。
2、注重规范管理。“学校无小事，事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。
一是各校要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。
二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。中心校不定期随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。
三是加强校园文化建设的德育效能，创设优美愉悦的校园环境。 今年“六一”儿童节，中心校成功举办了“洋港镇第二届校园文化体育艺术节”，这次活动，规模宏大，精彩纷呈，充分展示了全镇师生的精神风貌，赢
得了县教育局领导、镇政府领导以及全镇人民的高度赞誉。
一年来，立足实际，加大整治校园环境的力度，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室、围墙张贴名言警句，及时更新学校、班级黑板报。充分利用广播室坚持对好人好事进行宣传，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要条件。
四是加强项目管理，改善教师住宿条件。
建设教师周转房是中央的民心工程，为了落实项目、加快建设工期，中心校多次与建筑商及所在地村协商协调各项事务，保证了周转房按时开工。现在，潮坑完小周转房已封顶，中学、中心完小的周转房已完成两层。教师住上漂亮的新房指日可待。
（二）教学工作
1、深入开展“课内比教学，课外访万家”活动。以“比”出质量，以“比”添活力。
①领导重视，宣传到位。
活动伊始，中心校、中小学各级领导都十分重视这次活动的意义和重要性，多次召开中小学领导及教师会议，亲自参与方案制定，参与学校比武活动，亲自上台讲课，以满腔的热情投入到此次活动中来。
宣传工作是本次活动的重头戏之一，各校均十分重视本次活动的宣传工作，大造声势，扩大社会影响。中心校在街道上拉上横幅，贴标语，声势浩荡。
②安排有序，行动迅速。
各学校都已成立了领导小组或学科小组，制定了科学规范的实施方案，中学还制定了统一格式的表格，为每一位教师建立了档案。
在全镇教研干事会议和全省视频会议后，各校迅速行动起来，责任到人，
积极展开了“比教学”活动。十一月份，中心校组织全镇优秀教师在中心完小举行了说课、讲课赛讲活动，活动取得了圆满成功。
③形式多样，自创特色。
各校在开展“课内比教学”活动中，十分注重形式的多样性，中学分层次开课，首先各学科选送5—6人主讲公开课，接着选定若干教师参与说课，最后余下的教师由学校组织评委进行推门听课。
④把“访万家”活动真正落实到行动上。
访前，组织教师学习培训，让每一位教师明白访什么，怎么访，访中实行“三访三讲”，着力提高家庭教育水平，构建家校教育网络。首先，三类学生三必访、重点访。对于贫困生，访前摸底，制定帮扶措施，访时送去爱心捐赠。对于学困生，经常与学生促膝谈心，进门与家长沟通，提醒家长要耐心教育杜绝粗暴行为，增强学习自信心。对于留守生、要求教师多次上门，关爱他们。其次，注重拓宽家访渠道，开展“教师讲、家长讲、学生讲”三讲活动。
2、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。
3、强化教研课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻教师参加镇举行的教研活动。坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于15节。
4、高度重视“减负”工作。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习，杜绝布置机械性作业，
一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制
考试次数，严格按课表上课。
5、加强体育卫生工作。扎实开展“阳光体育活动”，开齐上足卫生健康和心理健康课程，进一步规范阳光体育活动，要求活动做到有场地、有项目、有组织，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。
6、做好毕业班工作。召开毕业班研讨会和家长会议，要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。
7、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。
（三）师资队伍建设
努力建设一支高素质的教师队伍，是新形势下加快教育事业发展的重要保证。
1、加强教师校本培训。
按照县教育局的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习、定期培训学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。
2、加强教师基本功训练，开展一些有益活动。
各校教师要相互听课、评课、总结优点、指出不足、锤炼基本功。同时中心校要求教师“练四字”（练毛笔字、钢笔字、粉笔字、学会电脑打字），讲普通话，过“三关”（教育理论关、专业知识关、道德修养关）并把这些活动成果纳入评定学校工作、考核校长的重要内容。
（四）学校安全工作
保护学生的安全，打造平安校园，是学校的职责所在。
1、成立学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安
全责任状，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不得进入校园。
2、强化路队安全管理。各校要整队放学，制定路队护送制度，确保学生路上安全。。
3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值班教师巡视。
4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作，积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种工作。
5、加强食品安全管理工作。学校购进的蔬菜必须新鲜食品必须有合格证。
6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措施，力争不留安全隐患的死角。
本期在全体教师的共同努力下，全镇没有发生一起安全事故。
（五）后勤与财务工作
1、加强校产管理。进一步完善校产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。
2、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。 3严格执行收费政策。没有乱收费现象。
学成绩已成历史，今后尚需努力。继续发扬优点，努力克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设平安和谐校园，为创办人民满意的教育而努力奋斗。
洋港镇中心学校
2012年元月4日篇二：四道河子镇中心学校工作总结 2010——2011学年第二学期
教育教学管理工作总结
本学期，我校以贯彻县委十届六次全委扩大会议和自治区党委七届十次次全委（扩大）会议精神为契机，全面学习落实科学发展观，在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。现总结如下：
一、加强师德建设，全面提升教师形象。
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责。学校在开学初修改并完善了有关教职工的管理考核制度和细则，充分调动了全体教师的工作积极性。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设
在学期初，学校修改完善了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。增强了班主任工作的责任心、上进心、事业心，在学校教育教学管理方面，进一步强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并将优秀班主任的典型经验材料下发至全校各办公室，组织教师学习，举行示范班会观摩。
3、充分发挥学生自主管理的作用
（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
（4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；
以对自己负责为立足点，学会诚信；
以对学习负责为基本点，学会求知；
以对集体负责为凝聚点，学会关心；
以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批“五好”学生、“三好”学生、优秀班干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等，学校在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学期通过学生推荐、班级评选、向社会发放调查问卷等形式，共有25名“文明礼仪标兵”受到表彰，经过层层选拔有81名“学习标兵”受到表彰。
4、政教处自身组织建设。根据学校要求，修改完善了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、加强班子建设，全面提高工作效率。
本学期领导班子继续采取“集体备课”的方式，通过每周一的例会，针对出现的具体情况认真分析研究管理方法和运作方案，形成一个坚强的领导集体。以“深化教育管理质量年”实施方案为目标，积极开展“七个一”活动。即读一本教学专著，写一篇心得体会；
评一节典型课，传播一个新理念；
上一届研讨课，推广一种教学法；
搞一次调研活动，写一份调研报告；
带一个合作伙伴，培养一名骨干教师；
组织一次学科教研活动，解决一个新课改问题；
参与一项课题研究，写一篇教研论文的活动，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；
树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；
有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩。形成了分工明确、责任明确、职权明确的干部工作机制。全面贯彻计划——实施——总结三段式工作方法，各项工作都要明确任务、明确责任并落实到实处。做到事事有策划、事事能落实、事事有总结。可以这样说，我们学校一支和谐、创新的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、本学期继续推行了校本培训“十个一”工程，加强了教师的理论和业务学习，采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，
理论联系实际、集体与自学相结合，为教师创造学习的机会，使教师的学习成为制度化和规范化。全体教师高质量的完成了每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事、教学反思，每节课后写教学反思等项工作。这些教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化，努力提高校本研训的质量。
2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。学校在资金十分困难的情况下，本学期60%的教师参与了与县城学校的教研活动，还有部分教师到乌市参加培训，学校还给参加继续教育的教师报销了培训费，这些举措调动了教师参与教研的积极性。为保证学习培训的有效性，学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度，收到了较好的培训效果。
3、本学期，充分利用远程教育与网络资源进行校本培训，定期组织教师聆听专家的讲座，观看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，进一步提高了教师专业素养和教育教学实践能力。
四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
学校继续以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求通过优秀的校园文化，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为了培养学生纪律卫生意识和习惯，我校继续实施“校园一日常规”；
开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，修改并完善了《学生管理条理》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，既提高了学生自我管理、 自我发展、自我服务能力，又促进良好校风的形成。
1、学校充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级每天轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2、为增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。我们开展了主题班队会、应急逃生演练、征文比赛等系列活动，并通过校园广播站和校报《晨曦》向全体师生宣传有关安全知识。
3、本学期，我校继续开展法制教育。邀请法制副校长为全体师生作了生动的法制讲座，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，培养了学生的遵纪守法的意识，增强了学生的法制观念。
4、本学期，通过开展“文明礼仪标兵”评选、“弘扬爱国主义精神”歌咏比赛、“热爱伟大祖国，建设美好家园”“童心向党” 专场文艺汇演、“庆六一”国学经典吟诵等活动，进一步对学生进行爱国主义、民族团结、文明礼仪教育，都取得了很好的效果。
5、为进一步增强学校、家庭、社会之间的交流与沟通，我校三月份适时召开各年级段家长会，强化了德育效果。
6、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
五、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、加强理论学习，转变教育观念。学校组织广大教师进一步学习各级教育行政部门的文件，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。
2、抓常规教学，提高教学质量。本学期完善了教学常规目标管理方案，认真组织开展了各类教学竞赛和抽查活动，以量化的形式评价其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确保教师在日常教学中切实有效地完成教学任务。
3、以教育局开展的“深化教育管理质量年”实施方案为目标，我校组织各教研组开展了课堂教学达标活动，结合达标开展了一对一评课活动。学校领导开展了包学科听推门课活动，听课面覆盖了所有学科，所
有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。
4、本学期，学校各教研组继续开展了以集体备课、“一课三研”、“同课异构”为重点的教研活动，通过开展课堂教学改革和小课题研究，进一步优化了教师的教学设计，提高了课堂教学效率。在本学期开展的全县课堂教学大奖赛中，我校参赛的四名教师在小学数学、英语，初中语文、物理科目中分别获得
一、二、三等奖的好成绩，收到社会各界的一致好评。
5、我校利用每天第七节活动课的时间开展了丰富多彩的课外活动，学校组建了体育类、艺术类、文学类特长班18个，有18位专业教师指导授课，期末汇报表演，结果纳入量化，保证了培训的质量。使学生的特长、素质得到了培养和发展。本学期，特长班的学生多次在镇县级表演中获得好评，器乐班（如葫芦丝、二胡等）、绘画班、舞蹈班、声乐班、乒乓球队的同学多次在县少儿比赛中获
一、二、三等奖。学校篮球队到外地参加比赛也获得了好成绩。本学期，我校还举办了春季田径运动会，全校学生积极报名、踊跃参加，既增强了学生的体质，又丰富了学生的课余生活。
六、加强总务工作，做好后勤保障。
一学期来，我校总务处不断加强常规管理，提高优质服务意识；
加强财务管理，提高教学效能；
加强校园管理，呈现环境美化；
加强食堂管理，提高服务质量；
平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到了“热情服务、主动服务”。得到全校师生及家长的赞扬。本学期，学校重点对全校固定资产进行了清查登记，总体情况很好，达到了预期效果。
七、存在的不足
1、部分教师的观念还有待于进一步转变，以适应新形势下教育教学改革的需要。
2、教学质量还需提高，虽然目前我校的教育教学质量名列全县乡镇场学校前列，但距离县城学校还有差距。今后，我们将向县城学校看齐。
虽然在教育教学管理工作中还存在着一些不足，但我们坚信，在上篇三：镇中心学校工作总结
镇中心学校工作总结 镇中心学校工作总结 **年，两河镇中心学校在市教育局及两河镇党委政府的领导下，以党的十八届三中全会为指针，以人为本，德育为先，均衡发展，认真贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》，努力规范办学行为，实施科学管理，深化课程改革，大力推进素质教育，创建高效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品牌，全体教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩：**年，中心学校努力争取地方党委、政府、镇直单位、社会力量对教育的投入，努力改善办学条件；
认真贯彻教育方针，努力提高义务教育教学质量；
多种形式开展安全教育，增强师生安全意识；
与社区共驻共建，争先创优谋发展。在本学年的“访万家”活动中，我镇有9名教师被市教育局表彰为“课外访万家先进个人”；
在 “比教学”活动中，多名教师参加市级竞赛获得佳绩；
组织教职工参加市教育工会排球赛获得全市第五名；
200余名中小学生参加国家、省、市各类竞赛获得好成绩；
富里寺小学、胡场小学被教育局命名为当阳市第二批“健康学校”；
两河中学、富里寺小学创建体育特色学校受到教育局好评；
，两河中学被市教育局评为“后勤工作先进单位”、富里寺小学被评为“平安校园”；
欣欣幼儿园被评为“教育工作先进单位”。**年，我们将从以下方面努力构建和谐校园办好社会满意教育：
一、创特色、品牌学校。把学校“内涵发展、特色发展、优质发展”作为学校发展的突破口，不断推进学校特色办学，塑造学校品牌。
二、更新办学理念，抓好德育教育。树立先进的办学理念，让教育管理从“粗放式管理”向“精细化管理”转变。狠抓校风、学风建设，严格学生管理，规范学生行为；
创新德育活动载体，提高德育工作的针对性和实效性。本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施“有效德育”。强化德育队伍建设，充分发挥学校党支部、工会、共青团、少先队组织作用，形成学校德育工作合力。高度重视班主任队伍建设，多渠道组织培训，增强班主任工作责任心，提高班主任的理论水平和工作能力。
三、加强学校体育、艺术、卫生和心理健康教育工作。（1）以阳光体育运动为重点，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动，深入推进体育、艺术2+1项目，促进学生全面发展。（2）加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身体健康。（3）加强对学生的心理健康教育。各校要开好健康课，培养学生健康的心态。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。
四、扎实创建“高效课堂”。深入开展新课标和新教材培训。以学生为中心、以学情为基础，以学习方法培养为重点，不断研究教学管理，反思教学行为，更新教学观念，改进教学方式。践行“以学定教，自主合作”的宜昌高效课堂教学特色，积极探索具有本校特点的课堂教学模式。扎实开展“课内比教学”工作。认真实施《当阳市中小学学科课堂教学低效表现及改进策略》，彻底消除低效课堂，努力提高每一堂课的效率。
五、加强教育设备装配、管理和使用。一是继续督促各学校用好教育技术装备。二是要加强对现有教育资源的应用，要对功能室进行标准化、规范化、精细化管理，充分发挥多媒体教室、电子白板的作用，提高设备的使用率。各校要对各类设备进行及时维护，为高效课堂教学服务。三是加强农村远程教育资源的应用，开展多学科信息技术与学科的整合。
六、加强教师队伍建设。加强基层党组织建设，注重对
学校领导班子、党员干部的党风廉政建设；
继续开展师德教育月主题活动，通过学习、讨论、反思、征文、>演讲等活动，不断提高教师的师德认知水平；
继续抓好“课内比教学，课外访万家”工作，不断提高教师教书育人的能力；
继续完善师德考核制度，逐步建立教师师德考核与教师年度考核、绩效考核相结合的机制，不断强化师德考核评价功能；
继续拓展载体，健全督查制度，不断深化治理教育乱收费、规范师德行为的成效；
扎实有序的开展校本研修，努力营造学习氛围；
继续做好校级之间的教师交流活动。
七、加强学前教育工作。认真落实《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》，严格幼儿园准入和年检制度。依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，配合教育局有针对性地开展园长和教师培训，不断提高园长及教师素质和持证上岗率。遵循儿童成长规律，贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，大力开展活动区角建设，不断优化保教活动，努力提高保教质量。
八、大力发展成人教育。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以特色促发展。因地制宜，和两河镇农业服务中心合作，加强农村成人教育培训。加大力度，与驻村点及社区联系，着
>1 >2 >下一页篇四：乡镇中心校校长2013年总结 (述职报告) 规范管理，开拓进取，谱写德化教育新篇章 ---2013年度中心学校校长述职报告 *** 各位领导、各位代表、同志们：
大家好！ 我是2011年8月23日到德化中心校任职的。在教育局的正确领导和关心下，经过两年多的工作实践，通过全校师生的共同努力，学校整体面貌发生了可喜的变化，基本实现了一年一变化、两年一台阶的预定目标，为学校的进一步发展打下了良好的基础。今天，我的工作述职分为两个部分：一是任职以来工作情况的简要回顾;二是今后工作的初步设想。不妥之处，敬请各位领导、各位代表批评指正。
一、任职以来工作情况的简要回顾
任职以来，我一直以积极的姿态面对学校发展中的问题，不断寻求解决制约学校发展中的实际难题。概括起来，重点做了九个方面的工作：
第一、从自身做起，加强领导班子建设
学校领导班子是各项管理工作的核心，我始终坚持以人为本的管理理念，在生活上，做教职工的公仆，在工作中，坚持严于律己，以身作则，要求教师做到的，自己要首先做到。坚持深入教学第一线，带七年级语文课一个学期，参与教研教改、听课、评课，指导教学工作，时时刻刻起表率作
用。为加强班子建设，大胆启用新秀，改组班子，重新调整班子成员工作分工，明确各自职责。鼓励他们做榜样、勤奉献、干实事、求实效。现在，一支“团结务实、富于开拓、与时俱进、不断创新”的班子队伍正在逐步形成。
第二、加大考核力度，调动教师积极性
学校几次修定了《**镇中心学校教职工绩效工资考核实施方案》，其中包括考勤、思想表现、工作量、工作成绩等各项，对教职工全面综合量化考核，并做为评优选先、晋职定级的主要依据。制定各项考核细则，做到公正、公平、公开，充分调动教师的积极性;制定了《**镇中心学校中小学教师中、高级职称评定实施细则》，严格按细则实施，有章可依，教师精神面貌发生了可喜的变化，工作热情逐渐提高，主动创新意识逐渐增强。
第三、围绕中心开展工作，教育教学质量稳步提升 我校教学质量近年得到稳步提升，产生了广泛的社会影响。在七至九年级的教学管理中注重以下几点：
一是狠抓教学常规管理，向管理要质量，坚持月考制度。加大教学常规管理力度，切实抓好教学的各个环节，对备课、上课、作业批改、课外辅导、考试及阅卷等提出具体要求。
二是重视教研工作，加强了对教师的业务指导和新课程培训。研究课堂教学类型，通过多种方式提高教师运用新的
教学模式的能力。制定课堂评价标准和评价方法，为教师课堂教学改革指明方向。
三是领导讲课、听课，深入班级听课调研指导，规定每学期所有教师上一次公开课，听课不低于10节。定期召开各年级教学质量分析会。
四是要求教师对教材、课程标准、知识点一定要熟练掌握，达到对教材知识的整合。
五是注重学生能力培养，开展素质教育。
六是要求新老教师在教学中发扬“传、帮、带”精神，组织教师结对子，师傅带徒弟，达到共同提高的目的。 七是充分重视毕业班的工作，推行了目标管理，制定奖励方案，一年中考三年抓。要求教师备教材、备课程标准、备学生，对学生进行学法指导，帮助学生解决学习及心理存在的困惑。
八是家校共建，共谋发展。召开家长会，共商培养教育学生和学校发展大计，让家长了解学校办学思路，协助学校教育管理学生。
小学教学管理措施如下：
一是坚持联考制度。每学期两次联考，期末结合教育局统考，对调监考，全镇统一阅卷。每次均及时分析、及时总结。
二是强化教研活动。开展不同形式的教研活动，有优秀教师的示范课，有特殊学科的观摩课，有年轻教师的研讨课，有外来教师的公开课，促进了教研水平的进步和教学水平的提高。在各级优质课比赛、教学能手和骨干教师、学科带头人评选活动中，我校教师都取得了较好的成绩。
第
四、改善办学条件，创造良好育人环境 过去的一年里，学校安装了一套单色led电子显示屏，价值2万余元；
一套室外彩色led电子显示屏，价值8.9万余元；
完成了中学部操场6.5万元的排水系统建设和中心校点共25万元的两个学前幼儿教室装修及娱乐场地设施建设；
窝拖小学15万元的学前幼儿教室装修及娱乐场地设施建设；
5万元的营养改善计划勤工俭学项目猪舍建设；
9.8万元的教师厨房改造装修（原二食堂）；
薄改项目的窝拖小学食堂在10月份投入使用；
总投资73.7万元，总建筑面积400平方米的干田小学食堂已破土动工；
中心校点教师周转房已完成地质勘测、绘图，进入拦标价核算阶段；
中学部跑道建设已经开工；
干田、窝拖校点用23.6万元完成了校舍修缮。干田校点的学生宿舍楼和浴室厕所即将破土动工；
中心校点的环形跑道已经开工建设。这些举措，有效地改变了各校点的校容校貌，让人耳目一新。
第
五、规范办学行为，内强素质外树形象
坚决执行上级文件精神，规范办学行为，充分利用每周例会时间，加强对教师进行职业道德教育。每学期专门召开治理三乱会议，厉行禁止“三乱”，规范教师行为，杜绝了乱收费、乱办班、乱订资料和有偿补课的不良行为，要求教师努力做到廉洁从教，为人师表，赢得了当地群众的良好口碑。鼓励学生购买“学贫险”，做好风险防范工作。
第
六、突出人文关怀，强化德育教育
认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为先，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。组织教师认真学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，使全体教师的政治素养和师德师风修养有了一定的变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。教育就是培养学生良好行为习惯的养成，并为以后的学习和生活打下良好的基础。为此我重视对学生的养成教育，为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，由政教处制定了对各班的环境卫生区域和宿舍评比检查制度，每月根据评比的结果，以班级为单位，进行实物奖励。结合学校实际，由党篇五：镇中心校工作总结
回首2011，展望2012 日夜无处不花香，风过有声留竹韵
回首2011年，令人振奋，在这一年中，**教育得益于县教育局的重视和厚爱，承蒙镇党委政府的鼎力支持，我镇教育工作有条不紊，教育事业每天都在发生新起色。
可喜的起色来自对种种机遇的洞察，更是全镇教职工积极主动作为的结果，我们担负着办好人民满意的教育使命，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济、拼搏实干。各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现，现就我镇教育工作予以总结。
一、基本情况 **地处临泉西南部，是一个农业大镇，全镇71340人，下辖14个中心村，100多个自然村，辖区内现有公办中小学18所（其中初级中学1所，省级示范小学1所，村级完小16所）。全镇已审批的民办学校2所，在校生775人。全镇现有初中教学班19个，在校人数1292人。小学现有教学班113个，在校人数4848人，总计学生数6915人，学前幼儿2班，在园生33人。全镇初中适龄生入学率达98.3%，小学适龄儿童入学率达99%以上，幼儿入园率54%，初中在校生年巩固率达99%以上，小学在校生年巩固率100%。全镇现有在编教职工227人（其中：中学71人，小学202人），特岗58人（其中09年25人，10年16人，11年17人）。
二、教育教学工作呈现的亮点 1． 教育工作整体水平提高很快。
这一年，全镇中小学校提高了对教育教学工作的认识，树立了赶超意识，科学规范管理，创造性地开展工作，建立健全了合理的学校内设机构和制定、完善了学校的各项规章制度，对开展教育教学工作具有保证作用。全镇中小学教职工精诚团结，学校领导以身作则，能虚心接受教职工的意见，改进工作真心诚意，有实际行动，得到了教师的信任，教职工勇于发表意见，乐于献计献策，学校职工全员参与的意识增强，民主管理学校的气氛浓厚，使全镇中小学的工作走上了有秩序、有效率的轨道。整体上日趋优化，水平上升明显。从第四轮全镇中小学实际办学水平督导评估来看，优秀的占60%，优良的30%，一般的10%。
2． 学校管理严格有序
全镇中小学按中心学校教育教学工作计划安排，遵循学校工作的规律，采取科学的管理方法，对学校的各项工作实行领导和组织，以保证教育教学目标和任务的实现，有效地提高管理学校的科学水平和教学质量。
⑴ 建立健全了学校的规章制度。全镇中小学按照教育教学工作的规律和学校的实际情况，先后制定和完善了相应的规章制度。通过这些规章制度的贯彻执行，使学校的管理工作做到了程序化、规范化、科学化。体现出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小学、张庄小学、彭寨小学、前林
小学、齐庄小学、冯新小学、小唐小学、冯营小学等学校先后制定、完善了12类工作计划、15项规章制度，各种记录达10种以上。
⑵ 重视了校园文化建设
全镇中小学突出了文化建设，彰显以人为本的教育理念。创造了和谐校园氛围，为学生营造良好的学习环境，形成了方向正确、和谐创新、健康文明、积极向上的风气。大部分学校利用学校广播、黑板报、宣传橱窗和 班级学校园地，作为加强对学生进行德育教育的沃土，常抓不懈，进一步提高了校园文化的品味。中心学校、**示范小学、侉子营小学、小唐小学、张庄小学等校园文化建设耳目一新，学校按月出板报，内容丰富，图文并茂，课间操按时做，广播按时开播，学校歌声嘹亮，校园文化建设有声有色，社会学校反映良好。
⑶ 建立了学校安全工作长效机制。全镇中小学校高度重视学校安全工作，时时刻刻绷紧安全工作这跟弦。健全了领导组织，制定了工作计划，层层签订了安全工作责任状，做到定岗、定人、定责。全镇中小学经常开展安全教育活动，中心学校把每周的星期一定为我镇中小学安全教育日，先后举办了安全知识讲座6次（饮食卫生、用电常识、交通安全、防水、防火放疾病。校园安全等），还利用电视投影对学生进行安全知识教育，中心学校还利用星期五下午让学生观看安全教育片。中心学校还定期不定期检查全镇中小学存在的安全隐患，发现问题，立即整改，做到防患于未然。
中心学校抓着9月份第四周“安全教育活动周”在全镇开
展“安全知识进校园，进学生心田”双进活动。通过活动的开展，全镇“关注安全、保护生命”的意识增强了，尤其是在开展防溺水活动中，中心学校印发了防溺水小册子7000份和给学生家长的一封信，发到了每个学生和家长手中，还制作了防溺水警示牌53块。全镇出中小学生安全知识教育专栏83期；
挂安全教育横幅830幅。中心学校在大抓安全知识教育的同时，还开展了校园安全工作整治活动，十一月份开展了幼儿园校车安全整治活动；
在全镇开展了中小学校车安全大检查，大排查，大整改，大教育活动；
十二月份在全镇开展了冬季校园消防安全专项治理活动。由于全镇中小学始终把“珍爱生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全镇中小学校安全工作势头良好，无任何事故发生。
⑷ 中小学教师师德师风建设得到了巩固。全镇中小学按照《临泉县师德师风建设推进年活动实施方案》的要求，各校把师德师风建设放在重要的位置，常抓不懈，全镇中小学建设和完善了师德师风建设工作管理的常规制度，严格按教师职业道德规范自己。2011年5月份，中心校在全镇开展了“爱岗敬业、奉献教育”主题活动。要求教师平时要以身示范，满意在单位、满意在社会。**示范小学在全校开展了“爱岗敬业、为人师表”主题活动汇报会，会上师生活动进行了活动交流极大地丰富了活动内涵。
为使师德师风建设推进年活动开展得扎扎实实，中心校于5月份举办了中小学校长培训班，重点学习了《临泉县中小学校长行为规范》，李培朝校长在培训班上作了专题辅导。规范
校长行为。随即又在全镇中小学开展了“学校、家长、社会”三评活动广泛征求意见，先后召开6次座谈会，发问卷调查78份。召开了全镇师德师风建设监督员座谈会4次，对校本部的教师进行了师德师风建设学习情况进行了检测，这些活动的开展大大激发了全镇中小学教师教书育人、为人师表的激情，大大促进了中小学校长行为规范的自觉性，全镇中小学校长教师展现了良好的师德风范，全镇有六个单位，18名教师被评为师德师风先进单位和师德师风先进个人受到了中心校的表彰和奖励，有两名教师获得了县师德师风演讲比赛
二、三等奖。
3． 教学工作扎实推进。
全镇中小学抓住县教育局“教学质量提升管理年”的大好机遇，强化了教育管理工作，建立和健全了教育常规管理体系，稳定了教学秩序，大力组织教师积极投身于课改和校本教研工作，群策群力抓教学，咬着质量不放松，成效明显，突出的有以下几点：
⑴ 建立与维护良好的教学秩序。全镇中小学严格执行的课程计划，按计划规定的要求办理，不随意增减课程或课时数，不随意停课调课，不加重学生的课业负担。健全了学校教学工作制度、教学常规管理制度、报告请示制度、校本教研制度，共同维护学校良好工作和学习秩序。
⑵ 建立了督导与检查制度。中心学校对全镇中小学的教学任务落实情况实行定期和不定期督导与检查，落实了教学质量责任制。
乡镇中心学校工作总结
工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向。以下是小编整理的乡镇中心学校工作总结，欢迎阅读。
乡镇中心学校工作总结1 20**年在区教育局，苏埠镇党委政府的领导下，在全镇广大师生的热情支持和中心校全体工作人员的帮助下，苏埠镇中心学校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的“十六”大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将20**年度工作总结如下：
按照区政府中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，利用暑假期间，深入到三个村，走访群众，召开村委领导协调会，在秋季开学期间，撤并1所村小，撤去岗桥、陵波两所小学高年级，并将戚桥初中改为九年一贯制学校，布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性开展工作;二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。中心校先后四次组织中小学校长认真学习胡锦涛总书记《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的各校长治校经验文章。在学习交流过程中，中小学校长的思想政治素质和教育理论水平不断提高;三是鼓励支持校长外出参加培训和外出参观考察。本年度共安排3名校长参加培训学习，组织40多人次的校长、主任处出参观考察，通过走出去、请进来的方法，借鉴了先进的办学理念，科学规范化的学校管理，有力地指导了各校自身的工作实践，提高了校长的学校管理水平;四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。中心校与各校长鉴定任期目标责任书，加强过程管理，在今年暑期又对17个正职校长和10多个副职校长进行了综合考评，考核的结果与校长任职、评先晋级明显挂钩。本年度适时调整了3所学校校长，提拔任命2所学校校长。
2、教师队伍建设。教育大计，教师为本，教师大计，师德为首。一年来，在全镇教师中，扎实开展了牢记胡总书记去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，开展了教师职业道德规范大讨论，以中心校出台了《关于加强教师队伍管理的实施意见》文件，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学，默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神全镇教师的师德水平，不断提高，师德师风、文明礼貌薪然成风。6月份，组织开展了20多人的师德先进事迹演讲及报告会，教师节共评选表彰了10名镇级师德标兵，16名镇级师德先进个人，共有10名优秀教师受到镇政府表彰，10名优秀教育工作者获得镇中心学校表彰，同时我镇在区级师德师风建设评送活动中，又有6名被评为区级师德先进个人，1名区级师德标兵、1名市级师德建设先进个人。二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师业务素质。利用寒暑假和双休日专门组织教师到区教师进修学校参加继续教育和专业知识技能培训。平时加强本镇学区间的集中教研活动，指定人员，确定主题。每月集中进行教研活动。学校校长和教师共同研讨。三是发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。一年来，选派教学骨干教师到合肥、安庆师院等地参加听课研讨，观摩学习160人次，占教师总数的百分之四十，扎实开展名师下村小献课活动;四是开展特岗教师入门课展示活动，一年来由骨干教师和中心教研组成员组成听课小组深入到8所学校分别对12名特岗教师进行听课评课活动，很好地进行教学业务指导，目前我镇教师正走向教师专业化队伍之中。
1、认真落实教学工作目标责任制。各校校长是教学工作的第一责任人，校长和班子成员，中心校教学业务负责人都必须深入教学第一线，教一门学科、抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学，中心校教学副校长每学期对中小学校长的听课、评课情况进行一次检查，每一学年度对学校教学工作进行专项评估，这样，在要求校长及领导班子在教学中身先士率、带头示范的同时，有力促进了教师在教学中的主导推进作用，大力弘扬了教学工作求真务实风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课改实验。中心校先后组织2所初中，15所小学的骨干教师、校长、教导主任到霍山2所实验小学，到石板冲初中，到独山镇天峰初中，到狮子岗乡查婆店小学现场观摩学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。中心校先后组织召开两次大型课程改革研讨会，成功举办了区级小学数学观摩课和初中英语新课改研讨会，结合实际对教师的备课、课堂讲授时间、内容，学生学习的参与度，课堂学习氛围等都作了细致要求。全镇课改实验取得了实质性的进展。
3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以优质课大赛活动为载体，全面落实新课程理念。今年不仅组织10多名教师参加全区及到六安市优质课大赛，而且在全镇组织了报名参赛选手的选拔赛。在参赛选手中，有4人获得区级表彰;二是以青年教师基本功大赛为载体，全面提升青年教师素质素养能力。9月份组织了全镇青年教师基本功大赛，请来了区教研室专家、区教师进修学校专家现场评分，然后现场点评，使得派出的选手，在10月份一举在全区大赛中获得了2人次的全能一等奖，4人次的单项一等奖，3人次的单项二等奖。
1、坚持面向每一位学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以中心校每年组织的2次中小学生写字比赛，并且我镇中小学生代表队多次在市区组织的写字比赛中一共有30人次获奖，全年曾有1名学生获市二等奖，6名同学获区一等奖。各校及幼儿园的“六一”文艺演出，特别是今年六月一日，全镇共同组织了一场“关爱留守儿童，托起明天的太阳”大型专场文艺汇演，受到了区关工委、区教育局及镇党委政府的高度评价，今年11月份在白家庵小学成功举办了全镇小学生广播比赛，并受到区教育局大力登场，给学生提供了展示才艺的舞台，充分挖掘了学生的潜能，弘扬了学生的个性。
2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，今年年初制定了《苏埠镇中小学生德育工作实施意见》以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育，文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近生活为原则开展丰富多彩的实践活动。今年全镇共组织师生向新安中学教师，向金安区一名白血病学生共计捐款3万多元，以实际行动展示了全镇师生的精神风貌。12月8日，又组织南中、八
一、苏一小全体学生观看了一场关爱留守儿童的《永不凋谢的花朵》专场演出。中心校又以“爱国主义读书教育”活动为契机,组织了7000多学生参加演讲和讲故事选拔比赛，并以双项第一的成绩，代表苏埠片参加区级比赛并一举获得2个一等奖、3个二等奖和市级读书比赛1个二等奖的优异成绩。特别是在12月2日，在苏南初中举行了一场专题法制及交通安全专场报告会，聘请区公安局法制科长、派出所所长专题对XX多名学生进行了法律教育和交通安全教育，更有力把加大了对学生的思想道德教育。
今年我镇共有6个项目学校承接校安工程，共争取1300多万元资金投入改造。建设面积达14000平方米。另外争取附属工程配套资金近445万元，正在实施配套完善项目学校的校安工程。现在卢湾、霍大桥小学加固项目已竣工验收投入使用。南楼小学主教学楼已竣工验收投入使用;附属工程(一幢6间平房及厕所道路)正在进行;戚桥学校2幢主体教学楼和苏南初中1幢主体教学楼即将竣工验收。苏南初中餐厅宿舍楼及其他配套工程正待分步实施;八一希望小学由于开工迟，但建设进度很快，现在已完成南北2幢教学楼主体验收。综合口楼基础已经验收，而对于白家庵、卢湾、高行3所小学标准化学校建设也已经完工，经过绿化、亮化后的校园建设，配备一流的三室教学设施将呈现在大家的眼前。通过近一年的经费投入和资金的争取，全镇校容校貌焕然一新、学校硬件设施得到改善，极大地改善了办学条件，优化了育人环境。
安全稳定是做好一切工作的前提和保证。中心校始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定及中小学责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作新主题、新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本年度全镇共召开专题安全工作会议12次，进行全面安全隐患排查4次;各中小学校开展各类安全疏散演练130场次，专题冬季安全及非法校车整治会议3次，专题校车排查(配合上级部门)4次，召开安全主题班会1000多场次，特别是今年10月份以来，对全镇18所中小学校及19所幼儿园配合相关部门对校园周边安全检查50多场次，校车安全排查及检查40多场次。细致入微的排查，严格规范的检查，使得全镇中小学校及幼儿园在今年以来无一起重大安全事故发生，无一起校车安全事故发生;很好地营造了全镇教育教学发展环境。
一年来，在全镇师生的奋力拼搏和艰苦奋斗下，苏埠镇教育又走上了新的一级台阶。本年度，苏埠镇中心校荣获区级文明创建先进单位，荣获区级师德建设先进集体光荣称号;区“师训工作”“先进单位”“校本教研”先进单位卢湾时代希望小学荣获区级文明创建工作先进单位，苏南初中被授予区级文明单位，中心校在今年又荣获城南中学杯全区首届教职工歌咏比赛优秀组织奖;荣获苏埠镇党委授予的“先进党总支”光荣称号，荣获“新安中学杯”全区青年教师教学基本功大赛“优秀组织奖”荣获“新安中学杯”全区青年教师教学基本功大赛初中组集体一等奖，农村小学组集体二等奖。
回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但与兄弟乡镇中心校相比也有较大差距，我也清醒地认识到工作中的不足：
1、个别学校校长教研意识不强，学校管理创新不够。
2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想;
3、个别教师有违背教师职业道德规范要求，私自收费办班补课，虽有遏制但补课现象仍未断绝。
4、偏远村小师资力量严重薄弱，教师老龄化现象严重。
为了进一步促进教育发展，中心校将不辜负全镇广大人民的期望继续加大对学校校长、班主任、教师的管理，加大工作力度，克服困难，改革创新，在真抓实干下功夫，在教学质量上出实效。春节前，将重点做好如下几项工作：
1、12月15日起重点做好迎接省级教育系统四项民生工程检查。
2、12月19日组织开展学期期未工作检查。
3、XX年元月9日组织开展中小学期未质量监测。
4、元月13日组织开展对离退休教职工春节慰问活动。
5、继续做好放假前校园安全稳定工作，深入细致排查各类安全隐患，加大整改落实力度。
6、认真做好校长及分管领导及学校中层领导述职和民主测评工作，深入开展“我讲我岗位，我讲我职责”“我的岗位我负责，我的岗位你放心”百人大讲堂活动。
7、督促各校做好期未学生成绩统计和素质教育报告单的填写发放工作。
8、要求各校在放假前上报一份年度工作总结。
回顾过去令人鼓舞;展望未来，任重而道远。在新的一年里，我们将在区教育局和苏埠镇党委政府的正确领导下，坚持“以教学为中心，以质量求生存”的信念，进一步强化教育质量意识，强化管理责任意识，强化安全稳定意识，扬长避短，求真务实，开拓创新，为苏埠镇教育的发展做出应有的贡献。
乡镇中心学校工作总结2 伴随新年的第一缕晨曦，学校送走了与时俱进，开拓创新的20**年。暮然回首，学校一串串“打造亮点求发展，力争高效上台阶”的足迹，让学校展望20xx年的劲头信心增添百倍。
学校加大高效课堂试验班力度， 4--6年级全面实施高效课堂。在实施过程中，特别要求教师注重导学案的二度创作，严格按照高效课堂流程进行教育教学工作，改革课堂教学模式，真正做到解放教师，解放学生、解放学校。xx市高效课堂教学研讨会的召开，更加坚定了学校实验教师的信心，鼓足了实验教师的干劲。
学校利用教研活动的时间，认真组织教师进行教学研究活动，学习各年段的教材特点，认真实施 “研教合一”的高效课堂理念，已成为全体教师的共识。教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系，积极探讨、总结和推行以学生自主学习，小组合作、探究交流、自我展示的教学形式，提高学生素质和创新思维能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。为了更好地了解各校教师的课堂教学现状，进一步提“高课”质量，学校组织教师先后到xx学校参观学习，了解他们的课堂教学情况，学习他们的先进经验。学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动，并邀请县教研室领导、老师来校实地指导，促进了教师教学水平的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深发展的良好势头。
学校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位，充分发挥学生自主管理团队的作用，成了一道靓丽的风景线。
学校乡村少年宫是全县唯一一所乡村学校少年宫，通过创建，到目前为止，已初具规模。
图书室里图书分门别类，品种齐全，摆放有序。器材室的器材样样俱全。手工制作室里师生作品：窗花、剪纸新颖别致。舞蹈活动室的镜面、扶手、地毯等安装齐备。音乐活动室钢琴、电子琴整齐摆放。书法活动室按学习要求配备文房四宝，各种书法作品悬挂其间，设计合理，美观实用。美术活动室美术作品完美相融。演讲口才室、棋艺活动室各具特色。科技活动室配齐了各种教学仪器，科学、规范、精细。
在这些活动室里，同学们开展各自喜爱的活动。
学校借助乡村少年宫的优势，用爱心做链接，激活青少年的华彩乐章。以“礼仪美德铸人生”为主题，将“依礼而境润无声”、“依礼而习展风采”、“依礼而学强技能”、“依礼而言承美德”、“依礼而思增内涵”、“依礼而文塑形象”为核心内容，深入到青少年的各个层面。利用周二至周五课外活动时间，以及周
六、周日及节假日开展乡村少年宫的篮球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音乐、书法、美术、棋艺、演讲口才、科技等活动，激发了青少年的热情，培养了他们的兴趣和才能。同时举办“丰富大课间”特色体育活动，孩子们一张张健康、阳光、活泼、可爱的笑脸在阳光中绽放，不论是师生同乐的大课间，还是欢快的“课间十分钟”，都给家长和领导留下了深刻的印象。
⑴更新了学校长50米的文化墙。
⑵新增了内容丰富的长约50米的文化墙。
⑶对校园综合环境进行了全方位彻底整治，不放过一栋楼，不放过一个卫生死角。教室内外玻璃、门窗全部洗刷，做到窗明几净，阴沟的垃圾、杂草全部除尽，厕所便槽全部洗刷一新，全校无一卫生死角。
⑷ 会议室、教师办公室全部换上了新窗帘。
⑸新做了全校班级牌，班级目标、班主任寄语新颖别致，课程表特别醒目，班级优秀学生 展示牌悬挂在班级墙外，增添了浓厚的育人氛围。
⑹盆景摆放在礼堂、天井、操场舞台四周，让人心旷神怡。
⑺乡村少年宫活动室、办公室布置一新，摆放整齐，摆设各异。
⑻加强各个班级的班级文化建设，学生作品精致、美观，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，提高教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。
乡镇中心学校教务工作总结
本学期，马寨中心校依据区教研室、中心校整体工作思路，工作中大力倡导“绿色教育”之理念，坚持以学科建设、多彩课堂文化建设为核心，以提升教学质量为根本，以落实道德课堂建设的各项要求为抓手，以观摩与研讨、展示与交流、尝试构建有效课堂教学模式等活动为载体，结合镇属学校实际扎扎实实开展了一系列丰富多彩的学科教学教科研活动，取得了一定的成效。
一、加强“学习型”队伍建设提高教育教学管理水平
进一步加强“学习型”队伍建设，学期中，中心校坚持把“多彩课堂文化”理念的学习放在首位，坚持利用网络资源、教导主任沙龙活动、教育博客、中心校聆听花开栏目、工作例会等多种方式组织学习“多彩课堂文化”的理念。本学期教导主任论坛主题主要有：
1.根据王少非教授的《促进学习力的评价》讲座，结合学校实际谈如何构建学校的学业质量评价方案；
2.关于“学习力的研究概要”；
3.高效课堂中对学生的评价；
4.好课堂的共性
5.五步三查高效课堂体验式学习培训（2次）。
通过一系列学习活动，提升了镇属各校业务领导的学习力，促进了学校教育教学管理水平。
二、开展多彩活动提升教师学科能力
为提升教师学科教学能力，努力打造优势特色学科，本学期，中心校认真实施学年度教学教研工作计划，始终把教学工作放在首位。重点组织系列教学教研活动，为学科教师搭建展示风采的舞台。主要组织了以下活动：
开学初举行了《课程纲要》分享课的课堂教学展示活动。根据各校择优上报优秀课例光盘，中心校进行了评比，评出语文、数学、英语学科课程纲要分享课一等奖共10人。
4月2日-4月11日，分别在马寨一中、培育小学、马寨中心幼儿园，举行了镇级优质课评比活动。此次参赛科目涉及小学英语、音乐、思品及中学、幼儿园部分学科，共有18位学科教师进行了课堂教学展示。
5月5日在培育小学录播室举行了中老年教师课堂教学风采展示评比活动。5月20日在马寨一中组织了“导学案”课堂教学观摩活动。中心校副校长臧喜宾携辅导站成员及镇属各小学业务领导和骨干教师一行40余人共同参与了此次活动。
推优选拔参与区级比赛，提升学科教师教学能力。5月臧喜荣、李金锁参加了二七区第三届多彩课堂文化节——田园杯比赛活动，获好评。多位教师参加了共同体组织的语文学科素养大赛。
每次活动，中心校都能周密计划、认真组织、及时总结，或通过月教导主任工作例会，或利用中心校网络平台以简报等形式将活动信息及时反馈给学校教师。通过开展丰富多彩的教学活动，为全镇教师搭建了一个共同交流学习的“大舞台”！同时也进一步推进了马寨镇中心校“多彩课堂文化”系列活动的开展！
三、开发校本课程凸显多彩课堂
镇属各校在严格执行国家课程计划，开足开齐国家、地方课程的基础上，各校根据实际开发了各具特色的校本课程。比较有成效的是培育小学开发的校本课程，其体系由三类、十八个科目构成。其中的《剪彩童年》、《妙笔生花》、《童维启航》被中心校推荐参加了区、市级优秀校本课程设计评选。其他各校也有自己的校本课程教材，但是在课程目标、计划、评价等方面还有待加强。
四、探索学科教学模式规范课堂教学流程
一直以来，中心校不断引领镇属小学不断摸索尝试各具特色的多元化教学范式及学科教学流程等。在实施过程中，我们始终坚持“学习——摸索——实践”的原则。
在上期镇属各校不断完善不同学科、学段、不同课型高效而富有特色的课堂教学教学形态的基础上，下学期，中心校在镇属小学重点开展了“五步三查”高效课堂教学模式的探索实验活动。为促进各校领导、教师理念的转变，中心校主要采取了持续的学习培训、跟踪听课、观摩研讨、评价课跟进等方式，力争“学——研——评”一致性，努力使学科教师改变传统教学模式，从而实现以学定教、以生为本、主动高效的课堂教学特色，以提高课堂教学质量。本学期，镇属各学校借助培育小学两次邀请到安阳市殷都区实验中学“五步三查导学案”的著名实施教师范晓慧主任对学校业务领导、骨干教师进行了“五步三查课堂教学流程”、小组体验式培训、小组内分工与管理的体验式培训等，通过小组体验式培训，深刻的认识到了“小组建设”的重要，了解到了导学案的优点，更认识到了高效课堂“五步三查”教学基本模式，是现阶段教学上的极佳学习模式。教师掌握和运用这种模式，则有利于把学习的权利交给学生，把课堂的时间还给学生，从而让“学生是学习的主人”变成了现实，这样的课堂是高质高效的。培训不仅更新了教师的教学观念，更助推了学校的课堂教学改革的顺利进行。
五、重视教育科研工作
1、2014年郑州市基础教育教学成果奖申报4项，马寨一中楚鑫的《双元一线领悟式课堂教学形态》和张国文的《让感恩走进心灵让生命绽放华彩》两项；
培育小学刘娟娟《传统剪纸艺术对学校特色教育助推作用的实践研究》曹舒展《新生命教育下的三维生态课堂》两项。
2、2013年申报郑州市重点课题2项，批准1项；
一般课题27项，批准16项。参加郑州市两评获奖共28项：其中市成果重点课题成果一等奖1项、二等奖1项。一般课题成果一等奖4项、二等奖2项、三等奖5项;教育科研论文共获奖15项：其中一等奖3项、二等奖7项、三等奖5项。二七区优秀教育科研成果评选9项：其中重点课题一等奖2项、二等奖3项，一般课题一等奖2项、二等奖2项。
乡镇中心校艺术教学工作总结（共3篇）
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秋镇中心学校工作总结（共19篇）