宜都市外国语学校2007年初中招生试卷
语 文 试 卷
(时间：120分钟 总分 100分)
题 目 基 础 阅 读 习 作 总 分 得 分
基础平台:多读多记固双基（30分）
汉字书写。（4分）
把句子补充完整，注意把字写得正确、工整、美观。（此题结合卷面综合评分）
不经一番彻骨寒，
二、判断选择。（10分）
1、下面的词语没有错误的一组是：（ ）。
A.波澜壮阔 此起彼伏 盛气凌人 排山倒海
B.别居一格 枝繁叶茂 连绵不断 怡然自得
C.喜出望外 一挥而就 出手不凡 将心独运
D.谈古论今 翻天覆地 兴国安邦 水平如镜
2、（ ）是词语排列不合适的一组。
A.亚洲 中国 湖北 宜都 B.提议 讨论 审议 通过
C.爷爷 爸爸 儿子 孙子 D.苹果 梨子 菠萝 芒果
3、下面不是“三国”故事的是（ ）
A.赤壁之战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”采用了（ ）的修辞手法。
A.夸张 B.排比 C.拟人 D.对偶
5、“宁信度，无自信也。”中“度”是（ ）的意思。
A.度量 B.尺码 C.制度 D.思考
6、“随风潜入夜，润物细无声”是（ )诗中的A.杜甫 B.王昌龄 C.王维 D.白居易
7、A.长相思 B.渔歌子 C.卜算子 D.长歌行
8、 “天高云淡”与（ ）是对仗最合适的。
A.绿树红花 B.海阔天空 C.月朗风轻 D.山高水长
9、唐朝是诗歌创作最繁荣的时期，（ ）被人们称为“诗圣”。
A.白居易 B.李白 C.杜甫 D.王维
10、《郑人买履》这个故事中，“郑人”最突出的特点是：（ ）
A.办事牢靠 B.墨守成规 C.谨小慎微 D.缺乏主见
三、改错填空。（用修改符号在原句上改正，并在括号里把句子补充完整。7分）
宜都是一个风景绣美的地方，江绕着城，城傍着江，这里有不仅（ ）的天龙湾，还有（ ）的奥陶纪石林，灵秀的水土孕育了智能的宜都人民。在宜都人民的共同怒力下，幢幢高楼( )，条条街道（ ）。随着三峡大坝的峻工，宜都将成为长江三峡上的一棵灿烂的明珠。我真想写一句这样的广告词：（ ）来宣传自己的家乡。
四、积累运用（9分）
1、六年的学习，我积累了不少的优美语言。当看到盛夏的莲荷如连绵不断的画卷，我禁不住感叹，真是：（ ）；当看到背井离乡的游子时，我不由得吟诵出（ ）；看见母亲为我日夜辛勤操劳时，我忍不住在心里说：（ ）。(+6)
2、留心生活也是积累语言的好方法，人们常常把吝啬钱财、一毛不拔的人形象地称为（ ），把没有专业知识的外行人称为（ ），把不断进步的事物比做芝麻开花——节节高；而把保持原状的事物比做（ ）——（ ）。(+3)
阅读广场：品词品句悟意趣（40分）
阅读一 “座右铭”的传说（ 9分 ）
很多少年朋友喜欢抄写一些名言警句放在自己的书桌上、铅笔盒里，用来鞭策自己不断进步。我们把这些名言警句叫做“座右铭”。
为什么叫“座右铭”呢？传说宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。“铭”就是刻在器物上记述生平、事业或警示自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。
1、读了短文，我明白了“座右铭”起源于_________________，短文从_________________、__________________两个方面介绍了关于“座右铭”的小知识。(+3)
2、下面是三条关于时间的座右铭，但关注的侧重点有所不同，它们关注的侧重点分别是：
①__________________ ②__________________ ③__________________(+3)
（1）时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
（2）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
（3）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
3、我的“座右铭”是__________________________________________________________。
我希望警示自己的是______________________________________________________。(1+2)
阅读二 秋 （ 16分 ）
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湖波上 _________________________________________
飘着红叶一片 _________________________________________
如一叶扁舟 _________________________________________
上面坐着秋天 _________________________________________
1、“从阅读的内容想开去” 是一种很好的阅读方法，这首小诗使你联想到怎样的画面呢？用你积累的最美的文字写一写。(+4)
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2、把这首精彩的小诗多读几遍，从思想内容和表达方法两方面说说你领悟到什么。(+7)
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3、试着用小诗写一写你心中最美的季节，相信你也一定行。(+5)
阅读三 敬重卑微（ 15分 ）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没(méi mò)。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、将短文括号中不恰当的读音或词划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(3+1)
2、结合语言环境理解带点词语的意思。(+4)
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
竟：
如此:
3、给“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”换个说法，保持意思不变。(+1)
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4、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：
。(+1)它常用来比喻 。(+1)这里用这个成语是为了说明 。(+1)
5、蚂蚁家族真正令作者敬畏的是它们_________________、_______________的精神。(+1)
6、谈谈蚂蚁家族火海逃生的经历让你对生命有了怎样的理解。(+2)
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习作展厅：真情真意谱心曲（30分）
习作一 时时留心观察是获取习作素材的重要途径。你观察到的宜都外国语学校是怎样的，把观察最细致的一处用100字左右的文字写具体。（5分）
习作二 “把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的《真心英雄》中的歌词，你会想起些什么？以此为内容，写一篇00字的记叙文，要求事例具体，语句有条理，有。
小学语文（共6页） 第3页
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