下面是小编为大家整理的自查整改报告,供大家参考。
陈湾光彩小学“假如我是服务对象” 自查整改 报
告
我校自 2013 年 10 月开始宣传发动开展“假如我是服务对象” 系列活动， 开展“假如我是服务对象” 系列活动以来， 我校从实际出发，广泛征求意见， 集思广益， 发动老师、 领导、 前勤教师、 后勤工人换位思考、 多角思考、 想学生之所想、 想他人之所想， 取得了一些成效。
为了家长、 学生、 教师更好的理解“假如我是服务对象” 的实质，使部分年龄大的家长能知道这项活动是什么意思， 我校在认真学习文件精神的基础上把活动分解成一个个小问题：
“假如我是学生” 我希望什么样的老师， 我喜欢什么样的课堂，我需要什么样的课外活动， 我喜欢吃什么样的饭菜…… “假如我是家长” 我希望要什么的老师教我的孩子， 我喜欢学校多培养孩子一些兴趣， 我想让我的孩子多参加一些活动、 竞赛， 我想老师少批评、 多鼓励…… “假如我是老师” 我希望学校学校领导能多给我一些指导， 我喜欢活泼一些的领导， 我想能多出去学习…… 可是随着活动的深入开展我们逐步发现我校还存在一些问题：
一、 活动开展不够深入。
“假如我是服务对象”系列活动的主旨是换位思考， 为学生着想、为家长着想、 为一线教师着想， 我校在活动中能够紧紧抓住这一主旨开展活动， 但是活动开展的不深入， 没有能够真正了解学生、 家长、教师的真正心声。
比如教师对象， 学校领导和教师谈心的次数偏少，覆盖面不全， 没有照顾到教学点的老师等。
二、 活动的形式单一直白， 不利于活动的开展， 有些甚至加重了教师的工作负担。
“假如我是服务对象” 系列活动我校主要开展了座谈会、 演讲比赛、 领导走访、 教师走访家长、 党员干部承诺等等活动， 这些活动开展在一定程度上提高了教师素质， 提高了认识， 相对了解了一些学生、
家长、 教师的想法， 但是却不能让学生、 家长、 教师真正说出心里话。多次的座谈会、 领导和教师个别谈话等了 挤占教师的办公和休息时间， 有时还耽误教师和学生的学习时间,比如多次的学习座谈。
三、 征求意见范围小， 未能覆盖全部师生和家长。
本次活动， 我校利用每周日下午家长送学生到校的时间向家长发放征求意见稿 100 多份， 由于很多的家长都是爷爷奶奶送孙子， 许多的爷爷奶奶都不识字， 导致未能完成意见稿。
根据我校开展活动的情况， 针对存在的一些问题， 我校在下阶段需要：
一、 继续加大活动力度， 把活动开到实处， 把每一个细节抓扎实。
依据前一阶段的情况， 我校决定在 12 月份下旬再开展一次领导、教师走访活动， 向教师问计、 让家长献策。
我校 9 个领导干部（含教学点三个负责人）
每人走访 3 位教师、 5 位家长， 每位教师走访 5 位家长， 把教师、 家长的反馈意见及时总结分析。
二、 营造良好的学习氛围， 通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动， 建立专门的学习笔记， 认真记好学习记录， 做到有计划、 有材料、 有记录。
积极创造良好的学习条件和环境， 以科研促发展， 努力创建学习型校园。
着力打造一支懂教育、强管理、 善教学的教师队伍。
三、 提高服务水平， 要把学校建设成服务型学校， 一切为学生服务， 让家长满意。
围绕学校工作大局， 处处率先垂范， 事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、 热情周到、 细心询问、 耐心解释， 切实提高办事效率和服务质量， 努力推进各项工作再上新台阶。
四、 学校领导要深入实际、 倡导调查研究之风； 认真对待老师家长所反映的真实情况、 真实想法， 虚心接受反映的意见、 建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
五、 继续执行校务政务公开制度。
进一步公开职称评定、 人事分配、 收费项目和标准等群众、 教师关注的热点焦点问题， 增加透明度，确保公开、 公正、 公平， 打造“阳光教育” 。
六、 完善学校的各项工作制度， 加强日常监管， 严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假， 不得擅离岗位， 严肃上班纪律， 严禁在工作时间闲聊， 上网玩游戏、 聊天或做其他有损教育形象的事。
引导全体教职工从每个工作环节入手， 改进工作作风， 提高自己的业务水平， 提高每个活动环节的工作质量。
七、 坚持他律与自律并举， 重在内化。
要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度， 进一步规范教师的教育教学行为， 预防并及时、 有效、 妥善地处理各类教学事故， 维护正常教学秩序， 使教学走向规范化、 严谨化、 科学化， 建设良好的校风、 教风和学风， 有效地促进良好师德的形成。