舜水幼儿园区域活动观察记录
班级：中三班 周次：第一周
区域名称
数 学 区
建 构 区
活动幼儿
9 13 24 27 31
3 6 10 14 19
活
动
情
况
贝贝手里拿着几个水果图片，但是却没心思玩。她坐在座位上发着呆。脸上很不高兴。我
想她肯定是因为没得到我的粘粘纸而不高兴吧，我走过去说：“贝贝，你还没给水果宝宝宝宝排好队呢，排好了我就送你一张粘粘纸。”听了我的话，她仔仔细细的玩了起来，我随意看了一眼，没想到她排的还不错，我摸了摸她的头，表扬了她，贝贝很开心。
扬扬看到涛涛专心致志的在建城堡，偷偷地在的城堡上推了一把。瞬间城堡都倒了，凯凯气呼呼地跑来对我说:“老师,扬扬在涛涛的城堡推倒了！”凯凯的话音刚落,扬扬就冲我哈哈的笑起来。
分
析
贝贝很贪玩，不喜欢静下心
来学习，但她脑筋还是比较会动的。老师在引导孩子的时候，要多以正面教育为主。有时候适当的进行物质奖励也是很重要的。能有效地激起幼儿主动学习的欲望。
现在的孩子孩子只知道被关心,常以自我为中心,自己想怎么样就怎么样,不懂得去爱惜别人的东西,不会为别人着想。如果孩子从小不知道什么是关爱,那么长大以后很难适应社会需求。
小
结
在数学区里我们想方设法投入了很多新型的材料，帮助幼儿进行有效且有趣的数字游戏。
象贝贝这样注意力很容易分散的幼儿，要适当的转换教育手段，要做到因材施教。
通过这件事，开展关于这方面的教育活动,给孩子讲什么叫做珍惜与关爱,要让她们珍惜别人的劳动成果。告诉他们不管是谁的东西都不能随便破坏,要学会珍惜。让幼儿体会和理解别人对自己的关爱,知道只有你关爱别人才能够得到别人的关爱。
记录人：李金儿
舜水幼儿园区域活动观察记录
班级：中三班 周次：第二周
区域名称
科学区
美丽的头发
活动幼儿
3 7 15 22 28
4 8 13 18 23
活
动
情
况
幼儿在平时的生活中会观察大人们的生活，会学习，会模仿。就像在理发店中，她们在平时理发的经验中，知道了理发师会说什么话，是怎么给别人剪头发的。要让孩子学会多观察，多
学习。
涛涛拉着伊雯的手，说“我们去理发吧！”然后涛涛坐下，元元拿着玩具剪刀开始给她剪头发。“你想剪怎么样的？”伊雯说“现在剪短的吧，我热死了~~”“好的。”涛涛学着理发师的模样剪了起来，那样子真是让人
忍俊不禁。
分
析
中班幼儿对一些科学的现象还存在很多问题，本身掌握的知识不足以解开发现的现象，所以老师的帮助很重要。幼儿发现了问题，在老师的帮助下解开疑问，对幼儿来说有更深切的感受，比课堂里的说教起到了更好
的教学效果。
涛涛和伊雯是两个好朋友，做什么事都喜欢在一起。一起画画，一起坐，一起看书。玩游戏当然也喜欢在一起玩。在玩理发店的游戏时，他们能很熟练地对
话。
小
结
在活动中，老师要即时的发现幼儿在活动中出现的问题，并给予即时的帮助。这样幼儿才能在你预设的游戏中得到快乐，才
能调动孩子的主观能动性。
幼儿在平时的生活中会观察大人们的生活，会学习，会模仿。就像在理发店中，他们在平时理发的经验中，知道了理发师会说什么话，是怎么给别人剪头发的。要让孩子学会多观察，多学习。
记录人：李金儿
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