农村教育问题调研报告
1.前言
社会的发展，科技水平水平的提高需要更多“四有”人才， 然而近年来农村却反而出现了高中毕业生弃考现象，造成了 人才的大虽流失。目前城乡大学生的比例约分别是 僧口％由
此可见农村教育已经远跟不上城市教育。
从全国范围来看，目前城乡大学生的比例悬殊。我国独特 的城乡二元经济结构影响了农村在教育设施和教育投入上 的远远落后。当城市集中大批优势教育，从师资力虽到教育 设施，大办示范性高中时，农村学校却不得不面临着师资流 失短缺、教学设备严重不足的困难。再加上我们的教育表现 出了向精英化倾斜的趋势，逐步冷落低收入贫困群体。同时 供一个大学生给本来就不富裕的农村带来了沉重的负担，再 加上今年来大学生找工作难，某些农村地区出现了高中毕业 生弃考的现象，今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考，湖 北也约有万名学生弃考
发展农村教育是解决“三农”问题的关键所在，也是构建 和谐社会的必然选择。农村教育的发展是经济的问题，也需 要人才作保障、制度创新作基石和先进的理念作支撑。坚持 教育优先发展是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大 战略方针。进一步推进农村改革发展和解决农业、农村、农 民问题，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发 挥农村教育的基础性、先导性、全局性作用。
党的的xx届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济 和社会发展第十一个五年规划的建议》提出了社会主义新农 村建设中的教育问题，和 xx届三中全会通过的《中共中央
关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出了实现
“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务，对新 世纪新阶段农村教育工作进行了全面部署，充分体现了党中 央坚持优先发展教育、建设人力强国的意志和决心，为农村 教育事业的改革和发展指明了前进方向。
xx总理在谈到XX年教育工作部署时说：“要把学校建成最 安全、家长最放心的地方。”他说，今年要研究制定国家中
长期教育改革和发展规划纲要，对 2020年前我国教育改革 发展作出全面部署；并提出了要重点抓好促进教育公平、优 化教育结构、加强教师队伍建设、推进素质教育、实施全国 中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设方面。
今年随着金融危机的出现，可能导致教育经费预算紧缩、 入学率下滑和质虽下降以及失业率增加。农村教育问题更明 显化，实施农村中小学危旧校舍改造和基本办学条件配备工 程、全国性的农村教师特设岗位计划和青壮年农民及农民工 职业技能培训计划等方面都变得更棘手。
南澳经济状况尚处于农村发展阶段，教育基础建设不免面
临农村教育共有的问题， 例如教育经费短缺、教育观念落后、
教师工资收入低、待遇差等等。我们将关注当地高中生弃考
背后的农村教育问题，找出教育模式及当地人的教育理念中
不合理的地方，及时反馈给当地政府，减少弃考现象，留住
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