个人研修 计划
自我
分析和环境分析
自我分析：1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
我的发展目标
发展目标：1.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案，并合理选取或加工利用评价工具。
2.综合利用技术手段对学情进行科学分析，为促进学生的个性化学习提供依据。
3.引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。
4.利用技术手段持续收集学生学习过程及结果的关键信息，建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
行动计划
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
1.利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
2.让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会。
3.有效使用技术工具收集学生学习反馈，对学习活动进行及时指导和适当干预。
4.灵活处理学生在信息化环境中开展学习活动发生的意外状况。
5.支持学生积极探索使用新的技术资源，创造性地开展学习活动。
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