下面是小编为大家整理的学身边榜样（范文推荐）,供大家参考。
学身边的榜样， 做敬业奉献的好老师 高燕有人说， 做一名 教师并不难， 难就难在做一名 好教师。但是， 我认为做一名 好教师也不难， 难在你在开始的时候总把眼晴向上看， 而忘却了 脚下最普通的路。
从某种意义上来说， 整个教育学研究的一个基本问题就是如何做教师。
当然， 不同的取向与目 的有不同结果。
比如说， 如何做一名 有效率的教师？ 如何做一名 让学生喜欢的教师？ 如何做一名 让学生尊敬的教师？ 按照 亚里士多 德的话来说， 就是做一名 有德性的教师。
因为， 德性的本义就在于同其他的教师相比， 你的教育教学实践活动是好的， 或者说是善的。
但是， 在这里， 我不想就什么 是好教师的标准进行解说， 因为每个人对于好都有不同的理解。
如果用一种标准来规范或强迫所有的教师都来实践这样一种标准， 注定将不可能取得期待的结果。
在这里， 我只想说教师不能单纯地把教学当 作谋生的手段， 就如同学生在学校里， 其基本的任务是学习一样， 但是在学习 的过程中， 我们还是把他们区别为“为读书而读书”和“为其他读书” 等不同的类型。
如何做一名 教师?我想最基本的是做一名 “真” 教师。“真” 教师最基本的一点就是心里有学生， 无论是多还是少，
总想着如何让学生更好地发展与 成长。
即使学生调皮、 捣鬼得让你发了 疯， 最终都能因为他是学生而对他有所原谅。
有些教师， 身在学校心在外， 更多的是为了 外部的某种目 的，而把学生作为一种手段。
就我个人而言， 我认为这种类型的教师不是一名 “真” 教师。
如何做一名 教师?我想还要做一名 “活” 的老师， 而不是“死” 的教师。
臧克家先生有一句诗说：
“有的人活着，他已经死了 ； 有的人死了 ， 他还活着。
” 这里的“活”， 不仅是生命的存活， 更是指一种精神或道德的追求。
进一步来说，就是教师要对学生敏感， 对于学生的一举一动， 一言一行要敏感。
在现实中我们有一些教师， 对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、 麻木不仁。
一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。
常怀一颗敏感的心， 就是在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与 生动， 从学生的调皮捣蛋中 感受他们生命的旺盛与 生机。
做一名 “真” 教师， 要求我们心有学生； 做一名 “活”教师， 则要求我们心系 学生。
最后， 我认为还要做一名“美”的教师。
当然这里不仅仅是教师要仪表美、 心灵美， 更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。
天生万物， 物物不同。人贵为万物之灵， 从其最原始的存在形态来讲就是美的。
就如同著名 的艺术家罗丹所说， 世间不是缺少美， 而是缺少发
现美的眼睛。
对于教师而言， 相信每位学生都是千里马， 而你每天都要把自 己看作一名 发现美的伯乐。
做一名 教师并不难。
难就难在做一名 好教师。
但是， 我认为做一名 好教师也不难， 重在我们在每天的工作、 生活中不要忘却脚下最普通的路。