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付泽承
历史必修一
（根据江苏省普通高中学业水平测试历史必修说明整理）
一、古代中国的政治制度
1、宗法制：一是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，它由原始社会的父系家长制直接演变而来。(1)最大的特点是嫡长子继承制。(2)在政治制度方面的体现就是分封制。
2、分封制：武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国、拱卫王室，被封的诸侯必须服从周天子命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
3、皇帝制度：
皇帝称号的由来
皇帝制度：一人独尊，皇帝一人才能称“朕”，命令称“制”或诏，玉印称“玺”
皇权至上：总揽全国的政治、经济、军事大权。官员由皇帝任免，虎将由皇帝控制
皇位世袭
4、秦 较为完备的中央官制
丞相：“掌丞天子，助理万机”，帮助皇帝处理全国的政事
御史大夫：“掌丞副丞相”，负责执掌君臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务
太尉：“掌武事”，负责全国的军务
5、秦 郡县制的全面推行
郡：中央政府以下最高一级地方行政机构，郡守是最高行政长官 县：是郡的下级行政机构，长官是县长或县令，由皇帝任命
6、中央集权制度的形成
皇帝制度
较为完备的中央官制 郡县制的全面推行
影响：秦朝建立的中央集权制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本
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格局，为历史封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
7、汉初地方实行郡国并行制、郡设守，后称太守，王国设丞相，景帝至武帝逐步削弱王国势力
8、唐朝三省六部制
中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令 门下省掌审议，负责审核政令 尚书省“事无不总”，负责执行政令
三省长官都是宰相，相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭这种制度。
9、元
中书省(中央)：为最高行政机构，领六部，行使宰相职权，河北、山西、山东由中书省直接管理。
行省(地方)：目的：改变宋朝地方无权，人浮于事的局面
省的最高长官为平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古贵族担任
行省之下，分路、府、州、县
作用：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端
10、明
原因：宰相制度妨碍皇权集中
措施：1380 诛杀胡惟庸的同时废除丞相，权分六部——中国的宰相制度从此被废除
创立内阁：明太祖时设置殿阁大学士，明成祖时，内阁制度正式确立
11、清
雍正时，设置军机处(满汉官员充任军机大臣，军机大臣传达上下旨意)—君主专制发展到了顶峰
12、君王专制制度的加强对中国社会发展的影响
积极：有利于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣 消极：皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，不受任何约束
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和监督。皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误；
造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，极大地妨碍了社会的进步，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。
二、列强侵略与中国人民的反抗斗争
1、《南京条约》(1842.8) 割香港岛给英国——破坏中国的领土主权 赔款2100万银元
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
——破坏中国的贸易主权
中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定
——破坏中国的关税主权
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会 《马关条约》(1895.4) 割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本
——使中国的领土和主权进一步遭到严重损失，此后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日本轮船可沿内河驶入以上各口岸
——使外国侵略势力进一步深入中国内地
赔偿日本军费2亿两白银——使清政府不得不向列强进行政治大借款 日本可以在华通商口岩投资设厂，产品运销中国内地免收内地税
——拓展了其对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展 影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深 《辛丑条约》(1901.9) 巨额赔款：清政府向各国赔偿白银4.5万两，分3年还清，本息共计9.8万两 设使馆界：在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国派兵驻守
列强驻军：拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线
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的战略要地
严禁反帝：永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的各种组织
——清政府彻底成为帝国主义统治中国、镇压人民的工具 改外务部：改总理衙门为外务部，位居六部之上 影响：标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地
2、1840年~1905年间西方列强对中国的侵略
鸦片战争(1840.6~1842.8)：1840.6 英国舰队驶入广东海面，鸦片战争爆发
1841年初扩大侵略战争，强占香港岛，又攻占东南
沿海一些城市
1842.8 英军侵入南京下关江面，清政府求和，被迫签订中国近代史上第一个不平等条约
第二次鸦片战争(1856-1860) 1856秋，英国首先进攻广州，随后法国加入
1857年，英法联军攻陷广州城，广东巡抚栢贵投降，充当殖民政权的傀儡
1858年夏，英法联军攻陷大沽，进逼天津，先后与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》 1860年，侵略联军攻占天津，侵入北京，焚烧圆明圆，与英法两国签订了《北京条约》
甲午中日战争(1894.8~1895) 平壤战役，古宝贵牺牲，黄海战役，邓世昌牺牲
辽东战役，占领大连旅顺，旅顺大屠杀
威海卫战役，北洋海军全军覆没
八国联军侵华(1900.6~1900.8) 1900.6，八国借镇压义和团，发动侵华战争，西
摩尔率领的军队在廊坊附近遭到义和团和清军爱国将士的顽强阻击 1900.7，占领天津
1900.8，攻陷北京，德国人瓦德西的司令部设在北京紫禁城
3、1840年~1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争
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鸦片战争中：广州北郊三元里一带的爱国仲民，自发行动起来与英国侵略军作战，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神(浙江定海战役中，葛云飞牺牲)。
甲午中日战争中：黄海大战
北洋舰队“致远号”管带邓世昌壮烈牺牲
台湾人民的反割台斗争
显示他们维护祖国领土完整的坚强意志和高度爱国主义精神
4、侵华日军的罪行
1937.12 南京大屠杀(30万人) 七三一部队
因试验而惨遭杀害的中国人达三千以上
5、国民党在正面战场组织的会战
淞沪会战
1937 营长姚子青牺牲
结果：上海失守——打破了日军三个月灭亡中国的狂妄计划
太原会战
取得平型关大捷——首次大捷
徐州会战
台儿庄战役取得胜利——抗战以来的最大的胜利 武汉会战
6、百团大战
1940下半年，在华北，彭德怀，是中国军队主动出击日军的一次大规模的战役
意义：沉重打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心
7、洛川会议
1937.8 陕北洛川
制定了全面抗战路线，即动员全民族一切力量，
争取抗战胜利的人民战争路线，这与国民党实行单纯由政府和军队抗战的片面抗战路线形成鲜明对比
8、抗日战争爆发后，国共两党协议，工农红军改编为国民革命军八路军、新四军。国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。
作用：第二次国共合作，抗日民族统一战线的建立是中国抗战胜利的重要保证。
9、抗日战争胜利的意义：
国内：是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，它大
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大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。
三、近代中国的民主革命
1、金田起义
1851年，建号太平天国——标志太平天国运动开始
定都天京
1853年，改南京为天京，定为国都——正式建立政权，同清朝对峙 天京陷落
1864年——标志着太平天国运动的失败
2．理解《天》和《资》
《天》1853年
主要内容：土地分配的原则和方法：根据凡天下田，天下人同
耕和无处不均匀原则，规定以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。
产品分配原则和方法：“天下人人不受私，物物归上
主”的原则，规定每户留足口粮，其余归圣库。
目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有
钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
评价
实质：是太平天国的建国纲领
革命性：它突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶
局限性：它体现了绝对平均主义思想，幻想在分散的小农经济基础上实行均贫富，它无法调动人们的劳动积极性，只是空想，根本无法实现。
《资》它具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，但是，迫于当时形势，《资》并未实行。
比较两个方案：
a、产生的背景：前者颁于太平天国强盛时期
后者提出于太平天国衰落时期
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b、社会主张不同：前者消灭私有制
后者主张学习西方，发展资本主义，即一个主张消灭私有制，一个主张发展私有制
c、群众基础不同：前者拥有广泛的群众基础
后者不可能得到农民拥护(没有反映农民迫切的土地要求) d、作用不同：前者直接推动了太平天国运动的发展
后者没有付诸实施，起不到积极作用
e、反映同一时代不同特点，后者具有鲜明的资本主义色彩
3、中国同盟会、武昌起义和中华民国成立
a、中国同盟会 1905年 日本东京 孙中山为总理 黄天为执行部庶务
政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 机关刊物：《民报》
在《民报·发刊词》中，政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，简称三民主义。
性质：是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党
意义：它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段 b、武昌起义 策划 同盟会 文学社 共进会
时间 19
11、
10、10，人物熊秉坤、金兆龙
c、中华民国成立：1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立
定都南京，以五色旗为国旗，以中华民国纪元，1912年为民国元年
4、理解《中华民国临时约法》
内容：主权属于国民全体——否认“君权神授”
国民有选举权和被选举权
确立行政、立法、司法三权分立的政治体制
实行责任内阁制
意义：这个约法是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
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5、辛亥革命的历史意义
性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命
作用：a、它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，从此，民主共和观念深入人心 b、推翻“洋人的朝廷”，沉重打击了帝国主义侵略势力 c、为民族资本主义发展创造了有利条件。
d、它对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了比较广泛的影响，成为这一时期亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力的推动力量。
6、五四运动
直接导火线，巴黎和会上中国外交的失败
史实 阶段 时间 中心 主力 斗争形式
第一 1919.5.4~6月初 北京 青年学生 学生集会游行、罢课
第二 1919.6月初~1919年6月底 上海 工人阶级 学生、工人商人的“三罢”斗争 结果：取得补步胜利，释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒绝在和同上签字。
意义：a、性质 是一次彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命运动
b、青年学生在运动中起了先锋作用，工人阶级发挥了主力军作用 c、促进了马克思主义传播
d五四运动是中国新民主主义革命的开端
7、中共一大 1921.7.23 上海→浙江嘉天南湖(最后一天) 内容：a、确立党的名称为中国共产党
b、制定党的纲领，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权建立无产阶级专政 c、中心工作是组织工人阶级，领导工人运动
d、还决定成立党的中央机构，中央局，选举陈独秀为书记 意义：宣告中国共产党的诞生
它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新 中共二大 1922.7 背景：在实际斗争中，中共认识到中国人民最大的痛苦来自外国帝国主义和本国封建军阀的压迫和统治
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内容：最大的成就：制定党的民主革命纲领(最低纲领)是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是实现社会主义和共产主义。
意义：中国共产党第一次在全国人民面前明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
8、第一次国共合作的形成
标志：中国国民党第一次全国代表大会(1924年1月，广州) 基础：新三民主义(事实上确立了联战、联共、扶助农工的三大政策)
9、北伐战争(1926.7) 目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
结果：1926年底，革命势力发展到长江流域，国民政府迁都武汉
10、南昌起义和井冈山革命根据地的建立
南昌起义
1928.8.1 周恩来、贺龙
打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队和武装夺取政权的开始。
井冈山革命根据地(第一个农村革命根据地)的创建
1927.10 毛泽东
11、红军长征 1934.10-1936.10 原因：第五次反围剿的失败
胜利的标志
1936.10 甘肃会宁会师(红二四方面军和红一方面军)
12、理解遵义会议
背景：长征初期，左倾错误继续占统治地位，损失惨重 时间：1935.1 内容：集中全力纠正博古等人军事上、组织上的“左”倾错误，肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。
意义：结束了“左”倾错误在中国的统治，军事上确立了以毛泽东为标志的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
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13、1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。
1948年秋，敌我力量发生重大变化，于是发动了辽沈、淮海、平津三大战役。意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的力量基本上被消灭。
14、1949年春，河北省西柏坡召开七届二中全会，指出党的工作重心由乡村转移到城市，并提出促进革命取得全国胜利的方针。
15、新民主主义革命胜利的伟大意义：
①标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。
②具有世界意义，改变了世界政治格局，壮大了世界和平，民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
③同时也是马克思主义的胜利，是马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
四、现代中国的政治建设与祖国统一
1、中华人民共和国的成立
1949.9 中国人民政治协商会议第一次全体会议召开—讨论新中国的成立问题
大会通过了《共同纲领》(具有临时宪法的性质)规定中华人民共和国为新民主义即人民民主主义的国家
1949.10.1 开国大典宣告了中华人民共和国的诞生
成立的意义：开启了中华民族发展的新纪元。①推翻了帝国主义建议和官僚资产阶级的统治，结束了几千年封建专制统治的历史。②标志着半殖民地半封建社会结束，中国进入了由新民主主义向社会主义过渡的新时期。③是继俄国十月革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最大的事件。
2、了解第一次社会主义类型的宪法
《中华人民共和国宪法》制定于1954.9，第一届全国人民代表大会 内容：规定了国家的性质，根本政治制度，公民的权利和义务(三项内容)
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体现了人民民主和社会主义两大原则，是建设社会主义的法律保证(一个保证) 性质：是新中国第一部社会主义类型的宪法
3、新中国的民主政治建设主要包括哪些内容
①人民代表大会制度的创立
1954.9第一届全国人民代表大会召开——结束了中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，以共同纲领代替国家宪法的过渡状态；
是中国人民政治生活中进一步民主化的标志。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1959年二届人大，刘少奇当选国家主席
a、建立：1949年第一届中国人民政治协商会议初步建立
1964年三届人大，周恩来提出“四个现代化”的
1954年全国人民代表大会召开，人民政协作为人民民主统一战线组织继续存在
b、政协的主要职能：政治协商和民主监督
c、发展到新阶段：中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，根据这一方针，组成了最广泛的爱国统一战线 ③民族区域自治制度的建立和完善
实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则
4、1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》
1999年，九届全国人大把依法治国，建设社会主义法治国家写进宪法
5、“一国两制”构想的提出
a、提出：1979年元旦，全国人大常委发表《告台湾同胞书》发出海峡两岸和平统一的呼吁，20C80初，邓小平提出一国两制的伟大构想。
b、内容：在中华人民共和国内，大陆10亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。
c、意义：是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业的指导方针。
d、成功实践：香港、澳门的回归
6、香港、澳门的回归
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香港回归 1997.7.1
澳门回归 1999.12.20 意义：①香港的回归标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。
②标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
③标志着中国人民为世界和平，发展与进步事业作出了新的贡献。
④是“一国两制”成功的运用，为解决世界历史遗留问题提供了成功的范例。
7、1990年，台湾成立海峡交流基金会，1991年，祖国大陆成立海峡两岸关系协会，1992年，两会达成，海峡两岸均坚持一个中国原则的重要共识——九二共识
五、现代中国的对外关系
1、理解和科共处五项原则
①提出
1953年12月，周恩来接见印度代表团，第一次提出
1954年，中、印、缅三国同意将其作为指导相互关系的基本原则，并倡议将处理国际关系的准则
②内容
相互尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处原则
③意义
标志着新中国外交的成熟，为开创我国外交新局面奠定了基础；
在世界上产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则
2、步入世界外交舞台
①1954.4，中国参加在瑞士的日内瓦会议——新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要，大大提高了新中国的国际声誉。周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理化建议，达成了《关于恢复印度支那日内瓦协议》 ②1955年4 万隆会议
这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议
周恩来提出“求同存异”的方针
加强了中国同亚非各国的联系，会后中国同更多的亚非国家建立了外交关系
3、恢复在联合国的合法席位
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①恢复的原因
a、20世纪70Y，广大发展中国家成为一支举足轻重的力量。
b、中国的国际地位日益提高，越来越多的国家，特别是第三世界的国家，要求恢复中国在联
②1971.10 联合国第26届大会恢复新中国在联合国的合法席位 ③意义
a、突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产
b、是中国外交的重大胜利
c、有利于中国在国际事务中发挥更大的作用
4、中美、中日关系的改善
①中美关系正常化
a、原因 从美国方面看，美国孤立中国政策的失败，美苏争霸中处于守势
从中国方面看，中国的国际地位不断提高，解决台湾问题的需要。
b、正常化进程
1970年10月初，尼克松第一次公开表示愿意访华
1971年4月，美国乒乓球队访华，打开了中美友好交往的大门
1971年7月，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华
1972年2月，尼克松访华，双方签订了《中美联合公报》
1978年底，中美两国发表《中美建交公报》
1979年，中美正式建交，两国关系开始走向正常化
1979年初，邓小平访问美国，是中国领导人对美国的第一次访问 ②中日关系的改善
a、原因：中美关系的改善直接促进了中日建交 b、1972年，日本首相田中应周恩来总理的邀请访华
③中日建交和中美关系的正常化，促进了中国外交事业的发展，许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。中国外交打开了新局面。
5、中国在联合国中重大的外交活动
①为谋求重大国际问题和地区热点问题公正、合理的解决作努力，两伊战争、
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柬埔寨问题。
②重视联合国在维和领域的工作。
③积极参与联合国关于裁军问题的审议和谈判工作。
④积极为建立公正合理的国际政治经济新秩序而斗争。
6、活跃在地区性国际组织中
①中国积极参与亚太经济合作组织的活动。
②中国十分重视发展与东南亚国家联盟的关系。中国与东盟确立了面向21世纪的睦邻互信伙伴关系。
③中国与欧盟各国的关系也保持了良好的发展势头。
法国与中国建立了面向21世纪的全面伙伴关系。
中国与欧盟建立了面向21世纪的长期稳定的建设性的伙伴关系。
④中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系。由中国领导创立的上海合作组织，于2001年在上海正式成立，它的成立，标志着一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织的诞生，——这是新中国外交史上一项具里程碑意义的成果。
六、古代希腊罗马的政治制度
1、①梭伦改革
公元前6世纪初
内容：按财产多寡划分社会等级——意义：进一步打击氏族制度残余，为雅典的民主制度奠定了基础。
②克利斯提尼改革，公元前6世纪末
内容：a、用10个地域部落取代原来的4个血缘部落——打破了血缘关系，削弱了氏族贵族的势力。
b、设立了五百人会议。
c、成立十将军委员会。
意义：确立起雅典民主政治。
2、伯利克里改革——雅典民主的“黄金时代”
内容：①除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放。
②改革公民大会——最高权力机关。
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③改革五百人会议(处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会) ④最高法院兼最高司法与监察机关——陪审法庭。
⑤扩大十将军委员会的权力。
⑥制定公职津贴和观剧津贴
3、①《十二铜表法》公元前5世纪中期——标志罗马成文法的诞生
作用：在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
②公民法：公元前3世纪中期之前，用来调整罗马公民之间的关系，被称为公民法。公民法基本上属于罗马及其公民的法律，还包括一些具有法律效力的习惯法。
③万民法：万民法罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民或罗马统治范围内一切自由民。
主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
4、罗马法在维系罗马国家发展中的作用
①稳定了社会秩序。
②维护奴隶制度，巩固了帝国的社会基础。
③顺应了经济的发展和变化，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级。
④把罗马法律和政治制度推向帝国的每一角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
七、欧美资产阶级代议制的确立与发展
1、《权利法案》1689年
内容：限制国王的权力，约束英王的实际统治权，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。
作用：标志着英国的君主立宪制确立起来。
2、责任内阁制
形成：18世纪前期，内阁制开始形成。
特点：由国王任命下院中获胜的多数党领袖为首相
内阁实际上对议会或首相负责的“责任制政治”
首相手中握有行政与冷冰冰支大权，事实上是最高决策者和领导者
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3、美国1787年宪法的主要内容——体现了“分权与制衡”的原则
①立法权归于参议院和众议院两院组成的国会。
②行政权归于总统(总统由选民间接选出。总统及其内阁不向国会负责，总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，在战时可以行使独裁大权)。
③最高司法机关是联邦法院。
④特别提到州与联邦政府的痗。
4、法兰西第三共和国宪法的内容
行政权力归于总统，立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会
5、《德意志帝国宪法》的主要内容
①统一后的德国为联邦制的君主国家。
②皇帝拥有巨大的权力(国家元首，有权统率全国的武装力量；
帝国宰相主持帝国政府工作，帝国宰相对皇帝负责，不对议会负责)。
③帝国设立两院制的的议会作为立法机构。
八、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
1、《共产党宣言》——标志着马克思主义的诞生
内容：①第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
②阐明了社会发展的客观规律，它充分肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用，资本主义最经必将被共产主义取代。
③还进一步揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻了资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
2、巴黎公社的成立
①导火线：1870年，法兰西第三共和国成立，国防政府和临时政府采取屈膝投降政策。
②革命开始：1871.3.18日革命
③革命措施：政治上：废除资产阶级的国家机器，代之以工人阶级自己的国家
机器。
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经济上：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社，实行八小时
工作制。
④意义：a、是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
b、丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学院。
c、它的经济教训是共产国际社会主义运动的宝贵财富。
d、公社战士英勇不屈，视死如归的精神永垂不朽。
3、①二月革命 1917.3 直接结果：推翻了罗夫王朝 在革命中建立了工兵代表苏维埃
二月革命后，出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面 ②《四月提纲》
提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务，还提出“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式取得政权。
③彼得格勒武装起义。
4、俄国十月革命胜利的历史意义
①是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
②十月革命的胜利，在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口，它成功地将社会主义从理论变为实践。
③十月革命的胜利，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独立运动。
5、社会主义制度在中国的建立
①为过渡到社会主义奠基
a、继续完成民主革命的任务，巩固政权
解放全国领土，1951西藏和平解放——基本上结束了长期分裂局面 开展土地革命，废除封建土地所有制 抗美援朝为新中国建设赢得和平环境 b、恢复发展国民经济
没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济——使国家掌握了社会的经济
17 徐州保安职业技术学校
付泽承
命脉
合理调整工商业
加强对农业和工矿业的领导 ②过渡时期总路线的宪法的制定 a、第一个五年计划 1953年开始实施
集中主要力量优先发展重工业，建立国家社会主义工业化的初步基础；
有步骤地促进农业、手工业的合作化，继续进行对资本主义工商业下社会主义改造（一化三改造）。
b、1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》——为发扬社会主义民主和健全社会主义法制奠定了基础，也为我国由新民主主义向社会主义过渡提供了法律保证。
③社会主义三大改造的实现（1953年～1956年）
a、内容
对农业、手工业
对资本主义工商业 方针
积极发展，稳步前进 原则
自愿互利
道路
互助组、初级农业生产合作社、
低级国家资本主义→高级国家资本
高级农业生产合作社
主义→全行业公私合营（统购包销、
加工订货）
形式
合作社
b、社会主义三大改造的实质：把生产资料私有制变为社会主义公有制。
c、意义：社会主义制度在中国建立起来，中国进入社会主义初级阶段。
九、当今世界政治格局的多极化趋势
1、雅尔塔体制的建立
基础：二战改变了世界政治力量的对比
内容：结束战争，处理战争遗留问题，战后和平
影响：确立了以美苏为主导的国际关系新体系，奠定了战后两极格局的框架
2、美国的冷战政策
18 徐州保安职业技术学校
付泽承
目的：遏制共产主义
表现：政治上：杜鲁门主义——标志美国“冷战”的开始
经济上：马歇尔计划（援助西欧）
军事上：成立北约 1949年 北大西洋公约组织成立——加剧冷战程度
3、华约 1955年6月，成立华沙条约组织，从此在欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面
4、“冷战”阴影下的国际关系
①德国分裂
德国首先成为美苏“冷战”的主要地点
1949年，成立了德意志联邦共和国和德意志民就共和国 ②朝鲜半岛的分裂
1948年，成立大韩民国和朝鲜民就主义人民共和国 ③古巴导弹危机
1962年，结果苏联从古巴撤走导弹
5、欧洲共同体
①背景：欧洲经济发展的需要，抗衡美苏、应付革命的需要 ②过程：1950年，“舒曼计划”
1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，决定建立欧洲炼钢共同体
1957年西欧六国签署《罗马条约》，1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式成立
1967年，三个共同体合并为一个，统标为欧洲共同体
扩大：1973～1986年，欧共体经历三次扩大——欧共体的扩大，大大地增强了
同美、苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比也随之发生了变化
6、日本崛起为世界经济大国的表现
20C80Y，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，提出成为“政治大国”的目标。
①日本经济的恢复（1945年～1955年）
内因：战后进行社会改革，消除生产关系中的封建落后因素，为经济的恢复
19 徐州保安职业技术学校
付泽承
和发展奠定了基础。
外因：美国大力扶植
朝鲜战争为日本商品进入世界市场敞开了大门 ②日本经济的高速发展（1956年～1973年）
原因：池田内阁提出的《国民收入倍增计划》
加强政府投资和重视教育
引进科学技术
提出“贸易之国”“出口第一”的口号
7、不结盟运动
①提出：1956年，铁托、纳塞尔和尼赫鲁
②正式形成：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行 ③20C七八十年代，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务。1973年第四次首脑会议，将正式建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。
④作用：它的反殖、反霸斗争有力冲击了国际政治旧秩序和两极格局。
8、苏联解体和两极格局的瓦解
①八一九事件（1991年8月）
导火线：《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布 影响：国家政权性质发生了根本变化
②解体标志：1991年底，在哈萨克的阿拉木图签署文件，正式宣布成立“独立国家联合体”（阿拉木图宣言）
③两极格局瓦解的标志：东欧剧变和苏联解体（也标志着“冷战”结束）。
第10课 鸦片战争
【三维目标】
1、知识与能力：
① 识记虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》
② 理解本单元包括这课沿着两条线索展开：既是西方列强侵略奴役中国人民的历史，又是中国人民反抗压迫，争取民族独立的历史。
2、过程与方法：掌握运用历史资料的能力，运用问题进行探究，学会运用发展联系的观点来分析解决问题。
3、情感和价值观：深刻认识西方列强在中国近代历史中对中国带来的殖民主义灾难，并体会中国人民不屈不挠，艰苦斗争的民族精神。
1997年7月1日是个非常特殊的日子，同学们知道这一天发生了什么事吗？对，就是中国政府收回了香港的主权，从此香港回到了中国人民的怀抱，但是同学们知道香港问题究竟是怎么产生的吗？它是什么时候因为什么事件被哪个国家所侵占的呢，今天，鸦片战争这一课将回答这一问题，下面就让我们带着这个疑问，去翻开170多年前那段沧桑的历史。
同学们把课本翻到第50页，今天我们学习第10课，鸦片战争
说到战争，肯定要有交战的双方，同学们能告诉我鸦片战争是哪两个国家之间爆发的战争吗？对，中国和英国。然而，我们都知道的是，中英两国是远隔重洋，一个在亚洲的东部，一个在欧洲的西部。19世纪上半期航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月,相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？
要解决这个问题，我们首先要了解鸦片战争爆发的历史背景。
一、鸦片战争爆发的背景
我们分别从国际和国内这两个方面来看 首先，鸦片战争爆发的国际背景是什么？
国际背景：英国此时怎么样呀？英工业革命完成，需要原料和市场。
18世纪60年代英国开始工业革命，到19世纪二三十年代，英国率先完成了工业革命，机器生产取代手工操作，机器生产出来了更多的商品，需要更广阔的市场和更多的原料，而英国的市场比较狭小，原料也不足，怎么办呢？唯一的办法就是对外扩张，抢占别国市场，掠夺其他国家的原料。
英国完成了工业革命，需要原料和市场。而这时的中国的社会状况怎么样呢？我们来看一下国内背景
国内背景：
首先从经济上来说，中国是什么经济？对，自然经济，自给自足的自然经济，主要还是男耕女织的传统农业，传统农业的关键在于什么呢？土地是吧，小农经济最重要的生产资料就是土地，而在清朝统治时期，土地大部分掌握在谁的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，广大农民处于少地、无地的状态。土地高度集中的结果，必然导致什么矛盾比较尖锐？阶级矛盾比较尖锐。这是从经济上来说的。
从政治上来说，清朝的统治怎么样？政治腐败，战前的中国，已经处于清朝末年，政治非常腐败：贪污成风—— 正所谓“三年清知府 十万雪花银”。另外，军备废弛，当西方国家用长枪大炮作战时，清朝的军队装备还处在以戈矛为主的冷兵器时代，船还是木制的帆船，少数船上装有一两门明朝时候发明的“红衣大炮”，发射时效果和扔铅球差不多，而且只能向前打。
政治腐败，军备废弛，但是清朝统治者有没有意识到自己落后了呢？ 没有，此时的清政府仍然自我感觉良好。以“天朝上国”自居，长期奉行闭关锁国的政策，虚骄自大、做着“天朝上国”“万邦来朝”“四海宾服”的美梦，使中国隔绝于世界潮流之外
外交：闭关锁国、妄自尊大
同学们看一下，英国完成了工业革命，想要市场和原料，而中国地大人多，市场大，自然成为英国的目标，英国要求打开中国市场，但是清政府实行闭关自守的对外政策，只开放广州一处为通商口岸，两者会不会产生矛盾呀，会，所以战争的爆发也就成为历史的必然。英国想要打开中国市场，是英国发动鸦片战争的根本目的，成为战争爆发的根本原因。鸦片战争爆发的根本原因是：英国完成工业革命后强烈需要原料和市场。
好，弄清了战争爆发的根本原因，接下来我们还要知道是什么事件直接导致了鸦片战争的爆发？对，虎门销烟，成为战争爆发的导火线，是鸦片战争爆发的直接原因。
3．虎门销烟——直接原因
我们都知道，虎门硝烟的领导人是谁？林则徐。林则徐为什么要领导禁烟运动？因为英国向中国走私鸦片，英国为什么要向中国走私鸦片？要知道英国为什么要向中国走私鸦片，请看这几个问题。
（1）在中英正常贸易中，英国向中国输入的主要商品有哪些？销售情况及其原因如何？
（输入呢绒、棉纺织品和金属制品。但是受中国自然经济的抵制以及闭关锁国政策的影响，销路不畅。在两国贸易中，中国处于出超地位）什么叫出超？就是出口的比进口的多。所以英国的大量白银流入了中国。
（2）为了扭转贸易逆差，英国采取了什么方法？（向中国走私鸦片。） （3）英国走私鸦片的罪恶行径给中国造成哪些危害？
材料
当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；
迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能不股栗！——《林则徐集·奏稿中》（白银大量外流，中国人民的身心健康受到严重摧残，不利于社会的稳定等。）
造成兵弱银荒，加深清政府统治危机
过渡：面对大量鸦片走私，作为当时皇帝的道光帝采取什么了行动？ 任命林则徐为钦差大臣到广州查禁鸦片。虎门销烟。
过渡：虎门硝烟的消息传到英国，英国决定以此为借口发动了鸦片战争，所以虎门硝烟是鸦片战争爆发的直接原因。
有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果没有林则徐领导的虎门销烟，英国就不会发动鸦片战争，那么鸦片战争的爆发真的是林则徐惹的祸吗？
不是，禁烟运动只是借口，
中英之间战争的爆发是历史的必然。（英国发动鸦片战争根本目的在于打开中国 3
大门，变中国为它的商品市场和原料产地。鸦片战争爆发的根本原因是英国完成了工业革命，需要市场和原料，中国的禁烟运动仅是英国发动战争的借口和导火线，如果没有林则徐领导的禁烟运动，英国必然会寻找其他借口挑起战争。）
2、经过
战争的过程不是我们所要了解的重点，我们只需要简单的了解战争可以分为两个阶段
1840年战争开始——琦善同英军谈判为第一阶段，
1841年英军强占香港岛，扩大战争——1842年8月战争结束为第二阶段。
1842年8月，英国军舰驶抵南京下关江面。扬言架炮攻城，清政府屈辱求和，中国被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约──中英《南京条约》。
3．结果
中国失败，签订不平等条约。我们来看一下《南京条约》的内容 条约主要有四个内容，我们分别来看，
第一，割香港岛给英国，简称为割地，这损害了中国的什么主权。损害了中国领土主权的完整。
第二，赔款2100万银元，简称为赔款：这对中国造成了什么危害？加重了中国人民的负担，更为严重的是它开创了侵略者勒索赔款的恶例。
第三，开放五口通商口岸，哪五处？广州、厦门、福州、宁波、上海五处 开口通商给中国造成了什么危害？使东南沿海门户大开。第一次鸦片战争后东南沿海一些城市是清政府在列强的威逼下开放的，因此它损害了中国的贸易主权，便利了列强的经济侵略。
第四个内容，中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定
协定关税：这使中国开始丧失什么权？关税自主权。这一条款破坏了中国的关税自主权，便利西方国家的经济掠夺
《南京条约》是近代历史上第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。除了《南京条约》之外，1843年，英国又强迫清政府签订了中英《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件。英国从中攫取了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住等特权。这里面有几个名词大家注意一下，
领事裁判权，也称“治外法权”，就是外国公民在中国犯了罪，中国的法律不能制裁，只能由他们国家的领事去裁判，中国政府不得过问。破坏了中国的什么主权？中国的司法主权遭到破坏。
片面的最惠国待遇：近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。这充分体现了条约的不平等性。
通过《南京条约》及其附件的签订，英国获取了很多特权。看到英国获得如此之多的好处，美国和法国也趁火打劫，签订了中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》，以攫取在华特权。
3、鸦片战争的影响
鸦片战争给中国带来了灾难和屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。它使中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。半殖民地:国家形式上独立,但在政治经济文化各方面受帝国主义控制和压迫。。半封建: 国家原有的封建经济遭到 破坏,既存在资本主义,又保持着封建剥削制度 【板书设计】
一、鸦片战争爆发的背景
1、国际：英工业革命完成，需要原料和市场
2、国内：经济：自然经济，土地高度集中
政治腐败，军备废弛
闭关锁国、虚骄自大
3、虎门销烟——直接原因
二、鸦片战争的经过
三、鸦片战争的结果：一系列不平等条约的签订
四、鸦片战争的影响
高中历史必修三教案（共24课时） 第1课 《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-3 重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；
孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。
难点：儒家思想形成的原因。
一、“百家争鸣”局面的出现
（1）含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
（2）原因：，在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广提供了物质条件。政治上，周王室衰微，士大夫崛起。阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
（3）主要流派：道家、儒家、墨家和法家。
（4）“百家争鸣”的历史影响
奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化有着非常深刻的影响。
二、“孔子和早期儒学”
介绍孔子的生平，思想主张和教育思想。儒家的经典是“六经”；
思想的核心是“仁”的思想。
“有教无类”教育理论。
（3）孟子的思想 孟子的“仁政”思想。
（4）荀子的思想
荀子 “仁义”和“王道”的思想。
“君舟民水”的观点。
“人之性恶”。
三、“道家和法家”
老子朴素辩证法思想，主张“无为而治”。法家是专制主义中央集权理论的基础。
最后，利用课后《本课要旨》，帮助学生进一步了解本课要掌握的核心问题所在。
第2课 《“罢黜百家，独尊儒术”》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-5
1、重点：“董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。
2、难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
3、教学过程：导入新课：复习 “百家争鸣”，引入时代不同，需要不同，统治者对思想学说的态度措施也不同。
一、从“无为”到“有为”：
1、汉初的“无为而治”（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 （2）表现：与民休养生息
（3）措施：①减轻田租；
②免自卖为奴婢者为庶人；
③让大量士兵回家，授予田宅；
④免除一定的赋税和徭役。
2、汉武帝的“有为而治”：
（1）原因：①汉朝经济实力的增强；
②社会危机：王国问题、土地兼并、匈奴为患等。
（2）目的：加强中央集权，适应国家统一的发展趋势
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出：
“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术” “君权神授”、“天人合一”、“天人感应”、“三纲五常”。
适应中央集权需要。理论著作《春秋繁露》。
三、汉武帝尊儒的措施：
（1）思想方面：全面肯定董仲舒的新儒学思想。” （2）政治方面：起用很多儒学家参与国家大政。
（3）教育方面：兴办太学，儒家经典“五经”为国家规定的教科书。初步建立地方教育系统。
结果：成为正统思想，传统文化的主流。
第3课 《宋明理学》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-10 重点 ：理学和心学的内容。
难点：
理学和心学的异同；
理学的历史地位。
教学过程：导入：以《三教图》引入“三教合一”的局面提问为什么会出现这一的局面？引入新课。
一、三教合一
魏晋南北朝时期，佛、道教盛行。儒学本身的问题和缺陷
二、程朱理学
1.代表：程颢、程颐和朱熹
介绍程颢、程颐、朱熹生平，思想的核心是“理”。
“理”是世界的本原。
三、陆王心学
陆九渊 “心即理也”、“宇宙便是吾心”、“发明本心”以求理。王阳明“致良知”。
结果：加强君主专制中央集权政治的需要。
第4课《明清之际活跃的儒家思想》教案
文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-3 教学目标
1、知识与能力：了解明清时期儒学思想的发展
2、过程与方法：掌握明清时期儒学发展的社会原因
3、情感态度价值观：学习思想家们敢于承担历史重任的优秀品质
4、重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。
5、难点：探究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。 教学过程：
一、“离经叛道”的李贽：
介绍李贽其人。
“离经叛道”、《焚书》《藏书》等多种著作。进步思想：挑战孔子及其儒家思想的正统地位。
二、三大进步思想家
1、社会背景：（1）剧烈动荡的时期，阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐。（2）资本主义萌芽缓慢发展。
2、评价：进步的思想，有时代特色的新思想，反映了资本主义萌芽的要求，解放思想。
第二单元 西方人文精神的起源和发展 第5课 《西方人文主义思想的起源》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-3 教学目标：关于人文主义精神的基本内涵。苏格拉底“知识即美德” 重点：智者学派、苏格拉底。
难点：哲学观点理解。
教学过程：
“人文精神”的起源、发展。
一、智者学派
1、由敬畏“神”到关注“人”——智者学派：公元前5世纪，普罗泰戈拉 “人是万物的尺度”但忽视道德。
二、苏格拉底
特别关注道德，“美德即是知识”“有思想力的人是万物的尺度” “认识你自己”“美德来源与教育”（知德合一），喊出“知识就是力量”。
比较：孔子与苏格拉底：时代、外貌、思想。
三、柏拉图和亚里斯多德（西方哲学的奠基者）
介绍柏拉图《理想国》、亚里斯多德：所有学科都精通，极有智慧的人
四、社会背景：
古代希腊经济的繁荣、民主政治的发展、人的地位的提高等
第6课 《文艺复兴和宗教改革》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-3
1、重点：二大运动的基本内容。
2、难点：对人文主义的理解。
3、导入：赏析图片《雅典学院》，导入新课。
4、新课学习：
一“意大利的资本主义萌芽”
引起阶级关系的变化，手工工场主、商人和金融家成了新兴的资产阶级，他们追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发展。
二：“文艺复兴”。
（1）背景及实质：资本主义萌芽。映新兴资产阶级利益的思想解放运动。
（2）核心是人文主义。
（3）文学艺术方面的成就。
“文学三杰”、“美术三杰”。
（4）传播及意义
15世纪后期，文艺复兴由意大利扩展到西欧广大地区。如莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师的成就；
“日心说”等自然科学成就。
影响：催生了近代自然科学发展，新航路的开辟、宗教改革、启蒙运动等事件。
三、“宗教改革”。 （1）背景。
16世纪天主教会对欧洲的压榨。德意志反对天主教的精神独裁运动。
1517年马丁·路德主张“信仰耶稣就可得救，否认教皇的权威。
（3）意义。
引起瑞士、法国、英国等国宗教改革，打击了西欧的封建势力。
第7课《启蒙运动》教案
文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-19 教学目标：启蒙运动兴起的背景、内容及影响。
重点：启蒙思想家的主张。
难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
教学过程：导入：引导学生浏览引言部分图画，提问：从图画中可以提取哪些信息？进入新课的学习。
一、“理性时代的到来”
1、背景。
资产阶级反封建反专制制度的时代要求。自然科学的发展有着密切的关系。它是欧洲发生的第二次思想解放运动。
2.启蒙运动的核心、主要内容、性质。
核心：理性主义。民主、自由、平等、理性。
3.性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
4.概况。
补充说明：启蒙运动于17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮。
二、“伟大的启蒙思想家”。
法国卓越的启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人，另外还有百科全书派。本目以学生阅读为主。
三、“启蒙运动的扩展”。
1扩展：康德是德意志著名的哲学家。主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权，法律面前人人平等。
2.影响：为法国大革命作了充分的思想准备；
其次，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响。对整个人类社会追求自由、平等发挥了重要作用。
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课《古代中国的发明和发现》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-28
教学目标：掌握中国古代的科技成就，培养爱国主义情操，坚定科学的思想。
重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
教学过程：导入：学生阅读单元引言，提问：中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是什么？
一、古代中国的四大发明。
造纸术（蔡伦）、火药 （军事始于唐末）、活字印刷术（北宋 毕升）、指南针（北宋时应用于航海）。
提问：四大发明的意义是什么？（极大地促进欧洲生产力的发展。）
二、其他科学技术成就。
（1）数学：《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。
（2）天文：世界上最早日食、月食、太阳黑子、哈雷慧星的记录。《石氏星表》。浑仪、简仪。《授时历》。
（3）四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。
（4）医学：西汉《黄帝内经》、东汉张仲景《伤寒杂病论》、明李时珍《本草纲目》 总结提问：师生共同分析李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技作出很多重要，贡献但为什么科学和工业革命没在近代中国发生？（自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展）
第9课 《辉煌灿烂的文学》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-2-3 教学目标：识记《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学特点与成就，培养爱国主义的情怀和美感教育。
重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学形式发展变化的根源
教学过程：导入：由今天生活的文化交融的时代。引入中国古代文学的导入新课。
一、诗歌——从《诗经》到唐诗：
1、《诗经》：中国第一部诗歌总集：收录西周至春秋中期的三百多首诗歌，分风、雅、颂三部分。奠定中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
2、屈原创立“楚辞”——屈原是战国末期楚国人，每年的端午节，人们吃粽子，划龙舟以纪念这位伟大的爱国诗人。代表作《离骚》，浪漫主义抒情长诗。
3、汉赋：半诗半文的综合文体。汉赋词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。代表作：西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》；
东汉张衡的《二京赋》
4、唐诗：国家的统一和国力的强盛，准备了必要的物质条件；
初唐的王勃、陈子昂；
盛唐的高适、岑参、王维、孟浩然。“诗仙”：李白（浪漫主义诗人）；
“诗史”：杜甫（现实主义诗人）；
中唐的白居易，；
晚唐的李商隐和杜牧。
二、宋词和元曲：
1、宋词：商品经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。婉约派柳永；
豪放派苏轼、辛弃疾。
2、元曲：关汉卿、马致远。
小结：中国诗体由四言诗到楚辞，到五言诗，到七言诗。古体诗之后有律绝诗，律绝诗之后有长短句的词。反映了由简趋繁，由粗趋细的发展必然性。
三、明清的小说：
1、小说演变：（1）魏晋南北朝的志怪小说。 （2）唐代的传记小说。（3）宋代的话本。
2、明清小说的繁荣：原因是专制中央集权进入强化阶段；
经济领域出现资本主义的萌芽，适应市民阶层的需要。四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》，《聊斋志异》《儒林外史》。
本课小结：伟大的中华民族是世界上文明开发最早的古老民族之一。光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类繁多，形式丰盈，。
第10课 《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-1 教学目标：了解汉字、画作、戏曲的发展历程，提高学生的审美素养，培养民族自豪感。
重点：中国汉字和书画的发展脉络。
难点：理解“书画同源”。
教学过程：导入：奥运会开幕式上，以视频“神奇画卷”引出独具魅力的中国书画、戏曲艺术，学习新课。
一、文字演变：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书 趋势：由繁到简。书法：两个阶段：自发—自觉 书体：楷书、草书、行书
老师概括：自从有了文字，就有了书法。走进书法的艺术殿堂，进行鉴宝比赛吧！
二、绘画
顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》。展子虔《游春图》、阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》、张择端《清明上河图》、元王冕《墨梅图》、明徐渭《牡丹图礁石图》、清郑板桥《墨兰图》
三、戏曲
京剧形成---乾隆末年：徽班进京 道光年间：“徽汉合流”---京剧形成，成熟---同光年间（“同光十三绝”），传播---清末民初 全国流行，民国以来：
走向世界
课堂小结：中国书法、绘画都是中国文化的重要组成部分，被世界人民所认可和瞩目！我们感受到它神奇魅力，也必将把这种魅力传承下去！
第四单元 近代以来世界的科学发展历程 第11课 《物理学的重大进展》教案
文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-5
1、重点：经典力学的建立；
相对论的提出；
量子论的诞生。
2、难点：对科学发展创新性的理解。
3、导入：
提问：近代自然科学是以什么学科为开端？引入新课。
4、新课教学
一、经典力学的奠基者——伽利略
证实了匀速运动定律和匀加速运动定律，标志着物理学的真正开端。自创第一架望远镜，证明了哥白尼学说的正确。
二、经典力学的建立：
牛顿最重要的成就是万有引力定律和运动三定律的发现，是经典力学建立的标志。1687年出版了《自然哲学的数学原理》标志着近代科学的形成。
三、从经典力学到相对论
19世纪末物理学三大发现：X射线、放射性和电子的发现。1916年，爱因斯坦完成了广义相对论。否定了经典力学的绝对时空论。
四、量子论的诞生与发展
1900年，德国物理学家普朗克提出量子论。
3、影响：标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。
课堂小结：物理学的发展给了我们什么样的启示？敢于质疑，勇于创新，实践出真知。
第12课 《探索生命起源之谜》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-14
教学目标 ：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响 难点：达尔文进化论思想的内容
教学过程 ：导入：提问：“人类是怎么来的？”引入新课。
一、教会的禁锢
1、上帝创造了人的神创学说。
2、基督教的上帝创世说和精神独裁
二、拉马克和早期生物进化论思想
1、背景 ：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等三大思想解放运动。工业革命。
“19世纪自然科学的三大发现之一（①细胞学说；
②生物进化论；
③能量守恒定律）”。
2、拉马克的早期生物进化思想
三、达尔文与进化论
1859年出版了《物种起源》一书，确立了生物的进化论。
2、达尔文进化论的主要内容 ：物竞天择，适者生存，自然选择。
3、意义：
有力挑战了欧洲思想界封建神学创世说；
开创了生物科学界的发展；
成为近代中国先进知识分子挽救民族危机，宣传维新变法的思想武器；
为马克思主义理论提供了自然史基础；
局限：进化论思想也被殖民者利用，成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据。
第13课 《从蒸汽机到互联网》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-25 教学目标：识记三次工业革命代表性的发明；
探究科技革命对社会发展的作用；
认识科技是推动人类社会发展的终极动力。
重点：蒸汽机和电气技术对社会发展的作用。
难点：第二次工业革命被称为“电气时代”原因。
教学过程：导入：提问：“瓦特蒸汽机是在什么历史背景下问世的？ ？”引入新课。
一、“蒸汽时代”的到来
1、背景：17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。 2.蒸汽机的改良（播放视频，简单介绍蒸汽机的运行原理）
3.瓦特蒸汽机问世的意义：解决了工业发展中的动力问题。局限性：引导学生从环境污染、工人劳动强度等角度思考。
二、电气革命的出现
1.背景：英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础；
2．特点：侧重于基础工业、重工业；
科学含量高；
发明者主要是科学家；
发明涉及主要资本主义国家。
3.影响：生产技术更先进，生产力水平更高；
垄断组织形成。
三、信息技术的发展
1、成就：1946年第一台电子计算机的研制；
1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网的产生；
20世纪90年代，互联网发展为全球信息网；
2、影响：信息传播加快，信息获得更为便捷。
课堂小结：通过本课学习，使同学们感受到科学家顽强探索和不懈追求的精神，印证了科学技术是第一生产力的观点。
第14课 《从“师夷长技”到维新变法》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-18
1、重点：“师夷”与“制夷”；
“中学为体，西学为用”；
维新变法思想。
2、难点：分析不同思想的异同和特点。
一、“开眼看世界”
(1)开眼看世界的原因
建议教师在本目教学时,首先增加有关鸦片战争前后的内容,帮助学生加深理解在鸦片战争之后中国近代思想开始发展的原因。
(2)开眼看世界的倡导者——林则徐、魏源
林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。
魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。
二、“中学为体,西学为用”
(1)目的和内容：维护清王朝统治并阐释其内容。
（2）洋务运动：19世纪60~90年代，以“师夷长技以自强”为旗帜，创办学堂，培养人才，学习科技，派遣留学生。发挥了积极的作用
第三目“维新变法思想”
教材从早期维新思想、19世纪90年代的维新思想、维新变法运动3个方面介绍近代思想的沿革变化。
（1）早期维新思想
早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着中国资本主义和民族资本阶级的产生而产生的。
（2）19世纪90年代的维新思想
以康有为、梁启超、严复为首，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。维新派与顽固派的论战。
（3）维新变法
建议启发学生讨论维新变法运动的影响，培养学生综合分析能力。
第15课 《新文化运动与马克思主义的传播》教案
文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-25
1、教学目标 ：新文化运动的内容和影响
2、重点：新文化运动内容和影响 难点：新文化运动兴起的背景
3、教学过程：
一、导入新课：中国资本主义有了进一步发展。（根本原因）
二、新文化运动概况：
标志《青年杂志》。领导人陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；
活动基地北京大学。
三、前期的新文化运动
（1）提倡民主、科学，反对专制、愚昧。（2）提倡新道德，反对旧道德。
（3）提倡新文学，反对旧文学。
2、对前期新文化运动的评价
（1）实质：资产阶级反封建的思想文化运动。（2）进步性：弘扬了民主和科学思想；
（3）局限性：
四、后期的新文化运动
1、特点：宣传和介绍马克思主义；
李大钊《庶民的胜利》《法俄革命之比较观》《我的马克思主义观》。
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课 《“三民主义的形成和发展”》教学设计 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-3-29
一、导入：20世纪三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”引入新课。
二、三民主义的提出背景：20世纪初《辛丑条约》的签订，挽救民族危亡。
二、三民主义的提出，基本内容及评价
1.提出：
1905年，孙中山在日本东京组建了中国同盟会提出。
2.基本内容：民族、民权、民生三大主义。但主张民族又不反帝，主张民权又不依靠国民，主张民生又没有彻底的土地革命纲领。这些局限性就决定了孙中山领导的资产阶级民主革命不可能彻底完成反帝反封建的革命任务。
3.评价
四、旧三民主义发展成为新三民主义
1924年国民党“一大”上发展成为新三民主义。成为国共两党合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展
思考：新三民主义与中共民主革命纲领存在区别的根本原因。（两党所代表的阶级利益不同）
第17课 《毛泽东思想 》教案
文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-5
1、重点：毛泽东思想的形成经过；
毛泽东思想的内容。
2、难点：毛泽东思想的科学内涵；
毛泽东思想的深远影响。
3、导入新课：师：十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。
4、教学过程：
一、毛泽东思想的诞生
教师小结：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
二、毛泽东思想的发展
新民主主义革命的理论；
革命军队的建设和军事战略的理论；
关于社会主义革命和建设的理论；
国际战略和外交政策的理论；
思想政治和文化工作的理论；
党的建设和统一战线的理论。
三、毛泽东思想的深远影响
是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
本课小结：实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
第18课《新时期的理论探索》 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-5
1、重点：中国特色社会主义理论；
“三个代表”重要思想。
2、难点：邓小平理论的形成；
邓小平理论的地位。
3、导入新课：《春天的故事》歌词中的“老人”引入新课。
4、讲述新课：
一、伟大的转折
1、“文化大革命”的结束。
2、真理标准的讨论：
“两个凡是”，打破枷锁，解放思想
3、党的十一届三中全会的召开：①确立解放思想、实事求是的思想路线；
②把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来；
③改革开放。
二、邓小平理论
1982年中共“十二大”，明确提出“建设有中国特色的社会主义”。
1987年中共“十三大”，系统提出初级阶段的基本路线。
1992年南方谈话，提出“三个有利于” “社会主义的本质是解放生产力。
1997年中共“15大”，将邓小平理论写进党章。
三、“三个代表”思想：
2002年中共“16大”确立为党的指导思想并写进党章。代表先进生产力，先进文化，最广大人民的根本利益。
第19课 《建国以来的重大科技成就》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-15
1、重点：新中国科技成就。
2、难点：科技进步在现代化建设中的作用。
3、新课导入：引导学生回忆中国古代的科技成就，引入新课。 古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴）
4、讲授新课
一、新中国科技发展概况
1、新中国科技发展的原因：人民当家作主。
2、主要领域
核研究、航天技术、计算机应用和农业新品种研究
二、从“两弹一星”到载人航天
1、含义“两弹一星”具体是指：原子弹、导弹、人造地球卫星。
2、背景：美苏争霸，局势紧张。
3、成果：自主学习。
三、袁隆平与杂交水稻
出示《饥饿的女孩》画面。把杂交稻当作中国第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。有助于解决世界性的饥饿问题
四、计算机与生物技术的发展
1983年 “银河-Ⅰ号”。
1965年首次人工合成结晶牛胰岛素。
本课小结
一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。
第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-20
1、重点：“双百”方针；
新中国文艺成就。
2、难点：如何认识文化与政治经济之间的关系。
3、导入新课：
引用春秋战国时代 “百花齐放、百家争鸣”引入新课。
4、讲授新课：
一、“双百”方针的提出
1、“双百”方针提出的背景
①对苏联模式迷信的的破除。②三大改造的结束。
2、“双百”方针的提出
1956年毛泽东提出“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可 以自由发展；
“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。
3、“双百”方针的影响
第一，在学术领域：是生物学中的摩尔根学派和李森科学派之争。
第二，“在文学艺术领域：带来了和谐宽松的创作氛围。
二、曲折的年代
“文革”期间 数量大幅度减少。
三、文艺的春天
80年代 “五讲”“四美”。“反思文学”“伤痕文学”、文学艺术欣欣向荣。
课堂练习
新中国成立以来，文学艺术创作出现了哪两个高峰？简析这两个高峰产生的主要原因。
第21课 《现代中国教育的发展》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-29
1、重点：社会主义教育发展道路的探索；
迎接挑战的措施。
2、难点：社会主义教育发展探索中成败的原因；
教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。
3、导入新课：提问方式引导学生阅读理解引言内容。
4、教学过程：
一、“开基创业”。 1.拉开序幕
（1）接管改造旧教育，创建社会主义新教育。
（2）教育向工农开门，大力提高人民文化教育水平。1949年底，第一次全国教育工作会议的重大决议。
2.制定方针。
3.初具规模。新中国成立后的17年，教育事业取得成就。
二、“探索社会主义教育发展道路”。 1.“左”倾思想指导下的混乱教育。
2.文革结束后教育的蓬勃发展。1977年恢复高考制度。提出“科教兴国”战略。
1983年 “三个面向”。
三、迎接挑战。
1.原因：国际竞争的挑战。
2.加快教育改革和发展：
1993年 “211工程”
课堂小结：现代中国教育事业是怎样走过来的？你从中能总结出哪些经验和教训？
第22课 《文学的繁荣》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-4-15
1、重点：19世纪以来世界文学的主要成就、特点和文学价值。
2、难点：19世纪以来世界文学与当时社会历史条件的关系。
3、导入新课：你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？它们分别属于哪种文学流派？各文学流派与当时的社会历史条件有什么关系？进入本课学习。
4、学习新课：
一、浪漫主义文学
1． 时间：18世纪未到19世纪初
2． 特点：深入挖掘人的感情，想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节
3．代表：法国雨果——《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。英国雪莱——《解放了的普罗米修斯》。德意志海涅——《德国，一个冬天的故事》
4．历史背景：革命和战争频乱，社会各阶层对启蒙思想家的“理性王国”的失望，努力寻找新的精神寄托。
二、现实主义文学
1．时间：19世纪30年代以后
2．背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐
3．特点：关注社会问题，典型再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
4．代表人物及代表作：
法国巴尔扎克——《人间喜剧》
三、现代主义文学
1．时间：20世纪五六十年代
2．背景：两次世界大战、经济大危机和严重的社会问题
3．特点：强调集中表现自我，手法比较怪诞，故事模糊不清，语言风格背离传统。
4．代表：爱尔兰贝克特的《等待戈多》 美国海明威的《老人与海》
四、20世纪苏联文学和亚非拉文学 1.苏联文学
高尔基：《母亲》 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
2、亚、非、拉美文学
印度：泰戈尔 中国：鲁迅 哥伦比亚：马尔克斯 尼日利亚：索卡因
五、课堂小结：由学生分组讨论，列表归纳完成教材知识结构。
第23课 《美术的辉煌》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-5-15
1．重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品
2．难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系
3、新课导入设计：
回顾19世纪以来有哪些文学流派？由此而引入新课。
4、新课教学
一、从新古典主义美术
1、新古典主义美术：
（1）背景：18世纪末19世纪初，为适应资产阶级革命形势需要。
（2）特点：①内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材；
②表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。
（3）代表：学生自学为主。
二、浪漫主义美术
（1）背景、基本特点：人们对理性王国的失望，产生了浪漫主义美术。他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。
（2）代表作品：《《自由引导人民》《枪杀马德里市民》。
三、现实主义美术：
（1）背景与特点：资本主义的黑暗使得人民不满，对现实暴露和批判。
基本特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。
（2）代表作品：学生自学为主。
三、印象画派
法国的莫奈《日出·印象》。荷兰画家梵高《向日葵》。
四、现代主义美术
法国画家马蒂斯《舞蹈》。西班牙画家毕加索《亚威农的少女》《格尔尼卡》。
教学小结：
请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。
第24课 《音乐与影视艺术》教案 文昌侨中历史组 傅佑清 2011-5-29
1、重点：浪漫主义音乐的特点，电影、电视艺术起源与发展进程
2、难点：音乐和影视艺术产生的社会条件,影视对人类生活的影响
3、导入新课:播放准备好的音乐片段——《命运交响曲》，提出问题激发学生兴趣
4、新课教学
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、强调：贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，
2、补充简介古典主义和浪漫主义音乐的不同
3、浪漫主义音乐的民族特性。《天鹅湖》
二、20世纪世界音乐——现代主义音乐的发展变化
1、爵士乐和摇滚乐。高雅音乐与通俗音乐的特点。启发学生：经济的迅速增长和第三次科技革命迅猛发展，使人们人们的生活、心理和思维方式不断改变
三、影视艺术的产生与发展
情境导入：游戏《我猜我猜我猜猜猜》（电视机、电影、黑白、彩色、无声、有声的。）反映了人类在科学技术方面的进步。
本课小结：
19世纪浪漫主义音乐，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。
20世纪现代主义音乐，通俗化、大众化，轻松活泼，在世界广为流传。
20世纪初电影和电视，有很强的娱乐性和艺术性，对人类生活的影响无处不在。
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高一历史必修一复习
专题一 古代中国的政治制度
一．中国早期政治制度的特点
1．西周在地方上推行____________制。目的：____________________________。
类别：（分别举例）____________________；
____________________________；
____________________________。
评价：______________________________________________________________________。
2．宗法制是按___________________分配政治权力的，实行________________继承制。
西周形成的宗法等级是：________________________________________________________。
3．中国早期政治制度的特点是？
（1）________________________________________________________。
（2）________________________________________________________。
（3）________________________________________________________。
二．走向“大一统”的秦汉政治
1．秦统一的过程：________________________________________________________。
意义：________________________________________________________。
2．秦始皇采纳了_________的建议，在地方上推行___________，加强中央对地方的控制。
郡县制的主要特点：（1）________________________________________________________。
（2）________________________________________________________。
影响：郡县制的建立是 ______________________________________________ 的重要环节。
郡县制的设立是___________________ 取代 _________________ 的重要标志 。
3．秦朝中央集权制度包含哪些内容_____________、_______________。
皇帝制度的创立者是：______________。秦朝中央的“三公”别指 ________、____________、________。分别管什么_________________、______________________、________________。
1 三．君主专制政体的演进与强化
1．西汉的监察制度是：_____________________ ，汉武帝时代以_____ 作为监察区，全国共有______个，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。
2．汉武帝时与唐朝．宋代分别采取什么措施来削弱相权？
汉武帝时，设_________________________ ，参与决策，削弱外朝官。
唐朝实行______________________制，三省指：__________、____________、___________ ，省下设置____________________________六部。
3．西周、秦朝、元朝的地方行政制度分别是________、____________、________。
元朝在全国设___________个行中书省（行省），浙江属于___________________行省，
元朝的“腹里 ”指 _________________________。
宣政院管辖的是 ___________________________________。
元朝实行行省制度的重大意义__________________________________________________。
对行省长官的控制方式______________________、______________________、_______________________、_________________。
4．中国古代政治制度演变的特点？
________________________________________________________；
________________________________________________________。
四．专制时代晚期的政治形态
1．明 ：___________（皇帝）废丞相，权分六部，__________ （皇帝）时，又设内阁。
清：_______________时设军机处；
地方上推行______________ ，以加强皇帝对地方行政的控制。
明清时期古代君主专制达到顶峰。
2． 军机处设置的直接目的是________________________ ，特点：___________________________________________，作用：____________________________。
3．分析古代专制主义中央集权制度加强对中国社会发展的影响？
积极：_________________________________________________________________________。
消极：_________________________________________________________________________。
2 专题二 近代中国维护国家主权的斗争
一．列强入侵与民族危机
1．鸦片战争爆发的背景？(认识其爆发的必然性) 19世纪上半期：西方______________________________________________________。
中国__________________________、______________________________________________。
2．列举1840-1900年，列强发动的主要侵华战争有（标明时间） _______________________；
____________________________；
____________________ ；
____________________________；
____________________________。
3．三个最严重的不平等条约是：______________、__________________、____________。
分别列举主要内容，分析危害？ （1）
（2）
（3）
4．简述列强的侵华战争对中国社会的影响？ 政治上：
经济上：
总：
3 二．中国军民维护国家主权的斗争
1．中国近代人民第一次自发组织的大规模抵抗外来侵略的斗争是_____年______________。
近代清军第一次大规模使用现代化武器与侵略者交战的是________________ 战争中的___________________战役。相关的管带有：____________________________。
2．台湾人民掀起反割台斗争的背景：_____________________________________________
领导人及军队有________________________、___________________________。
3．列强最终未能将中国变为殖民地的主要原因是：____________________________。
三．伟大的抗日战争
1．______年 月 日 __________事变，标志日本开始全面侵华。南京大屠杀____万同胞被害，日本还在中国实施了惨无人道的_____________和 __________战。
2．抗日民族统一战线建立的过程：
（1）1931年九一 八事变：全国掀起抗日救亡运动高潮。中共发表宣言，号召人民将日本驱逐出中国。
（2）1935年________事变 ：中日民族矛盾上升为主要矛盾。中共发表 _________宣言，号召“________________________________________”。1935年12月，召开_______________ 会议，确定_____________________________________________的方针。抗日救亡运动扩展。1936年12月___________事变的和平解决，揭开了_________________________、_______________________ 的序幕。
（3）1937年8月13日____________事变后，国民政府发《___________________________》，表示要“实行自卫，抵抗暴力” 。
（4）1937年9月______________________________________________________________标志着抗日民族统一战线正式建立。
3．正面战场和敌后战场的主要战役：
正面战场：___________战役，打破了日本3个月灭亡中国的狂妄计划。国共两党首次合作的战役是_____________会战。抗战以来取得的首次大捷是________________，取得的最大的胜利是________________。枣宜会战中，牺牲的国民党军队的总司令是_______________。
4 敌后战场：1937年8月，中共中央在陕北召开_______________ ，制定了___________________________ 。之后广泛开展___________________________ 建立 ___________________________ ，把敌人的后方变成抗日的前线。
全国抗日根据地指挥中枢和总后方是：___________________________。由_______________指挥的______________（战役），鼓舞了全国人民抗战的信心，沉重的打击了日本帝国主义。
少数民族的抗日武装队伍有：_____________________、________________________。
4．抗战进入相持阶段的标志是________年 _______________________ 。
日本投降的时间______________，签字的时间 ___________ 。台湾光复时间：___________。
5．抗日战争的伟大历史意义？ （1）
（2）
（3）
7．抗日战争取得胜利的根本原因？____________________________。
专题三 近代中国的民主革命
二．辛亥革命
1．近代中国第一个资产阶级革命政党是成立于_____（时间）______（地点）的____________________。
2．狭义的辛亥革命就是指_________________ ，爆发时间：_______年___月___日。中华民国成立时间________（民国元年）。临时大总统是______________，南京临时政府的性质是：____________________________。
3．第一部资产阶级宪法是：《____________________________》。
内容：（1）规定中华民国主权属于_______________________（意义：__________________________），国民享有各项自由与权利。
5 （2）按_______________原则构建政治体制，实行_______________制，限制总统。
这部宪法颁布的意义：是中国___________________________ 宪法。从法律上宣告了_________________________和______________________________ ，成为近代________________________________________________________。
４．辛亥革命的伟大历史意义？ （１） （２）
（３）
（４）
三．新民主主义革命
1．五四运动爆发的导火线是____年________________________。初期斗争的主要力量是青年学生，口号是_____________、_______________。
6月初活动中心由______转移到_____，______________登上政治舞台，发挥了主力军的作用。取得的斗争成果有（1）_________________________；
（2）____________________；
（3）______________________。
五四运动的伟大历史意义：（1） （2）
2．中共“一大”的时间________地点______。确定党的中心任务是：____________________。
中共：“二大 ”时间 _________地点______。
召开的中心任务是制定党的民主革命纲领，其内容是________________________________________________________。这是中国近代以来第一个彻底的____________________________。
3．国民革命运动开始的标志______年_____________________（也标志着____________________________）。
国民革命运动结束的标志：_____年_______________________（也标志着____________________________）。
6 国民革命运动的意义：（1） （2）
失败的原因：（1） （2）
4．大革命失败后，_______________打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。领导人有 ________________________________________________________。
根据八七会议决定，1927年9月，毛泽东发动____________________ 。毛泽东开辟的第一块农村革命根据地是____________________________。
5．红军长征的直接原因是________________________；
根本原因_______________________。时间：________至_________，长征结束的标志__________________________意义：________________________________________________________。
6．遵义会议召开的时间________，结束了___________________________事实上确立了以________为核心的党中央的正确领导。标志着党从幼稚走向成熟，原因________________________________________________________。
7．全面内战爆发的的标志______年______________________，毛泽东提出了“____________________________”的著名论断，解放区军民不断粉碎敌人的进攻。
8．______年_______________________________________________，揭开了战略反攻的序幕。
解放战争中的战略决战指____________、_________________、________________三大战役。歼灭改编国民党军队达_______万。______年___月____日，人民解放军百万雄师横渡长江，解放_________ ，推翻了国民党政权的统治。
9．认识新民主主义革命胜利的意义？（略） 启示：
专题四 现代中国的政治建设与祖国的统一
一．新中国初期的政治建设
1．____年____月，政治协商的中心任务是__________________________，颁布了《____________________________》具有临时宪法的性质。
7 这次会议的主要内容是（1） （2） （3）
2．新中国成立的历史意义？ （1） （2） （3）
3．第一届全国人民代表大会召开的时间______，标志着___________________________该会议召开的中心任务是颁布《____________________________》，作为国家的根本大法。该宪法的历史意义（1）宪法体现了____________________和______________________；
（2）是新中国__________________________________________；
（3）它的颁布，开创了____________________________。
4．我国社会主义民主政治的基本内容是？（三大政治制度）
__________________、_________________________、___________________________。
5．_____年 《______________ 》，规定在____________________的地区，实行民族区域自治。_____年，正式确定为国家的基本政治制度。民族区域自治制度实施的意义？
（1）实现了 ____________________________。
（2）保证了____________________________。
（3）促进了____________________________。
二．政治建设的曲折历程及其历史性转折
1．文革对民主政治制度的破坏有哪些表现？说明了什么？有何启示教训？（略） 2．十一届三中全会的主要内容：（1）________________________________________ 实现了思想路线的拨乱反正；
（2）_______________________________________实现了政治路线的拨乱反正；
（3）____________________________取得了组织路线拨乱反正的最重要成果；
（4）做出了____________________________。
意义：___________________________伟大转折；
___________________________新道路；
___________________________新时期；
____________________________新时代。
8 3．列举改革开放以来中国社会主义民主政治建设的重大成就（有中国特色社会法律体制基本形成的过程？）（1）1980年____________________________；
（2）1982年____________________________；
（3）1997年____________________________；
（4）1999年____________________________。
总：
一个以 ______________________________________________________基本形成。
三．“一国两制”的伟大构想与实践 1．“一国两制”构想的形成的过程？
（1）1979年________________________________________________________；
（2）1981年________________________________________________________；
（3）80年代初_______________________________________________________；
（4）1984年________________________________________________________。
“一国两制”的伟大构想最初是针对_______问题提出来的，最早应用于________问题。
“一国两制”的内涵：________________________________________________________。
2．香港回归的时间_____年___月____日；
澳门回归的时间：_____年____月_____日。港澳回归的历史意义（1） （2） （3） （4）
3．改革开放以来，海峡两岸关系的发展？ （1）1979年____________________________；
（2）1980年____________________________；
（3）1992年____________________________；
（4）1994年____________________________；
（5）1995年____________________________。
4．当前解决台湾问题的最大阻力是___________________、_______________________。
5．当前解决台湾问题的纲领性文件是《______________________________________》。
9 专题五 现代中国的对外关系
一．新中国初期的外交
1．和平共处五项原则最早提出于_____年，中国与_______就_______问题进行谈判时。后来经过了两次修改后内容为_____________、___________、_________________、____________、_________________。意义____________________________。
2．新中国第一次以五大国身份参加的国际会议是_______年的____________会议，会上主要讨论了和平解决_____________和_______________问题。
3．新中国参加的第一次没有西方殖民国家参加的会议是_______年__________会议周恩来在会上提出了“_______________”的方针，促进了会议的圆满成功。
二．外交关系的突破
1．______年_______届联大，中国恢复了在联合国的合法席位。
2．中美关系开始正常化的标志是_____年___________________及______________________。
中美关系实现正常化的过程？
（1）1972____________________________。
（2）1978____________________________。
（3）1979____________________________。
分析中美两国关系改善的原因？
美：
中：
影响：中美关系的缓合，直接推动了_______________________。
3．中日邦交正常化的标志______年_____________________及______________________。
意义：结束了____________________________，打开了____________________________这对于____________________________。
10 三．新中国的外交政策与成就
1．新时期中国独立自主和平外交政策在改革开放时期的具体表现是__________________。
2．______年，江泽民出席联合国________________________________，在中国倡议下，举行了_______________________________________首次会晤。
3．_____年_______________________________________________五国，在上海会晤，确立“上海五国机制”。________年，发展为___________________________------上海合作组织。增加了_____________________（国家）。该组织丰富了由_________始创的以_______________________为核心的新型国家关系。
专题六 古代希罗马的政治文明
二．卓尔不群的雅典
1．梭伦改革的内容内容：经济上：_______________________；
政治上：（1）_______________________；
（2）_______________________；
（3）_______________________。
作用：______________________________________________。
2．雅典民主政治确立的标志：_______________________。
3．雅典民主政治的“黄金时代”指_______________________时代，具体表现：
（1）除__________以外，各级官职向所有公民开放，并都以_______方式产生；
（2）_____________经常化，成为事实上的国家最高权力机构；
（3）___________________________________________________________________。
4．分析雅典民主政治的得与失
局限性：（1）民主的范围：______________________________________________；
（2）民主的性质：______________________________________________；
（3）民主的方式：______________________________________________。
积极影响：___________________________________________________________________。
特点：__________、_____________。
三、罗马人的法律
11 1．《_______________________》，是罗马成文法的起点。_______________________，标志着罗马法学的高度成熟，_______________________被誉为“自然法之父”。
2．“公民法”通行于_______________________（时期），适用于__________________（范围）。
3．“万民法”在由_______________________的过程中，罗马社会发生发很大的变化，“公民法”不在适应形势，在长期的____________中，形成了万民法体系。万民法适用于_______________________，成为巩固罗马统治的重要工具。
4．罗马法在人类文明发展史中的价值和现实意义成为近代_____________________________________________________________的先驱。特点______________、____________________。
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
一．代议制的确立与完善
1．英国“光荣革命”的时间_______年，推翻了________________统治，______________登上王位。体现了____________________的意志。这是一次没有发生流血的宫廷政变。
2．《权利法案》颁布的时间 _______年，内容（1）____________________（2）____________________（3）____________________（4）____________________（5）____________________（6）____________________。通过《权利法案》奠定了____________________。
3．英国君主立宪制的特点________、____________________、______________等。
二、美国的1787年宪法
1．______年，美国在_________召开__________会议，通过了新宪法----《______________》。
1787年宪法的主要内容在中央与地方权力上实行________________；
在中央政府权力构建上体现____________原则。宪法性质：______________________________，体现了“____________________”的原则。作用：______________________________________。
2．比较英国与美国的政体
12 同：____________________________________________________________；
异：（1）权力中心：________________________________________；
（2）国家元首、产生方式及地位：________________________________________。
专题八 解放人类的阳光大道
一．马克思主义的诞生
1．马克思主义诞生的历史条件？
（1）经济前提（根本原因）：________________________________________；
（2）阶级基础：________________________________________；
（3）理论基础：________________________________________；
（4）实践基础：________________________________________。
2．19世纪三四十年代，欧洲的三大工人运动指_______________________、_____________________________
、
___________________________
，
表
明
：________________________________________。
3．马克思主义诞生的理论来源是____________________、_________________________、______________________________。
4．马克思主义诞生的标志______年《______________》发表。
二．俄国十月社会主义革命
1．狭义的十月革命指_____年____月的______________武装起义，其间领导机构____________________，发表了列宁的《____________________》。
2．攻打冬宫之际，全俄召开了________________________________________，会议通过了列宁起草的《________________________》《_____________》《________________》。成立了以列宁为首的第一个____________________政府和 世界第一个___________________国家。
4．第一个社会主义国家建立的历史意义________________________________________。
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
13 一．美苏争锋
1．二战后，雅尔塔体系确立了______为主导的_____________格局。
美苏两国战时同盟关系破裂的根本原因是_____________ 2．美苏两极格局形成的背景（1） （2）
3．两极格局形成的过程？
（1）1946．3_______________________________________；
（2）1947．3_______________________________________；
（3）1947．6_______________________________________；
（4）1949_______________________________________；
（5）1955_______________________________________。
4．两极对峙局面正式形成的标志：__________________________ 。
5．分析美苏“冷战”局面（两极格局）对二战后的国际关系的影响？ 消极影响：（1）_______________________________________；
（2）_______________________________________。
客观作用：（1）_______________________________________；
（2）_________________________________________________________________；
（3）____________________________________________________。
二．新兴力量的崛起 1．欧共体形成的基本过程？
（1）1951_______________________________________；
（2）1958 _______________________________________；
（3）1967 _______________________________________。
经济的一体化促进带动了__________________________。
法国总统戴高乐提出：“_____________________________”，主张奉行独立自主的外交政策，
14 主要目的是____________________________________________________。
2．在___________、__________、___________三国的推动下，_______年，第一届不结盟国家和政府首脑会议召开------------标志着不结盟运动正式诞生。
不结盟运动始终奉行 ___________________和____________________的宗旨与原则。
影响作用：有力冲击了____________________________________________________。
三．走向多极化
1．两极格局瓦解的标志：_________年_____________________________________。
两极格局瓦解后，当前的世界格局是_____________。
多强包括：______、_________、_________、_________。
2．两极格局瓦解后，欧洲一体化进程加快的表现？ （1）1991．12__________________________；
（2）1993_______________________________________；
（3）1999__________________________。
3．俄罗斯的复苏：2000年________出任俄罗斯总统，他的一系列_________政策使俄罗斯逐渐走出了低谷。
4．多极化趋势对世界历史发展的影响，有利于_____________________________________，有利于_________________________，有利于_______________________________________。
5．影响世界政治格局的两大因素是_____________、_____________。
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