”差强人意”：满意，还是不满意？
江苏南京市雨花台中学 栾 娟
2012年6月8日，《齐鲁晚报》刊登了一篇文章《高考“食补”进化论》，其中有这么一句：“王怀成当年考试的内容是政治、语文、数学、物理、化学五门。除了数学和语文是强项，其余三门都差强人意。学校里赶不上进度，就只能晚上回家‘开夜车’。”
这里的“差强人意”作何解释？
联系上文，“数学和语文是强项”，那么其余的三门课相对来说就不是强项；再看下文，“学校里赶不上进度”，是指他跟不上老师讲授的内容，只好晚上回家“开夜车”学习巩固。如此看来，这“其余的三门”基本就是弱项，是不能让人满意的。而这恰好曲解了“差强人意”的意思。
“差强人意”一词出自南朝范晔《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣！’”吴汉指挥作战，在形势不利、将士惊慌失措时，仍整修兵器，鼓舞士气。汉光武帝听到这一情况后感叹地说，吴公颇能振奋人的意志。
《现代汉语词典》收有该词，释义为：“大体上还能使人满意。”还举例说明：“那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。”可见，在一个句子中，如果有两方面的比较，“差强人意”引领的对象应该略胜一筹才是。
但是，在报刊上，这个词经常被误用，例如：
小雪顺利升入了当地的重点初中，杨女士一心希望小雪能再接再厉，考上当地的重点高中，然后进入名牌大学，但是，进入初中以后，小雪的成绩总是差强人意，杨女士发现小雪变得越来越沉默，放学回家后，就钻进自己的房闯。（《金陵晚报》2012年5月8日）
以上句子都将“差强人意”理解成了“不能让人满意”。究其误用的原因，主要在于没有弄清“差”和“强”两个字的含义。“差”在这里读“cha”，是“稍微、较、尚”之意；“强”，作“振奋”讲。因此，“差强人意”，还是能让人满意的。