第四单元测试卷
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学校： 班级： 姓名： 邓桂花 座号：
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积累运用
综合实践
阅读理解
习作天地
总分
得分
卷首语：亲爱的同学们，时间过得飞快，一转眼，一个学期就过去了，大家知识与能力方面掌握得是否牢固呢？让我们来检验一下吧！注意，字迹要端正，卷面要干净整洁哦！
积累运用（ 50 分）
一、基础知识。（38分）
1、拼音写字我最棒。(１６分)
Shāo huǐ kǎi xuán ā yí xī shēng
( ) ( ) ( ) ( )
Chén jìn wéi hù jīng tōng gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、在加点字正确读音下画“____”。(6分)
祈盼(qǐ qí) 巡弋(gē yì) 卓越(zhuō zhuó)
柳絮(xù rú) 晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè)
把词语补充完整。（１２分）
围（
）救（
）
（
）背（
）敌
兵（
）神（
）
草木（
）（
）
四面（
）（
）
百（
）百（
）
4、给加点字选择恰当的解释。(4分)
巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。
④虚浮不实的(话)。
（1）“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )
（2）这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!( )
（3）我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊!( )
（4）乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
4、选择关联词语填空。(６分)
因为……所以…… 不但……而且…… 既然……就……
（1）( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。
（2）我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。
（3）( )你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。
5、我会改写句子。（６分）
（1）被冲锋枪打伤的德国兵一个跟着一个地倒下。（缩写句子）
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
（3）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）
综合实践（ ４分）
通过本单元的学习，我们了解到世界上还有不少地区还存在着战争，战争给人民带来了灾难。关于“世界和平”问题，我最想说的是：
阅读理解（1６分）
儿童和平条约
我们世界的儿童——宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球。
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要(憎恨 厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给( )予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁 洁净)。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善 改造)大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌 恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
1.给加点字注音。(2分)
2.用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)
3.用“
”画出文中的一组排比句。(４分)
4.在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，
没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。(６分)
5.1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。(2分)
习作天地（30分）
我们虽然生活在和平幸福的社会里，但是世界上并不是所有的地方都是和平的，世界上仍有很多小朋友深受战争之苦。请给那些深受战争苦难的外国小朋友写封信，送去你的关心和祝福吧！
积累运用
一、1、( 烧毁 ) ( 凯旋 ) ( 阿姨 ) ( 牺牲 )
( 沉浸 ) ( 维护 ) ( 精通 ) ( 贡献 )
2 、祈盼(qǐ ) 巡弋( yì) 卓越( zhuó)
柳絮(xù ) 晋察冀( jì) 纸屑( xiè)
3. 围（ 魏 ）救（赵
）
（ 腹 ）背（ 受
）敌
兵（贵
）神（ 速
）
草木（皆
）（ 兵
）
四面（ 楚 ）（ 歌
）
百（ 发 ）百（ 中
）
4、 （1）(② )（2）(① )（3）(③ )（4）(④ )
5、（1）( 因为 )( 所以 )（2）( 不但 )( 而且 )
（3）( 既然 )( 就 )
6、（1）德国兵倒下。
（2） 维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗？
（3）《小英雄雨来》的作者是管桦。
综合实践
合理即可。
1.给( jǐ)
2. 厌恶 整洁 改造 惊慌
3. 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的 洁净。
4.和平 ，战争，武器，疾病，饥饿，破坏
5.《儿童和平条约》，和平
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