综合实践活动课程开设情况汇报
综合实践活动课程是《基础课程改革纲要（施行）》规定的中小学学生的一门必修课程。它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验和体验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，是一种独立形态的课程。综合实践活动课程为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。现就我校综合实践课程开展情况作如下汇报。
一加强课程管理，为综合实践活动课程的实施提供强有力的保障。
1、组织建设。
为使课程开设有序、高效，学校成立了综合教研小组。
2．制度管理。
为保证课程有效实行，学校加强了制度建设，完善综合实践课程的相关规章制度。
3．人员安排。
我校现有综合实践活动课兼职老师2名，她们都是教学能力强、年轻的有责任心的教师。除此以外，由于学生综合实践活动的学习需要走出校园，走入社会进行活动，我校还邀请了一部分学生家长，有关领域的专家作为学生开展综合实践活动的校外辅导员。
4．课时安排。
三—六年级平均每周课时数为2课时，每学期适当安排社会实践和社区服务。学校不定时进行课程督察，以防相关科目挤占课时的现象发生，保证每周有二课时用于学生参与综合实践活动。保证开足课时，按时上课。
二、学校开展综合实践活动特色
1、重视校本培训。学校充分挖掘自身资源，培训活动形式多样，校本培训有集体学习，分专题学习综合实践活动课程的基础知识、特征、价值、核心理念、基本要素等，提高教师的理论水平；
有分散自学，组织教师自学综合实践活动课程的书籍，提升教师的理论素养；
有外出观摩，组织教师到兄弟学校学习取经；
有校内研讨，组织任课教师每人每学期开展一次教学观摩活动，相互学习探讨；
有面对面交流，开展“教学沙龙”活动，及时听取教师意见建议，解决教学中的实际问题。
2、深入开展活动。一是活动开展有序。每学期初，学校领导就开展综合实践活动课程作出总体安排，并制定具体实施计划，教师制定各年段活动计划并按计划开展活动。每人每学期安排一次学校综合实践活动的教学研讨活动，并作好记录。二是研讨坚持正常。学校坚持每人每学期开展一次综合实践课程观摩研讨活动，或开展班级公开汇报课活动，主管领导积极参与，带头上示范课。在研讨过程中，教师进一步提高了认识和实践能力。
3、重视资料积累。学校要求各位任课教师在注重收集好学生活动资料，关注学生个人成长的同时，把综合实践活动开展过程中的各项资料及时收集整理装订成册，要让学生积极参与到资料的积累中。把教师的每一篇教案，每一个活动方案，学生的作品（包括论文、心得、采访记录、收集的资料以及拍摄的照片）收集起来。
三、存在的困难和今后的想法 我校存在的主要不足：
1、任课教师配备力度不够，教师开展活动的工作量大，精力有限。
2、因为现在学校把安全放在第一位，学生走出教室，走出校门进行综合实践活动教学较少。
3、校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。
4、家长缺乏参与综合实践活动的意识。
综上所述，学校对综合实践活动课程重要性的认识是深刻的，也想尽办法去探索，力求形成一套综合实践活动课程的开展模式，资料整理和清晰的评价办法，对于以上困难将竭尽全力去克服；
加大投入，主要是增强专业师资人手和指导能力的提高，真正成为学生自主学习的桥梁，力求满足教学需求；
加快综合实践活动课程教研组建设和发展步伐，开展综合实践活动课程的科研活动；
相信在全校上下的努力下，在新课改理念的感召下，各种问题将逐步得到解决，综合实践活动课程将越来越有活力，内容将越来越丰富。
圆梦小康工作推进会情况汇报
统计局传达学习率先圆梦小康工作推进暨"六大工程"行动启动会议精神
继全市率先圆梦小康工作推进暨"六大工程"行动启动会召开后，1月3日上午，**市统计局立即召开了局班子会议，专题讨论率先圆梦小康统计监测工作。接着组织召开了全体干部职工会议，传达学习了全市率先圆梦小康工作推进暨"六大工程"行动启动会会议精神。
一、认真学习，深刻领会。会上，李庆红局长组织大家认真学习了《**市率先圆梦小康行动推进方案》，传达了市委书记张仕雄同志的讲话精神。对全面建设小康社会统计监测25类指标60个单项指标进行了详细解读，并进行了小康创建工作相关内容培训。
二、坚持原则，落实责任。根据市委、市政府提出的在2014年率先建成小康社会的发展目标，我局成立了小康监测工作领导小组，对各项创建指标进行了责任分解。按照"依法统计、分级负责、部门把关、统计综合"和"谁出数，谁负责"的原则，全面开展小康进程监测，实行每月一报制度。
三、加强协作，应统尽统。围绕全面小康建设监测目标，加强与市内部门和上级业务部门的沟通协调，共同抓好小康指标监测和预警分析，按时、保质、保量提供统计监测数据和分析研判报告等。在抓好牵头负责的指标及参与提供的指标的同时，做好调查人员的培训、指导，确保全面小康社会统计监测指标数据的顺利取得。
2011年度学校工作汇报
浩特芒哈乡中学
2011年度的学校工作即将结束，现就一年来的工作向局领导汇报如下：
一、加强领导分工，明确工作任务和工作目标。
本年度领导分工本着校长负全责为前提，校级领导主管，中层领导主抓与教学领导分包学科的原则。其中校长主管学校的全面工作具体包保学校的后勤工作、党务工作、教师队伍建设工作、办学条件改善工作、语文组的教学工作；
业务校长范红军主管
七、八年级的教学工作、学校德育工作、法制及安全工作，业务校长倪立学主管九年级的教学工作、学校教科研工作，包保英语组的教学工作。教导主任李亚东负责教导处全面工作，主抓常规教学管理工作、九年级教学工作、新老三室管理和实验教学工作、学困生转化工作、校本教研工作、包数学组的教学工作、刘福玉主任主抓继续教育工作、普九工作、特色学校建设工作、包语文组。辛国栋主任主抓七年级教学工作、学校督导工作、体、卫、艺、劳教育工作、包数学组；
刘宏远主任主抓档案室管理工作、学生读书工作、学校文秘工作、包语文组；
教科室主任朱金友主抓立项课题研究工作；
德育办主任林广军主抓学校德育工作、学生纪律、卫生、及校园文化建设工作、班主任工作；
安全办主任姚春峰主抓学校的安全法制工作兼学校的团支部书记主抓学校共青团工作；
后勤主任邢洪山主抓后勤全面工作，包保学校食堂、宿舍管理工作。学期初校长和各部门主管领导、主抓领导签订了管理目标责任书，在责任书中针对领导主管和主抓的具体工作明确了主管领导和主抓领导应该做什么，做到什么程度，达到什么目标，同时，学校结合工作目标制定了工作目标评估办法，学期末由校长负责对领导工作进行评估，评估结果和领导的结构工资挂钩。
二、明确方法和措施，扎实有效做好学校的教育教学工作
1、德育工作为首，坚持不懈的做好学校德育工作
（1）加强了学校德育队伍的建设每月对班主任进行一次德育工作理论培训。采取的方式是印发材料引导班主任自主学习，学校德育办把班主任的学习纳入工作检查中和班主任军贴挂钩。
（2）每学期召开一次家长会议每学期期中考试之后结合学校的教学开放日召开一次家长会，家长会上德育办都要结合学校德育工作的现状对家长进行培训，同时向家长发放学校主编的《家教导报》，扎实有效的实施了学校、社会、家庭教育的结合。
（3）开展了学生行为习惯的养成教育每月一个主题，学校制定方案，各班级围绕专题开展教育活动。学校制定《学生行为习惯考评细则》对学生的日常行为进行检测和评估。通过检查评估督促了学生良好行为习惯的养成，也督促了班主任组织学生有效地开展行为习惯养成教育活动。
（4）、加强了爱国主义教育，弘扬和培养了学生的名族精神本年度学校德育办组织学生开展了“中华诗词进校园”和“诵读经典名句，争当文明学生活动”并成功的举办了“让读书成为习惯，让自信伴我成长”读书报告会。
（5）、以“我的学校我的家”为主题在住宿学生中开展“寝室文化”活动，使学生受到深刻的教育，初步形成了集体主义观念。
（6）、加强了学生心理健康教育，关注学生健康成长学校德育办定期举办心理健康教育讲座，建立了心理健康咨询信箱，不定期的对学生提出的心理问题进行解答和纠正，学校还召了《“珍惜生命”心理健康主题班会》
（7）以重大节日为依托，开展德育系列活动“三八”节、“五四”青年节、“教师节”开展了征文活动、“七一”开展了红歌演唱会、“十一”国庆节开展了诗歌朗诵会。
（8）、开展了“五美”校园创建活动在校园文化建设中学校着力打造“科技校园”、“文化校园”、“绿色校园”、“生态校园”、“和谐校园”，建构了体现时代特征和特色的校园文化。
2、扎实教学工作，始终把教学质量视为学校生命线
学校以教学效益年为依托，加强常规教学管理，加强校本教研，开展系列教学活动等。具体工作如下：
（1）、学期初对教师的备课和上课、作业批改做了明确要求，针对如何备课、上课结合教学工作的布置进行了辅导。在实施中业务领导采取随机抽查和月末普查的方式对教师的业务进行督促和检查。检查中发现问题及时和教师交流并作指导。同时，检查结果和教师的结构工资挂钩。
（2）领导深入课堂，及时发现课堂教学中存在的问题，并予以指导。业务领导把检查性听课和指导性听课溶为一体。凡是领导听课都对教师的教案进行检查并结合课堂教学与教师进行交流。这种做法不但及时抽查了教师的教案制作和教师执案教学情况也对教师的课堂教学做了及时的指导。
（3）领导参与，各项教学活动扎实有效。本年度学校以教学质量年活动为依托，先后开展了每学期一次的教研组专题研讨活动、每学期召开一次主题教研会、骨干教师观摩课、校内名师评选及校内名师观摩课活动、特岗教师及40周岁以上教师优质课评选活动以及将要实施的优秀教案及教学反思评选活动、教师论坛活动。每项活动都由主管部门制定活动方案，业务领导参与到活动中督促、指导、参与活动。在领导参与各项活动过程中我们打破以往包那个组参加哪个组活动的定式，发挥领导的学科教学特长，要求领导参与精通业务的学科的活动。这一举措增加了活动的时效性。
（4）业务领导和任课教师签订教学目标责任书。学期初业务领导和任课教师签订了教学工作目标责任书和评估方法。在日常工作中围绕管理目标对教师的教学工作进行考核。这一举措有效地调动了教师教学的积极性，增加了教学工作的实效性。
（5）扎实有效的开展了师生读书活动。本年度学校仍然把每周三的七八节课作为师生读书时间。学生读书由班主任组织，语文教师作为辅导教师。学期初语文教师针对要读的书目上了读书指导课，课上老师指导学生如何读所选定的书目及如何针对要读的书写读书笔记，同时语文教师负责对学生的读书笔记不定期的进行检查和批阅，上学期学校召开了师生读书汇报课，有效地促进了我校读书活动的深入开展。
（6）体卫艺工作稳步实施，极大限度的丰富了校园体育、文化艺术生活。
学校体育、卫生、艺术课按照课程标准实施，确保有专任教师，确保开全课节。学校每月开展一次体育单项活动，九月份召开了学校运动会。七一开展了红歌演唱会、十一开展了诗歌朗诵会，学校坚持经常性的对学生进行体质检查并坚持晨检制度。
3、警钟长鸣，学校安全工作是第一要务
学校一直把安全工作为学校工作的第一要务。学校安全工作有一名副校
长主管，下设安全办，安全办主任由敢于负责任，工作热情高的姚春风担任。一年来，学校结合校刊、校报及广播对学生进行安全教育，同时不定期、不定时的对学生进行火灾、震灾逃生演练。为了杜绝学校的安全隐患学校主管领导组织班主任参与，曾多次进行校内安全隐患大检查，发现问题及时和责任人沟通，做到了及时排除安全隐患。我校每周周五的晚上及周一的早上有接送学生的校车，为了确保校车的安全，主管领导每周在学生离校时和上学时都对校车进行排查，并把排查结果每周向乡安全办公室上报一次。
三、点滴成绩与经验
1、扎实有效的德育工作使我校学生的纪律明显好转，学生打仗现象逐步减少，宿舍能按照学校要求及时就寝吵闹现象明显减少，学生良好的行为习惯初步形成。
2、教师的事业心和工作的积极性不断增强，学生的学习氛围浓厚，学习成绩不断提高，学校的教学质量稳步提升。
3、校园体育、文化、艺术生活得到了丰富，增加了学校办学的凝聚力，为流失生防控工作拓宽了路子。
4、安全工作成绩突出，安全隐患及时得到排除，一年来没有安全事故的发生。
5、目标管理为学校管理增添了新的动力，调动了教师工作的积极性和主动性，促进了教学质量的提高。实施目标管理的操做是我校在管理上的一个新亮点。
四、反思不足与教训
1、在目标管理上部分工作评估的具体措施不够完善，给评估工作带来了困难。
2、学生会作用发挥的不好。德育办不能充分的组织利用好学生会使其发挥职能，另外对班主任工作的考核力度不够。、
3、同学科同进度教师之间的教学研究热情不高，教师间的合作意识不强。
五、几点打算、
1、加大德育工作的力度，重新组建学校的学生会，发挥好学生会的职能，修改班主任工作考核细则，加强对班主任工作的考核力度，确保班主任的考
核和班主任军贴挂钩并及时发放到班主任手中。
2、继续加强学校的教科研工作，通过教研和科研提高教师的业务素质，使教师专业化水平进一步得到发展。
3、继续为教师搭建平台，让教师们在各种活动中得到锻炼。
4、进一步加大学校读书工作的管理。开展语文教师读书指导课和读书汇报课的教学研究，确保读书指导课和读书汇报课能有效的促进学生的读书活动，同时进一步完善学校图书柜的建设。
5、加大体育、文化、艺术活动的力度。下学期学校除开展月单元体育专项活动和结合重大节日开展文艺活动外，要对学生进行书法训练，开展书法第二课堂活动，由我校书法较好的教师辛国栋和刘宏远任教，开书法课。
6、对教师工作目标责任中的本年度没有考核评估的项目确定评估依据，制定评估办法，纳入评估中，进一步完善教师工作目标管理。
以上是我校一年来的工作情况，工作中尽管取得了很多成绩，但也存在着很多缺点和不足，敬请局领导指正。
2011年11月28日
“市级规范化学校”，学校工作汇报。现把学校近一年来的工作汇报如下：
一、加强了学校班子成员队伍建设。在过去工作的基础上，学校着力强化了班子成员的岗位职责、敬业奉献精神和校兴我荣、校衰我耻的师德教育，对每一名成员落实了责任目标，并根据学校发展的实际和工作需要，每人承担一项创学校品牌重点工作。学校坚持以教学为中心，全面实施素质教育，结合自身工作的特点，创造性的开展工作，人人树立了“只为成功想办法，不为失败找理由”的工作责任感，为达到“是先必争、唯旗必夺”的奋斗目标做了大量的有效的
工作，得到了上级领导和社会各界的一致好评。
二、加强了教师队伍建设。教师是学校教育教学工作的具体组织者和加快学校发展工作、创建品牌学校的具体实施者。加强教师职业道德教育、强化为人师表的形象教育是落实学校“我和学生共同成长、我与学校共谋发展”发展思路的重要基础保证。为此，学校制定了一系列的行之有效的奖惩机制和岗位责任制，进一步完善了对教师的全时段、全方位评价实施办法，为每一名教师创设自我发展、自我提高的成长空间。以“树师表形象、完善自我、发展自我、提高自我”为抓手，人人感觉到了肩上的担子重、教育教学工作压力大，进一步明确了自身工作的责任感、荣誉感、危机感，通过上学期的年终学校评估，特别是春节后开学以来，在学校工作要“开好头、起好步、具体工作中找出路”新的思路中，逐渐显示出了良好的精神风貌和工作热情，形成了良好的校风、教风和学风。
三、强化了教育教学研究，确立了提高教育教学质量是学校发展的重中之重地位。一是在上学期教育教学成绩取得良好进展的基础上，牢固树立了每一名教师的质量意识，在教育教学质量分析会的基础上，老师们重点结合自己的学科特点、教学特点、学生的实际、教师的实际，在挖掘教材、研究教法、强化课堂常规、加强学困生辅导等方面做了大量的工作，有些 工作走在了办事处的前头，一名教师被评为泰山区教学能手，两名教师参加泰山区优质课评选，通过泰山区全体教研员来校视导的情况反馈，对我校的教育教学工作进行了充分的肯定，并为我校今后的发展思路提出了宝贵的建议 ，工作汇报《学校工作汇报》。
二是请办事处分管教研的领导来校蹲点指导教育教学工作，通过对半数以上的教师听课指导，针对教师在教学准备和教学设计及教学过程中存在的问题及时进行了规范性辅导并作了题为“深挖教材、精心设计、强化课堂效率、加强课后辅导”的教学讲座，收到了良好的效果。三是请办事处教研会成员来我校分别讲了二年级、四年级数学示范课，并在评课中和教师进行了面对面的交流，就怎样备教材、备学生和培养提高自己驾驭课堂的能力进行了广泛的研讨，取得了可喜的效果。
四、特色工作见成效，整体工作上水平。由于全面落实了岗位职责，形成了可喜的向心力和凝聚力，学校已初步达到了整体工作上水平，单项工作争第一的奋斗目标。一是三月份我校为全处提供了学校管理工作档案现场会，办事处全体成员、各学校校长及档案管理员参加了会议，与会的领导对我校的管理工作给予了高度评价。二是作为泰山区和办事处的窗口，泰安市教育督导团于三 月 七日来我校督导教育教学工作，市教育局张局长在泰山区高区长、教育局张局长、办事处孙书记、宋主任、教委办玄主任的陪同下对学校各项工作进行了全面检查，得到了与会领导的一致好评。三是三月十五日泰山区教研室在我校安排了就如何合理开发体育教学资源、全面提高教育教学质量的大型研讨会现场，我校在会上作了典型报告，对学校今后的工作起到了强有力的作用。四是三月十九日我校为全办事处固定资产管理工作提供了参观现场，作为样板工程今后将在全处推广。
近期工作：一是继续抓好常规管理，牢固树立全体教师的质量意识，已实际行动感谢领导特别是社区领导对学校的大力支持和关怀。二是请教育专家来学校作专题报告。三是请求教委办教研员来我校蹲点，就提高教师的教学基本功和教学质量，特别是“怎样上课、怎样上好一节课”进行面对面的听评，以此来拉动学校教育教学工作的快速发展。
五、本学期创五大品牌工作：一是确保参加办事处春季田径运动会保证进入前三名的奋斗目标（已完成）；
二是坚持高标准、高质量积极为泰山区提供规模大的现场会，为进一步提高学校知名度而积极努力；
三是进一步完善学校计算机网站的改进和充实工作，为家庭教育现代化提供优良的、及时的、全方位的窗口阵地；
四是启动编排校本特色教材（初稿已完成），进一步完善学校素质教育工作；
五是高质量定位，积极筹备“庆祝六一儿童节暨首届英语节”活动，更好地展示学校新形象。每项活动都安排了第一责任人，并制定了相应的完成任务的措施，以保证全面地按计划有条不紊的实施。在各级领导的大力支持下，我们有信心为学校教育教学质量的提高、为塑造学校新形象，为打造学校品牌、创建市区名校而努力奋斗。
2010年廖家湾学校工作汇报
一、基本情况
我乡现有学生748人，26个教学班，其中有六所村小，10个教学班，有学生79人，九年制初中部210人，6个教学班，小学部459人，10个教学班，村小附设学前教育。
全乡在岗在编教职工96人，其中小学部63人（含村小教师11人），中学33人，全乡内退教师7人，停薪留职1人，借出2人，病休4人，借入1人，三支一扶1人，实在岗教职工84人。小学部教职工平均年龄45.3岁，初中部教师平均年龄43.2岁，教师队伍出现年龄老化。学历结构，小学部专科率达75.8%，初中部本科率达85%。
学校各室建设齐全，管理到位，使用率高。图书室实行微机专人管理，现有图书两万多册，定时向师生开放；
仪器室设人兼管，仪器摆放合理，履行了借还及报损登记手续；
电脑室向学生开放了电脑课，有专业电脑教师上课，收到了良好的效果；
实验室、体育室、广播室、多媒体室都有教师兼管。
二、学校近三年取得的成绩
学校在管理上力求从严，一是加强教师队伍建设，学校教师70%以上通过学历拔高已完全合格，所有教师进行了岗位培训、学科培训，从而提高了教师的综合素质。每年教师撰写论文获区级奖60多篇，市级奖30多篇，省级奖10多篇；
2008参加区级教学比武获奖8次，2009年参加区级教学比武获奖9次，2010年参加区级教学观摩课获奖4次；
二是加强对教育教学的管理，学校一直把教学质量视为生命线，严格把好质量关，0
8、09年初三统考在乡镇学校中名列前茅，08年考取市二中3人，湘南中学12人，09年考取湘南中学30人，今年在教学上我校花了更大的气力，相信教学质量会有更大的提高；
三是严把安全关，坚持把安全作为头等大事，以创建“平安校园”为载体，完善学校安全管理制度、应急预案，加强法制、交通安全、食品、防震等常识的宣传教育，积极开展安全隐患排查和专项整治活动，近三年学校未出一起安全事故；
四是严把控流保学关，我校适龄儿童入学率、完成率均达100%，初中完成率达98.5%，学校学籍管理规范，正常异动手续齐全。
三、学校存在的困难及解决对策
学校工作虽在进行，但工作中存在不少的问题，严重制约了学校教学的发展：一是教师年龄老化，九年制小学教师平均年龄在45岁左右，初中教师平均年龄在43岁左右，村小平均年龄在50岁以上，老教师远多于年轻教师，老教师虽有一定的教学经验，但缺乏现代教学理念，精力有限，没有年轻教师的朝气和活力，对教学特别是年级教学不及青年教师的教学效果好，望政府增补教师新生力量，增添教学新生血液；
二是城乡教学差别大，无论是办学条件，师资力量及生源都有一定的差距，特别是学前教育差别更大，我乡还没有公办幼儿园，一所民办幼儿园覆盖面窄，只对乡政府周边的几个村庄有用，山区村庄离校远，孩子小根本无法来幼儿园就读，望政府改善办学条件，筹办一所公办中心幼儿园，尽量缩小城乡差别，达到教育的公平性；
三是办学经费不足，固生源少，有些村小只有几个学生，而下拨办公经费是按学生人数算的，有些学校无法保障学校正常开支，学校的维修费、教研费、培训费等都没有着落，望下拨办公经费时生源和学校所数相结合，让每所学校能保障经费正常运行。
廖家湾学校
2010年6月1日
学校工作汇报
正阳小学现有２１个教学班，５个学前班，在校学生１５３０名，在职教师１２３名、党员８名、３５岁以下青年教师８７名，占７０％，几年来在区委区政府及教育局党委的领导下，学校提出了“发展为本，质量立校”的办学口号，树立了“以人为本”的教育理念，艰苦奋斗、团结严谨、求真务实的校风得以发扬。教学质量不断提高，在不远的将来达到名牌效应的目的将得以实现。２００２年的工作将以市、区教育工作会议精神为依托，以发展为主题，以全面推进素质教育，以每个学生成为个性优良、全面兼具特长，有可持续发展能力的人才为目标，实现学生、教师、学校的持续发展，重点做好以下三方面工作。
圆明园社会实践报告
国培计划校长返岗实践工作汇报
中国梦社会实践报告（共8篇）
我梦社会实践调查报告（共7篇）
学校实践教学工作总结（共14篇）