西师大版数学一年级上册第一单元10以内数认识和加减法（一）单元测试

西师大版数学一年级上册第一单元 10以内数的认识和加减法（一）单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、选一选 (共3题；

共6分) 1.（2分）珠串上（）少。

A . B . 2.（2分）比一比，（）最少。

A . B . C . 3.（2分）比一比，最多的是（）。

A . B . C . 二、判一判 (共1题；

共2分) 4.（2分）判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．三、填一填 (共5题；

共18分) 5.（2分）看样子填空 5 _______ _______ _______ _______ 6.（2分）在方格中填数 7.（2分）填空（1）一共有_______个苹果，去掉_______个，还剩_______个。

（2）用减法计算：_______－_______=_______ 8.（6分）在方框里填数 9.（6分）在里填上“>”、“<”或“＝” （1）1 3 （2）5 1＋3 （3）2＋1 3 （4）5－4 3 四、计算题 (共4题；

共45分) 10.（15分）口算（1）3－2= （2）2－1= 11.（5分）口算 4－1＝_______ 1＋2＝_______ 12.（20分）小熊猫在大森林里与好朋友小象走散了，你能帮它找一条路找到小象吗?从5出发选择“＋”、“－”任一种计算． 13.（5分）做一做，你发现了什么？ 4－3＝（） 4－1＝（）五、连一连 (共2题；

共10分) 14.（5分）连一连． 15.（5分）添加与计算六、解决问题 (共5题；

共25分) 16.（5分）看图列式计算 17.（5分）谁是冠军？ 18.（5分）算一算，结果是多少？ 19.（5分）根据下图，你能写出几道加法算式？ 20.（5分）我能连得快．参考答案一、选一选 (共3题；

共6分) 1-1、2-1、3-1、二、判一判 (共1题；

共2分) 4-1、三、填一填 (共5题；

共18分) 5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、四、计算题 (共4题；

共45分) 10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、五、连一连 (共2题；

共10分) 14-1、15-1、六、解决问题 (共5题；

共25分) 16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、

10的认识

教学内容：64—65页及练习九第1—3题

教学目标：

1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感

2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握

3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。

4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

教学重、难点：掌握10的组成教具准备：实物投影器、课件、尺子

一、引入新课

1、猜謎引出已认识的数0—9。

同学们，我们来猜猜谜语，好不好? 有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。

0和6之间有哪些我们认识的数？（伸出5指）它添上2是谁？ 7的相邻数是谁？ 8再添上1是几？

2、9再添上1是几？

3、今天我们就来学习10的认识（板书课题）

二、探究新知

1、10的含义及10以内数的顺序。

（1）生活中和10有关的事情很多，你能用一句话说说吗？

（2）请小朋友们数数第一排有几个人？（8人）想让第一排有10个人，谁有办法？学生回答：一个小朋友站进去就可以了。

数一数现在有几个人？谁是第10个人？你是从哪边数的？还有谁也可以是第10个人？怎样数？

（3）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察（实物投影）9有8的后面，10在哪里，为什么？

引导学生回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0—9都大。

（4）刚才我们猜了谜底0—9的谜语，你能编谜底是10的谜语吗？先在4人小组里说一说，再选一个最好的给大家听。

2、比大小

（1）10和一个数比大小，谁能说一说。除了这种，还可以填什么？10○□ 9○□，谁来说说。

此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。