国旗下讲话：做一个有教养的人
国旗下讲话：做一个有教养的人在食堂就餐时 ,我走进学生餐厅 ,
经常看到这样的画面 :学生排队不整齐个别学生插队坐姿不正边吃边喧
哗。
粮食因挑剔而被浪费餐桌卫生狼藉一片饭后乱扔餐具发出刺耳的响声。
我的心情十分沉重：难道这就是我们教育的成果？我的脑海中跳
出一个词：教养。
于是我搜索了一下：教养，指一个人的文化品德修养。
是表现在行为方式中的道德修养状况。
具体指有爱心尊重他人做事有分寸善解人意温文尔雅注重细节关
心他人遵守秩序心胸开阔并发自内心真诚正派光明磊落等。
这时电脑突然蹦出了关于教养的条标准。
如最后一个进门要记得轻轻随手关门，坐在走道边不翘二郎腿，
洗手不要随意甩水溅到别人身上，吃饭时不要讲话，不要发出声音，
不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家，接电话时第一
句话要说：喂你好，递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
看完后我就反思：我们离优良的教养还有多少差距？人的高贵不
在于出身，不在于血统，而在于教养。
培养有教养的人应该是教育者的责任，叶圣陶先生说：教育就是
培养人的习惯。
而教养不就蕴藏在习惯之中吗？文明优雅的引领对言行的具体矫
正。
有底线的干预不正是学校教师应该做的最有价值的事情吗？学校
老师，应该从细节着手给学生以优良的教养教育。
这虽然很大，却也是很具体的事。
我们应该从当下着手，从细节着手。
李世民说：以铜为鉴，可以正衣冠。
以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替； ，生活中有很多
这样的镜子，一个人的文明礼貌就是一面镜子，他清晰的照出来人的肖像。
一个人对别人的态度是一面镜子，它能反射出别人对他的态度。
而教养就是照出人肖像的一面镜子。
任你有潘安貂蝉之貌，若缺少教养，也是一样的丑陋；而卡西莫
多，尽管外表丑陋，内心却是美丽的。
外表美只能取悦一时，好教养才能经久不衰。
一个有教养的人让人如沐春风肃然起敬，一个缺乏教养的人让我
们如临寒风如鲠在喉；一个有教养的人让人信任而仰望，一个缺乏教
养的人让人鄙视而远离； 一个有教养的人温暖而更易走向幸福和成功，
一个缺乏教养的人卑下而更易走向怨恨和失败。
做一个有教养的人应是我们发自内心的，矢志不渝的追求。
那么怎样才能做一个有教养的人呢？一要优化细节。
教养蕴于细节之中，我们要以文明的尺度衡量自己的一言一行。
现实生活中不缺乏文明向上的标准，关键是把这些标准转化成行
动，做到知行合一，而不是知行分离，王阳明说：知是行之始，行是
知之成。
如集会时的守纪倾听与真诚的鼓掌；就餐时的安静卫生与节俭；
课堂上尊重知识尊重教师与遵守纪律。
行路时的沉稳与遵守规则；交往时的文明礼貌与诚实守信；考试
时的专注与守纪。
二要注重关怀。
教养的本质是对人的关怀。
真诚的对待别人你才会得到尊重和关怀。
无论做任何事情，我们要想考虑会对别人造成什么影响。
例如课堂随意讲话公共场所的破坏卫生，集会时的不守秩序，甚
至一句不文明的话都会对别人产生不良的影响。
当你能以人为本关怀他人文明待人，克制自己遵守秩序，认真做
事积极进取。
教养便在这个过程中产生了。
三要追求高雅。
高雅是指受过良好教育的高尚举止情趣和追求。
首先它是个人的情趣，我们要有高雅的爱好。
如读书读高品位的书。