小学毕业班教学质量监测语文科试卷（北师大版）
（一）（
满分70分；
答卷时间60分钟）
【积累运用我最棒】
一、请根据拼音和语境写出词语。（6分）
2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎnɡ ɡuǎn （）、公平jìnɡzhēn
ɡ（） 的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族
魂魄húnpî（）、与众同乐的人文理念，那wúyǔlúnbǐ（）的开幕式更是
以其独特的方式诉说了中国的yōujiǔ（）
历史和传统文化。
二、下列词语中加点字读音是错误的，请在音节下面打“×”。（4分）
一瞬间（shùn）标识（shí）神农氏（nïnɡ）朦胧（mén）
试验田（ shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（lán）
三、请选字填空，组成词语。（4分）
尊遵（）守（）严自（）（）循
饮炊（）食（）烟冷（）（）事
四、请补充成语，再任选其中一个造句。（6分）
（）烛夜游弱不（）风（）流不息鹬（）相争
自（）聪明（）天动地（）人心脾热泪盈（）
造句：
————————————————————————————
五、请从下面每道小题中选择最恰当词语，将序号填在括号里。（3分）
1．生命是宝贵的，我们应该 （）生命。
A 珍藏B 珍重C 珍惜D 珍视
2．香樟树底下落着紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。
A 若隐若现B 若有若无C 若即若离D 若明若暗
3．我们的校长口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。
A 夸夸其谈B 出口成章C 口若悬河D 滔滔不绝
六、选择恰当的关联词语填空。（2分）
只有„„才„„只要„„就„„不但„„而且„„不仅„„还„„
1．秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史
的研究上也有独特的价值。
2．一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。
七、请从下面每道小题中选出符合要求的诗句，将序号填在横线上。（6分）
1．下面诗句中，赞颂梅花的诗句是
A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
C不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
2．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是
A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3．下面诗句中，表达送别之情的诗句是
A不识庐山真面目，只缘身在此山中。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4．下面诗句中，描写战争的诗句是
A秦时明月汉时关，万里长征人未还。B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。D九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【阅读理解我能行】
八、联系有关课文内容填空或作答。（14分）
1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了时节农村的。
______________-- _______________
前两句是
_________________________________，
写出了此时乡村的，后两句写出了田野的。
2．在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为。文中运用了大量的并列句式
和对比手法抒发了强烈的之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，
到那时，到处是的创造，到处都是
的进步，欢歌将代替了悲叹，将代替了哭脸，将代替了贫穷，
将代替了疾苦，将代替了愚昧，将代替了仇杀，
将代替了死之悲哀，的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了
他对的美好希望。
方志敏写这篇文章距今已有75年。今年，刚好是我们伟大祖国的60华诞，此时此刻，你想
说些什么？（不少于15个字）
九、“5．12”我们不能忘却的日子，它将永远铭刻在我们心中，如今，汶川灾区的孩子们都
已搬进新的校园。请你编辑一条短信对他们说几句温馨的祝福。（5分）
______________________________________________________________
十、阅读短文，按要求作答。（20分）
（一）英国也有长城
据英国历史学家约翰•奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良长城建造于古罗马时期，大
约相当于我国秦汉时期。公元43年，罗马军队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于
战线拉得太长已经难以再向北推进，而北方的苏格兰人趁机屡次南犯，一时形势颇为紧张。
此时罗马皇帝哈德良来到英格兰视察，果断下令修建长城，以保卫罗马帝国的占领地。从公
元122年起，由3个罗马军团历时6年时间分段筑成了从东海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦
湾，横贯不列颠岛的颈部长度达117公里的城墙，史称哈德良长城。
1600多年来自然侵蚀以及人为的破坏，现存的哈德良长城已成残迹。目前所能看到的长城，
西起卡莱尔东到纽卡斯尔，全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里。
1、英国长城史称，建筑于时期，是人建造的。
（1.5分）
2、英国长城东起，西至，全长
公里。（1.5分）
3、“全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里”，联系上下文，从加点的词语可以体会到（1分）
(二)向 日 葵
“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，
向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵
充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵， 那年，我种的向日葵长高了，长出
了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午
向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。
去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们
乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；
车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。
我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边， 欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花籽，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——
凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严， 菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神， 一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应， 尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花， 天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸， 诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。
看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著? 向日葵为什么给点阳光就灿烂? 为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜? 我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！
1、从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在（）里。2分
①赞美看到的事物好到极点。（）
②心情愉快，精神舒畅。（）
2、细读文章有关段落， 回答问题。4分
①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“ 眼前一亮”？
②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。
3、短文的写作思路是：先写，再写
，然，
最后写（4分）
4、短文表达作者怎么样的思想感情？（3分）
5、希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用? (2分)
6、“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦， 铁树象征庄严， 菊花象征高洁”， 除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗? (请举二例) (1分)
小学毕业班教学质量监测语文科试卷（北师大版）
（二）
（满分30分；
答卷时间70分钟）
【书面表达我在行】
习作，请从下面两题中任选一题写作。（30分）
1、请以“我最喜爱的_______”为题写篇作文。
要求：
①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
2、请以“让我陶醉”为题, 写一篇作文。
要求:
①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉鸣”“中秋明月”等。②字数不少于400 个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
教学质量监测试卷保密规定
1、考点学校要设专用保密室存放试卷。试卷保密室设置参照国家统一考试标准执行，硬件设施必须符合相关规定要求，保持干燥清洁，符合防火、防水、防盗的相关要求。
2、试卷存放期间，保密室必须安装开启电子监控设备，全程录像监控，必须由两名专人24小时守护保管。试卷守护保管工作人员要恪尽职守。
3、考试期间，执行“两人两锁一封条”制度。保密室（柜）门锁钥匙分别由两人妥善保管，两人须同进同出保密室，不允许一人单独停留。非考务工作人员不得进入试卷保密室。
4、严格执行统一考试时间。
5、分发试卷前，要仔细查验试卷袋数是否正确、密封是否完好。试卷开考启用前，任何人不得拆启试卷袋。
6、领取试卷要严格履行登记手续。
7、考试结束后，答卷要及时回收至保密室封存。
8、试卷运送须由两人共同负责，做到卷不离人，不允许携带试卷出入无关场所。
2012年小学毕业班教学质量监测语文科试卷
（六）
学校 姓名
同学们，你们好！快乐而充实的小学阶段即将过去，相信你一定收获了不少智慧的果实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅！
【识字写字我能行】
一、请根据拼音，正确、工整地写出成语。（12分）
bāo luó wàn xiàng zì qiáng bù xī
语文课本真是（ ）：我们认识了( ) qì shì páng bó jiǎo tà
的雷棣；
我们游览了（ ）的长城；
我们懂得了要（ shí dì wéi miào wéi xiào ）地走好人生之路；
我们品味着《秦始皇陵兵马俑》的（ ）
wǔ cǎi bīn fēn
„„语文，你是（ ）的万花筒！
二、填空。（4分）
看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_____有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序______，再查音节_______。字典里的“熟”字的解释是：①因常见而知道得清楚；
②程度深；
③熟练。“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第______和第______种解释。
【积累应用我最棒】
三、按要求填空。（7分）
1、你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？
勘测线路工作（ ） 年轻小伙工作（ ） 晚餐桌上碗碟（ ） 世纪宝鼎工艺（ ）
2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想„„ 划横线的成语可以换成成语______________．．．．、_______________„„
还可以换成歇后语__________________________________________________。
四、根据情境写句子。（11分）
1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“________”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用《三字经》中“________”劝我们要好好学习„„老师为我们呕心沥血，我想用“_________________”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_______________________________________。”（诗句）（每空1分，共4分）
2、石狮市要举办2013年海峡博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢
迎来自世界各地的朋友____________________________________________。（2分）
3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：⑪诗句中，有梅的气节，诗人王冕在《墨梅图题诗》中用“______________”赞美梅的纯洁；
⑫对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 ________的人；
⑬课文中，有梅的化身，《梅香正浓》中的________，《 》的________等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共5分）
五、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了以下一些事，你是怎样解决的？（3分）
1、为晚会设计背景文字。（1分）
例：“话别，依依惜别的深情”
______________________________________
2、根据节目表，合唱《让我们荡起双浆》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串台词。（2）
_________________________________________________________________________________________________________________________________
六、6月5日是世界环境日，２０１２年“六·五”世界环境日中国主题为“绿色消费 你行动了吗？”这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境。日益恶化的地球环境，应当引起所有人的重视。请你当一回导演，围绕以上主题完成下面的设计，用来拍一组公益广告。（3分）
剧本主题：___________________________________________________ 台词一：_____________________________________________________ 台词二：_____________________________________________________
【我是阅读小能手】
阅读1（6分）
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫之能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_________（用成语概括）；
第二句话，是在夸耀自己的矛_________（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_________来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语________来形容。（4分）
2、从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训_____________________。（2分）
阅读2（7分）
我爱米兰（歌词）
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师。我爱—— 我爱—— 老师—— 老师 ——就像爱米兰！
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师 ，像我们敬爱的老师，我爱—— 我爱—— 老师 ——老师 ——就像爱米兰！
1、读着歌词，我们就想起了课文，课文中处处有我们的老师：
《小抄写员》中的叙利奥堪称老师，他教我们懂得了在家要关心体贴父母，勇于承担家庭责任。
《穷人》中的桑娜堪称老师，她教我们懂得了在社会上要做一个______________的人。（2分）
《一个这样的老师》中的怀特森更是一位好老师，他教我们懂得了在学习上要______________________________________________________。（2分）
2、读着歌词，我突然联想到：所有默默无闻的老师，不仅像可爱的米兰，还像____________，还像____________，还像____________„„（3分）
阅读3（12分）
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。
③这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只无情的大手。捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。
④突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉„„”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
⑤不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药„„”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑥“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，
递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑦“唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑧不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”
⑨ 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑩人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服剐破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1、联系上下文解释下列词语。（2分）
熙熙攘攘：________________________________________________ 有条不紊：________________________________________________
2、梳理故事情节，用简洁的文字填写在下面的横线上。（3分） 突然停电，地铁车厢里怨声四起→母女对话，众人情绪渐稳定→______________→有人点燃衣服照明，几人把火扑灭→___________________。
3、阅读第四段，仿照第二段划线句写一句话，描写出当时特有的宁静。（2分） 此时，车厢里________________________________________________________
4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5、联系学校开展的防震防火的应急演练，谈谈本文给你的启示。（3分）
______________________________________________________________
【书面表达我在行】（35分）
人与人之间要相互信任、关心、帮助„„我们时时被人间的真情感动着。请你以“感动”为主题，写一件你看到或听到的难忘的事。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。
2012年小学毕业班教学质量监测语文科试卷
（五）
成绩 ________
【识字 写字】
一、看拼音，写词语。8％
xiàn mù jiǎo xìng tãng xiě yōu xián （ ） （ ） （ ） （ ）
chú chuāng pàn duàn tâ shū zī xún （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会讲好普通话，读准音。（正确的读音用“√”表示）3﹪
阻挠．（ráo náo ）
勉强．（qiáng
qiǎng）
智慧．
（fuì
huì） 忧愁．（chóu cóu）
倾盆．大雨（pãn pãng）
一唱一和．（hã
hâ）
三、我还可以利用知识自学。2﹪
毅．然的“毅”字，用音序查字法，可查（
）音序，用部首查法可查（
）部，再查（
）画。“绝”字在字典中有四种解释：①断；
②尽，穷尽；
③极、极端的；
④一定的，无论如何。“绝．口不提”的“绝”应取（
）解释。
四、我会认真辩析再组词。4% 峻（
）
驰（
）
蓬（
）
纽（
） 俊（
）
弛（
）
篷（
）
扭（
）
【积累运用】
一、中国文化博大精深，成语更是中华文库的瑰宝，我积累了许多这方面的知识。11﹪（8+3）
1、补充成语，完成练习
负（
）请罪
斗志（
）扬
（
）（
）相争
（
）流不息
争先（
）后
前（
）后仰
（
）（
）陈词
垂头（
）气 ①这里含有两对反义词的成语是____________________________。
②以上成语______________和_____________意思相反。
③当你诚心诚意向别人承认错误时，可以用上______________这个成语。
④“喻两败俱伤，便宜了第三者”说的是上面_____________这个成语，它的后半句是_____________。
2、成语中的“三”有的表示多，有的表示少。下面请按“多”与“少”分类。
①三令五申
②三言两语
③举一反三
④入木三分
⑤三天打鱼，两天晒网
⑥三顾茅庐
多：_______________________
少：______________________
二、课文中的诗文名句让我回味无穷。9﹪（3+2+4）
1、填一填。
①___________________，西出阳关无故人。
②莫愁前路无知已，________________________。
③只要是在行进，_________________________，没有退路，____________
_________________。（王慧骐《我们上路了》）
2、对一对。
①为中华留下巍峨丰碑，_________________________。（罗哲文《长城颂》）
②_________________________，恶语伤人六月寒。
③望梅止渴----____________ 良药苦口----___________
3、做一做。
①《四时田园杂兴》的作者是_______朝诗人____________。
②《四时田园杂兴》第一首诗的前两句是“_____________________，_______ __________________。”描写了_________________________________的景色；
后两句诗既说明了______________________，又说明了_____________________。
三、文字艺术奇妙无比，我能按要求来完成。10﹪（3+4++1+1+1）
㈠ 分析下面的句子，选“成功”或“失败”填在括号里。
1、她差点失败。（ ）
2、谁说她失败？（ ）
3、没有人说她成功。（ ）
4、谁说她没失败？（ ）
5、没有人说她失败。（ ）
6、没有人不说她失败。（ ） ㈡ 请选择含有“走”和“看”意思的词语填空。（下列词语不重复使用）4％
行进 攀登 漫步 信步 仰望 环顾 眺望 俯视
一个清晨，我和同学结伴去（ ）清源山。在山脚下，我们（ ）在一片盎然的绿意中，（ ）高耸入云的山峰，心驰神往。进而，我们在山间（ ），小心翼翼地（ ）四周的草木——生怕惊扰了沉睡中的花花草草„„登上山顶，我们（ ）可爱的家乡，（ ）脚下的树木、湖泊，在山顶闲庭（ ），享受凉爽的风，心情愉悦极了。
㈢ （用关连词合并成一句话。）有付出，才有收获。不要吝惜付出。
_______________________________________________________ ㈣ (用修改符号在原句上修改。) 读好书可以提高我们的知识。
㈤ （缩句）伟大的中国有永远值得引以为荣的历史和文化。
________________________________________________
四、课文的知识我记忆犹新。12%（2+6+4）
1、呵，雷锋！你，《国际歌》里的____________，你，红旗上的____________；
你，花丛中的________________，你，浪花里最______________。
2、学习了十二册课文，我们对祖国的一些文化遗产和杰出人物有了进一步的了解：知道万里长城东起__________，西至___________；
_________________被称为“20世纪最重要的考古发现” ；
“当代神农氏”指的是____________，他所培育的____________被国际友人称颂为中国继____________、_____________、__________、___________之后，对人类作出的“_______________”；
杰出爱国工程师__________主持修筑了我国第一条铁路叫________________。
3、楚人有鬻．盾与矛者，誉之曰：“____________________________。”又誉．其矛曰：“__________________________________。”
①解释带点字的意思：鬻___________ 誉_______________ ②所填第二句话的意思：_____________________________________________
【阅读感悟】
阅读短文，完成文后练习。12﹪（2+2+1+1+6）
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子” 原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得_____________（事后懊悔，已来不及了）。天呀!昨晚怎么就没能多捡些呢？
这是科学家巴浦洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事-----当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍
贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而_____________ （看见了如同没有看见一样，形容不关心，不注意），结果错过了许多机会。
还有个故事更耐人寻味，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶酥带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶酥就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶酥没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶酥边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶酥笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；
而耻于弯腰者，肯定是傻子！ 弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
1、根据文中括号里的解释分别写个四字词语。
2、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
第一个故事：____________________________________________________ 第二个故事：____________________________________________________
3、请用“~~~~~”画出文中的比喻句，并写一写把__________比作________。
4、请你把文中划线的句子改为陈述句？
________________________________________________________________
5、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。
联系短文谈谈你受到什么启发？你又会怎么做?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
小 学 毕 业 班 语 文 科 试 卷
成绩 ________ 妙笔生花：
做出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄„„无论是从书本，或是从影视作品，还是从生活中，我们了学校___________________ 班级_____________ 姓名_________ 座号_______ 解、接触到的英雄事迹无不让我们感动。那么，请你以《我心目中的英雄》或《感动》为题，写一篇不少于500字的作文，介绍你眼中真英雄的故事，表达你对英雄的敬仰之情。
草 稿 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一部分积累运用(45分)
一、阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。(7.5分)
鲁迅在三味书屋里读书时，céngjīng()制作了一张shūqiān()，中间写着“读书三到：xīn()到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一biàn()书，就自上而下盖住看过的字，zài()jìxù()读。这个bànfǎ()同学们都很zànshǎng()，大家都仿效qǐlái()。
二、连线题。(4分)
1、给“安”选择合适的解释。
兴国安邦身体健康
安康安置
安全稳定
安营扎寨没有危险
2、词语搭配。
眺望四周
仰望大地
俯视远方
扫视天空
三、根据提示填空。(4分)
(暴，爆)满 (司，施)发号令
(意，异)标新立 (倍，辈)英雄出
四、补充成语，再任选其中一个造句。(7分)
()人心脾面面相()烟消云()()烛夜游()为壮观
前()后仰舍生取()()蚌相争()无其事乐此不()
造句：
五、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(2分)
仰()俯()()一眼()目
六、修改病句(用修改符号直接改在原句上)。(3分)
1、我经常听妈妈讲她过去的往事。
2、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3、我们要认真克服并发现工作中的缺点。。
七、改写句子。(4分)
1、他上课玩东西，这是事实。
改成反问句_______________________________________________
改成双重否定句__________________________________________
2、小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”
改为转述句________________________________________
3、首都北京是我国的心脏。
仿写句子。___________________________________________
八、精彩课文回放。(13.5分)(2.5+1+2+2+2+2+2)
1、《养花》的作者是，他从养花中体会到乐趣，给我留下深刻印象的语句是
2、《你，浪花的一滴水》中的“你”指。
3、学了《大自然的秘密》一文，我明白了。
4、当我们与朋友分别时，要鼓舞朋友，我们会引用《别董大》中的：
5、“我失娇杨君失柳，。”这句话选自写的。其中“杨”指的是，“柳”指的是。
6、“吾矛之利，于物无不陷也。”的意思是
。
7、学习了本册，其中这些人物给我们留下了深刻的印象：
有的袁隆平;
有的老班长;
有南丁格尔;
有的叙利奥。
第二部分阅读理解(20分)
九、请根据下面的语境提示作答。(3分)
一次习作课上，老师让同学们写一件事。李林把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。
这段话中的“蛇”指的是_________________，“足”指的是________________________，如果你是老师，还可以用这样一个成语给它写批语_______________________。
十、阅读短文，按要求作答(17分)
(一)青海湖
青海湖位于青藏高原东北部，是我国最大的内陆咸水湖。青海湖藏语称“错温波”，意
思是“青色的海”。湖中含盐度0.6%,透明度达八九米，澄澈而湛蓝。
鸟岛是青海湖最诱人的景观。每年
六、七月间，数万只、几十种候鸟在这里繁衍生息，
形成一个熙熙攘攘热闹非凡的“鸟的王国”。
(1)给词语中带点字选择正确的读音，在下面画横线。(5分)
青藏(cángzàng)高原澄(chéngdèng)澈(chècè)
湛(zhànkān)蓝侯(hóuhu)鸟
(2)这两段话采用了那种说明方法?(1分)
(二)
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手!
这是谁的手班上的同学都兴致勃勃地猜测这一定是赐给我们食物的上帝的手一个小孩说道是农夫的他用这只手喂养了火鸡另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1.给短文加上合适的题目，写在文章上方的横线上。(1分)
2.给第二自然段还没加标点符号的地方加上标点符号。(3分)
3.给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。(2分)
料想()感恩()
4.老师料想同学们会画：，原因是。(2分)
5.道格拉斯为什么要画老师的手?(3分)
第三部分作文部分(35分)
根据下面的话题写一篇作文。(两选一)
(一)
1、续写。请以下面这段文字做文章的开头，题目自拟，写一篇记叙文。字数不少于450个，做到想象合理，语句通顺，叙事清楚，内容具体，有真情实感。
我是班上书写最漂亮的。校书法比赛中，我精心书写的作品正要完工，可同桌碰了一下我的右手腕，作品立即被“毁容”了。
(二)
梦，心中的梦，你有什么梦想(梦想即对未来的理想)?请大胆地写出来，与大家分享，为你加油。紧扣主题，表达清晰。(题目自拟)
郴州市2011年下期教学质量监测
五年级语文试卷分析
安仁县教研室
谭 昱 安仁县城关中小 张玉珍
一、基本情况
本次质量监测全县参考5761人，人平67.51分，合格率68.18%，优秀率71.59%。随机抽取300份试卷，最低分9分，最高分95分，及格230人，及格率76.66%，优秀率12.33%。其中90－99分8人，80－89分66人，70－79分89人，60－69分67人，60分以下70人。
本套试卷共三大部分，分别为积累运用、阅读理解、作文。其中积累运用部分占50分，阅读理解占20分，作文占30分。整套试卷设计科学合理，覆盖面广，难易适中。能紧扣教材，以本为本，全面检测了五年级识字、写字、阅读、写作、口语交际五个方面的能力，同时又考查了学生在生活中学语文、用语文的实际运用能力，体现了新课程的理念，实现了真正有效的检测目的，是一套名副其实的优秀试卷。
二、学生答题得分情况及存在问题。
1、基础知识部分。
从考试得分情况来看，学生基础知识掌握得比较扎实。“看拼音写词语”、“给带点字选择正确读音”以及“按课文内容填空”得分率较高。但存在写错别字的现象，如：有的学生在“说谎”的“谎”字右边的“荒”上加一点。可见学生在学习过程中对同音字、形近字辨别不清或书写不规范，随意多一笔，少一画。还有学生审题能力差，不按要求答题。如：题目要求在搭配恰当的词语下面划横线，而学生却划去不恰当的词语；
积累运用部分的“按要求写句子”，把句子改成拟人句、比喻句、反问句时，学生把句子改成拟人句时句子中带有“好像”、“就像”等比喻词，没有直接把事物当人写，反问句末尾不加问号等；
口语交际这个试题是最能体现学生在生活中学语文、用语文的语言表达能力，但不少学生没有看懂要求，凭自己的感觉自由发挥，以致辞不达意。如：有的学生回答：“别拿我的作业本，呆会我给你一样东西。”
2、阅读理解部分。
阅读理解部分分为课内阅读和课外阅读。课内阅读检测了学生领会文本思想内涵和初学文言文的情况。“书读百遍，其义自见。”学习文言文首要的一个环节就是读通顺，学生选择“断句正确的一项”和选择“文言文中加点字的意思”得分率高，体现出学生对文言文的基础知识掌握得不错。“根据课文内容，将课题与相关的名言警句连起来”这一小题失分率较高，究其原因，学生对课文的精髓把握不当，教师在这方面的讲解还不到位。
课外阅读题型多样，知识考查点全面：有加标点符号、联系上下文解释词语、学习文章的写作方法、对重点段落句子的、感悟文中人物的品质、给短文加一个题目等。领悟文章写作方法和感悟文中人物品质以选择题的玩世形式出现，降低了学生答题的难度，学生的作答准确率较高；
但理解重点段落、句子完成得不够好。题目要求学生从文中找出相关的词句填在横线上，而有些学生是按自己的意愿作答或空白不答。可见，平时我们语文教师在课堂教学中，在语言范文讲解中要注意过程与方法，培养学生良好的阅读习惯，教给学生一定的阅读方法，让学生学会从文本中提取信息、分析信息、积累语言。学习知识，提高能力的同时培养学生正确的情感态度与价值观，确保语文教学的三维目标落到实处。
3、作文部分。
作文是语文能力的综合体现。本次习作是半命题作文，学生选择题材的空间大，大多数学生能根据自己的选材表达出真情实感。但学生的情感体验比较肤浅，流于表面，语言也不够生动。出现以下几方面的不足：⑴、审题不仔细，没按要求写。要求选择亲身经历、感受最深的事情写，把事情写清楚、具体，写出真情实感。有的学生写了几件事，却一件都没有写具体，更谈不上真情实感，甚至有些学生离题。农村学生的写作水平较难提升，学生的历练少，感悟不多，没有自己独特的见解也是原因之一。⑵、语言表达较粗疏。学生的平时积累不够丰富，文章语言平涩，平铺直叙地多；
表达欠，语病较多，语段不能构成句群；
细节描写、人物描写、内心描写少，且不生动。如：第二天，妈把汤送给我吃，还给我吃药，天天以泪洗面我想对妈妈说：“你不要对我这吗好”„„⑶、叙述描写有待加强。学生在描写活动场面方面缺乏技巧、经验，多以概述形式呈现，所写人物活动缺少个性，对人物的外表与内心鲜有正确的描写。⑷、错别字多，乱用标点符号较为普遍。究其原因跟学生的阅读量少，知识面窄，语言积累欠缺有关。
三、教学建议与改进措施。
造成本次语文测试失分的原因是多方面的，主要体现在：
1、语言的积累不够扎实。文本中的词句未掌握好，有囫囵吞枣之嫌。
2、部分教师的教学观念停留在“教书考书”的传统观念，为教材服务意识不明显，为学生服务意识不够，未能面向全体。
3、重知识的传授，轻阅读能力、习惯的培养。特别是在课堂上对学生进行完整表达有效概括能力的训练有待加强。
改进建议：
1、要树立大语文教学观，正确理解“用教材教”的教育理念，拓宽语文教学资源，开阔学生学语文的视野，让学生的语文生活与生活语文有机统一。
2、加强读写结合。紧扣教材，有计划地传授表达技能，努力做到从读学写。进一步加强语言文字训练。教学中努力做到：品词析句的训练；
感情句子内涵的训练；
学习表达风格；
注重课外阅读的指导，培养良好的阅读习惯；
注重从积累到运用的指导。
3、培养良好的语文学习习惯，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，发扬优良传统，培养学生良好的写字习惯。
汉语是世界上众多优秀语种中的一朵奇葩，让学生掌握好中华民族的母语是我们每个语文教学工作者义不容辞的职责。万丈高楼平地起，夯实汉语拼音、字、词等基础知识是前提，而激发学生的阅读兴趣是关键。“读书好、读好书、好读书。”要让书香陪伴每一个孩子茁壮成长，切实增加孩子的课外阅读量，拓宽孩子的课外知识视野，培养孩子良好的阅读习惯，做到读书三到的境界“眼到、口到、心到。”学习古人“不动笔墨不读书”的阅读方法，摘抄好词好句，积累语言，持之以恒，在写作时就能厚积薄发，思如泉涌了，学生的语文素养也就能逐渐得以提高。
2012年1月10日
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„„„„„„2014年小学毕业班第二轮教学质量监测语文科试卷 （满分 70分；
答卷时间 60分钟） 积累运用
一、看拼音写词语。（5分） zhān yǎng miǎo shì yánjùn jiǎoxiáfùyù () () () () ()
二、按要求填空。（3分） 查“负”字，用音序查字法，应先查大写字母（ ）；
用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。“负”在字典里有这几种解释：○1背；
○2仗恃、依靠；
○3遭受；
○4失败；
○5小于零；
○6违背、背弃。“廉颇负荆请罪”的“负”应选第（ ）种解释；
“功夫不负有心人”的“负”应选第（ ）种解释；
“敌军负险固守”的“负”应选（）种解释。
三、把词语补充完整，并选择填空。（5.5分） 博（）众长（）然开朗一（）莫展心旷神（） （）衷一是（）水相逢门庭若（）（）翅高飞 音乐是人类精神的家园。一首好歌可以滋润你的心田；
一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到__________，一阵清亮的笛音则让你在困惑迷惘时心中_____________。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快__________，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
四、根据语境，填写含有“严”字的词语。（4分） 爷爷（）地对叔叔说：“你们要有（）的作风，要有（）的考虑，还要有（）的纪律，你们的团队才能做好这项科研工作。”
五、选择正确的答案。（6分）
1、下面加点的字注音完全正确的一项是（）。 A、狩猎（shòu）厌恶（ wù）恐吓（hâ）要挟（ xiá ） B、阔绰（ chuò）蓦然（ mù）惬意（ qiâ）惩罚（chãng ） C、宽敞（chǎng） 阻挠（ náo） 勾勒（lâ） 情不自禁 （jīn） D、看门（kān ） 害臊（zào） 渲染（ xuàn） 忧心忡忡（chōng）
2、下列各组词语没有错别字的一项是（） A、垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄
B、负荆请罪中流砥柱日新月异若无其是
C、阴谋鬼计谈笑风生无动于衷世外桃源
D、断章取义德高望重根深蒂固如法炮制
3、下面句子没有语病的一项是（）
A、村里的人们都冒着凛冽的寒风在田野收割麦子。
B、丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己弄丢的。
C、通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全认识。
D、面对西方文化的冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。
六、填写恰当的关联词语。（3分）
弹指一挥间，六年的光阴就这样静静地走进了回忆，（）我们即将离开母校，（）我们依依不舍。亲爱的母校，感谢您的培育，我们学会了分析与思考，竞争与合作„„（）我们即将离开母校，（）我们将留下不变的笑容，（）我们走多远，我们（）将把母校珍藏在心中。祝福您，母校！
七、我的语言实践。（4分）
1、仿写。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；
爱心是__________________________________________________；
爱心是__________________________________________________。
2、你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一次来，并简单谈谈你参加活动的收获。
活动名称：__________________________
收获：________________________________________________
八、填空。（19分）
1、有人问欧阳修如何修身，欧阳修会说：_____________________（1分）
2、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时，则___________________；
当“生”与“义”二者不可得兼时，则____________________________。（2分）
3、学习了六年级的课文后，有许多人物的形象令我们难忘，这其中有我们认识的___________周恩来，___________的南丁格尔，___________的雷锋，___________的老班长，___________的詹天佑，当代神农氏___________。（每格0.5分）
4、《学步》一文结尾写道：“生命的过程，大概就是___________的过程。”并在心中叮
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嘱儿子：“儿子啊，你要_____________________________。”（2分）
5、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，至元明，上下两千年”相对应的下联：___________________________________________________________________。(1分)
6、同是送别诗，《别董大》“______________，天下谁人不识君”写出对朋友的__________。《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，________________”写出了对朋友的___________。（3分）
7、_________被称为“人民教育家”。巴金的“激流三部曲”指的是《 》《 》《》。
8、《三国演义》中的蜀国军师___________是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。一股脑写出有关他的一个故事 名称：_________________。在我国四大文学古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是__________，他的绰号是___________，这部作品是《》。（5分） 阅读理解
八、阅读短文，按要求回答。（23分）
（一）减缓全球气候变暖，请把世界刷白 为解决全球气候变暖问题，各国政府和科学家提出了很多科技含量很高的方法，不过，最可行的同时也是最有效的恰恰是那些最简单的方法。近日在伦敦召开的一个气候变化的研讨会上，有诺贝尔得主指出，各国应该尽可能将建筑物屋顶漆成白色，这样可以大量反射太阳光并节省使用空调耗费的能源。有研究报告指出，黑色屋顶的阳光反射率通常为10%～20%，如果屋顶覆以高反射率的白色材料，可将反射率（）至60%以上。如果所有屋顶刷成白色，路面和汽车使用浅色涂料，在（）温室效应作用上，相当于世界上所有汽车停止行驶11年所减少的碳排放。
1、请在文中括号内填入一对反义词，使它们与文章的意思相符。（1分）
2、由上文我们可以知道，（）色对太阳光反射率更强，而全球变暖和（）效应有关，和汽车的（）有关。（3分）
3、短文运用了哪些说明方法？（请至少写出两种）（2分） __________________________________________________________________
4、随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根的召开，为减缓全球气候变暖，提倡正成为地球向人类诉求的一种新的主式，它也是当前人们的热点话题。（1分） A、绿色生活B、环保生活C、人文生活D、低碳生活
（二）母爱
这是一个真实的故事，是我在电视里看到的最震撼人心的一幕——
故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。有一天，运水的军车来了，一头一直被认为憨实的老牛，突然挣脱了缰绳，迅速地冲上公路。军车一个紧急刹车，戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步，最后造成了堵车„„
主人赶来了，他扬起长鞭狠狠地抽打着。老牛被打得皮开肉绽，凄厉地哞叫，各着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，他说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受处分。”他从水车上取出半盆水，放在老牛面前。
出人意料的是，老牛并没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸。晚霞中，跑来一头小牛„„受伤的老牛慈祥地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔舔母亲的眼睛。静默中的人们，看到了母子眼中的泪水。不等主人吆喝，在一片寂静无语中，老牛带着小牛踏上了回家的路。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷，想起了至今还在乡下劳作的母亲，不禁热泪滚滚„„
1、在文中，用“____”画出一个正面描写老牛和小牛母子情深的句子。（2分）
2、选择恰当的选项，将序号填在括号里。
（1）文中让人们感到“出人意料”的是（）。（1分）
A、老牛冲上马路B、老牛十分倔强C、老牛没有喝以死抗争得来的水
（2）给短文的第3自然段加个小标题，最恰当的是（）（1分）
A、憨实的老牛B、拦路索水C、军车运水
3、阅读短文，用简洁的语言填空。（3分）
作者被__________________________这揪心的一幕所感动，触景生情，想起了______________________________________，他的心情_________________
3、写两句赞美“母爱”的话，可以是名言警句，也可以是自己写的。（4分）
（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
5、假发你是运水战士，你会甘受处分，而给老牛半盆水吗？为什么？（3分） ______________________________________________________________
深圳高一教学质量监测数学试卷（共8篇）
教学质量分析六年级语文试卷
上学期教学质量检测试卷（共7篇）
期中教学质量检测四年级语文试卷答案（共5篇）