戴兰英
在以往的幼儿园教育中，文化知识的学习是广大教师所重点关注的内容。但当核心素养的培育被提出后，广大幼儿教师开始关注幼儿综合能力的发展。基于此，在新时期环境中，作为幼儿教师针对户外游戏活动的开展，要坚持以人为本的教育观念，以有效策略让幼儿积极参与户外游戏活动，用恰当的点拨方式让幼儿爱上户外运动，养成锻炼身体机能的良好习惯，构建出精彩的幼儿园活动课程。以下三点，则是本人根据自身从教经验，对如何以户外游戏促进幼儿身心发展的策略进行的具体论述。
一、师幼互动，促进幼儿参与
開展户外游戏活动是为了幼儿身心健康的发展，当幼儿无法真正参与到户外游戏活动中时，教学目标便难以实现。因此，幼儿教师应考虑幼儿的身心，结合户外游戏主题和幼儿加强互动，与幼儿在情感上拉近距离，促进幼儿积极融入融洽的活动氛围中，达到促进幼儿身心健康发展，提升幼儿园户外游戏活动效率的目的。
例如，在“持物走曲线”的户外游戏活动中，课前，我布置了活动场地。在活动导入阶段，我亲自示范了如何持物走曲线，对幼儿强调了持物走的方法。然后，我点出一名幼儿进行持物走，路上通过为其设计障碍进行互动，训练了该幼儿快速躲闪的能力，增强了幼儿的灵活性，点燃了全体幼儿的参与热情。之后，我根据活动时间安排每一名幼儿参与游戏，让幼儿在欢愉的环境中身体机能得到发展，同时提升了幼儿的智力。最后，我对幼儿的活动表现做了激励性评价，与幼儿共同交流在这次户外游戏活动中的心得体会。这样，通过师幼互动，极大程度上激发了幼儿的课堂参与热情，使幼儿的身心得到健康发展，切实达到提升幼儿园户外游戏活动效率的目的。
二、合作模式，体现活动主体
幼儿园课程改革中提到了幼儿的主体地位，在幼儿教师接触到新的教育理念后，也认识到合作模式的开展对体现课堂活动主体的积极性。基于此，身为幼儿教师，要注重在户外游戏活动中开展合作模式，点燃幼儿融入活动中的热情，在愉悦的环境中使幼儿的身心健康发展，实现优化幼儿园户外游戏活动效果的目标。
例如，在“接抛纸球”的户外游戏活动中，首先，我最大程度上按照幼儿意愿将其划分成人数相等的游戏小组，为幼儿介绍“接抛纸球”的游戏规则，对幼儿强调遵守规则的重要性。然后，我要求幼儿先在小组中练习接抛纸球，从而设定距离，让幼儿利用纸球进行投掷。之后，我以积分制的形式让幼儿进一步体验到规则在活动中的重要性，使幼儿的投掷能力与目测能力得到发展。最后，我组织幼儿做了放松活动，安排幼儿交流了合作进行户外游戏活动的体验。这样，通过开展合作模式，充分体现了幼儿在户外游戏活动中的主体性，使幼儿以浓厚兴趣融入其中，得到身体上的锻炼，促进了幼儿的身心发展，顺利实现了幼儿园户外活动游戏效果的优化。
三、开展竞赛，增强幼儿动力
竞赛模式的开展能使幼儿更好地融入充满竞争的现实生活中，是提高幼儿素质的重要途径，且在户外游戏活动中开展竞赛也有着得天独厚的优势。因此，身为户外游戏活动的主导者，要善于设计竞赛内容，激发幼儿的竞争意识，增强幼儿的游戏动力，使幼儿的身心在紧张的活动氛围中得以健康发展，促进幼儿园游戏活动有效性的增强。
例如，在“接龙竞赛”的户外游戏活动中，首先，我将幼儿两两分组，让幼儿之间练习如何接棒，在实践中对幼儿强调了游戏规则，此时幼儿已经充满了竞争意识，对幼儿做出了遵守游戏规则的提醒。然后，我以吹哨的形式，让幼儿在既定的活动场地中进行往返跑的比赛。之后，我对幼儿在竞赛中的表现做了客观性评价，以激励性话语对幼儿强调了养成积极锻炼身体习惯的重要性。最后，我以美妙的音乐带领幼儿进行了放松活动，总结了这堂课的内容。这样，通过开展竞赛，激发了幼儿心中潜在的竞争意识，充分增强了幼儿的动力，顺利增强了幼儿园户外游戏活动的有效性。
总而言之，身为新时期的幼儿教师，要了解户外游戏活动开展的意义，本着促进幼儿身心健康发展的教学思想，不断思索有效策略，以期取得最佳的幼儿园户外活动效率。
参考文献：
[1]翟芳.浅谈幼儿园户外游戏活动的组织与实施[N].黔西南日报，2021-07-21（007）.
[2]曹红梅.幼儿园户外游戏活动开展的现状及策略探究[J].新课程，2021（27）：99.
猜你喜欢 身心幼儿教师竞赛 Prepare for Your Exams with a Healthy BodyandMind以健康的身心应对考试中学生英语·中考指导版(2021年3期)2021-05-24身心告急，回家充电中国新闻周刊(2020年36期)2020-10-20数学潜能知识竞赛中学生数理化·八年级数学人教版(2019年11期)2019-09-10幼儿教师专业成长的三个维度福建基础教育研究(2019年9期)2019-05-28创新思维竞赛（3）中学生数理化·高一版(2017年3期)2017-07-08给身心降个温小资CHIC！ELEGANCE(2016年15期)2016-07-26创新思维竞赛（6）中学生数理化·高一版(2016年6期)2016-05-14破碎的“豪门”梦让我身心俱损新校园·阅读(2009年8期)2009-10-23“我爱海洋”知识竞赛小火炬·阅读作文(2009年5期)2009-05-27