附件：
“十对照十检查十反思”学习教育活动
存在的主要问题及表现
一、对照政治坚强的标准
1、经反复教育手机里仍存储有害信息、图片，涉暴音视频；
2、对信仰宗教、迷信，有民族情绪的教师视而不见、态度暧昧；
3、对维护国家统
一、反对民族分裂政策及教育系统内“维护民族团结 抵御宗教渗透”主题教育年活动有关规定阳奉阴违，当面一套、背后一套；
4、在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；
5、违反师生不能信教规定，在公共场合做乃玛孜、进清真寺、封斋；
6、值班时责任心不强，对进入人员不登记、不检查，任意进入；
7、值班时不能按时到岗，脱岗、睡岗；
8、领导带班不到岗或让人代岗；
9、不关心政治、不重视政治，学了文件不理解、理解水平不高；
二、对照民族团结的要求
10、在与不同民族交往时，不能互相尊重、彼此信任、互相包容；
11、遇到不利于民族团结的人和事不闻不问，事不关己高高挂起；
12、对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意，没有暖心措施，不能持之以恒；
13、不同民族之间有隔阂，民族习惯不互相尊重，工作落实过程中不同民族区别对待、厚此薄彼，不同民族安排工作差异明显；
14、民族团结意识不强，模范表率作用不明显，遇到破坏民
1 族团结的言行不报告、不抵制，听之任之；
15、单位内部民族团结互信好，社会生活中缺少交流沟通，八小时以外缺乏互动；
三、对照新疆精神的内涵
16、在践行新疆效率、库车能力上“我能行”主体意识不高，不具备“只有努力才能改变，只要努力就能改变”信念，工作方法单
一、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假；
17、在热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡方面做得不够，不具备团结奉献意识，进取心不强，追名逐利，抱怨待遇低、条件差，崇洋媚外；
18、在树立新疆形象上做得不够，不注重自身言行举止，精神懈怠、萎靡不振，互相攀比，甚至互相诋毁；
四、对照新疆人的“中国梦”
19、对严厉打击暴恐、维护长治久安信心不足，对“三非”活动见怪不怪，对社情舆论、异常现象不留意、不关注、不报告、不处臵；
20、不落实“一岗双责”制度，认为本单位没有腐败的条件，放松反腐倡廉思想防线。
五、对照党的惠民政策
21、对中央、国家、自治区对南疆出台的扶持政策不了解、理解不深，未能在日常教学管理中做到宣传教育；
22、落实义务教育阶段库车县委、政府“四免一补一助一帮扶”政策缩水走样、片面执行、死板操作，好事办不好、实事办不实、威信树不起；
23、对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、高中阶段落实国家助学金和减免学费、书费、住宿费政策认识不到位、宣传不及时、执行力差；
六、对照“四种意识”
24、学校领导对相关活动重视程度不够，安排部署不细致，带头作用不强；
2
25、完成工作任务拖拉，上班时间手机无故关机或不接听；
把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事；
26、热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费，公款吃请和进行高消费娱乐活动；
27、艰苦奋斗意识不够，对“节约光荣、浪费可耻”的思想观念没有入脑入心，艰苦朴素，节俭办事的自觉性不够，公车私用；
七、对照教师职业道德规范
28、不重视德育工作，对学生戴头巾现象视而不见，对学生各种不良言行不予制止，不进行教育；
29、在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出工不出力，出力不尽心；
30、上班时间做与工作无关的事（聊QQ、逛淘宝、逛空间、看视频）；
31、开会不按时到会，不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天；
32、上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退，随意缺课旷课，上课时间接打手机、会私客；
33、拒不服从工作分配、课程安排、承担其他工作任务；
34、违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暧昧，未能严格执行上级关于师生仪容仪表的相关管理规定；
35、加重学生课业负担，导致学生厌学、逃学；
36、管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，歧视、辱骂学生，忽视、冷淡学生；
37、体罚学生，将学生赶出教室，罚站、罚跑、罚多做值日；
38、事业心、责任心不强。不求上进，不思进取，工作上墨守陈规，不愿创新，唱功好、做功差；
3
39、工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机；
40、终身学习理念不强，不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新；
41、育人意识淡薄，重教书轻育人，对学生思想教育和行为规范引导不会做、不愿做；
42、忽视对学生良好行为习惯养成的教育，管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱；
43、同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系；
44、不尊重同事、不关心集体、不服从领导；
八、对照时代新风尚要求
45、创新意识不强，满足于固有的工作思路，凭经验办事，不超前思维、主动作为，创新进取的意识不足；
46、不能坚持以现代化引领、将现代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教学中；
47、在破除陋习、反对封建迷信方面认识不到位、做得不够；
48、不“讲文明、树新风”，不“厉行节约、勤俭养德”；
九、对照党纪国法
49、违反上级有关规定，利用节假日、双休日进行有偿家教；
50、向学生推销资料、乱收费、强制学生购买教辅材料，进行有偿补课；
51、向家长索请索物、要求办私事、接受家长吃请；
十、对照办好人民满意教育标准
52、不备课上课、课堂效果差，不布臵作业、不及时批改作业；
53、工作思路不清晰，工作重点不突出，工作效率上不去；
54、工作纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗。
55、教学被动应付、急用现学，看问题、做事情标准不高，联系学生实际不紧密；
56、学风不实、师风不正，把理论学习当成负担，满足于集体学习念念文件、抄抄笔记，应付差事走过场。
附件：
“十对照十检查十反思”学习教育活动
存在的主要问题及表现
一、对照政治坚强的标准
1、经反复教育手机里仍存储有害信息、图片，涉暴音视频；
2、对信仰宗教、迷信，有民族情绪的教师视而不见、态度暧昧；
3、对维护国家统一、反对民族分裂政策及教育系统内“维护民族团结 抵御宗教渗透”主题教育年活动有关规定阳奉阴违，当面一套、背后一套；
4、在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；
5、违反师生不能信教规定，在公共场合做乃玛孜、进清真寺、封斋；
6、值班时责任心不强，对进入人员不登记、不检查，任意进入；
7、值班时不能按时到岗，脱岗、睡岗；
8、领导带班不到岗或让人代岗；
9、不关心政治、不重视政治，学了文件不理解、理解水平不高；
二、对照民族团结的要求
10、在与不同民族交往时，不能互相尊重、彼此信任、互相包容；
11、遇到不利于民族团结的人和事不闻不问，事不关己高高挂起；
12、对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意，没有暖心措施，不能持之以恒；
13、不同民族之间有隔阂，民族习惯不互相尊重，工作落实过程中不同民族区别对待、厚此薄彼，不同民族安排工作差异明显；
14、民族团结意识不强，模范表率作用不明显，遇到破坏民
1 族团结的言行不报告、不抵制，听之任之；
15、单位内部民族团结互信好，社会生活中缺少交流沟通，八小时以外缺乏互动；
三、对照新疆精神的内涵
16、在践行新疆效率、库车能力上“我能行”主体意识不高，不具备“只有努力才能改变，只要努力就能改变”信念，工作方法单一、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假；
17、在热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡方面做得不够，不具备团结奉献意识，进取心不强，追名逐利，抱怨待遇低、条件差，崇洋媚外；
18、在树立新疆形象上做得不够，不注重自身言行举止，精神懈怠、萎靡不振，互相攀比，甚至互相诋毁；
四、对照新疆人的“中国梦”
19、对严厉打击暴恐、维护长治久安信心不足，对“三非”活动见怪不怪，对社情舆论、异常现象不留意、不关注、不报告、不处臵；
20、不落实“一岗双责”制度，认为本单位没有腐败的条件，放松反腐倡廉思想防线。 五、对照党的惠民政策
21、对中央、国家、自治区对南疆出台的扶持政策不了解、理解不深，未能在日常教学管理中做到宣传教育；
22、落实义务教育阶段库车县委、政府“四免一补一助一帮扶”政策缩水走样、片面执行、死板操作，好事办不好、实事办不实、威信树不起；
23、对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、高中阶段落实国家助学金和减免学费、书费、住宿费政策认识不到位、宣传不及时、执行力差；
六、对照“四种意识”
24、学校领导对相关活动重视程度不够，安排部署不细致，带头作用不强；
2 25、完成工作任务拖拉，上班时间手机无故关机或不接听；
把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事；
26、热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费，公款吃请和进行高消费娱乐活动；
27、艰苦奋斗意识不够，对“节约光荣、浪费可耻”的思想观念没有入脑入心，艰苦朴素，节俭办事的自觉性不够，公车私用；
七、对照教师职业道德规范
28、不重视德育工作，对学生戴头巾现象视而不见，对学生各种不良言行不予制止，不进行教育；
29、在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出工不出力，出力不尽心；
30、上班时间做与工作无关的事（聊QQ、逛淘宝、逛空间、看视频）；
31、开会不按时到会，不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天；
32、上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退，随意缺课旷课，上课时间接打手机、会私客；
33、拒不服从工作分配、课程安排、承担其他工作任务；
34、违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暧昧，未能严格执行上级关于师生仪容仪表的相关管理规定；
35、加重学生课业负担，导致学生厌学、逃学；
36、管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，歧视、辱骂学生，忽视、冷淡学生；
37、体罚学生，将学生赶出教室，罚站、罚跑、罚多做值日；
38、事业心、责任心不强。不求上进，不思进取，工作上墨守陈规，不愿创新，唱功好、做功差；
3 39、工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机；
40、终身学习理念不强，不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新；
41、育人意识淡薄，重教书轻育人，对学生思想教育和行为规范引导不会做、不愿做；
42、忽视对学生良好行为习惯养成的教育，管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱；
43、同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系；
44、不尊重同事、不关心集体、不服从领导；
八、对照时代新风尚要求
45、创新意识不强，满足于固有的工作思路，凭经验办事，不超前思维、主动作为，创新进取的意识不足；
46、不能坚持以现代化引领、将现代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教学中；
47、在破除陋习、反对封建迷信方面认识不到位、做得不够；
48、不“讲文明、树新风”，不“厉行节约、勤俭养德”；
九、对照党纪国法
49、违反上级有关规定，利用节假日、双休日进行有偿家教；
50、向学生推销资料、乱收费、强制学生购买教辅材料，进行有偿补课；
51、向家长索请索物、要求办私事、接受家长吃请；
十、对照办好人民满意教育标准
52、不备课上课、课堂效果差，不布臵作业、不及时批改作业；
53、工作思路不清晰，工作重点不突出，工作效率上不去；
54、工作纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗。
55、教学被动应付、急用现学，看问题、做事情标准不高，联系学生实际不紧密；
56、学风不实、师风不正，把理论学习当成负担，满足于集体学习念念文件、抄抄笔记，应付差事走过场。
4
对照检查材料具体要求
一、对照检查材料要求三个部分内容：
（一）查找出来的问题；
（二）产生问题的原因分析；
（三）努力方向及整改措施。
二、格式要求：标题字体字号为二号方正小标宋简体，标题上空一行。标题下署日期，字体字号为三号楷体（GB2312）加粗。正文：正文用三号仿宋字体（GB2312），一级标题为三号黑体，二级标题为三号加粗的楷体（GB2312），三级标题为三号仿宋字体（GB2312）加粗。页面设置：上边距为3.2cm，下边距为3.1cm，左右边距均为
2.7cm，行距为固定值29磅。
三、纸型：A4纸，双面印制，左侧装订。
四、对照检查材料要写得实、找得准。重点写清存在的突出问题，列举具体表现和典型事例。同时要剖析原因，明确努力方向，提出务实管用的整改措施。广大教职工和普通党员的对照检查材料，由各教研室主任和团总支书记严格审核把关，对问题找得准找得实的给予签字同意，对查摆问题不全面不深入，没有列出具体表现的，剖析原因不透彻的，整改措施没有回应、操作性不强的，要督促修改或者退回重写；
经教研室主任和团总支书记审核通过的，交到分管副主任处二次审核，如果发现教研室主任和团总支书记把关不严、标准不高的，追究责任，在退回重写的基础上进行批评教育；
经分管副主任审核通过的对照检查材料，学生口交到党总支书记处进行审核，教学口交到系主任处审核，要标准更高、把关更严。副主任的交到系部负责人处审核。
五、上交时间：普通党员和广大教师的对照检查材料于6月5日前交到教研室主任和团总支书记处审核，经审核通过的由各教研室主任和团总支书记于6月6日12：00前交到各分管副主任处审核，各副主任将二次审核通过的于6月6日下午4：00交到系主任处审核。
经济管理系党总支
2014年6月3日
个人对照检查材料具体要求通知
省委各督导组：
根据群组发〔2014〕10号和X群组发〔2014〕16号文件精神，现就县（市、区）党员领导干部撰写和修改个人对照检查材料若干具体要求通知如下：
1.对照检查材料要以中央政治局常委联系点材料为标准，开门见山、直奔问题，剖析深刻、触及灵魂，简明扼要、坦露思想，联系实际、具体实在，不评功摆好，不讲空话、套话和虚话，不做官样文章，不写成工作报告，不写成理论文章，切实做到有观点、有表现、有事例、有分析。
2.导语简洁，要写清谈心谈话对象和人次等情况。
3.遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况，肯定的一面一笔带过，主要是谈不足。
要对群众反映、上级点明和督导组反馈的问题进行认领、作出回应。
对公车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、“三公”经费开支、配备秘书、家属子女从业等情况要作详细具体说明。
4.要聚焦“四风”，真正把自己摆进去，不能以班子问题代替个人问题、以工作问题代替作风问题、以下级问题代替本级问题，更不能搞变相的自我表扬。
要结合自己的思想、工作、生活实际和个人成长经历，结合基层实际，认真查找突出问题，20xx年以来任现职的，查摆问题时要追溯到上一个工作岗位。
要以典型事例为支撑，所举事例要具体，有代表性，能够说明问题，不搞简单罗列。
5.原因剖析重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深挖问题根源，不要以问题代替分析，不要简单做一般性理论阐述。
6.努力方向和改进措施要与查找问题、剖析原因方面相对应，紧扣个人“四风”问题，制定具体实在、务实管用的措施，增强针对性和可操作性，切忌泛泛而谈。
7.对“不出入私人会所”要作出承诺，详见《关于进一步整治“会所中的歪风”的通知》（群办发〔2014〕10号）。
以上是撰写个人对照检查材料的基本要求，党员领导干部个人要根据实际，按照从严从实原则进一步具体化。
领导班子对照检查材料参照该要求撰写。
要根据全省第二批活动专题民主生活会总体时间安排，抓紧起草修改对照检查材料。
省、市委督导组和市、县（市、区）委主要负责同志要按照规定程序对对照检查材料从严把关，上报省委教育实践活动办公室的材料需经市委主要负责同志、省委督导组组长审核签字。
省委教育实践活动办公室除审核规定材料外，还将随机抽查部分其他对照检查材料。
各县（市、区）委常委班子，要经省委教育实践活动办公室同意后才能召开专题民主生活会；
对照检查材料审核不过关的，不得召开专题民主生活会；
拼拼凑凑、应付了事、质量粗劣或由秘书代写的，要推倒重来，省委教育实践活动办公室将选择部分材料在全省范围进行通报。
本《通知》请报市、县（市、区）委主要负责同志。
附件：
1.材料格式 2.需要说明的有关情况格式 （此页无正文） 中共XX省委党的群众路线 教育实践活动领导小组办公室 2014年6月10日 附件1 材 料 格 式 一、标题 标题统一为“个人对照检查材料”，字体为“方正小标宋_GBK”，二号字，行间距为30磅。
标题下一行为写对照检查材料的时间，统一为（“2014年X月）”，三号字，中文字体为“方正楷体_GBK”，数字字体为“Times New Roman”，行间距为30磅，段前间距0.5行。
署名（包括单位、职务、姓名）位于日期下一行，字体为“方正楷体_GBK”，三号字，行间距为30磅。
二、正文 正文行间距为28磅。
一级标题使用三号“方正黑体_GBK”字体；
二级标题使用三号“方正楷体_GBK”字体；
三级标题使用三号“方正仿宋_GBK”字体，加粗；
正文统一使用三号“方正仿宋_GBK”字体；
正文中数字和英文字母使用“Times New Roman”字体。
三、页面设置 页面设置为上3.5厘米、下3.8厘米、左3厘米、右3厘米，页脚3厘米。
页码为三号“Times New Roman”字体，居中设置，如“— 4 —”。
附件2 需要说明的有关情况格式 需要说明的有关情况：本人公务用车为××（品牌），××排量，价格××万元，××年购买，有（无）公车私用情况。
个人住房共有×套，一套在××市××区，××平方米，……（注明时间和来源）；
一套……。
办公用房为××平方米，不超标（如超标，需写明整改情况）。
没有利用公款人情消费情况（如有，需说明具体情况），职务消费和“三公”经费开支均按有关规定执行（如有违反规定情况，需说明具体情况）。
未配备专职秘书（如配备，需说明配备来源情况）。
爱人××，××单位××职务，儿子（女儿）××，××单位××职务。
（以上为基本格式，也可作进一步详细说明。
） （编辑：圆圆）
关于县（市、区）党员领导干部
个人对照检查材料若干具体要求的通知
各市、县（市、区）委教育实践活动领导小组办公室，省委各督导组：
根据群组发〔2014〕10号和X群组发〔2014〕16号文件精神，现就县（市、区）党员领导干部撰写和修改个人对照检查材料若干具体要求通知如下：
1.对照检查材料要
以中央政治局常委联系点材料为标准，开门见山、直奔问题，剖析深刻、触及灵魂，简明扼要、坦露思想，联系实际、具体实在，不评功摆好，不讲空话、套话和虚话，不做官样文章，不写成工作报告，不写成理论文章，切实做到有观点、有表现、有事例、有分析。
2.导语简洁，要写清谈心谈话对象和人次等情况。
3.遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况，肯定的一面一笔带过，主要是谈不足。要对群众反映、上级点明和督导组反馈的问题进行认领、作出回应。对公车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、“三公”经费开支、配备秘书、家属子女从业等情况要作详细具体说明。
4.要聚焦“四风”，真正把自己摆进去，不能以班子问题代替个人问题、以工作问题代替作风问题、以下级问题代替本级问题，更不能搞变相的自我表扬。要结合自己的思想、工作、生活实际和个人成长经历，结合基层实际，认真查找突出问题，2012年以来任现职的，查摆问题时要追溯到上一个工作岗位。要以典型事例为支撑，所举事例要具体，有代表性，能够说明问题，不搞简单罗列。
5.原因剖析重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深挖问题根源，不要以问题代替分析，不要简单做一般性理论阐述。
6.努力方向和改进措施要与查找问题、剖析原因方面相对应，紧扣个人“四风”问题，制定具体实在、务实管用的措施，增强针对性和可操作性，切忌泛泛而谈。
7.对“不出入私人会所”要作出承诺，详见《关于进一步整治“会所中的歪风”的通知》（群办发〔2014〕10号）。
以上是撰写个人对照检查材料的基本要求，党员领导干部个人要根据实际，按照从严从实原则进一步具体化。领导班子对照检查材料参照该要求撰写。要根据全省第二批活动专题民主生活会总体时间安排，抓紧起草修改对照检查材料。
省、市委督导组和市、县（市、区）委主要负责同志要按照规定程序对对照检查材料从严把关，上报省委教育实践活动办公室的材料需经市委主要负责同志、省委督导组组长审核签字。省委教育实践活动办公室除审核规定材料外，还将随机抽查部分其他对照检查材料。各县（市、区）委常委班子，要经省委教育实践活动办公室同意后才能召开专题民主生活会；
对照检查材料审核不过关的，不得召开专题民主生活会；
拼拼凑凑、应付了事、质量粗劣或由秘书代写的，要推倒重来，省委教育实践活动办公室将选择部分材料在全省范围进行通报。
本《通知》请报市、县（市、区）委主要负责同志。
附件：
1.材料格式
2.需要说明的有关情况格式
（此页无正文）
中共XX省委党的群众路线
教育实践活动领导小组办公室
2014年6月10日
附件1
材 料 格 式
一、标题
标题统一为“个人对照检查材料”，字体为“方正小标宋_GBK”，二号字，行间距为30磅。
标题下一行为写对照检查材料的时间，统一为“（2014年X月）”，三号字，中文字体为“方正楷体_GBK”，数字字体为“Times New Roman”，行间距为30磅，段前间距0.5行。
署名（包括单位、职务、姓名）位于日期下一行，字体为“方正楷体_GBK”，三号字，行间距为30磅。
二、正文
正文行间距为28磅。
一级标题使用三号“方正黑体_GBK”字体；
二级标题使用三号“方正楷体_GBK”字体；
三级标题使用三号“方正仿宋_GBK”字体，加粗；
正文统一使用三号“方正仿宋_GBK”字体；
正文中数字和英文字母使用“Times New Roman”字体。
三、页面设置
页面设置为上3.5厘米、下3.8厘米、左3厘米、右3厘米，页脚3厘米。页码为三号“Times New Roman”字体，居中设置，如“— 4 —”。
附件2
需要说明的有关情况格式
需要说明的有关情况：本人公务用车为××（品牌），××排量，价格××万元，××年购买，有（无）公车私用情况。个人住房共有×套，一套在××市××区，××平方米，……（注明时间和来源）；
一套……。办公用房为××平方米，不超标（如超标，需写明整改情况）。没有利用公款人情消费情况（如有，需说明具体情况），职务消费和“三公”经费开支均按有关规定执行（如有违反规定情况，需说明具体情况）。未配备专职秘书（如配备，需说明配备来源情况）。爱人××，××单位××职务，儿子（女儿）××，××单位××职务。
（以上为基本格式，也可作进一步详细说明。）
撰写对照检查材料的具体要求
按照5月27日省委活动办的通知要求，我州各县市、各单位、各部门领导班子和领导干部的对照检查材料需按照以下要求作进一步规范：
一、结构方面的要求
（一）对照检查材料标题
1.领导干部个人的对照检查材料标题统一为：“个人对照检查材料”；
标题下第二行为：本人职务，姓名；
第三行为：X年X月X日。
2．班子的对照检查材料标题统一为：“XXX班子对照检查材料”；
标题下第二行为：
X年X月X日。
（二）正文的第一部分标题为：“四风”等方面存在的突出问题
1．具体内容
领导干部个人对照检查材料内容：
一是遵守党的政治纪律情况；
二是贯彻中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况；
三是需要说明的问题。对本人“三公”经费支出（接待、购车及运行）、职务消费、人情消费、公务用车（是否超标、是否公车私用）、办公用房（是超标）和住房（套数、面积、来源、价格等）、家属子女从业情况等逐一作出具体说明；
1
四是“四风”方面存在的突出问题。
班子对照检查材料内容：
一是遵守党的政治纪律情况；
二是贯彻中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况；
三是对“三公”经费支出（接待、购车及运行）、公务用车（是否超标、是否公车私用）、办公用房（是超标）等逐一作出具体说明；
四是“四风”方面存在的突出问题；
五是关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题。
2．其他相关要求
（1）对遵守党的政治纪律情况和是否结合贯彻中央八
项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况，要把重点放在讲问题上。
（2）“四风”方面存在的突出问题总数不得少于15条，每一风不得少于3条。
（3）“四风”方面存在的问题要有具体表现，并以典
型事例为支撑，每一风的典型事例至少3个，所列举的典型事例要做到 “见人、见事、见思想”。
（4）对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的
问题要明确作出回应。
（二）正文的第二部分标题为：产生问题的原因分析。 本部分要求联系实际，深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及
“三严三实”要求等方面进行分析。
（三）正文的第三部分标题为：整改措施及今后努力方向。
本部分要求针对“四风”方面存在的突出问题来提出整改措施及今后的努力方向，并明确整改时限。
二、内容方面的基本要求
要求做到“三联系三针对”。
“三联系”即：联系思想、工作、作风实际；
联系分管工作情况；
联系个人成长经历。
“三针对”即：针对具体事例找问题；
针对思想根源深处剖析问题；
针对查摆出来的问题提出整改方向。
三、语言方面的要求
要求突出个性；
不允许存在评功摆好、自我标榜、明贬实褒的内容；
不允许空话、套话、官话、虚话；
不允许秘书代笔；
不必要对仗押韵；
“脸谱化、共性化，缺乏个性”的一律打回重写。
四、材料篇幅要求
个人对照检查材料一般在4000—5000字左右；
班子对照检查材料可适当增加篇幅。内容长而空，没有联系实际的一律打回重写；
内容短，谈得不深不透的一律打回重写。
五、征求意见方面的要求
（一）州、县（市）党委班子的对照检查材料，要征求
全委会成员及下一级党组织的意见。
（二）人大、政府、政协班子对照检查材料可一并征求全委会成员意见，并在本系统和内设机构进一步征求意见。
（三）执法监管部门和窗口单位、服务行业领导班子的对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。村、社区党组织的简要对照检查材料要向群众公示。
六、其他要求
（一）自己动手撰写。班子的对照检查材料，要由主要负责同志亲自主持起草、集体讨论；
个人的对照检查材料，要自己动手撰写，杜绝工作人员代劳。
（二）本人亲笔签字。没有本人亲笔签字的一律打回。
州委活动办
2014年5月29日
西山区团结永靖中心学校班子对照检查材料
（2014年8月28日）
根据区委《关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（西发„2014‟6号），######中心学校党支部在教育局活动办和局第三指导组的指导下，紧扣“为民务实清廉”主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“三严三实”标准和焦裕禄、杨善洲精神，聚焦“四风”问题，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方式，深入查摆“四风”方面的突出问题，深刻剖析产生问题原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促进教育均衡发展，提升教育的核心竞争力。经学校党支部委员会集体讨论审议后，形成如下对照检查材料：
一、存在的问题（8条）
1、学习不扎实。具体表现在：学校领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。
比如：通过集中学习和自学有关文件精神，学也学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。
2、缺乏创新意识。具体表现在：思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。
比如：遇到出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去，不求有突破，导致工作起色不大。
3、缺少与教职工的沟通交流。具体表现在：班子成员对教职工实际困难关心不够，没能真正沉下心来与教职工沟通思想，了解情况。
比如：个别领导脾气较大，说话办事不注意方式方法，不顾及别人的感受，挫伤教职工的工作积极性。
4、缺乏服务意识。具体表现在：主动为师生服务意识淡薄。
比如：没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响工作顺利开展。
5、缺乏吃苦精神。具体表现在：工作不积极主动，不敢担当，有畏难情绪，遇到矛盾绕着走。对政策上没有明确规定的事项，研究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为。
比如：工作中，讲主观少，讲客观多，不愿多做工作，吃苦精神减退。
6、不思进取。具体表现在：面对工作任务重、压力大的现状，业务能力提升意识淡薄,不求上进。
比如：对工作缺乏激情,得过且过,文件转发,工作照搬,
等上级的指示,套别人的做法,懒得思考，怕承担责任，碌碌无为。
7、自律不严。具体表现在：容易受不正之风的影响。
比如：自我约束不强，周末或假期间，会与亲戚朋友聚会的现象。
8、缺乏勤俭节约意识。具体表现在：对一些办公用品不加珍惜。
比如：为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，不及时关电脑。
二、产生问题的原因分析
上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。通过专题研究分析，主要是以下几个方面的原因：
1、政治理论素养低。
班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于业务性工作，没有深刻认识到理论学习的重要性。
2、群众观念、宗旨意识淡薄。
班子成员认为，领导干部与群众同甘共苦的意识渐渐淡化，没能很好地、经常地反省自己，用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己。
3、自律不严。
班子认为，虽然大方向都遵守中央、省、市、区委的方针政策，但随着社会环境、工作条件的变化，在遵守党的纪
律、工作纪律上有所松懈。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡化。
4、缺乏责任意识。
个别同志认为，把自己份内工作做好就尽到了自己的责任，往往是考虑自己分管工作多一些，对分管以外的工作不管不问。把自己分管的工作部署好、任务分下去，面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少，缺乏责任意识和担当意识。
三、整改措施
1、加强理论学习，并将学习成果实实在在应用到实际工作中，班子成员要通过集中研讨交流的方式带动整体学习的积极性和主动性，把求真务实作为一切工作的着力点和出发点。
2、学校班子成员应该通过交流学习主动提高自身的管理创新意识，针对学校管理中出现的新情况、新问题，班子成员要静下心来进行深入研究，追根溯源，通过集体研讨，提出切实合理的解决方案，并在执行过程中进行不断修正。
3、班子成员要主动深入到师生的学习生活中去，虚心听取师生意见，改进工作方式，坚持身体力行、求真务实、言行一致，实实在在地为师生办实事，努力提高自己的工作成效。
4、班子成员要摆正自己和师生之间的位置关系，把维护好实现好师生利益放在工作的首位，把师生满意不满意作
为检验自己工作成败的标准，定期召开座谈会，了解师生在工作学习中所遇到的棘手问题，并结合学校实际及时给予解决，提高服务水平。
5、学校定期组织党员干部收看传统革命素材的影片，并通过撰写心得体会等进一步对照自己在日常工作中的不足，提高自己艰苦奋斗，迎难而上的精神。对于日常工作中出现的问题和困难，一定要加以重视，多从主观上找原因。
6、班子成员应结合实际制定出合理的工作目标，并加以严格实施，建立相应的激励措施，树立先进典型，对于班子成员的考核应建立实效性考核机制。
7、认清自己人民教师的角色定位，对社会生活中出现的各种不良行为，要严于律己，做学生和家长心目中的表率，并以此为突破口，将正能量传递到身边的家人和朋友身上。
8、从日常工作生活中做起，从小事做起，及时关闭电脑，纸张双面打印，日常用餐应严格杜绝铺张费，尽量做到每餐必光盘，学校定期开展勤俭节约宣传教育活动。
在今后的工作中，学校将紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性这一主题，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为中心，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，提高做好新形势下服务教师、服务学生的能力，保持与广大干部群众的密切联系，推动我校教育事业科学发展，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，为学校的健康
发展、全面复兴而不懈努力。另外，作为学校领导班子要以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，自觉接受监督，使我校党的教育实践活动取得实际成效。
对照检查材料 享乐主义
形式主义官僚主义对照检查材料
新四风新表现对照检查材料
中纪委十种表现对照检查材料
对照检查材料 存在主要问题及表现（共3篇）