我心中的领导:
本人xx,今天犯了严重的错误，特向你表示深深的歉意,同时呈上此书，以示我改正问题的决心,和以后努力的方向，冲动检讨书。
今天晚上，我把自己不成熟的一面和本应该偷偷和你说的话摆在了桌面上，虽然不是我的本意，但令你十分的生气，那是我人生的最大悲哀，我不该让这样的事情发生，我也绝不想让它发生，但今天我没做到控制自己的情绪，事情发生了，我非常后悔，但已经来不及了，我知道在你心中一定觉得受到了深深的伤害，对我的期望值也不定降低了多少，这是我不知道用多少时间花多大工夫才能弥补的，但真的很不幸它发生了，我知道我的泪水和诚挚的道歉也挽回不了它，只能自己深深的思考，反省自己，让今后绝不会再有类似的事情发生了，检讨书《冲动检讨书》。
知道你是筹备委员会的成员，你很努力 ，你很用心，而我非但没有鼓励、没有支持，反倒给你泼了冷水，令你增加了这么多的烦恼，连我最不想得罪、最害怕得罪、也是最不应该得罪的人，都知道她的女儿在单位过得不开心，受到了伤害，我对自己的做法深深的不解与憎恶。我恨庆幸，你把和我生的气，你的怒火带到了家里，因为你是个懂事的孩子，从不把单位受到的苦和伤害带到家里。
是的，我不喜欢跳舞，但我不应该否定别人对跳舞的看法，不能乱诋毁这项活动，更不应该对我最心爱的人说那些令她听了会很不开心，非常生气的话。
今后我会记得今天发生的事，并保证它永远也不会再发生，如果再发生这样的事，你就不用搭理我了，让我离你远点，爱哪凉快哪凉快去吧！我会努力的做好每一天，不让你失望。我会努力朝向成熟的一面发展，并摒弃多愁伤感。希望你听了我的检讨会开心并看在我以往的表现上原谅我。
诚挚道歉！
检讨人：xx 2010.12.29 18时
冲动(3)
打得太重为此付出了2000元代价，受伤的那位就被抬进了医院，到现在还在住院。原本可以相安无事各奔东西的两位车主又怎么会落至如此地步，还不是冲动搞的鬼。而那两千元和受伤的痛苦便是他们为此付出的代价。哎！我们大家如果都忍让一下，谦虚一下，这件事就不会发生了嘛！赔钱事小，闯祸事大！幸好现在只是铅笔盒扁了，只是人受了一点伤。可试想一下，如果当时的畚箕正好落在徐金东的头上，如果当时徐金东将铅笔盒敲扁时，徐淑艳的手正好在这个铅笔盒的下面，如果那一拳正好打在头上，如果„„那时候，他们为冲动付出的代价就不只是赔钱这么简单了。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”同学之间、邻里之间、朋友之间、亲友之间本来就该好好相处，你对他人有礼貌，别人自然会以理相待。再说了，作为一个小学生，作为一个少先队员，作为一个新世纪的接班人，我们不只要把书读好，更要学会相互忍让，相互谦让，压制自己暴躁的脾气。决不能让冲动牵着鼻子走，千万别为自己一时的冲动而酿成终身的遗憾。
我坚信，通过我们的努力，我们一定会摆脱冲动，在公共场所，在学校，在家里都能以理待人，心平气和，为社会，为国家营造出一个和谐的气氛！
面对教师的个性问题具体讲，它具有以下特征：其一，紧张性。当一个人处于激情状态中的时候，会感觉到自己的情绪越来越高涨，身上就像着了火似的，难以控制。其二，暂时性。它像暴风雨一样，来得猛，去得也快。其三，爆发性。处在激情状态中的人，会竭尽全力地去表达自己的内心感受，充分释放自己的心理能量。其四，盲目性。人在激情状态下，其认识范围骤然缩小，分析能力下降，别人的劝告及过去的经验都被掩盖掉，因而常常不能正常地处理问题。下面介绍一些控制情绪的方法：
1．调动理智控制自己的情绪，使自己冷静下来。
化解冲动首先要克制。喷发的激情来也匆匆，去也匆匆，只要想办法抑制片刻，就可以避免动拳头的冲动。一般可采取两种方法：一是忍耐。尽管冲动情绪像匹野马，但缰绳还是在自己手中。当别人对你说了不中听的话，甚至羞辱性的话，你可以在心里默念“我不发火”、“我不在意”等，也可以在心里默背诗词或文章等，这样能使消极激情变弱。二是谦让。清朝有个叫张英的在京城做官，在家乡他的邻居砌围墙，分厘必争，张英的家人非常气愤，向张英告状。张英回信赋诗劝导家人说：千里修书只为墙，让其三尺又何妨？万里长城今犹在，谁见昔日秦始皇。家人见诗后，马上把围墙让后三尺，于是就有了六尺巷的美谈。
同事之间也是如此，我自身作为一个年轻教师也会遇到这些问题。这时，也极力控制自己的情绪，让自己稳定下来。有话好好说吗？退一步海阔天空吗？在遇到较强的情绪刺激时应强迫自己冷静下来，迅速分析一下事情的前因后果，再采取表达情绪或消除冲动的\\\"缓兵之计\\\"，尽量使自己不陷入冲动鲁莽、简单轻率的被动局面。比如，当你被别人无聊地讽刺、嘲笑时，如果你顿显暴怒，反唇相讥，则很可能引起双方争执不下，怒火越烧越旺，自然于事无补。但如果此时你能提醒自己冷静一下，采取理智的对策，如用沉默为武器以示抗议，或只用寥寥数语正面表达自己受到伤害，指责对方无聊，对方反而会感到尴尬。
2．用暗示、转移注意法。
化解冲动要及时转移。大量事实证明，冲动情绪一旦爆发，很难对它进行调节控制，所以，必须在它尚未出现之前或刚出现还没升温时，立即采取措施转移注意力，避免它继续发展。比如，可尽力让自己想一些无关的事，干一些其他的活，脑子不闲，手脚不停，就能摆脱因发怒带来的思想负担。所谓眼不见、心不烦，说的就是这个意思。
使自己生气的事，一般都是触动了自己的尊严或切身利益，很难一下子冷静下来，所以当你察觉到自己的情绪非常激动，眼看控制不住时，可以及时采取暗示、转移注意力等方法自我放松，鼓励自己克制冲动。言语暗示如\\\"不要做冲动的牺牲品\\\"，\\\"过一会儿再来应付这件事，没什么大不了的\\\"等，或转而去做一些简单的事情，或去一个安静平和的环境，这些都很有效。人的情绪往往只需要几秒钟、几分钟就可以平息下来。但如果不良情绪不能及时转移，就会更加强烈。比如，忧愁者越是朝忧愁方面想，就越感到自己有许多值得忧虑的理由；
发怒者越是想着发怒的事情，就越感到自己发怒完全应该。根据现代生理学的研究，人在遇到不满、恼怒、伤心的事情时，会将不愉快的信息传入大脑，逐渐形成神经系统的暂时性联系，形成一个优势中心，而且越想越巩固，日益加重；
如果马上转移，想高兴的事，向大脑传送愉快的信息，争取建立愉快的兴奋中心，就会有效地抵御、避免不良情绪。
3．在冷静下来后，思考有没有更好的解决方法。
在遇到冲突、矛盾和不顺心的事时，不能一味地逃避，还必须学会处理矛盾的方法，一般采用以下几个步骤：
①明确冲突的主要原因是什么？双方分歧的关键在哪里？ ②解决问题的方式可能有哪些？ ③哪些解决方式是冲突一方难以接受的？ ④哪些解决方式是冲突双方都能接受的？ ⑤找出最佳的解决方式，并采取行动，逐渐积累经验。
化解冲动要善于逆向思维。所谓逆向思维，即反向思考。当你情绪冲动，一时又难以克制时，应多想一想别人的处境，想一想一时冲动可能酿成的恶果，想一想犯错会使自己的亲人怎样痛苦。“回头想”，可以把自己的思绪从愤怒的指向中拉回来，使你的过激情绪降下温来。
4．平时可进行一些有针对性的训练，培养自己的耐性。
可以结合自己的业余兴趣、爱好，选择几项需要静心、细心和耐心的事情做做，如练字、绘画、制作精细的手工艺品等，不仅陶冶性情，还可丰富业余生活。
5． 化解冲动要注意提醒自己。
对冲动的克制，有时还特别需要得到外部的提醒或帮助。譬如，林则徐每到一处，都在书房最显眼的地方贴上“制怒”的条幅，随时提醒自己不要冲动发火。这些办法并不复杂，我们也可以立个座右铭，经常告诫自己，也可以请自己朋友，时常提醒自己，特别是在自己与他人发生矛盾冲突时，能及时警示，使自己迅速从冲动情绪状态中解脱出来。
冲动的代价
——我的教育故事
大面五小张芳君
开学后不久，学校发了一本《教学工作手册》。到了第二周我的部分工作仍没有完成。于是，我趁辅导几位后进生的时间想完成自己的“作业”。孩子们认真地做着自己的作业,很快有几个孩子已做好了自己的作业，检查完毕也就让他们回家了。因临时有事，我出去了一会儿，回到办公室继续作业。此时，我有了一个惊奇的发现：我的工作手册的封底上有一个2c㎡，深达30多页的大洞，再仔细一看封底上还有蓝色签字笔的墨点以及明显的铅字笔的划痕。我非常生气，平时教育学生要爱护书本而且是干净整洁，可现在我的工作手册却有一个洞 ，怎样向学校领导解释呢？我忍住心中的怒火，但却冷静地问道：“刘康群，你知道是谁划的吗？”刘康群昂起脑袋对我说：“我不知道。可能是范雄吧，因为他一直都站在你的位置上写作业的。”我心中已经有数了，心想，一定是他，因为我平时对他一直很严厉同时他也最调皮，最爱恶作剧 。我暗暗发誓，一定要查个水落石出。
第二天早上朝会的时候，我不露声色的对全班同学说：“请昨天下午到办公室写作业的同学站起来，并把昨天的作业和笔拿出来。”孩子们吃惊的望着我，不知道我要干什么，可还是一一照办了。我又仔细检查了他们的笔和作业（目的在于和对他们签字笔的颜色）。可一无所获，但还是不甘心。
“同学们，张老师平时对你们是什么样的？”“张老师对待我们就像我们的朋友，有什么话都对我们说。”“张老师你很关心我们，虽然有时候过于严厉，但我们还是能感受到你对我们的爱。”孩子们越是这么说，我越是稳不住了。
我拿出了我的工作手册，严肃地对孩子们说：“可是你们看，这是我的工作手册，一本崭新的工作手册。平时我要求你们爱护书本就像爱护自己的脸蛋儿一样。可是我不知道哪一位同学，让他那么恨我，居然把我的工作手册花了这么大一个洞，深达30多页！你们知道吗？要用多大的力气才能划穿30多页呀，我知道是谁干的，因为这上面有它的墨迹。我希望他能给我主动认错。”孩子们张着大大的嘴，睁大了眼睛看着我，我知道他们很吃惊：班里居然还有这样的“坏孩子”！听完我的讲述，孩子们议论纷纷：“到底是谁呢？谁的胆子有这么大呢？” 下午放学了，我像往常一样把课本教参，工作手册放进了电瓶车的车筐里回家“作业”了。因为道路坑坑洼洼，泥泞不堪，车筐中的课本，资料抖得上下翻飞，电瓶车抖得丁丁当当地做响。我已习惯了这样的“舞蹈和音乐”。
回到家中我照例拿出我的作业。我又有了一个惊奇的发现：工作手册上又有了一个“姊妹洞”：形状，大小都很类似，不同的是深度仅两三页。我开始反思自己工作手册“姊妹洞”的形成原因了：今天我的工作手册没有任何人接近呀！难道是因为路况差，书的棱角在工作手册上来回摩擦而形成的？我越想越觉得这种可能性就越大。
我开始有点后悔了。后悔自己轻率做出判断，后悔自己错怪学生；
后悔自己心胸狭窄，疑心太重。平时，我给学生讲道理，要他们勇于承认错误，有错就改，你仍然是个乖孩子。今天，我却犯了一个严重的错误，也要在全班的孩子面前承认错误，向他们道歉吗？他们是未成年的孩子，有权利犯错误，也有改错的义务。我是一个三十多岁的成年人了，考虑事情还那么幼稚。如果在孩子们面前承认自己的冒失，孩子们会原谅我吗？如果原谅了我，我还是他们喜欢的张老师；
如果
是孩子们不原谅我，那么我将在孩子们面前失去“威信”，我在他们面前岂不是要自降一级。思前想后，我还是犹豫不决„„
第二天早上，孩子们见了我（包括那天下午被辅导的孩子），都关切地问道：“张老师，划烂你本子的人查出来了吗？他真的有点可恶！”孩子们真诚的话语让我心中一颤，我微微一笑：“老师已经查出划烂我本子肇事者了。”孩子们迫不及待地问道：“他是谁，一定是范雄吧？”我拍拍他的肩膀，微笑着说：“别瞎猜，待会儿老师会告诉你们的。”
朝会课开始了，我心里很内疚，压低了嗓门告诉孩子们：“孩子们，划烂老师《工作手册》的人，不是别人就是张老师本人。”孩子们用吃惊的眼神望着我，心想：不会吧，老师不可能把自己的工作手册划烂吧？更不可能发那么大的火啦！我接着讲述了事情的经过。继而，是一片热烈的掌声，我知道，这掌声代表了孩子们真诚的心，这掌声让我更加坚信了孩子们那颗纯真儿又善良的心，我的良心受到了巨大的谴责„„
2010年3月
冲动是魔鬼
李扬帆
一个16岁的少女在与同舍妇女闹矛盾时将其杀死，并剁碎丢弃在垃圾桶里。在法庭上，少女百般忏悔，万般悔恨，可再多的悔恨也挽救不了死者的生命。花季少女在本该尽情享受青春的时候却被判为终生监禁。从此，她的人生已无未来可言。一时的冲动，给少女留下的是一辈子的悔恨。我不禁想：为了一个自己厌恶与痛恨的人而赔上自己的一生，值得吗？
其实在日常生活中，我们往往会在冲动的支配下做出让自己追悔莫及的事。一对好朋友可能回因为对方的某一句不经意的话或某一个不经意的举动而就此反目成仇。从此，她出现的地方我一定不去，她交好的人我会抱有敌意。就这样，曾经的快乐都变成了痛苦，曾经的欢乐都变成了不堪。可当我们回忆当初分开的原因时，却会觉得自己是那么的幼稚可笑。多么大点个事呀？无非是自己在一时冲动之下，大脑一发热，一张嘴便覆水难收。
学生与老师之间也经常因为一时冲动弄得一见到对方便咬牙切齿。有的学生会放弃学该老师教的科目，甚至放弃学习。自己的前途从此变的渺茫。同事与同事之间，家人与家人之间，冲动这个魔鬼充斥着我们生活的每一个空间。
大家都知道，冲动是魔鬼。而这个魔鬼则住在我们每一个人的心中。它就是我们与他人之间矛盾的催化剂。当我们的头脑被冲动的叫嚣声充满时，我们做出的举动往往背离了我们的内心的理智，并不是我们最真实的想法。而失去理智的后果常常要我们付出很大的代价。仅为了一次发泄的快感，而赔上自己的健康、前程甚至是生命的做法显然是不可取的。这只会让事后的我们后悔。
然而，世上没有后悔药。为了不让自己追悔莫及，为了我们自己，我们应该少一些冲动，多一些理智。古人云“三思而后行”，也就是指我们在做某一个决定之前应该反复考虑，反复衡量。然后在做出最符合实际情况、最理智的决定。但这只是一个理想化的理论。实际情况往往不会给我们宽裕的时间进行谨慎的选择。尤其是在自己怒火高涨的时候，哪还有闲情逸致去思考再三？因此，每当冲动想冲破我们内心的束缚时，我们首先要告诫自己：冷静！冷静！再冷静！唯有先冷静下来，我们才能客观和较公正的看待问题。然后，我们再在较短的时间内选择是前进还是后退。总之要把我们的冲动与不理智扼杀在萌芽之中。
如果那位少女没有凭一时冲动而一刀杀死那位妇女，或许蓝天之下又会多了一张靓丽的笑脸吧？如果少女选择冷静与理智，她大可搬出出租屋避开妇人，那么惨剧也就不会酿成。
冲动是魔鬼。我们每一个人都可能成为这个魔鬼的奴隶。而选择权在我们每一个人的手中。
冲动的“爱情”
与他相遇是在一个酒店里，我们都是酒店的员工，他只是一名普通的小厨师，我是二楼的服务员。因为没有太多相互接触，相互了解的时间，所以我们只是普通的同事关系。起初我没有正眼看过他，更不会去在意他的一举一动。即使他从我身边走过，或者一笑而过，或者一言不发，然后擦肩而过。在芸芸众生之中，在熙熙攘攘的人海之中，或许因为他过于平凡普通，没有惊天动地的事迹，没有超凡脱俗的气质，因此不会过多的引起人们的注意，至少我不会。
与他相知是在店庆的晚上，整个酒店洋溢着节日的欢乐气氛，人人都彻底的放松自己，尽情的欣赏精彩的晚会，与酒店一起享受节日的喜悦。他坐在我的旁边，在这样欢快气氛的影响下，我与他相互的调侃。他嘴里一直都喊我“媳妇儿”，因为晚会的缘故，因为我们普通的朋友关系，所以我只会把这些当成调节气氛的玩笑一笑而过，并没有让我有任何的感情触动。所有的人，包括他在内也都不会在意。晚会上安排有他的节目，临上台的之际他似乎变得十分紧张，不知道是否是屋里比较闷热还是他过分紧张的缘故，在他的额头上清晰的看到沁出的滴滴汗水。我突然发现这个时候的他有几分的可爱。我试图让他放松，但是心底里却暗暗发笑：都是工作在一起的同事，没人会在意你，取笑你，你未免有点小题大做了。晚会结束后，他似乎还没有的尽兴，准备去KTV再次展露一下自己的风采，既然有机会去欣赏他的才华，我也不会错过。可惜天公不作美，走遍了城市的几条繁华的街道，似乎没有一个地方会为我们这些疯狂的人们提供一个可以任意放肆的空间。凌晨的两点多钟，人们都已沉浸在睡梦之中，无奈，我们只好在漆黑的大街上漫无目的的游荡着。
疲倦的我不断的打着呵欠，真想席地而睡，不想在委屈酸痛的双腿拖着沉重的身体走来走去。为了寻找一个休息的地方，他带我去了网吧。在我的观念里网吧是一个恐怖的地方，我几乎不会涉足那样的场所，更不用说在深夜去那个地方休息。这里充斥着各式各样行为古怪的人，个个疯狂的敲打着键盘，快速点击着鼠标，如痴如醉的盯住屏幕，整晚上都把自己沉浸在这样虚幻的环境中。人终究要活到现实的生活中，当他们用这样的方式去避开尘世中的琐事时，却发现无济于事。
当我走进网吧的那一刹那，环顾四周，有的人因为疲惫歪倒在沙发上痴痴的睡着，有的躺在沙发上享受着游戏的快乐。各式各样的姿态印入我的眼帘。因为天生的恐惧，我紧紧地跟在他的身后，他似乎成为我心中的守护神，让我的心变得更加的踏实。当紧紧抓住他的手的时候，感觉就像抓住了救命稻草，让我平静了许多，不会因为恐惧而过度的紧张。
他在我身边让我有种奇妙的安全感，我放心的在那里睡着 。天开始朦朦胧胧的亮起来的时候，我睁开眼睛发现他歪在沙发上憨憨的睡着了，或许因为劳累，或许因为疲惫。我仔细的打量着身边这个比我小的男生，感觉他的生活很简单，他每天上上班，然后跟朋友聊聊天，玩玩游戏，没有太多的烦心事，琐事。我憧憬这样简单的生活。当他模模糊糊醒来的时候，看到身边的我，不知是什么原因使他强吻了我。或许是大脑还不清醒，或许是我那种欣赏的眼神，或许。。。。当时的我十分的愤怒，在我的生活中，我与朋友之间都是相互的尊重，即使是挚友，也都会保持一定的距离，从来都没有人这样对待我，我很想抽他一耳光，但是却因为胆怯而放弃了。
当我知道他已经有女朋友的时候，我有几分的嫉妒。但当他说他不喜欢她的时候，不知为何我却有几分的庆幸。不知自己是喜欢上了身边的他，还是。。连我自己也说不清楚，也许有一种很奇妙的感情夹杂在其中。
一天晚上他请店里的同事唱歌，我也参加了，他的女朋友也在。虽然说他并不是很喜欢她，但是他们还是男女朋友的关系。而我也只能算是一个外人。因为不想在同事之间引起不必要的误会，在k歌的整个过程中，我有意的避开他，离他远远的。似乎越是避开他，就觉
得心里越是在乎他，越是在乎他，越是觉得心里十分的委屈，为什么我不能名正言顺的和他坐在一起，我们毕竟没有做任何对不起别人的事。远远看他唱歌时的样子，我沉醉在他那美妙的歌声之中。当和他分离的时候，心里万分不舍，想和他永远的呆在一起，但是我们各有各的生活，如果没有特殊的情况，我们的生活可能再也不会有交集了。
与他相爱是在雨水连绵不断的日子里，几条短信拉近了彼此的距离，模模糊糊的我们就成为了恋人，我一直憧憬着有一段美丽的爱情，所以我一直沉浸在幸福的喜悦中。后来他去了外地，我们一直靠短信联系。也许他的工作很忙，很累，我每天都会送去我的问候，希望他在听到我的消息的时候能够减少几分的劳累，希望他不要忽略一个在异地默默爱着他，关心他，思念他的人。有时候收到他的回复我会兴奋不已，有时候却万分的失落。在没有他消息的日子里，我的心空空的，就像没有了依靠一样。慢慢的我似乎被这样起起落落的感情弄的精疲力竭，但是他都不曾过问过我好还是不好，我最近怎么样。或许他有他爱人的方式，但是对我来说，太遥远的爱，太虚幻的爱只会让我更加的没有安全感。
我开始反思我跟他的爱情，我们选择彼此是因为冲动的喜欢，还是真正的爱？现实生活的错综复杂让我们都无法区别什么是喜欢，什么是爱。现在的我慢慢的发现，喜欢一个人只是对他的某一个特点所吸引，更多的会是倾慕之情。双方成为恋人或许只是一时的感情冲动，但那不是真正的爱情。爱是一种发自内心的触动，它需要相爱的双方以诚相待，即便是默默的为对方付出，也不会奢求任何的回报。这才是真正的生活。也许我们的感情都只是一时的冲动，一时的不清醒所产生的，这不能算是真正的爱。同时这也不是我想要的生活。生活是真真实实的，它不允许一方依靠不切实际的幻觉一直沉醉下去。泡影终会有破碎的一天，当那一天到来的时候，一切都会化为乌有，什么都不复存在，唯有的只是伤心流泪而已。
冲动是魔鬼
郭国旗 0371-6699331
1大学生中一些因为性格导致的悲剧不得不引起我们的深思，我们可以看到马加爵、药家鑫案件、富士康跳楼、杨元元自杀等等事件发生都有必然性，根源就在于这些新生代的个性特点上。为了杜绝类似事件的发生，我们就需要了解自己性格特征，掌控自己的情绪，避免因冲动而一失足成千古恨。
案例分析
下面举一个真实的案例：
20多岁的男孩，家庭条件不好，他自己无业,父母都是几年前下岗的职工，现在靠吃城市低保生活。男孩谈了一个对象，自己很满意，可女孩就是嫌他穷，只要两人在一起，女孩就会告诉男孩，谁的男友又给女友买衣服了，谁的男友给女友买车了…..。每一次听到这里，男孩都很窝火。
直到有一天，当女友指着马路对面的一对男女告诉咨客，那个女孩的男友多么有钱时，男孩控制不住地冲过去，暴打那一对无辜的男女，直至一人当场死亡。
我们暂不去追究男孩应当承担的法律责任，甚至他需要付出的生命的代价和家庭需要付出的几十万元的赔偿，我们需要探讨的是发生这种事的深层原因是什么？
案主在社会中的位臵
家庭条件不好，无业，在社会中属于弱势群体，他们的心理特点是：敏感、自卑。
敏感的人，同时又是没有安全感的、过度想得到别人认可的、非常在意别人怎么看自己的人。生活中的他们会去误读、放大别人看不起自己的点点滴滴作为证据，强化了自己的敏感，同时又证明了自己的信念：别人就是看不起我。比如案主，他的女友也许只是说说而已，而他会把它解读为女友看不起自己、认为自己无能。
一个人在强调自己自卑时，表面上看是他自己认为各方面的条件都不如别人，而隐藏的信息可能是自我认知很高，在无意识层面认为自己应该达到那个高度，应该拥有别人拥有的。深层的原因是自己不接受自己，同时又为自己不甘心居于别人之下、又不去努力找了一个牵强附会的借口。
每个人都有不同程度的自卑感，减少自卑感的唯一途径是自我成长。
敏感和自卑是孪生兄弟。在他们的内心深处，有一个东西是不能碰的，那就是是否被看得起、是否受到尊重。一旦他们接受到被看不起的任何信息，哪怕只是一个眼神，他们马上就会在情绪上有所反应，过激者甚至可能和你拼命。
只是不知道，为他们生命中最看重的东西，做了什么？
案主的现状
20多岁了还“无业”，可能是没有固定的工作，在打零工；
也可能是在家里、外面什么都不去干，在游手好闲，吃父母的。假如属于后面一种情况，如果他不甘心居于社会的最底层，假如理想中的自己还想成就一番事业，还想被人看得起，但没有应对现实的能力，软弱和无能的他会觉得生活没有什么意义。一个没有工作，20多岁还养活不了自己、还不能为女友买得起一件衣服的人，他会觉得活着不如死了，他没有去改变自己的命运，却用另外一种方式了结了自己。
案主的情绪
居于社会底层的他，在平时的生活中，对社会、对周围的人，甚至对自己的父母一定积累了不少的怨气、不满，在他的内心深处，一定有一个声音存在：都是这个世界的错！
在案主的内心，也一定有对自己的恨，恨自己无能，恨自己想到做不到，恨自己身为男人却不能负起责任。当案主内心的恨累积到一定程度时，指向外，他可能会去杀人；
指向内，他会抑郁或者自杀！他把攻击对象从女友转向了无辜的人，一旦内心的敏感点被激活，他就会不顾一切地发泄！
如此看来，他的所作所为并不是一时的冲动。女友的话只是一个导火索，由于他长期自卑、消极，这所有的不满、愤怒、恨积累到一定程度，必然会爆发，看起来是偶然的事件，而实际上这所有的一切是必然要发生的，因为一旦炸药准备好了，稍有一点火星就能够把它引着。压抑长久必然会爆发。
真正的凶手是谁？
看起来是因为女友的一句话而导致了杀人，而实际上，真正的凶手是案主自己和养育他的父母！
20多岁了依然无业，我们可以推断，他父母养育他的方式不是溺爱就是放纵。
从小被溺爱的人，他们习惯了衣来伸手，饭来张口，期待每一个人都要把他的愿望当成法律，他不必努力奋斗就应该坐享其成，所以当他进入社会，而这个社会不是以他为中心时，他就会觉得世界亏待了他，所有人都对不起他！在他们长大成人后，如果周围的人不再对他们谄媚或顺服，他们往往会觉得社会对他们充满了敌意，周围的人对他们充满了仇恨，他们会去想办法加以报复，这可以解释为什么案主会对两个无辜的人下手。在他的周围，只要是条件比他好的人，都有可能是他报复的对象。
在我们身边，有多少这样的定时炸弹？
制造这种定时炸弹的人，正是父母和他们自己。
从小被放纵的人，也正是一个被忽视的群体。因为被忽略，他们从没有感受到爱与信任，会发展出一套和人打交道的模式—回避、冷漠和攻击，用这种方式保护他们，防止自己因为不会爱和信任、又不能接受爱和信任而受伤。可想而知，在他们的内心深处，因为没有爱，因为没有信任，就只有冷漠的和仇恨，在他们的内心，就像荒芜的沙漠。他们因为怀疑自己，不能信任自己，投射出去，也不会去信任别人。当他们面临生活问题时，可能会去高估其中的困难，而低估自己应付困难的能力及旁人的善意与帮助，所以生活中的他们，多数会成为失败者。
他们不能够独立自主，不能够承担他们应该承担的责任。是谁废了他们？是父母还是他们自己？
冰冻三尺非一日之寒。人的成长要受到很多因素的影响，其中家庭环境、社会环境都是很重要的因素。要促使青少年健康成长，就必须给他们提供健康的成长环境。这个案例对我们警示的意义不正是如此吗？我们不得不从各个层面来面对隐藏在深处的问题。
两个层面的关注
在社会层面如何去关注、关心、关爱弱势群体的孩子们？
一是帮助他们寻找一份自食其力的工作，让他们在自己能够养活自己的过程中重新找到自己的价值，丰富他们生命的意义；
二是通过慈善机构，以个体咨询和团体咨询的方式，为他们提供心理方面的支持，引导他们改变一些不客观的、扭曲的信念、模式、期待，让他们重新认知造成自己贫困的原因，知道自己应该
为自己的人生负责，每一个人都应该承担起自己的责任；
三是在全社会，提倡仁爱、博爱，让弱势群体的孩子们在社会这个大家庭中，感受到尊重和温暖。
在家庭教育方面我们应该吸取怎样的经验和教训？
对父母而言，养育孩子，同样需要遵循规律。这个规律就是顺其自然。“其”是孩子的成长规律，是孩子的天性，孩子的成长要遵从自然的规律。
心理学家埃尔金德认为，很多家长在拔苗助长。他发现，有的家长在孩子还不足3个月时就强迫孩子“读”识字卡、学游泳和做体操，试图提高婴儿的智商。他认为，这可能是最近越来越多的孩子出现严重的焦虑症的原因之一。更严重的是，被家长和媒体催赶着快速成长的孩子会变成“速生缺陷”的青少年。埃尔金德认为，许多青少年在需要的时候没有得到成年人的指导和支持，因而影响了他们的健康成长。埃尔金德的主要观点认为，今天社会中的青少年问题，如暴力、滥用毒品、看色情电影，少年犯罪、离婚和单亲家庭，学习没有目标等等，都是因为他们过早的推入成人社会而产生的。
埃尔金德提出的观点，其中可能夸大了问题的严重性，有许多值得商榷的地方，然而他描绘出一幅“已经长大但尚未成人”、被过早推入成年社会的青少年画像，值得我们深思。
教育是严厉和慈爱的平衡。严厉，是在孩子小的时候，引导他懂得去遵守社会的规范、规则，引导他具有责任心，让他能够承担自己应该承担的责任—自己对自己负责，自己对他人、对社会负起该负起的责任。慈爱，是从孩子出生的时候开始，去关心他、爱护他，照顾他，鼓励他去做他力所能及的事，甚至是他自己想做的事。父母要为孩子创造一个自由的、宽松的环境，允许孩子犯错，允许他有自己的主见，允许他去学习他感兴趣的任何事，不管是体育活动或者音乐美术，没有任何的功利性，只是因为他们喜欢。在这个过程中发展出孩子的天性，包括创造力和创新的习惯。慈爱，是在养育孩子的过程中，让他们感受到爱、信任，感受到做人的价值感。
冲动的代价
今天，我和妈妈一起看了一个有趣的动画片叫《侠岚》里面有一个爱冲动的小孩叫展迟。
有一次田静莎老师去就展迟等人，钻进了一个山洞里，正准备钻山洞的时候，忽然想起“叮叮”的声音，展迟想起了姐姐的铃铛，大喊着：“姐姐，姐姐。”结果被换人发现了大家，还把老师打伤了，而展展迟也被打伤了。
看，这就是冲动的代价。
冲 动 是 魔 鬼
江西省瑞金市第五中学 宋海明
阳春三月，花红柳绿，莺歌燕舞。中午，我坐在阳台上，陶醉在一片春光里。
咚咚咚，咚咚咚，一阵急促的敲门声惊醒了我。“谁呀？”“宋老师，不好了，我们班的的李金清和别班的同学打起来了。”门外传来班长焦急的声音。什么，又是李金清?说起李金清我就气不打一处来，自从他进入我班以来，不知惹过多少祸，打过多少架，说句实在话，在我心目中早把他当成眼中钉，肉中刺了。听了班长的告急后，我气不打一处来，三步并作两步跑到事发地点，把他拽到办公室，然后运用我的独门绝学——狮子吼，把他骂了个狗血喷头。2：30分，上课铃响了。下午有我两节课，我收住了狮子吼，然后怒气冲冲地把他带到教室去面壁。对待打架斗殴者我向来毫不心慈手软，只要打架了，先不问原因，有理的三扁担，无理的扁担三，一律严惩不待。可不知怎的，这种方法对于李金清运用多次，却一直收效甚微，他仍然照打不误，为此我苦恼不已。两节课结束了，李金清也陪我站了两节课。下课时，为了杀鸡骇猴，我在全班同学面前又把他狠狠教训了一顿，最后叮嘱他在晚自习前必须完成千字文（写经过，写检讨，一千字以上）。
当我走到办公室，班长又来找我了。“宋老师，我希望您能从轻处罚李金清。”什么，班长竟然为“罪犯”说情来了？“为什么”？我不解的问道。“因为李金清是为了维护您和班级的名誉才和别人打起来的”。然后班长告诉了我整个打架事件的来龙去脉。原来和李金清打架的肖某不是我班的学生，他曾因为赌博被我狠狠教训过，所以他一直怀恨在心。中午肖某在我班男生寝室诽谤我们班，并且骂我，说我狗咬耗子多管闲事，他认为我不该教训他。李金清听不下去了，再三警告肖不要辱骂我，可是肖变本加厉，越骂越难听，李金清忍无可忍了才大打出手。听了班长的话后，不知为什么我的心突然一震。是因为肖骂了我？绝对不是，我不是小心眼，老师不会和学生计较；
是我对李金清的处罚太重，我不识好歹？有一点，但不是全部。此时，我心动的主要原因是我看到了一个机会，一个与李金清沟通的千载难逢的机会。
放学后，我把李金清叫到我住的宿舍里，给他倒上一杯热水，递上一个苹果，然后说：“我代表我个人和班级向你表示真诚的感谢！今天你维护了我的人格尊严，维护了班级的荣誉，老师特别感动，可是我却不问青红皂白训斥了你，
老师觉得挺对不住你的”。“老师，您不用说了，我是好心办了坏事”。“哟，什么好心办坏事，这话从何说起”？“我脾气不好，性格暴躁，今天我又打架了，既给您添了麻烦，又给班级抹了黑，让政教处又扣了我们班好几分。”“是吗？可是你是因为我和集体呀？”“是的，我虽然是为了维护您和班级的尊严，但我维护的方式不对。您经常告诫我们，打骂不能解决问题，遇事要冷静，可一到关键时候我又忘了。”“哟！经你这么一说，让我也认识到了我今天的不足。”“老师，您有什么不足的？”“对不起！我不该骂你，不该对你大发雷霆啊！”“老师？您说重了，我该骂，谁让我冲动呢？”“谢谢你，你让我想起了一句话。”“什么话？”“冲动是魔鬼！”“对，冲动是魔鬼，老师您放心，我会记住这句话的。”“好的，咱俩都记住这句话好吗？”正在这时，晚自习铃声响了。李金清走了，我一个人坐在客厅里，可不知为什么，心里甜丝丝的，仿佛吃了蜜似的。
现在已是五月中旬，这事已经过去两个多月了。奇怪，这段时间李金清竟然和以前判若两人：他循规蹈矩，表现良好，再也没有接到他惹是生非，打架闹事的烦心消息了。我十分疑惑，是什么促使了他的转变？是因为我的“狮子吼”，还是因为我的面壁功？都不是，果真如此，他早就改头换面了。我想，很可能是因为我们那次推心置腹的谈话吧。说实话，那天我首先被他以情打动了，因为他是为了我，为了班集体打架了的；
同时还自告奋勇地检讨了自己的过错行为。这在以前，我是想就不敢想的，真有点儿“受宠若惊”的感觉。很可能他也被我以情打动了，因为那天在我家里，我不仅没有指责他，反而表扬了他，我不仅没有痛斥他的过错，相反检讨了自己的过失，这在以前，他可闻所未闻，见所未见呀。他的转变，让我想起了投桃报李的故事。对学生投之以情，学生很可能为情所动，转而以自己的实际行动来报答老师对他的理解和信任。
由此可见：对于后进生的教育，既要晓之以理，同时不要忘了，更重要的是还要动之以情。人非草木，孰能无情？情能使人心心相近，心心相通，学生亲其师，才能信其道。老师千万不能居高临下，最好把学生当作朋友，这样才能平等待之，真诚待之，细心待之。以前，我总怀疑陶行知先生四颗糖的故事，现在看来，陶老多么高明啊！作为老师，该学的还多着呢！
2013-8-2 写于家中
冲动是魔鬼
“冲动是魔鬼”这句话大家一定听说过。这不，发生在星期六晚上的一件事情，使我变得像“魔鬼”一样，同时也让我看到了冲动的后果。
这天晚上，爸爸在饭店请客，我和表哥洋洋玩得很开心，吃过饭，我们依依不舍地分开了，我心里很失落。回到家，就莫名其妙地生气说：“我以后再也不下饭店了！”“那还不容易，不去就是了。”妈妈说。我本来就是在赌气，听妈妈这么说，我心中就像燃烧了一盆火，脸也涨得通红，大吼道：“以后再也不下饭店了，去就不是人！”妈妈看我这样，也很生气，说：“行，拿张纸来，记下自己说的话。”我实在控制不住心中的怒火，像一头被激怒的狮子，拿起笔就写下了一份保证书，内容是：“我保证以后再也不下饭店了，如果再去一次，就不是人。”
可是偏偏第二天上午，同学郭梦婷妈妈打来电话，感谢我们去看望生病的郭梦婷，邀请我们全家中午去饭店吃饭。刚接到电话，我非常高兴，突然，我想起那份保证书，这可怎么办？此时我非常后悔，赌气就赌气呗，偏偏还要写什么保证书，现在完了。妈妈看到我这个左右为难的样子，忍不住笑了。我只好厚着脸皮请求妈妈能不能把保证书作废，妈妈微笑着说：“今天是你同学家请客，你当然要去，以后还要不要在冲动时做决定？”我不好意思地笑了。经过这件事后，我再也不会如此冲动了，因为冲动是魔鬼。
安徽六安舒城县实验小学二年级:叶峻峤
《冲动》是中国内地女歌手印子月演唱的歌曲，由印子月填词作曲，是2016年青春励志剧《旋风少女第二季》的主题曲。
印子月《冲动》歌词 《旋风少女 第2季》电视剧片头曲
词：印子月
曲：印子月
编曲：洋洋
当破晓的光
透射过心房
信仰催促着我们快出发
从不会迷茫
奔跑的路上
梦想的光芒照得脸发烫
举起你的手 放纵你狂跳的脉搏
感受爱最真实的躁动
握紧我的手
对抗全世界的操控
找回梦最开始的冲动
当破晓的光
透射过心房
信仰催促着我们快出发
从不会迷茫
奔跑的路上
梦想的光芒照得脸发烫
举起你的手 放纵你狂跳的脉搏
感受爱最真实的躁动
握紧我的手
对抗全世界的操控
找回梦最开始的冲动
我解开包裹着伤口的胆怯和懦弱
已丢弃在上一个路口
我褪去依赖的保护色
勇敢不退缩
举起你的手 放纵你狂跳的脉搏
感受爱最真实的躁动
握紧我的手
对抗全世界的操控
找回梦最开始的冲动
举起你的手 放纵你狂跳的脉搏
感受爱最真实的躁动
握紧我的手
对抗全世界的操控
找回梦最开始的冲动
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今天晚饭做的是青椒炒五花肉。
我手里拿刀切着肉片，脑子里却忽然想起今年夏天和你在旧金山的记忆。
那天你在旁边化妆，我一边查询bay area的米其林餐厅名单，一边用yelp看每家餐厅的价位和点评。
搞了半天才最终锁定了一家价格适宜的一星餐厅，虽然吃的是泰国菜。
我们到餐厅的时间虽然要比正常晚餐时间还要略早一些，但是店里却已经没剩下多少位子了。
我点了一份什么honey pork belly，没想到端上来的竟然是东坡肉。
你生气了。
你一整顿饭都没怎么理我。
你在receipt上洋洋洒洒写了一堆，拒绝付小费。
于是我在路上忍不住和你讲道理，讲完道理再一个劲儿认错，认错完再拼了命哄你开心。
我忘了你最后是怎样消气的了，就像我们相处的无数日子里的无数小摩擦一样。
所有生活里的小矛盾终究会成为一个隐约的黑点，你依稀看得见它的存在，但是那些来龙去脉的细节总会逐渐变得模糊不清了。
无论如何，当我现在忆起在旧金山的这些琐事，我也只觉得是有爱的，是有趣的。
我今年去看过一次Foxygen的现场。
说实话，其精彩程度远超我预期。
Sam真的是一个利害的multi-instrumentalist，尤其是那几段电吉他solo极暴力且炫技，而主唱Jonathan则是天生的表演者，标志性的假音配上风骚而自然的肢体语言，让整场演出充满观赏性。
但是最让我印象深刻的还是中间发生的那一个小插曲。
Jonathan在演唱某首歌的时候突然让乐队停止演奏，原来是站在他正前方的两位观众起了冲突，于是他停下来询问他们到底发生了什么。
其实在摇滚乐演出现场发生冲突是挺常见的现象，不管是乐手与乐手之间、观众与观众之间、甚至是乐手与观众之间，但是无论是其中哪一种，起因大多是些无关紧要的事情。
而这次也不例外，大约是其中一人不小心把酒撒到了另一个人身上，于是就发生了些口角。
这本是一件不会影响演出的芝麻小事，但Jonathan还是停止表演，执意要两人握手言和了才继续演出。
最终两个人当然是不再争执了，演出照常继续，而经过如此一个小小的转折之后，整个表演在我眼里似乎变得更加可爱甚至温馨了。
所以说啊，我知道人类的情绪有时候是难以控制的，但是再多负面冲动也不过是几分钟。
让青春远离冲动教学设计
上肖中学
许智刚 教学目标：
知识目标:
1、感知青春期的冲动，体会青春期冲动心理带来的危害。
2、掌握克服青春期心理冲动 的方法。
能力目标：
1、学会克服青春期心理冲动 的方法。
2、学会正确的沟通方法，和同学和睦相处。 情感目标:
1、体会沟通的重要性，学会与人相处。
2、掌握自我调控和释放的重要性，健康成长。 教学重点:
1、体会盲目冲动的危害，掌握远离青春期冲的方法。
2、学会沟通，懂得自我调控和释怀的重要性。 教学难点: 体会盲目冲动的危害，掌握远离青春期冲动的方法。
教学准备：
1、准备教案；
2、准备课件；
教学方法：
案例法
讨论法 导学法 教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课
你是个容易发怒的人吗？当别人引发你的愤怒的时候，你是压抑自己，还是对别人恶语相向，或是大打出手呢？孩子们!要知道，冲动是魔鬼，放纵怒火会让我们失去理智。那么，如何管理自己的愤怒，让青春远离冲动呢？今天，让我们走进心理课堂，来探讨让青春远离冲动这一节。
二、我诉我心：
1、看心理情景剧：一个文具盒引发的“战争”
2、根据故事情节，请同学表演改剧的主要情节。(请学生推荐两位表演者，并对表演给予积极评价）
3、分组讨论：
（1）
1、同学们:通过刚才的情景，你觉得小刚和小峰愤怒的表现有哪些?请以小组为单位，交流你刚才看到的场景。（深入小组，参与学生活动。提示：从语音、语调、神态、动作等方面思考观察。）
2、推选小组代表，分享你的观察与思考。(鼓励学生大胆发言，深入表达自己的观点)
4、播放幻灯片：体会愤怒时的神态，表情，语言。动作等。
5、开展活动：我愤怒时很神气
（1）你平时愤怒身体有什么反应？你的语音、语调会发生什么变化？ （2）展现我愤怒时的语言、表情、动作。（例如;咬牙切齿、恨之入骨、愤愤不平、气急败坏等
（过度：同学们，当小刚和小峰在心理情景剧中，愤怒和冲动如同疾风暴雨，当它如山呼海啸般袭来时，旁观的你该怎么做呢？)
6、下列几种做法，你会选择哪种做法：
1、当小刚和小峰发生冲突时，你会选择怎么做？ （1）做一个安静的旁观者，静待事态发展。
（2）做一个热心的观众，加油助威，摇旗呐喊。
（3）告诉老师，等老师前来处理。
（4）迅速将他们拉开，并远离事发现场。
（引导学生展开讨论，分析几种做法的不同后果。并得出结论;离开诱发愤怒的情境,是有效管控愤怒的当务之急）
(过度;洪水可疏而不可堵。在有效隔离诱发愤怒的情境的同时，化解和释放愤怒与冲动必不可少）
7、我诉我心：表达愤怒
（1）下列表达愤怒的方式你觉得哪种适合自己，谈谈自己的心理感受。
大声歌唱
跑步
找个抱枕当出气筒
和人聊聊天
写日记
看电视 （2）你还有哪些好的释放愤怒的方法吗?说出来和大家分享。
8、我诉我心：学会求助
1、寻找求助的对象：老师、朋友、父母、心理医生等
2、现场模拟：
小刚和小峰向你求助:你有勇气挑战一下心理咨询师的角色吗？ (问题准备：
（1)小峰:老师，不是我度量小，我就是个急脾气，江山易改本性难移。我也很着急，你能给我一些建议吗？）
（2)小刚：老师：很多事我都知道自己错了，可小峰不给我道歉改错的机会，他恶语相加，我如果认错会在同学面很没面子的，他们都会说我是个窝囊包。你说我该怎么办？
9、对学生的表现给予积极评价，鼓励其正视问题，积极调适冲动心理。
三、心海导航：
本节课要告诉你的是：怎样让青春远离冲动:
1、察觉你的愤怒
2、离开诱发愤怒的情境
3、用适合自己的方法表达愤怒
4、学会求助
板书设计：
｛ ｝
让青春远离冲动
为什么我如此冲动
在今天的一节晚自习上，我正埋头苦干，突然声旁传来了一声怪笑，我好奇的抬头一看，发现是几个同学正看着这儿说着什么？一个大板牙，露出两半门牙正和身后的杰哥（身高一米四几，重一百多斤）说着什么？身旁好有几个老大不小的女生在那儿笑得要死不活的。我心中顿时一股莫名的气涌上心头，我知道他们是在说我，我忍着气接着做起了作业。
我一边做作业心里一边想着下课后你死定了，手指和手关节也不是的发出“吱吱”的响声。下课铃突然一响，我以迅耳不及掩铃之速出冲出教室，站在门口等他，没想到他没有出来，他身后的杰哥出来了，我紧逼着他说出刚才的谈话，没想到：“小子别逼我，信不信我打你！”吓了我一身冷汗，我知道一我们的比例，身高：他一米四几我一米六几，体重：我八十几，他一百多。我和他怎么比呀！他一拐子可以把我打到墙上去趴着。在最后看在兄弟的份上他给我讲了来龙去脉。
我再也忍不住火山的爆发，一下子冲进教室将他拉了出来，气急败坏的给了他一拳，正打算不打了，转身一走，他就在我身后给了我一脚，我转身一把将他的头按在桌子上。问他：“你要做什么？要打到门口去打，不要在这儿影响别人学习。”他无言以对。
我回到了自己的座位，坐在那儿摆了一个思考者的动作，在那儿思考着：我为什么会如此的冲动？我到底要不要向那个同学道歉？我一直自我反省着。可就是没给那个同学道歉。
遵义县马蹄中学初一：王世杰
勿冲动演讲稿
一个16岁的少女在与同舍妇女闹矛盾时将其杀死，并剁碎丢弃在垃圾桶里。
在法庭上，少女百般忏悔，万般悔恨，可再多的悔恨也挽救不了死者的生命。花季少女在本该尽情享受青春的时候却被判为终生监禁。从此 她 的人生 已 无 未 来 可 言。一 时 的 冲 动，给 少 女留 下 的 是一辈子的悔恨。我不禁想：为了一个自己厌恶与痛恨的人而赔上自己的一生，值得吗？其实在日常生活中，我们往往会在冲动的支配下做出让自己追悔莫及的事。一对好朋友可能回因为对方的某一句不经意的话或某一个不经意的举动而就此反目成仇。从此，她出现的地方我一定不去，她交好的人我会抱有敌意。就这样，曾 经 的 快 乐 都变 成 了 痛 苦，曾 经 的欢乐都变成了不堪。可当我们回忆当初分开的原因时，却会觉得自己是那么的幼稚可笑。多么大点个事呀？无非是自己在一时冲动之下，大脑一发热，一张嘴便覆水难收。学生与老师之间也经常因为一时冲动弄得一见到对方便咬牙切齿。有的学生会放弃学该老师教的科目，甚至放弃学习。自己 的 前 途 从 此 变 的 渺 茫。同 事 与 同 事 之 间，家人与家人之间，冲动这个魔鬼充斥着我们生活的每一个空间。
大家都知道，冲动是魔鬼。而这个魔鬼则住在我们每一个人的心中。它就是我们与他人之间矛盾的催化剂。当我们的头脑被冲动的叫嚣声充满时，我们做出的举动往往背离了我们的内心的理智，并不是我们最真实的想法。而失去理智的后果常常要我们付出很大的代价。仅为了一次发泄的快感，而赔上自己的健康、前程甚至是生命的做法显然是不可取的。这只会让事后的我们后悔。然而，世 上 没有 后 悔 药。为 了 不 让 自 己 追 悔 莫 及，为 了 我 们 自 己，我 们 应 该 少 一 些 冲 动，多一些理智。古人云“三思而后行”，也就是指我们在做某一个决定之前应该反复考虑，反
复衡量。然后在做出最符合实际情况、最理智的决定。但这只是一个理想化的理论。实际情况往往不会给我们宽裕的时间进行谨慎的选择。尤其是在自己怒火高涨的时候，哪还有闲情逸致去思考再三？因此，每当冲动想冲破我们内心的束缚时，我们首先要告诫自己：冷静！冷静！再 冷 静！唯 有 先 冷 静 下 来 ，我 们 才 能 客 观 和较 公 正 的 看 待问 题。然 后，我 们 再 在 较短 的时间内选择是前进还是后退。总之要把我们的冲动与不理智扼杀在萌芽之中。如果那位少女没有凭一时冲动而一刀杀死那位妇女，或许蓝天之下又会多了一张靓丽的笑脸吧？如果少女选择冷静与理智，她大可搬出出租屋避开妇人，那么惨剧也就不会酿成。
冲动是魔鬼。我们每一个人都可能成为这个魔鬼的奴隶。而选择权在我们每一个人的手中。
“冲动是魔鬼”这句话看似有些矛盾，冲动的往往是我们内心想要的，比如说我们喜欢上一个人的理由是非理性的，而且有可能在旁人看来不可思议的，而且这些理由也有可能是不能在光天化日的公开场合下能公开讨论的话题。把“冲动”比作“魔鬼”，就意味着对“冲动”要避之而不及，但冲动大都是不经过大脑思考，是“感性”而非“理性”的结果，是人内心最为根本，本质的需求，那么所谓“冲动是魔鬼”也就是说，我们要远离我们自身的原始需求，理由就是这些需求是就见不得人的，人们自己见不得的人的东西就不是人自己的东西，而是“魔鬼”。所以人们也就有了“魔鬼诱惑”为自己冲动的托辞，也有了“冲动的惩罚”这样的警示。浮士德运气实在太好，总是遇上梅菲斯特。
勿冲动演讲稿
一个16岁的少女在与同舍妇女闹矛盾时将其杀死，并剁碎丢弃在垃圾桶里，勿冲动演讲稿。
在法庭上，少女百般忏悔，万般悔恨，可再多的悔恨也挽救不了死者的生命。花季少女在本该尽情享受青春的时候却被判为终生监禁。从此 她 的人生 已 无 未 来 可 言。一 时 的 冲 动，给 少 女留 下 的 是一辈子的悔恨。我不禁想：为了一个自己厌恶与痛恨的人而赔上自己的一生，值得吗？其实在日常生活中，我们往往会在冲动的支配下做出让自己追悔莫及的事。一对好朋友可能回因为对方的某一句不经意的话或某一个不经意的举动而就此反目成仇。从此，她出现的地方我一定不去，她交好的人我会抱有敌意。就这样，曾 经 的 快 乐 都变 成 了 痛 苦，曾 经 的欢乐都变成了不堪。可当我们回忆当初分开的原因时，却会觉得自己是那么的幼稚可笑。多么大点个事呀？无非是自己在一时冲动之下，大脑一发热，一张嘴便覆水难收。学生与老师之间也经常因为一时冲动弄得一见到对方便咬牙切齿。有的学生会放弃学该老师教的科目，甚至放弃学习。自己 的 前 途 从 此 变 的 渺 茫。同 事 与 同 事 之 间，家人与家人之，冲动这个魔鬼充斥着我们生活的每一个空间，演讲稿《勿冲动演讲稿》。
大家都知道，冲动是魔鬼。而这个魔鬼则住在我们每一个人的心中。它就是我们与他人之间矛盾的催化剂。当我们的头脑被冲动的叫嚣声充满时，我们做出的举动往往背离了我们的内心的理智，并不是我们最真实的想法。而失去理智的后果常常要我们付出很大的代价。仅为了一次发泄的快感，而赔上自己的健康、前程甚至是生命的做法显然是不可取的。这只会让事后的我们后悔。然而，世 上 没有 后 悔 药。为 了 不 让 自 己 追 悔 莫 及，为 了 我 们 自 己，我 们 应 该 少 一 些 冲 动，多一些理智。古人云“三思而后行”，也就是指我们在做某一个决定之前应该反复考虑，反
复衡量。然后在做出最符合实际情况、最理智的决定。但这只是一个理想化的理论。实际情况往往不会给我们宽裕的时间进行谨慎的选择。尤其是在自己怒火高涨的时候，哪还有闲情逸致去思考再三？因此，每当冲动想冲破我们内心的束缚时，我们首先要告诫自己：冷静！冷静！再 冷 静！唯 有 先 冷 静 下 来 ，我 们 才 能 客 观 和较 公 正 的 看 待问 题。然 后，我 们 再 在 较短 的时间内选择是前进还是后退。总之要把我们的冲动与不理智扼杀在萌芽之中。如果那位少女没有凭一时冲动而一刀杀死那位妇女，或许蓝天之下又会多了一张靓丽的笑脸吧？如果少女选择冷静与理智，她大可搬出出租屋避开妇人，那么惨剧也就不会酿成。
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“冲动是魔鬼”这句话看似有些矛盾，冲动的往往是我们内心想要的，比如说我们喜欢上一个人的理由是非理性的，而且有可能在旁人看来不可思议的，而且这些理由也有可能是不能在光天化日的公开场合下能公开讨论的话题。把“冲动”比作“魔鬼”，就意味着对“冲动”要避之而不及，但冲动大都是不经过大脑思考，是“感性”而非“理性”的结果，是人内心最为根本，本质的需求，那么所谓“冲动是魔鬼”也就是说，我们要远离我们自身的原始需求，理由就是这些需求是就见不得人的，人们自己见不得的人的东西就不是人自己的东西，而是“魔鬼”。所以人们也就有了“魔鬼诱惑”为自己冲动的托辞，也有了“冲动的惩罚”这样的警示。浮士德运气实在太好，总是遇上梅菲斯特。
《勿冲动演讲稿》
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