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1、 幼儿园的双重任务
*幼儿园对幼儿实施保育和教育。
*幼儿园为家长工作、学习提供便利。
2、新时期幼儿园双重任务的特点
*对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。
*为家长服务范围不断扩大。
*家长对幼儿教育认识不断提高。
3、幼儿园教育的特点（启生游活潜）
4、幼儿园教育的一般原则
*尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。
*促进儿童全面发展的原则。
*面向全体，重视个别差异的原则。
*充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。
5、幼儿园教育的特殊原则
*保教结合的原则
*以游戏为基本活动的原则
*教育的活动性和活动的多样性原则
*发挥一日活动整体教育功能的原则
4、幼儿园体育的内容
*促进幼儿健康成长
*发展幼儿的基本动作
*培养幼儿良好的生活、卫生习惯
*增强幼儿自我保护意识
幼儿体育实施的途径
*为幼儿创设良 好的生活环境，科学护理幼儿的生活
*制定和执行合理的生活制度
*培养良好的生活习惯和独立生活能力
*精心组织各项体育活动，提高幼儿健康水平
*幼儿体格锻炼
*做好卫生保健工作，注意儿童安全。
*重视幼儿的心理卫生
实施幼儿体育应注意的问题
*注重幼儿身体素质的提高
*重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
*专门的体育活动与日常活动相结合
*注意体育活动中教师的指导方式
幼儿智育的内容
*促进幼儿认识能力的发展
*培养幼儿良好的智力品质
*帮助幼儿使用智力活动的方法和技能
*引导幼儿获得粗浅知识
*培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯
幼儿智育实施的途径
*组织多种形式的教育活动，发展幼儿智力
*创设宽松、自由的环境，让幼儿自主活动。
实施幼儿智育应该注意的问题
*处理好智力与知识技能之间的关系
*重视幼儿非智力因素的培养
*注意幼儿智力结构化
幼儿智育过程必须遵循的原则
*科学性与思想性相结合的原则
*直观性、活动性、积极性原则
*因材施教原则
*发展性原则
幼儿德育的内容
* 发展幼儿 的社会性
*发展幼儿的个性
幼儿德育的方法
*范例、说明和解释、练习、表扬与批评。
幼儿德育实施的途径
*日常生活是幼儿施德育最基本的途径
*专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段
*利用游戏培养幼儿良好的道德行为 实施幼儿德育应注意的问题 *热爱与尊重幼儿
*遵从德育的规律实施德育
*重视指导幼儿行为的技巧
幼儿美育的内容
*培养幼儿的审美情感
*培养幼儿的审美感知
*培养幼儿的审美想象力和创造力
幼儿美育实施的途径
*艺术教育是幼儿美育的主要途径
*幼儿的日常生活是美育的重要途径
*大自然、社会是幼儿美育的广阔天地
*通过游戏进行美育
实施美育应注意的问题
*幼儿美育是面向全体的*重视通过美育培养幼儿健全的人格
*重视培养幼儿的想象力和创造力
幼儿园教师的职责
*观察了解幼儿， 依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行 教育工作计划，完成教育任务。
*严格执行幼儿园卫生、安全保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保 健工作。
*与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿教育特点的教育措施，共 同配合完成教育任务。
*参加业务学习和幼儿教育研究工作。
*定期向园长汇报，接受其检查和指导。
幼儿园教师的素质
*幼儿教师思想品德与职业道德素质
*健康的身心素质
*幼儿教师的能力素质
幼儿教师的必备能力
*观察、沟通能力
*组织分组活动能力
*创设与利用环境的能力
*开展家长工作和社区工作的能力
*自我发展的能力
幼儿园课程的特点
*基础性、非义务性、启生游活潜性、全面性。
幼儿园教学的组织形式（集体、小组、个别活动） 幼儿园教育教学的方法
*观察、实验、游戏操作、参观、谈话讨论、讲解、讲述、演示。示范和范例。
幼儿园教育教学的手段
*实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯片、录像带、自制教具。
幼儿园课程评价的作用
*鉴定、诊断、改进、导向作用。
幼儿园晨检内容
*“一看二问三摸四查”
*看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉 *摸摸是否发烧，摸摸腮腺炎是否肿大 *问幼儿在家吃饭情况、睡眠是否正常、大小便有无异常。
幼儿园一日活动的主要环节 *接待幼儿入园、早操、有组织的教育活动
*间隙活动、游戏或自由活动、盥洗 *进餐、睡眠、户外游戏、劳动。散步 *实验操作活动、离园、晚间活动。
幼儿园一日生活的教育意义 *使幼儿尽快适应幼儿园里的生活 *使幼儿的度过每一天 *日常生活是学习的重要途径。
幼儿游戏的特点 *游戏是幼儿的自主活动 *游戏无强制性
*游戏伴随着愉悦的情绪体验
*游戏是在假象的情景中发展的 幼儿游戏的功能
*促进幼儿身体的发展
*促进幼儿认知和语言的发展
*促进幼儿创造力的发展
*促进幼儿情感的发展
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