学校课外阅读活动工作总结（共2篇） ，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。
一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜欢，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探索呢。
看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。
1、预习来自课外。
我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦——预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作经验的积累，我发现：多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。
比如，《三顾茅庐》一课，我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩；
“三国”里，你最喜欢谁？《人类的“老师”》一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？
2、图书角的设立。
有一次问孩子：“你们爱读课外书吗？”“爱！”我又问：“最近都买了些什么书啊？”结果这一下，把孩子问傻了。细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等原因，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求，我和全班同学办了一个小小图书角。
书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”，故事、童话、军事、历史……五花八门。同学们的热情空前高涨，不需要老师的鼓励和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足，记录本上工工整整，忙起来也是热火朝天。
不是每一名学生都能买得起图书，但是，自从建立了图书角，每一个孩子都能读到大量的书。
3、课外阅读，离不开家庭的努力。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。不同环境的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大。为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式进行家访，召开家长会，利用家访、家长会的机会和家长交流，让他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。一段时间以来，我确实发现孩子有了明显的进步。
一位同学在日记里说：上厕所是一件很开心的事，因为可以坐在里面读书。在哈哈一笑之后，我也想，要是孩子能做到如此爱不释手，真不正能体现出他对阅读的喜爱吗？
的确，随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的十分顺利。
4、注重积累，注重氛围。
“润物细无声”是每位教育工作者的教育目标之一。在推进班级阅读工作的过程中，对学生潜移默化的教育和积累也是密不可分的。
每天，班级里都会有“每日一诗”，班上的孩子都会背诗，每天都有专门的同学负责讲解，领背。虽然每天只有一首，但是日积月累，在我们班上，基础稍差的同学也能背诵80余首。而领会能力较强的同学，一百多首不在话下，连作者和朝代也一清二楚，更涌现出了能自己创作的“小诗人”呢！
5、好书在哪里？
书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；
让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。如果我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢？
在读书氛围初步养成之后，我发现学生们之间居然可以相互推荐书籍了。在上完《长城和运河》一文之后，班级的图书角里多出了《建筑大观》、《长城的故事》等书，在我还感慨孩子“与时俱进”的时候，我发现学生手中居然多出了《史记的故事》、《人类未解之谜》等延伸拓展的书籍，不由赞叹道：兴趣真是孩子们学习最好的老师呀！
针对知识和书本所具有的延伸拓展性，在推荐孩子们书籍的时候我也有意识的将“推荐书籍”改变为“推荐类型”，给孩子更大的范围，更大的选择空间。孩子们的兴趣更为丰富，书籍种类更加繁多。
6、读书时间要分配。
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，老师推荐、学生推荐、共诵同学喜欢的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天，与黎明共舞。
中午有一个小时的“午读”，充分利用学校的图书馆、班级图书角。在这期间，大家一起来探讨读书心得，交流读书体会。师生之间进行思想的碰撞。
晚间，结束一天的作业后，我们鼓励家长孩子坐到一起，对一天来的读书作简短的交流，理清思路，共同启发，同时商榷第二天共读的内容。
通过晨诵、午读、暮省活动的开展，我们师生在书海中找到了共同的语言。聚沙成塔，积少成多，在这样的氛围中，养成良好的阅读习惯。
7、做的还不够。
通过一段时间的观察，虽然取得了一定的成绩，达到了一定的.效果，但还存在方方面面的问题：首先、学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。其次、良好读书习惯的养成离不开家庭的影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。另外、阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，社区、家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。
我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！在温暖的阳光斜斜射进的小窗边，在万籁俱寂的漫漫长夜里,让我们平静从容地流连于书籍之间,让书香溢满我们的心田,让书香释放我们的情感,让书香提升我们的境界。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
岁月如梭，时光飞逝。转眼间我的大二生涯马上就要告以段落了，这也说明了我在**学院第三届团总支学生会的一年工作也将结束了。回首往昔，这一年的点点滴滴历历在目，一年的所得所失收于心底，一年的风风雨雨一路走过。下面将我担任院学生会办公室主任一职，在20xx——20xx年度下学期的工作总结陈列如下。
一、好的方面
1、在部门管理上，我充分了发挥了自己的带头作用，用自己的激情与热情去感染本部门的成员，使得我们办公室的工作氛围相当愉悦。同部门成员也学会了用一颗淡定的心，一股火热的情，一颗清醒的脑，加上合理高效的方式方法完成我们的工作。
2、合理安排人员分工，始终抱着“己所不欲，勿施于人”的态度处理学院、老师分配下来的任务及其我部的本职工作，使得我们部门成员们能够团结协、各司其职、相互帮助。
3、我在日常工作上养成了胆大心细的工作作风，练就了处理突发事件的应急能力，学会了从大处着眼、小处着手。
4、能够熟练的完成每期的工作简报，并使其“返修率”达到最低。灵活处理整个学生会内部协调问题，无论是值班表安排还是临时人员安排以及各部门之间的相互协作、帮助。
5、在做好自己本职工作，管理本部门的同时，还积极接触其他部门。在提供帮助的同时学习各部门的运作特点和工作特点，以提高自己的综合能力，能够很好的协调整个学生会。
6、本学期，我依然积极接触校学生会和其他二级学院的同行，交流、学习工作经验，增加自己的见识，提高自己的综合能力。
7、在完成好基本工作的同时，我大胆创新，大胆管理。策划了并与同事们一同主办了立足我院、面向全校，并取得极大反响，获得良好成效的“风筝制作大赛”；
大胆将心理委员与班长的管理交于部门其他成员负责，调动了大家的积极性，增强了我部成员的责任感。
二、不好的方面及其解决办法
1，没有促进部门内部同事间以及学生会全体成员的情感交流，让我们之间的非工作交流不够充分。我计划在以后的工作中，着重关注这方面的问题，多多给大家创造非工作交流机会，让我们在情感上更近，让我们的团体成为一个温馨和谐的大家庭。
2、在分工上较上学期有了更合理的安排，但依然存在一些问题，有时的分工名存实亡，还是需要我事必躬亲，这就导致有的时候我的任务相当重。在以后的工作中我要学会发现不同人的特点，扬其长避其短，充分发挥出每个人的力量，同时，积极发掘培养人才，让他们能够学会更好的工作方式。
3、在自己的时间安排上还不够合理，致使有时候事情太多而导致此轻彼重。在以后的工作中我要随时做到未雨绸缪，时刻准备应对复杂多变的情形，
4、自己的工作风格还不够成熟。我将在以后的学习、生活、工作中完善自己的风格转变，学会在不同的场合运用合适的态度风格。
5、自身建设还不够。我将在今后的生活中时刻提醒自己自身建设，自我完善的重要性，在做好其他事的同时，随时学习，随时充电，保证自己的不断提高。
三、工作感想
一年的工作经历让我学到了很多，收获了很多，成长了很多。在学生会的这一年，我找到了自己的平台，得到了历练，从开始那充满激情、充满想象、充满目标的初生牛犊，到现在成熟稳重、热情饱满、从不放弃的有志青年。我需要感谢身边的一切，感谢老师的严格要求，感谢学长的不断指导，感谢同行的大力支持，感谢**学院第三届团总支学生会的所有朋友们。我们这一届学生会即将解散，但我们的心不会解散，在以后的学习生活中我们还将相互帮助，共同进步。我也相信我会在以后的学习、工作、生活中做得更好，因为这一年我真的收获了、成长了。
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