庆五一主题活动方案 【篇一:庆五一活动方案 (1)】
双溪小学 2015 年庆 “五一 ”活动方案 为了全面推行素质教育,结合
标准化学校建设和品牌特色学校创建工作,提高我镇各中小学校学
生思想文化素质,活跃校园气氛,丰富学生的课余生活,创建和谐
校园,结合我镇实际,经中心校决定, “五一 ”“五四 ”期间开展以 “全
面推行素质教育,争创标准化学校和品牌特色学校 ”为主题的校园活
动,特制定如下活动方案。
一、加强组织领导,精心组织安排
组 长:康小琴
副组长:胡萍芳
成 员:贾文花脱利升 张君霞 刘世青
徐大海 王有莲
二、活动内容和形式
1.经典诵读活动
时间: 4 月 10 日——4 月 24 日
中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国
文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播
的瑰宝。各学校通过经典诵读,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积
累语言,陶冶情操,丰富想象。通过经典诵读,为学校的管理和发
展增添激情、注入活力、丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴。
诵读内容以《弟子规》、《三字经》、课文及课后古诗词为主。
2.书法、绘画作品比赛
时间:4 月 20 日——4 月 27 日
(一)通过自己的观察和理解,以 “2015年的感动 ”为主题,表现少年儿童在 2015 年的生活与感悟,表现祖国的发展变化,描绘身边的 美好生活,激发少年儿童热爱祖国和建设祖国的爱国情怀,培养健 康向上的审美情趣,展示他们良好的精神风貌和艺术素养,在活动
中获得教育,享受快乐,使作品具有时代特征、校园特色。
(二) 作品规格 1. 绘画作品大小八开为宜,使用材料和表现形式不限,参赛作品须为原作。
2.书法作品软硬笔均可,作品不超过四尺对开, 参赛作品须为原作。
3.手抄报评比活动
时间: 4 月 30 日——5 月 4 日
以“构建和谐学校,打造优质学校文化 ”为口号,举行 “庆祝五一、五
四 ”手抄报评比,在美育中渗透民族精神教育,从中挖掘感受体现民
族精神的传统美德,使学生懂得爱劳动、爱学校、爱家乡,从而树
立起爱国情怀。
4.春季运动会
时间: 4 月 30 日
结合我校的办学条件,组织开展各种形式的体育活动:田径运动会、
趣味运动会、广播体操、武术体操比赛,使全体学生在体育运动中
充分发挥自己的特长,展示自我,丰富校园生活。
5.读一本好书活动
时间: 5 月 1 日——5 月 8 日
本次读一本好书的活动,可以让学生结合句子、段落写写读后的体
会;可以点评书的开头和结尾;可以给书的主人公写一份信;可以
给书续写一个故事;还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等
等。
三、活动时间
4 月 10 日---5 月 10 日
四、活动要求
1.精心组织,有序安排。各班根据学校方案,结合自己班的特点,
安排各班的活动,确保活动有序合理,圆满完成。
红城镇双溪小学
2015 年 4 月 9 日
【篇二:庆五一活动方案】
淝河小学庆留守 “五一 ”系列活动方案
一、活动目的在 2015 年五一国际劳动节来临之时,为了让全体师生了解五一节
的由来、意义,并以实际动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中
华民族的优良传统。
二、活动时间
2015 年 4 月 27 日——2015 年 5 月 8 日
三、活动主题
劳动光荣,奉献最美
四、活动安排
(一)宣传活动
1、为学生上一堂丰富多彩的班会课,以 “劳动光荣,奉献最美 ”为主
题;鼓励学生用课外活动时间展示搜集到的资料、图片,共同了解
五一节的由来及意义。
2、利用国旗下讲话宣传五一劳动节的意义。
(二)举办手抄报 /美术作品比赛
制作一期 “劳动光荣,奉献最美 ”为主题的手抄报或画一幅画,要求
内容丰富多彩,形式多样,能够体现劳动节的内涵,倡导同学们热
爱劳动,从我做起,积极参加劳动。(每生一份,每班选出 5 幅作
品参展。)
(三)征文活动
以“劳动光荣,奉献最美 ”为主题, 3-6 年级进行有奖征文比赛,要
求:结合自己的亲身参加的劳动,写出真实的体会;题目可自拟,
字迹工整,不少于 500 字。(每班选送 3 篇)
五、活动要求
各班要按照方案认真落实,为孩子创造一个和谐快乐的五一假期,
在玩中有收获,在收获中有感悟。
【篇三:庆五一活动方案】
“庆‘五一 ’暨祖国好,家乡美 ”诗歌朗诵活动方案
一、活动主题: ?庆‘五一 ’暨祖国好,家乡美 ?诗朗诵
二、活动目的:
通过开展诗朗诵比赛活动,歌颂我们伟大的祖国,赞美我们美丽的家乡,激发少先队员爱国,爱党、爱家乡的热情。同时,以诵读活
动为契机,引领和推动我校读书活动的开展,形成良好的诵读氛围,
促进我校校园特色文化建设。
三、比赛时间: 4 月 28 日上午
四、活动步骤与要求
1、比赛方式分年级组进行,一、二、三年级为低年级组。四、五年
级为高年级组。
2、4 月 25 日前确定朗诵内容,尽量避免朗诵内容重复,并上交一
份底稿。
3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。
五、评分标准与评分项目
1、以 10 分制进行打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取中
间的分值。
2、评分项目:
内容( 2 分):主题鲜明,内容积极健康
语音( 4 分):普通话标准流畅,音色优美,吐字清晰,声音洪亮。技巧(2 分):朗诵形式进行了合理设计,感情把握到位,具有一定 的感染力。
台风( 1 分):进出场有序,台风端正,表演落落大方,精神饱满,
动作表情协调自然。
服装(1 分):服装整洁、统一。
六、奖项设置:
颁奖项设为,低年级组、高年级组各取一等奖 1 名、二等奖 2 名、
其余均为优秀奖。
七、参评评委:
此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。
禹村实验学校 2014 年 4 月 20 日