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先进教师党员事迹
xxxx同志____年2月出生，中共党员，本科学历，____年8月参加工作。现为中学一级教师，xxx市地理骨干教师，我校教导处副主任。
xxxx同志业务能力强。他紧抓教学常规建设。规范教师的教与学生的学的各个环节。他经常组织教导处相关人员对教的常规进式的检查，并及时进行书面反馈，提出常规教学的指导性意见，对存在问题及时座谈解决，检查结果与考核直接挂钩。深化对学生学的常规的检查、指导，每个年段每月至少检查一次，检查人员除了教导处人员外还包括年段长及教研组长，让我们及时了解学生学习中存在的薄弱环节，改进教学方法，提高教学效率。他严格落实每月一考制度，从考试当中发现问题，在过程当中及时解决，很抓教学质量监控。对每次学校统一考试，都本着“逢考必严，是考必真”的态度进行。长期以来，每一次统一考试学校都严格执行单人单桌，分上下场进行。他常说：“这样做虽然工作人员，监控人员累点，但是考试的结果能比较真实的反映学生的学习水平，利于质量监控。而且这样的考试过程也是对学生进行一次很好的党员先进事迹材料教育。”
他深入实施课程改革，积极开发校本教研。教研组活动内容变常规型教研为专题型研讨，集体备课内容在三维目标、教法学法研究、课程资源开发、信息技术应用等方面进行研究。教研组、备课组活动定期、定点、定内容、定主讲人，在制度保证下，规范有序开展。我校语文、英语、物理三个教研组分别与____(省、市、区、县)进修学校建立校本教研，在教研员的指导和参与下，在教材的切入点、教学方法的优化、教师角色转变、学生学习方式转变、学生成长记录袋的建立等方面取得突破性的进展，学科教学质量有了显著提高，校本教研向纵深持续发展。他积极在校内开展教育教学工作视导，指导教学。通过看、查、听、问等形式对各年段教育教学工作进行全面视导。看：就是看学生的行为习惯，看班风、学风;查：就是查阅学生练习、作业、试卷、成长记录袋等;听：就是深入到课堂听课;问：就是随机抽取部分学生进行问卷调查。通过视导，不但规范年段的教育教学工作，更重要的是赋予了视导工作新的内涵，就是在课程改革的新形势下，如何有效配置年段教育教学资源，形成先进个人事迹，促进学生的全面发展。
xxxx同志自身素质高。他长期在教学第一线任教，教学基本功扎实，理解课改内涵深入，教学手段多样，教学过程中方法到位，教学成绩优秀。在每一次的市统一考试中，他所任教班级的成绩总是居第一名。他还善于在实践中总结经验并上升到理论高度。他撰写的多篇论文《探究性学习：地理教学改革与发展之路》，《新课程下指导学生开展地理探究性学习策略》，《正确认识青少年学生的品德教育》，《读报活动调查与思考》分别在cn级刊物发表及省市交流汇编。他是我校市级科研课题《积极深化读报活动，全面提高学生素质》的课题组副组长，他和课题组成员们一道，潜心研究，推出了十几万字的读报活动研究成果。省第二届农村中学语文研讨会在我校召开，先进事迹活动得到有效推广。
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