篇一:《民族团结“手拉手”活动计划》
若羌县第三小学“手拉手、爱心连你我”
活动计划
我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，现将开展本活动的相关事宜计划如下
一、指导思想
全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、活动目标
通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第32个民族团结教育月活动奠定良好的基础。
三、具体措施
1 、宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯。
2 、将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩教育教学课程建设和活动。
3 、开展汉族学生同少数民族同学结对子，形成一帮一或二帮一的模式，让他们在学习上、生活上互相帮助，同学之间开展民族团结帮扶活动，使同学们在活动中增强民族团结意识。
4、根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。
5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。使学生对传统节日有更深的了解。
四、学生结对子具体要求
1、协议书签订之日起，两班学生结成“手拉手”对子，班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。
2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间“手拉手”伙伴关系。
3、甲方成员为乙方成员提供诸多方面的学习帮助，并在生活上给予关心和帮助。
4、两班结对子学生要保持经常性的相互联系，在相互学习与交流中促进少先队工作的顺利开展。
5、结对子学生要利用课余时间组织各种有益活动，在活动中加强友谊，促进了解。
德育处、少先大队要切实发行结对落实职责，不定期进行抽查、随访、交流、常规检查等评定工作，并针对检查情况进行表彰。
若羌县第三小学少先大队
2014年4月25日
篇二:《民族团结“手拉手”活动计划》
民族团结“手拉手”活动计划
策勒县第二小学大队部
我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，本校共有8个班，8个班共结对子89 对。现将开展本活动的相关事宜计划如下
一、指导思想
全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、活动目标
通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第28个民族团结教育月活动奠定良好的基础。
三、具体措施
1 、宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯。
2 、将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩教育教学课程建设和活动。
3 、开展汉族学生同少数民族同学结对子，形成一帮一或二帮一的模式，让他们在学习上、生活上互相帮助，同学之间开展民族团结帮扶活动，使同学们在活动中增强民族团结意识。
4、根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。
5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。使学生对传统节日有更深的了解。
篇三:《民族团结“手拉手”活动计划》
民族团结“手拉手”活动计划
策勒县第二小学大队部
我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，本校共有10个班，10个班共结对子108 对。现将开展本活动的相关事宜计划如下
一、指导思想
全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、活动目标
通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第28个民族团结教育月活动奠定良好的基础。
三、具体措施
1 、宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯。
2 、将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩教育教学课程建设和活动。
3 、开展汉族学生同少数民族同学结对子，形成一帮一或二帮一的模式，让他们在学习上、生活上互相帮助，同学之间开展民族团结帮扶活动，使同学们在活动中增强民族团结意识。
4、根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。
5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。使学生对传统节日有更深的了解。
篇四:《库尔楚中学开展“民族团结手拉手”结对子活动计划》
库尔楚中学开展“民族团结手拉手”结对子
活动计划
为响应学校深入开展“民族团结手拉手”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，我校结合学校实际，特制订工作计划如下
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，通过开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，不断增强同学们维护祖国统一，维护民族团结。以中国特色社会主义教育为核心，以深化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育为着力点，以庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年暨爱国主义教育系列活动为契机，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，大力营造抓住机遇、乘势而上、加快发展的浓厚舆论氛围，着重宣传全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传党和政府实施为各族群众所办的实事好事。
全面增强我民汉结对子18个班师生的责任感、使命感，促进民族大团结的发展，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、组织领导小组
组 长 惠东英 校长
副组长 贾艳春 书记
成 员 牛魏琴 德育主任
佐尔东 工会主席
亢小梅 教务主任
阿依古丽 教务主任
王 宝 办公室主任
艾孜买提 综治主任
秦超全 后勤主任{妇联开展民族团手拉手、贫困儿童送温暖活动计划}.
各教研组长、全体班主任
三、主要内容
在全校广泛深入地开展民族政策、法律法规知识教育，开展学双语等活动，把对全体师生民族团结教育工作融入到学校教育的各个活动中，把三个“离不开”思想深入到每一个学生的心中，不断巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系。形成一种教师之间、师生之间和各民族之间融洽、和谐的良好工作和班级氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。
四、主题活动
（一）开展趣味游戏活动
各班积极开展“民族团结手拉手”趣味游戏活动，积极开展
“一对一、结对子”、“民族手拉手”等活动，让民汉学生互相尊重、互相关心、互相学习、互相帮助。在民汉教师开展结对子活动，学一句话、学一首歌、写一段话等活动，要不断加强各民族相互信任、相互尊重。组织学生阅读民族团结为主题的藏汉名著活动，让学生自己搜集相关的民族资料，比如民族古诗、民族音乐、民族用品等。
（二）学校领导要利用政治学习、业务学习等时间对学校教师进行民族团结教育，在全体教师心中牢固树立民族团结思想；组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到学校工作中。
（三）我班召开一次民族团结主体班会；进行一次以民族团结为主题的活动比赛，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围。展示民族知识和国家民族政策，让党的民族政策和“三个离不开”思想深入人心。
（四）将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩的活动。继续开展“双语”实践活动，相互学习、相互支持、相互帮助、相互信任、共同提高的“四个相互一个提高”的“结对子”活动，形成一种我校高一民族之间融洽、和谐的良好氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。
五、活动地点学校操场
活动时间10月21日下午大课间以后
活动形式民汉结对子，以年级为单位开展趣味游戏活动
库尔楚中学德育处
2015年10月13日
篇五:《民族团结手拉手活动方案》
七（3）班民族团结手拉手活动方案（2015)
班主任王晓菊
一、活动目的
为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召，与 维七（3）班结成“手拉手”活动，开展各类交流活动，让学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。
二、参与人员
维七（3）班和汉七（3）班 及两名班主任
指导学生参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动（自我介绍、互赠礼物、舞蹈、互相学习语言）进行经常性的联系和交流、增进友谊和交流。
四、活动内容安排
1、交一个手拉手好朋友；进行自我介绍，互相认识。
2、互赠礼物，互相交流，并且留下联系方式，以便今后的联系。
3、跳舞环节，需要两个班主任来组织协调，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
在我们这样的特色民族中学，民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人！我相信这次手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂！
篇六:《五年级民族团结手拉手活动方案》
乌鲁木齐市第三十三小学
五年级一二中队民族团结手拉手”结对子”活动方案
（2015- 9）
班主任马英萍 热依拉
一、活动目的
为增进学校汉族学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，五年级积极相应学校号召、五年级一班和五二班组织“结对子”活动，开展各类交流活动，让孩子们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。
二、参与人员
五年级中队辅导员、五年级一班、五年级二班全体学生。
三、活动方式
班主任参与活动，鼓励学生积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动进行经常性的联系和交流、增进友谊和交流。
四、学生结对子具体内容
1、民汉学生通过结对子找伙伴，以同读一本书、同创一首诗、同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制作、互学一句民族语言等丰富多采的活动形式，表达民族少年手拉手、心连心，共建、共享和谐社会，共同开创美好未来的心愿。
2、五一班学生为五二班学生提供诸多方面的学习帮助（普通话学习等），并在生活上给予关心和帮助。
3、两班结对子学生要保持经常性的相互联系，在相互学习与交流中促进少先队工作的顺利开展。
4、结对子学生要利用课余时间组织各种有益活动，在活动中加强友谊，促进了解。
五、“结对子”名单
篇七:《四六班民族团结手拉手活动方案》
四六中队民族团结手拉手活动方案
班主任乔瑞颖
一、活动目的
为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召、与 夏镇中心小学开展民族团结手拉手活动，通过各类活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。
二、参与人员
四六中队辅导员、全体少先队员
三、活动方式
指导队员参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动（找朋友、知识竞赛、合唱一首喀什的孩子歌曲、互赠联系卡或一本书等）增进学生之间的友谊和交流。
四、活动内容安排
（一）
夏镇中心小学的学生和四年级六班学生进行互动交流，通过自我介绍互相认识，缩短距离感。
（二）两个班的学生进行民族团结知识竞赛。（以小组、个人抢答等形式）
（三）互赠联系卡或赠一本书。
（四）齐唱《喀什的孩子》
在活动的过程中让孩子们真正体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
民族团结知识竞答题
一、个人必答题
1、有这样一段彩铃“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词寓意是（ B ）
Ａ.中华人民共和国是各族人民共同创立的
Ｂ.中华人民共和国各民族的地位是平等的
Ｃ.祖国统一大业是各族人民共同完成的
Ｄ.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
2、党的民族政策包括D
①民族平等和民族团结政策
②民族区域自治政策
③加快发展少数民族经济建设政策
④尊重少数民族风俗习惯的政策
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
3、世界上许多国家由于民族矛盾激化而导致国家动乱，局势不稳，而我国却民族团结，经济繁荣，社会进步，这主要是因为 ( C )
A．我国没有民族矛盾
B．我国的民族矛盾不会引起社会动乱
C．我国正确地贯彻落实了党和国家的各项民族政策
D．我国是一个统一的多民族国家
4、我国的基本民族政策是（A）。
A.实行民族区域自治{妇联开展民族团手拉手、贫困儿童送温暖活动计划}.
B.实现各民族共同繁荣
C.民族不分大小一律平等
D.反对大民族主义和地方民族主义
5、我国民族政策的基本原则是（C）。
A.共同繁荣 B.民族区域自治
C.民族平等团结 D.培养和使用民族干部
二、小组抢答
每年的几月份为自治区民族团结教育月？
答五月份。
民族团结教育是各族人民的生命线，各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想？
答汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间也相互离