2016年春季开学安全管理工作检查总结反馈意见
2016年春季开学安全管理工作检查总结反馈意见
开学伊始，中心学校在方斌校长的带领下，于3月2日对全乡九所村小、一个幼儿园进行了春季开学安全管理工作检查。通过实地察看、查阅资料、走访师生等形式，了解学校安全管理的组织建设、制度建设、措施落实等情况，掌握安防状况，分析安全隐患并提出整改意见。总结全乡检查情况，提出如下反馈意见：
一、开学第一课，安全教育是中心。
各校（园）都非常重视开学第一课的安全教育工作，从不同的侧面，结合校本实际对学生提出安全防范要求和技能，为平安开学、持续学习奠定基础。
中心小学的“安全来把关”不仅有翔实的讲义稿，而且高年级学生纷纷写出了学后感。
xx校长在开学第一课上送给大家四句话：1.新的学期一切从头开始；
2.要培养习惯，学会做人；
3.主动学习，实干加巧干；
4.勇于争先，敢拼才会赢。
高松小学的春季传染病防控，柘林小学的禽流感日常防控知识等等。各校各有特色，并发布展现于迎江教育网。
二、组织与分工、制度建设有保障。
校长分工负责制是学校安全管理的必备条件，所查单位，均已建立校园安全工作领导小组。中心小学、xx小学、xx小学等不仅有统一的安保组织机构，而且明确每个成员的工作职责，并对每个安全预案的执行环节进行细化分工。
1.各校重新修订了校园安全管理的各项制度。针对各个环节、各个部门，都有明确的制度规范，重点表现在校园封闭式管理与来人登记，校园值守与教师值日巡查、隐患排查与事故报告、责任追究与定期通报等安保环节。
2.新建小学率先拟定学校安全工作计划，分时段分重点安排学校安防工作和学生安全教育内容，把“一月一主题”教育活动落到实处。其他各校也已拟定年度计划。
三、常规抓安防、措施落实见成效。
1.常规管理从开学第一天就做起。各校认真填写平安校园日志、学校与班级安全管理纪实、做好学生晨午检工作、开展“红领巾”纪卫检查、安排好路队护送人员等，让学生安全管理的每个细节从开学第一天就认真的抓紧抓实。
2.安全督查从开学第一天就落实。柘林小学的平安校园日志、学校消毒记录；
中心小学的门卫值班纪实和来人登记簿等；
柘山小学的开学初安全检查评分表；
高松小学的教师安全管理目标责任书等，无不体现出各校领导对学校安全工作的高度重视，对安全防范的谨慎态度、对学生安全的责任与使命。
四、隐患早发现，不留遗憾到明天。
各校均于3月1日前完成了校园安全隐患排查工作，并及时采取整治措施，对学校自身无法解决的隐患点都做了隔离警示标志，如合兴小学的西围墙、柘山小学的北围墙、新建小学的南围墙等。
中心小学还对校园的体育设施进行了认真安全核查，确保体育场地对外开放和学生活动的安全。各校对功能室、水电气线路设施等都有检查纪实。
网格化的排查，及时发现安全隐患，及时进行修复整治，消除隐患，不留遗憾。
五、存在问题也不少，限时整改待复查。
检查中也发现了不少安全管理的漏洞，检查组一一指出，并限期进行整改。
1、存在的共性问题：微机室和部分使用电化教学的教室内，教师主机（讲桌）面对学生的一面，繁杂的线路插座裸露摆放、无序安置、毫无遮拦，应安排遮盖面板，并保护隐蔽线路。
2、个别学校教师不遵守教学常规。早读不上堂（„„为最），上课不随堂（„„为最，四个班无人），幼儿教师不随学生进行户外活动等。教学时间教师离开学生是极大的安全隐患，应立即进行整改，并要求在全乡各校（园）引起足够重视，加强教师职业操守教育。
3、物防器材未检查更新。主要指个别学校消防灭火器压力不足，要及时冲压，有些学校的防暴器材没有摆放到位。
4、废旧桌凳等物件未及时清除„„小学的多功能教室的废旧课桌，„„小学的破球桌等无用的物件要及时处理。
5、电路脱落未整理„„小学实验室的电线从墙上滑落未及时修缮，个别学校依然有私拉乱拽电线现象。
6、校园封闭式管理不严格：一是上班时间关门不上锁；
二是不进行来人登记或登记内容不全。
7、卫生环境待清理。尤其是„„学校教师办公室脏乱不堪，放水瓶的地方泥垢积累。部分学校教师晒鞋晒到窗台上栏杆上，既不卫生，也不雅观。
上述存在问题，中心学校要求各小学（园）在三月中旬全面完成整改。
xx乡中心学校 2016.3
教育教学督导检查反馈意见总结
沙河铺乡中心校
本学年来，中心校在固始县教育局各级领导的正确领导和支持下，以落实教育教学督导评估工作为契机，围绕全局教育教学工作大局，突出重点、创造特点、拓展新点、形成亮点。坚持“督导”与“督学促研”并重，常规与创新并举，坚持“以人为本”，不断增强服务意识，提高服务水平，加快教育现代化步伐，全力保障教育事业健康发展。为了全面了解我乡教育教学现状，掌握我乡教育教学发展所面临的新形势、新问题，中心校自12月22日起，在全乡14所小学内开展了为期两周的教育教学督导检查。检查的内容分为各类计划的拟定、备课情况、教研活动、作业、随堂听课等几个方面。通过认真详细的检查，发现全乡教学的总体现状不容乐观。许久以来，全乡教育教学质量的提高总是相对缓慢，这个中原由，除了我乡与县城相邻，优师优生心向城关比较严重，师生流动性大，教育教学资源相对短缺外，还有来自我乡教育教学内部长期存留的一些聚集的潜在矛盾。而通过此次检查，我们对此彻头彻尾有了全面的了解。下面，就检查中发现的几个优点说起：
一、主要优点
纵观整个督查过程，我们发现大多数教师对待教学常规工作，都能做到务实、认真，具体表现有如下方面：
1、各类计划的拟定。在检查中，我们发现各校教导处抓每学期计划的拟定这项工作是扎实的，大多数教师都能对各类计划的认真拟定，如教学计划的拟定，能结合本班学情和自己的教学特点从学生概况、教材分析、重难点、教学目标、教学措施等方面详细制定，而班务计划和德育计划的拟定，大都能结合班级情况和学校的校情制定出明确的教育目标和具体措施，各阶段的活动也都能灵活安排。
2、随堂听课情况。本次检查，我们随堂听课8节，课型有低、中、高三个年级段，大都是年轻教师。从听课情况来观察，这些承担我乡教育教学重任、赋予全乡教育希望的青年教师如中心校本部陈丽、陟洁，联塘中心小学胡玉洁，汪营中心小学赵习风等，大都具有比较扎实的教学基本功，表现为在课堂教学上能吃透教材、把握教材、根据新课标适时选择比较灵活的教法和学法，在引导学生层层解读文本和感悟文本的同时，不忘渗透德育教育，教学模式符合新课标精神。因此，这些青年教师的教学效率较高，教学效果也较明显。
3、备课。各校教导处基本上都能做到“期中有检查，检查有记录”。从备课的进度上来说，大多数教师都能根据课程进度提前备课，大多数教师已经备完全册。从备课的质量上来说，包括一些老教师在内，相当一部分人
1 都写出了详案，如中心校本部谢俊友、谢国良、张怀洲，联塘中心小学胡玉洁、陈家才，祁庙中心小学王礼安，莲花中心小学王光军，红石中心小学臧和川，黄土中心小学江士才，郭岗中心小学王兆静等等。他们字迹工整。特别是张怀洲课课有反思或教后记，胡玉洁备课使用创新模式，均显示出良好的敬业精神和工作态度。
4、教研活动。检查中，我们发现中心校本部和莲花小学两所学校的教研活动开展的比较扎实，质量较好。这从实验课这一环节便可看出，两校分别开展了同一学科同一年级同课异构活动并采取听课教师打分的方式为执教者作出教学评价，及语文教研周活动。而从教师们业务档案中的听课记录便也可寻找到“以教促研，以研促教”的踪迹，教师们不仅完成每学期8节听课记录，甚至有的教师听课节数达到16节，听课的内容不仅来自自己学校或乡内，还来自全县各类公开课、示范课、研讨课等，而在对每节课的旁批和总批都做出了较详细的评点和批注，这些都显示出学校浓浓的教研氛围。
5、作业。各校作业布置都能根据各年级特点布置适当的作业，批改也大都能及时认真，同时在批改过程中进行鼓励性的评价。在作文批改上，个别老师还能创新方法，运用学生自改与教师批改相结合的方式，如郭岗中心小学王兆静，张店中心小学游运生。这样让学生在自我领悟和学习写作方法的同时教师给予适当的引导，会起到事半功倍的效果。另外，郭岗小学的教师们（如王兆静、王淑敏等）除了课堂作文外，还将学生的日记认真批改，其精神值得表扬。
二、存在的问题
1、计划的制定可操作性不强。教学计划中对教材分析的不够详细，有些教师纯粹就是照抄教学用书，教学重难点的把握没能扣住学段特点，教学措施的制定也没结合各自的教学策略适当选择等；
而德育计划和班务计划的制定，也没有顾及学情和班级状况，只是空中楼阁，泛泛而谈，实际操作起来往往行不通。更有甚者，个别教师的计划仅是单一的教学进度，既没有基本情况分析，亦没有方法措施。
2、课堂教学过程中暴露出一些共性问题。从随堂听课情况来看，这些常态课还是暴露出我乡教师在课堂教学领域内存在的一些问题，如新课程教学理念不强，反映在教学中仍存在着“穿新鞋、走老路”的现象；
民主、平等、和谐的师生关系有待加强，课堂上偶有不和谐的训斥声音出现，极大地束缚着学生的思维发展和个性成长；
教学的形式和方法仍显单一，课堂上缺少开放而充满活力的精神，新课标倡导的培养学生自主、合作、探究的学习方式无从体现。教师讲得过多，学生参与得较少；
教师鼓励语言少，学生尝试成功的喜悦的机会少。
3、备课环节不全。除中心校本部教师按学校自制《学案》进行备课，环
2 节齐全外，其余学校更多教师的备课，缺情境创设，缺整体板书设计，无教学反思（教后记），无作业批改记录，无作文备课，个别教师抄袭旧教案。部分青年教师的备课笔记写得有点马虎，第二课时的教学设计也写得简简单单，看不出本课时的教学内容和重难点来。仍有个别教师备课严重滞后，更做不到周前备课。
4、作业的处理亦存在不少问题。除了有部分教师批改时跟不上教学进度外，对待学生的错误也只是简单的批注：字迹潦草、重写等，缺少鼓励性的评价语言（缺乏书面对话），还有的教师对待学生已订正的错误之处没有二次批改，致使学生订正后错误仍在。有的批改作业无等级（给分数已经不可取了）、无日期、无评语（更多的是：只批不改）。另外，课堂作业语练的习题设计太呆板，只是一味地抄写字词句和课文内容填空，忽视了学生技能的培养；
习作课大部分都是放手让学生试文，缺乏写作方法的指导，在批改时没有做好记录，点评时针对性不强。因而习作的质量不容乐观，学生的习作水平在练笔中没能得到提升。
5、学校的教研氛围不浓。主要表现为一些教师参加教研活动的次数不足，实验课没有正常开展，听课时缺少自己的评价与建议，即使在听课中有自己的评点，也只简简单单数笔，扼不住重点；
集体备课各校均未落实。
三、对策与建议
针对上述在教育教学督查中发现的问题，我们建议可以从如下方面加以解决：
1、教导处应加大对各类计划制定的监控力度。对教师制定的教学计划、班务、德育等各种计划，应严格按照学生概况、重难点、教学目标、教学措施等环节逐一订之，特别是教学措施和活动安排一定要遵循县教育局或各校教务处和少先队的活动部署和安排，便于操作和实施，切忌流于形式、脱离实际。
2、加大对教师的校本研修力度。针对部分教师课改意识淡薄，课堂教学中课改理念模糊，教学行为不太规范等特点，我们可以通过学习课标、研读课标、典型课例的学习和交流等方式让教师对新课程有全面而清醒的认识，引导广大教师在新课程背景下转换教师角色，掌握教学技能、建立和谐的师生关系等等。
3、加强对备课、上课、作业批改、单元水平测试等环节的监管。我们可以广泛运用教师个人自查、教师间互查与教研组集体查、学校突袭查的方式，加大教学流程的各环节的监管，堵住任何疏忽和遗漏。
4、针对部分青年教师心生浮躁、教态不够端正的现象，建议各校在加强教师队伍建设的同时，还应增强青年教师的师德意识。
“五五”普法检查验收工作反馈意见
今年是“五五”普法的验收年, 根据市法制宣传领导小组的统一部署和安排，我们一行四人组成“五五”普法检查验收工作第四检查组，于月日至日对邵武市的“五五”普法工作进行了检查验收。我们检查验收的目的就是综合了解各县区“五五”普法依法治理规划贯彻落实情况，督促各县（市、区）、市直有关单位总结“五五”普法工作基本经验，发现培养先进典型，查漏补缺，促进“五五”普法规划、决议确定的各项目标任务的全面完成，做好迎接全省和全国检查验收的各项准备工作。
检查期间，我们听取了邵武市法制宣传领导小组关于开展“五五”普法工作情况的总体汇报，实地查看了学校、村、社区和机关单位企业 ，通过听、查、看、召开座谈会、发放问卷调查表等形式进行检查。邵武市四套班子领导对这次检查验收高度重视，有关单位和乡镇(街道)对检查工作给予了积极的配合和支持，为我们顺利完成检查验收任务创造了良好条件，对此我们表示感谢。通过检查，我们认为邵武市党委、人大、政府、政协对“五五”普法依法治理工作高度重视，在贯彻落实南平市委、市政府的“五五”普法规划、市人大关于“五五”普法的决议方面，措施得力，工作扎实，较好地完成了“五五”普法依法治理的各项任务，取得了明显成效。
一、强化领导，完善机制，“五五”普法依法治理取得较好成果五年来，邵武市各级党政领导对普法工作高度重视，把“五五”普法工作作为事关社会稳定、经济发展的重要系统工程来抓，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓的工作格局，健全领导和办事机构，有关职能部门充分履行职能，勇于实践，敢于创新，不断
1推动“五五”普法依法治理工作向前发展，为邵武市的社会和经济发展创造了良好的法治环境，也为“五五”普法积累了好的经验。
(一) 突出重点分类指导，扎实推进“法律六进”。
邵武市根据全国“五五”普法规划和中宣部、司法部及全国普法办关于开展“法律六进”活动的要求，将领导干部、公务员、青少年、企业管理人员以及农民等重点对象的法制宣传教育和法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位作为五年法制宣传教育的重点工作，制定了开展“法律六进”的实施方案，通过细化要求，落实了责任，明确了目标；
努力突出重点人员学法，逐步建立健全各项学法用法制度，做到重点对象的法制宣传教育工作与“法律六进”的有机结合，由点带面，全面提升普法效果。
第一，推进“法律进机关”，提高领导干部、公务员的依法行政能力。邵武市以提高依法行政能力建设为着眼点，突出抓好领导干部和公务员学法用法。党委中心组坚持定期学法，针对宣传重点加强新法律法规的学习和培训，与组织、人事部门制定具体实施方案，建立健全法律知识培训、考试考核等制度，并将公务员学法用法作为其任职和年度考核的重要依据。
第二，推进“法律进乡村”，促进社会主义新农村建设。邵武市将新农村建设与“民主法治示范村”、“平安社区”创建和“送法下乡”、“法律进农家”等活动相结合，运用远程教育网络、村民法制学校、法制宣传窗、法律图书角和综治工作室等宣传阵地，针对征地拆迁、交通安全、继承、治安管理、流动人口管理、计划生育等群众关心的焦点、热点问题，开展经常性法制宣传教育，引导村民正确行使民主权利，依法维护自己的合法权益。
第三，推进“法律进学校”，进一步提高青少年法律素质。邵武市通
过加强青少年法制教育示范基地建设，发挥中小学法制副校长、法制辅导员的作用，构建了家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。同时加强校园安全及周边治安管理与安全防范工作，开展法律法规、治安防范和网络安全等方面的法制宣传教育工作，提高广大学生自觉抵制违法犯罪和自我保护意识，进一步提高了青少年的法律素质。如邵武市关工委与教育局每学期组织一次全市中小学生法制安全教育巡回宣讲活动，并形成长效机制一直坚持下来，五年来共有8万多名学生接受了法制教育。
第四，推进“法律进企业”，保障和促进企业又好又快发展。能紧密结合企业生产管理工作，重点学习宣传产品质量、劳动保障、安全生产、环境保护、社会治安、工会及民主管理等方面的法律法规，举办法律知识培训班，培养企业经营管理人员和职工诚信守法、依法经营、依法办事的观念，同时加强进城务工人员的法制宣传教育，明确用工单位和辖区的责任。
第五，推进“法律进社区”，加强文明和谐社区建设。邵武市注重“三个结合”：一是普法工作与社区中心工作有机结合。二是普法工作与维护社区平安稳定有机结合。三是普法工作与社区精神文明建设有机结合。
第六，推进“法律进单位”，不断提高全社会法治化管理水平。邵武市着力加强了“三个方面的建设”：一是加强制度建设，建立健全干部职工学法制度、考核制度和内部管理制度，实现依法建制，依法管理。二是加强阵地建设，以会议室、图书馆等为阵地，注重利用电子显示屏、网络媒体、短信平台、电视等阵地的优势作用，开展对内对外法制宣传教育。三是加强“依法办理示范单位”建设，推进市立医院、房管处、公证处、工行、建行等示范单位，努力提高法治化管理水平。
(二)完善监督机制，促进普法依法治理健康发展。
在普法依法治理工作中，邵武市人大充分发挥了监督作用，“五五”普法期间每年都召开了人大常委会主任会议专题听取“五五”普法开展情况，每年都有开展依法行政工作情况检查和执法情况检查，组织开展《村民委员会组织法》等有关法律落实情况调研，并出台文件规定市“一府两院”及政府职能部门向人大常委会汇报工作必须要有普法依法治理工作的内容，对普法依法治理工作遇到的问题及时给以督促解决，有力地推动了邵武市普法依法治理工作的顺利开展。
（三）普治并举大胆实践，推进法治邵武进程。
邵武市各级各部门坚持学用结合，普治并举，在开展普法的同时，加强对依法治理工作的领导和指导，依法治理工作取得明显成效。
1、扎实开展了法治市创建工作。邵武市通过制定依法治市工作规划，积极开展法治示范机关、法治示范企业、法治示范学校、法治示范单位、法治示范村（社区）创建活动，有力地促进了全市各行业依法治理的开展，使全市各项事业的管理逐步有序地走上了规范化、法治化的轨道。
2、继续深化了“民主法治村（社区）”创建工作。邵武市“民主法治村”创建工作开展得很好，已有全国“民主法治示范村”1个，省级“民主法治示范村”3个，南平市级“民主法治示范村”21个，本市命名的63个，有力地推动了基层民主法治建设。
3、不断推进了法治政府建设工作。一是健全决策机制，落实责任追究措施，提高了行政决策水平；
二是规范行政行为，进一步提高了执法水平；
三是加强政务公开，强化对行政行为的监督；
四是积极改革行政审批方式，实行便民服务。如邵武市成立了市行政服务中心，对行政审批项目实行“一个窗口对外”一条龙服务。实行审批项目名称、办事依据、申报条件、申报材料、办事程序、承诺时限、收费标准等“七公开”。通过规范程序、减少环节、简化流程、提高了工作效率。
4、积极开展了司法公正公平工作。邵武市人大常委会组成人员经常
深入到市政府有关部门以及市法院、检察院、公安局进行调查研究，了解执法情况，并组织人大代表对“一府两院”的执法情况进行视察，听取并审议有关报告等，确保依法行政和公正司法，逐步实现了普法依法治理工作由浅入深、由虚变实、由弱变强，向制度化、规范化、法制化的跨越。
二、总结经验，查找不足，努力完成”五五”普法依法理各项任务 根据问卷调查征求的意见，结合检查组的检查，我们认为邵武市在以下一些方面应当继续努力：
1、要进一步提高对普法依法治理工作的重要性及其意义的认识，特别是各级各部门的领导干部，要从贯彻落实科学发展观和加强党的执政能力建设的高度，深刻认识普法依法治理工作重要意义，增强责任感和使命感，切实加强普法依法治理工作。
2、要进一步加强司法和行政执法人员的法制宣传教育，消除有法不依、执法不严的现象。
3、法制宣传工作存在薄弱环节，发展不均衡，农村和外来务工人员的法制宣传教育还相对薄弱，企业特别是非公有企业的普法教育也应进一步加强。
4、普法经费不足，仍是制约普法工作开展的一大因素。
5、进一步健全和完善各项制度，以制度约束人，用制度管理人，确保依法行政落到实处。
三、巩固成绩，扩大成果，继续做好以下几项工作
一是要在普法理念和内容形式上要有所创新。要把提高各级领导干部的法律素质作为普法教育的重中之重，要把法制宣传部教育的针对性作为工作的切入点，在多样化上做文章，在实效性上下功夫，把普法教
育融入到行政执法中，融入到司法实践中，融入到党政部门的决策中，让全体公民真正树立法律信仰，知道遇事找法律，解决问题靠法律。
二是要切实提高依法执政能力。要着力提高各级领导干部依法决策、依法管理、依法行政地能力和水平，能够善于运用法律手段解决改革发展和稳定工作中的难题。各级领导干部要带头学法用法，支持行政执法机关依法履法治职能，支持并保障司法机关依法独立行使司法权，不断促进全市经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
三是要进一步规范公共管理行为。规范公共管理行为是建设法治政府的基本要求，也是建设“平安”的重要任务，在推进普法依法治理工作中，要着力从改革行政管理体制、完善科学民主决策机制等方面入手，全面推进依法行政，坚持严格执法、公正执法、文明执法，不断提高依法行政水平。
四是要进一步增强广大群众的法律素质和法律维权意识。通过继续开展“法律六进”活动，进一步增强广大群众的法治观念和法律素质，使得依法维权、依法办事成为广大人民群众的自觉行动，促使越来越多的人能够运用法律来解决有关问题，减少非正常访。
同志们，“五五”普法检查验收，是对邵武市普法依法治理工作进一步的深化和促进。检查验收的目的在于促进学法用法，提升依法治理水平。希望邵武市能以检查验收为契机，进一步推进普法依法治理工作，不断探索新思路、新方法和新途径，努力形成一个与当前形势相适应，与当地实际相符合、与规划要求相配套的普法依法治理长效机制，按照建设“平安”大稳定新格局的要求，全面深化依法治市工作。
2015年秋学期期末教学工作检查反馈意见 检查内容：【小学1--3年级数学，初中物理、化学、生物】 负责人：蔡金艳、赵生君
一、备课方面
各个校区备课方案基本上是以电子备课、手写备课、书投注形式要求的。所检查的教师中，绝大部分教师是通过年级备课组集体备课，实行电子教案资源共享，其中老教师注重了书头注，书头注能够注重对教学目标、重难点及教学过程的把握，都具有较强的实用性。另外，部分校区（叠石、全禄）对本学期新聘教师实行纸质备课要求，他们都能够做到及时备课，环节完整，思路清晰，这些新教师能保持全学期手写备课，对他们的自身的专业成长还是有很大好处的。
二、作业的布置批改及单元测试情况
1、小学
1、
2、3年级数学：作业的布置上各校区类型基本相同，主要是练习本练习与练习册训练两种形式。其中石井校区在1-3年级数学练习本作业训练中专门统一设置了口算练习及综合习题训练两种形式，其他校区是综合在一起的。作业数量上各校区年级组内基本做到了统一要求，课堂练习本作业次数基本上都在35次左右，练习册（除了石井校区丁大中正未改完外）其余教师均做到了全批全改，老师们在作业批改上,都能有效批改。作业本批改比较及时认真，错误之处都有订正和复批。单元测试都能按要求完成测试，其中一年级均是完成7次测试，二年级均是完成7次测试，三年级均是完成6次测试，值得指出的是还有部分老师自己单独复印了试卷组织学生测试，有的多达10次。综合评价为优秀的老师：石井校区莫金莲、朱少连、赖彩兰、成志红、黄辞娟、杨晓婷、卢柳春、屈运娇、江伟斌、刘小宇、刘海霞、王志勇；
叠石校区：陈敏、刘萍、陈小梅、陈叶、李海燊、张艳萍。全禄校区：吴世燕、吴海娥、赵雪、邓翠莲、张亚男、侯新雨、罗柳、马欢、万飞强，南朗校区：王双玲、余晓英、王利平、吴冬华、王静、黄玉环。其余教师稍次之。另外石井校区丁大中正老师学生作业格式及书写有待进一步加强，学生练习册只做到了50页，希望在学期结束之前能完成作业任务。
2、初中部
八、九年级物理、化学：八（1）、（2）班物理区明康老师（应该是中途接手班级任课）练习本作业次数14次（学生的书写及格式略显凌乱），练习册改到第52页，但是第16页之前只改了2次，有部分练习未批改。八（3）、（4）、（5）、（6）、（7）班物理董远波老师练习本作业次数均是15次，练习册均改到了第52页，做到了全批全改。南朗初中吴风婷八（2）物理、九（1）、九（2）化学，余敏艺八（1）物理、九（1)、九（2）物理，课堂练习均是7次，练习册全批全改，测试7次，试卷已评讲，九年级物理裴随强老师练习本作业次数均是16次，练习册均改到了第52页，也做到了全批全改。九年级化学高生志老师练习本作业次数是15次，练习册均改到了60页，做到了全批全改。吴风婷课堂练习13次，练习册108页全批全改，测试7次，试卷已评讲。综合评价：董远波、裴随强、高生志\\\\吴风婷、余敏艺优秀，区明康良好。
3、大涌初中部
七、八年级生物：学校均没有统一的作业要求，主要是以考试为主。考试次数为七年级生物统一为4次，八年级生物统一为7次。南朗初中有练习册，八年级批到64页，七年级批到43页，有二次批改，八年级测试5次，七年级测试4次。
三、听课笔记、读书心得及教学反思的填写：
各校区听课数量都能达到15节以上，多的20多节。记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。但也有部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
读书笔记及教学反思的撰写次数基本上都达到了要求，均是10次。大部分教师对自己所上的课能够及时反思，反思具有针对性，特别是对自己的课堂教学中的不足，能及时作出反思并提出改进的措施。但也有少数教师书写字迹潦草，实效性不强。
对薛城区创建创业型城市检查反馈意见
省督导组通过听取薛城区创建工作汇报，仔细查看创建工作台帐资料，对创建创业型城市“五大体系”建设情况进行了逐项评估和现场督导。现将督导情况反馈如下：
一、创建创业型城市主要成效
薛城区高度重视创建工作，通过建机制、抓宣传、优服务、建平台、抓培训，创业理念深入人心；
全区创业服务措施到位，创业政策落实到位，创城工作扎实有效，主要有以下特点：一是创城工作机制健全，宣传发动到位，创业促就业氛围浓。区创城工作领导组织健全，指导工作到位，做到了有组织、有布置、有检查、有考核，五大创业体系基本完善；
重视全民创业工作宣传，在省、市、区各级媒体有报道、有专题栏目，宣传开形式多样。全区创业环境较为宽松，全民创业、家庭创业、人人创业的良好氛围已经形成。二是创城思路清淅，重点突出，创业促就业的倍增效应明显。以“三大创业工程”的创业促就业措施的实施，为创业人员提供了创业空间，增加了就业岗位的机会，带动全区近万名人员就业，效果比较明显。三是创业政策支持体系完善。小额担保贷款的额度从2 万元提高到5 万元，累计发放2000多万元小额担保贷款，帮助700 余名失业人员实现就业创业。同时，投入资金用于扶持大学生创业和创业孵化基地建设，促进创业工作的可持续开展，为创业人员创业提供平台和支持。四是以培训促创业措施到位。抽入巨资建立了技工学校，围绕创业带动就业和枣庄“二日游”活动，举办“农家乐”以及柳编、草编、泥塑、石雕、剪纸等特色技能免费培训，培训形式多种化，带动了大批创业者投入到创业大军中。
二、创建工作存在的主要问题
薛城区创城工作成效虽然比较明显，但仍然存在一些问题。
一是创业层次需要提高。全民创业的市场化、产业化、社会化程度低，从事创业的高新技术产业的企业少，高附加值企业少，企业规模化经营的少；
而从事传统普通型产业多，低产值产品来料加工多。
二是就业政策落实力度仍需加大。全区创业扶持资金投入数额不大，创业的人数不少，但发放的一次性创业补贴资金偏少，资金对鼓励创业的引导作用需要加强。
三是创业促就业服务平台建设还需进一步加强。全民创业的服务体系还需进一步健全，创业信息、政策咨询、创业指导、权益保障等方面的措施还不够系统全面，要树立为创业促就业主动思考、主动落实、主动服务的意识。
三、对下步创建创业型城市工作提出了几点要求 一是要不断巩固现有创城工作基础。通过创建活动，薛城区已经具备省级创建创业型城市的条件，下一步要巩固现有创城工作成果，仔细梳理创建工作成效，大力解决创建工作中突显出来的矛盾问题；
进一步完善和落实相关政策措施，创新举措，整合创业资源，为大学生、农民工、失业人员等不同群体提供更加周到的创业服务。
二是创城工作一定要充分发挥本地优势，要充分体现出本地创建工作特色，特别是“三大创业工程”，进一步营造全民创业氛围，营造崇尚创业、竞相创业、褒奖成功、宽容失败的和谐创业环境和良好舆论氛围。
三是强化创业服务，更好地满足群众需求。要紧紧抓住现有创城工作成果，进一步发挥创业促就业优势，力争把更多有创业愿望的人变成创业主体，以创业带动就业。加强创业培训和服务，把提高群众收入、改善群众生活作为创业工作的落脚点，千方百计创造环境让群众创业，使他们通过创业提高全民就业水平。
学校党建工作总结—学校工作总结
xxxx年我校党组织在换届选举之后建立了总支部，在上级党委的正确领导下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻落实党的十六届五中全会精神。全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，认真扎实地开展保持共产党员先进性教育活动，全面加强与改进党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。
一年来，我们紧紧围绕 争创一流业绩的工作目标，一手抓文明建设，一手抓素质教育，深入开展新课程改革，转变教育观念，树立创新意识，提高教师整体素质，确立良好的校风、严谨的教风，全面提高学生素质，规范学校各项工作，不断开创了我校教育教学工作新局面，各方面工作取得了较快的发展，通过了福建省第九届文明校验收，为实现创建省“三级达标学校”的目标，我们的工作在不断地完善之中。现将xxxx年的党建工作做一个总结，具体如下：
一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设
我校党总支部紧紧围绕三个代表重要思想，要求全体党员全面深入地领会三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，增强贯彻落实三个代表重要思想的自觉性和坚定性。
我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻十六届五中全会精神。党总支组织全体党员集中学习有关文件，各分支部也采用交流、讨论、写心得等形式进行学习。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。
二、以“保持共产党员先进性教育”活动为契机，不断增强党组织的战斗力和凝聚力
党总支严格按照上级党委的部署，认真开展第二批“保持共产党员先进性教育”活动，从xxxx年7月—xxxx年11月，经过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，全体党员认真学习了党委规定的有关书籍、文件，听取了校级领导的党课，利用业余时间进行自学，认真记好笔记，作好心得体会。保持共产党员先进性教育既完成上级布置的各项工作，又开展本校的创新活动。组织全体党员前往古田会址，重温入党誓词，外出参观了革命历史博物馆和纪念反法西斯战争、抗日战争胜利六十周年展览等活动，组织党员干部努力学习模范人物的先进事迹，倡导党员成为努力学习的模范、执行政策的模范、奋勇争先的模范、奉献爱心的模范、团结协作的模范和文明守纪的模范，树立并宣传本校郑惠新等同志的先进事迹，及时地向上级推荐为省优秀教师。认真开展批评和自我批评，针对党员、群众提出的意见和建议，个人、党总支、各支部均认真制定整改方案，进行整改。总支、各支部对每位党员进行认真的评议。先进性教育活动取得了较大成效，全体党员干部、群众提高了认识，增强党组织的战斗力和凝聚力，在教育教学工作中涌现出更多的优秀共产党员。党员先进性教育活动弘扬了正气，展现了新时期共产党员的风采，形成学先进、赶先进、比奉献的浓厚氛围。
三、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设
我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。
党总支部坚持党管干部的原则 ，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。并且关心支持帮助各级干部的工作，一方面让他们做到有职、有权、能独挡一面，充分发挥他们在工作中的作用。同时又发挥总支班子的整体作用，在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”。
学校党总支重视加强领导班子的集体领导，强化组织观念，坚持党的原则，认真贯彻民主集中制，增强领导班子的团结，严格执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，发挥班子的整体功能。总支部定期召开支委会，研究学校的重要事项(如办学目标、干部任免、人事变动、招生工作、学校收费、职称评定、福利分配、基建工程、设备添置、重要工作、全员聘任等)和党总支建设方面的问题，统一思想，统一认识，统一行动，坚决杜绝政出多门、政令不一的扯皮现象。领导班子内部讲党性、讲原则、讲友谊、讲谅解、求大同存小异，互相尊重，互相信任，互相支持，在党组织内部造就既有民主，又有集中，既有组织纪律，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。
四、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用
党总支按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善基层党组织的建设机制，促进党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生气勃勃。
1、健全各项制度
党总支加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，坚持“三会一课”制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效；
按规定做好“五簿两册”的记录，整理好党组织有关档案材料。
2、严格规范入党程序
在“坚持标准、保证质量”的前提下，积极慎重地发展新党员，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。由于学校党总支具有强大的凝聚力和向心力，许多教职工纷纷要求加入党组织。xxxx年吸收了余爱珍、陈健英、林晓峰等三位同志加入党组织，推荐了赵亮、陈平、陈丽真、林熙等四位同志参加入党前培训，还推荐了余丽钦、黄伟元等七位同志参加入党积极分子培训。目前我校党总支党员人数已经达到六十三人，积极申请要求入党的党外教职工还有二十几人，党组织的凝聚力不断加强。
3、发挥党员先锋模范作用
在学校的各项工作中，党总支带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用。在今年的教师节各项表彰中，大部分是党员教师，有八位同志被评为“仓山区优秀共产党员”，十几位同志被评为“福州四十中优秀共产党员”。
五、在政治上保证监督学校工作
1、坚持正确方向、落实方针政策
党组织还为学校的行政领导顺利实现办学目标做好宣传号召工作，发动党员在教育教学工作中起先锋模范作用，对教职工做好思想工作，为学校的行政工作在政治上提供保证。党总支班子成员认真学习党的方针政策，把握坚定正确的政治方向，坚持 一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，办好群众满意的学校；
坚持育人立校、科研兴教的办学理念、；
党组织重点抓好办学思想（面向全体学生、坚持全面发展）、廉政建设、校务公开阳光工程、青少年思想教育、学校的办学目标(长期目标和阶段目标)和各阶段中心工作。认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚决贯彻党和政府有关教育工作的各项方针政策，坚持依法治校、以德治校，进一步加强师德、师风建设，实施“爱心工程”，坚持“六个提倡”和“六个反对”，大力加强对青少年的思想政治工作，每个党员乐于奉献，争当敬业爱生的模范，他们带头走进学生家庭、走进学生宿舍、利用休息时间为后进生义务辅导，严格耐心做好各类学生的教育工作，得到了学生和家长的广泛赞扬。在行风建设工作中，针对社会上群众反映突出的收费问题和师德师风问题，坚决执行国家、省、市有关部门的收费管理规定，严格“收支两条”线财务管理，采取有效措施杜绝体罚或变相体罚学生的违反师德的现象，切实保障学校和师生的合法权益。
2、保证监督学校工作。
建立起一套科学的干部选拔、培养、考核、监督机制，确保党组织成为学校各项工作的政治核心。加强领导干部的廉洁自律工作，我校领导坚持做到工作要走在党员群众的前头，待遇不高于教职工，为强化监督机制，严格党内的各项制度和党内纪律，抓好领导干部年终述职和党员年终总结评议，在领导干部中实行职责范围内的党风廉政建设责任追究制度。xxxx年，我校持续、深入、求真务实地开展校务公开工作。校务公开工作更加制度化、规范化、民主化、科学化，密切了党群关系和干群关系，调动了广大教职工教书育人的积极性，有效地促进学校工作民主化、规范化。
六、党政工共建教工之家成果显著
1、加强和改善对工会工作的领导
党组织积极关心、支持工会工作，全心全意依靠教职工办好学校，充分发挥工会民主参与、民主监督和社会调节作用，加强工会的群众化、民主化、法制化建设，按时召开教代会，在会议上审议并通过学校“十一五”发展规划、年度学校工作计划、工作总结、财务工作报告、工会工作报告等，对学校中层干部进行了民主评议，促进教代会制度化和优质化，学校党政工共建教工之家取得可喜成绩。发现和树立了一批教职工中的先进典型，发挥榜样作用，教师节表彰了大量在教育教学工作中获得优秀成果的教职员工。党政工共同关心教职工的工作、学习与生活，每年共同走访慰问有困难教职工和离退休教师，支持工会开展各项活动，丰富教职工业余文化生活；
2、加强对团队的领导
加强对共青团、少先队和学生会工作的领导，整顿和加强团的组织建设，配备精干的团队负责人，热心支持共青团组织开展“党旗下的青春之歌”、“迈好青春门，走好成人路”、“新世纪我能行”等富有特色的青少年活动，支持、知道学生会召开第三届学代会并进行换届选举，成立了学校首第三届学生会。指导团、队、学生会充分利用各种宣传设备丰富学校文化，营造积极健康的校园氛围，实施青少年文明社区道德建设行动，为青少年的健康成长创造良好条件。
3、做好统战工作
xxxx年党组织继续搞好统战工作，密切党与民主党派、非党教师代表的联系，认真听取党外人士的意见与建议，充分发挥他们参政、议政的作用，抓好非党干部、优秀教师和骨干教师的培养，调动一切积极因素，为实施素质教育做出积极贡献。
总之，xxxx年度我校党总支在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是由于我们党总支刚成立不久经验不足，水平也不高，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要肯定成绩，总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，巩固保持共产党员先进性教育活动的成果，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，每个党员的思想素质和业务素质进一步提高，充分发挥党员的先锋模范作用。
市直机关工委2010年度机关党建工作
分组检查情况汇报
按照机关党建工作“五个基本”全覆盖的要求，本组由机关工委XXX书记带队，XXXX、XXXX等同志为组员，对XXX个市直部门机关党建工作进行了相关资料、图片、记录等的检查，检查过程中逐条逐款核对，本着给分有据、扣分有理、宽严适度、实事求是、现场打分就地点评的原则，提出希望和改进措施，较为全面的比照“五个基本”的内容进行了考核评分，现将检查情况汇报如下：
一、健全基本组织，夯实战斗堡垒。
通过对XXXX个单位的考评检查，都按要求对机关工委下发的党组织“五个基本”建设工作考评细则，认真开展自查、自纠、查漏补缺。都按要求设置了基层党组织，建立了党组织网络图和相应的党员管理、发展党员台帐以及工青妇组织机构。各单位党组织始终把自身建设放在突出位置，坚持党委（组）中心组学习、民主生活会、议会、例会等各项制度，多种形式抓好理论武装完善党务公开、政务公开，述职述廉严格落实民主集中制，建立健全了各项制度，并层层签订了党风廉政责任状。
二、加强基本队伍建设，提高党员素质。
各单位按照市委政府的统一部署，拟订了创“学习型党组织”工作规划，都建立了行之有效的学习机制。不少单位围绕提高党员干部思想素质，增强工作能力，发挥先锋模范作用，开展经常性教育活动，努力培养“知大政、知任务、懂法律、懂业务、会电脑、会写作”的复合型干部为目标，形成了坚强的战斗力和凝聚力。
各单位坚持抓队伍培训，提高整体素质，结合开展“树立科学发展观、创六型机关（即学习、创新、服务、效能、廉洁、节约）”和“六个进一步（即服务发展上进一步，监管执法上进一步，消费维权上进一步，队伍建设进一步，部门形象上进一步，工作落实上进一步）”活动，对照“五个好”党组织(领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好)和“五带头”的工作目标。
三、开展基本活动，增强党员活力。
各单位严格组织落实“三会一课”制度，坚持了每月一次党组织活动，每季度召开一次党员大会，每半年上一次党课和民主生活会，开展了系列主题教育，如“创学习型机关、建满意工程，开门寻策问计，共谋科学发展”。不少单位还组织党员干部开展革命传统教育和警示教育活动，有的到城区周边的XXXX、XXXXXX，XXXXX旧址、XXX看守所开展“清明祭英烈、重温入党誓词、接受党风廉政教育活动”。也有的到革命红色摇篮延安、井岗山、韶山等地接受红色洗礼，还有的到上海、北京、重庆等地参观学习。所有被检查单位都积极投入新农村建设活动中，结对帮扶、进村入户以及党员进社区工作搞得有声有色，真正为困难召群众和党员办了实事，送了温暖解了难题。据我们这个组的不完全据计，各单位为扶持新农村建设，扶贫帮困资金达200余万元，为玉树地震和舟曲泥石流捐款20余万元，为特困户和困难人群爱心捐款10万余元。同时还开展了“优秀基层党支部”、“巾帼文明示范岗”、“岗位能手”创建活动，市XXXX局干部XXXX同志还被省XXX局授予优秀共产党称号以及全国XXXXX系统优秀少数民族干部，并受到XXXX的亲切接见。总之，各单位党组（委）、总支、支部一班人团结奋进，工作积极，既有分工又有协作，齐抓共管，有效地推动了各项工作有序开展，在广大党员干部中形成了比奉献、创佳绩的良好氛围，激发了全体党员干部艰苦奋斗、无私奉献的精神。
四、完善基本制度，规范党员行为。
各单位能都硬件软件两手抓，党建活动有序开展。按照机关党组织“五个基本”建设工作的要求，完善了相关制度，部分职能部门从着装、仪容仪表、言行举止、公务礼节、分风、上下班纪律等最基本的行为准则和日常行为规范抓起，加强经常性教育和管理，培养良好的工作作风。严格落实党风廉政建设责任制，通过开展宣讲报告，组织参观警示教育基地等反腐倡廉活动，筑牢广大党员干部拒腐防变的思想基础。狠抓各项规章制度的贯彻落实，层层签定了《党风廉政建设责任状》，推进党员目标责任明白卡。用制度管人，按制度办事。切实将各项制度落到实处。
五、解决实际问题，落实基本保障
各单位党组织机构健全，人员分工明确，不少单位配有党委、总支、支部专职书记或副书记分管党务工作，各支部都按要求配齐了支委成员，确保了党建工作有领导分管、有人主抓。各单位还落实了相关经费，开展丰富多彩的党组织活动，党员干部进社区，进乡村与之共同举办运动会、歌咏会、联谊会等等。大多数单位建立了党员活动室，腾出场地，挤出资金，配齐必要的设施器材，使党的基层组织和阵地建设有了最基本的保障，每年还拿出一部分资金钐于各类表彰和相关活动的开展，确保三个文明建设取得了丰硕成果。
六、存在的不足
一是从抓好党建工作的角度讲，部分单位的党建工作与业务工作没有形成活力和有机结合，层次不一，发展不平衡。
二是部分单位对“三会一课”制度落实不够好，没有专用的会议和活动记录本，检查时有赶抄突击应付之嫌。
三是少数单位没有完全按照“五个基本”的内容要求整理、归纳材料，对“五个基本”的理解存有差异。
二〇一一年十二月十七日
市直机关工委2010年度机关党建工作
分组检查情况汇报
按照机关党建工作“五个基本”全覆盖的要求，本组由机关工委XXX书记带队，XXXX、XXXX等同志为组员，对XXX个市直部门机关党建工作进行了相关资料、图片、记录等的检查，检查过程中逐条逐款核对，本着给分有据、扣分有理、宽严适度、实事求是、现场打分就地点评的原则，提出希望和改进措施，较为全面的比照“五个基本”的内容进行了考核评分，现将检查情况汇报如下：
一、健全基本组织，夯实战斗堡垒。
通过对XXXX个单位的考评检查，都按要求对机关工委下发的党组织“五个基本”建设工作考评细则，认真开展自查、自纠、查漏补缺。都按要求设置了基层党组织，建立了党组织网络图和相应的党员管理、发展党员台帐以及工青妇组织机构。各单位党组织始终把自身建设放在突出位置，坚持党委（组）中心组学习、民主生活会、议会、例会等各项制度，多种形式抓好理论武装完善党务公开、政务公开，述职述廉严格落实民主集中制，建立健全了各项制度，并层层签订了党风廉政责任状。
二、加强基本队伍建设，提高党员素质。
各单位按照市委政府的统一部署，拟订了创“学习型党
组织”工作规划，都建立了行之有效的学习机制。不少单位围绕提高党员干部思想素质，增强工作能力，发挥先锋模范作用，开展经常性教育活动，努力培养“知大政、知任务、懂法律、懂业务、会电脑、会写作”的复合型干部为目标，形成了坚强的战斗力和凝聚力。
各单位坚持抓队伍培训，提高整体素质，结合开展“树立科学发展观、创六型机关（即学习、创新、服务、效能、廉洁、节约）”和“六个进一步（即服务发展上进一步，监管执法上进一步，消费维权上进一步，队伍建设进一步，部门形象上进一步，工作落实上进一步）”活动，对照“五个好”党组织(领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好)和“五带头”的工作目标。
三、开展基本活动，增强党员活力。
各单位严格组织落实“三会一课”制度，坚持了每月一次党组织活动，每季度召开一次党员大会，每半年上一次党课和民主生活会，开展了系列主题教育，如“创学习型机关、建满意工程，开门寻策问计，共谋科学发展”。不少单位还组织党员干部开展革命传统教育和警示教育活动，有的到城区周边的XXXX、XXXXXX，XXXXX旧址、XXX看守所开展“清明祭英烈、重温入党誓词、接受党风廉政教育活动”。也有的到革命红色摇篮延安、井岗山、韶山等地接受红色洗礼，还有的到上海、北京、重庆等地参观学习。所有被检查
单位都积极投入新农村建设活动中，结对帮扶、进村入户以及党员进社区工作搞得有声有色，真正为困难召群众和党员办了实事，送了温暖解了难题。据我们这个组的不完全据计，各单位为扶持新农村建设，扶贫帮困资金达200余万元，为玉树地震和舟曲泥石流捐款20余万元，为特困户和困难人群爱心捐款10万余元。同时还开展了“优秀基层党支部”、“巾帼文明示范岗”、“岗位能手”创建活动，市XXXX局干部XXXX同志还被省XXX局授予优秀共产党称号以及全国XXXXX系统优秀少数民族干部，并受到XXXX的亲切接见。总之，各单位党组（委）、总支、支部一班人团结奋进，工作积极，既有分工又有协作，齐抓共管，有效地推动了各项工作有序开展，在广大党员干部中形成了比奉献、创佳绩的良好氛围，激发了全体党员干部艰苦奋斗、无私奉献的精神。
四、完善基本制度，规范党员行为。
各单位能都硬件软件两手抓，党建活动有序开展。按照机关党组织“五个基本”建设工作的要求，完善了相关制度，部分职能部门从着装、仪容仪表、言行举止、公务礼节、分风、上下班纪律等最基本的行为准则和日常行为规范抓起，加强经常性教育和管理，培养良好的工作作风。严格落实党风廉政建设责任制，通过开展宣讲报告，组织参观警示教育基地等反腐倡廉活动，筑牢广大党员干部拒腐防变的思想基础。狠抓各项规章制度的贯彻落实，层层签定了《党风廉政
建设责任状》，推进党员目标责任明白卡。用制度管人，按制度办事。切实将各项制度落到实处。
五、解决实际问题，落实基本保障
各单位党组织机构健全，人员分工明确，不少单位配有党委、总支、支部专职书记或副书记分管党务工作，各支部都按要求配齐了支委成员，确保了党建工作有领导分管、有人主抓。各单位还落实了相关经费，开展丰富多彩的党组织活动，党员干部进社区，进乡村与之共同举办运动会、歌咏会、联谊会等等。大多数单位建立了党员活动室，腾出场地，挤出资金，配齐必要的设施器材，使党的基层组织和阵地建设有了最基本的保障，每年还拿出一部分资金钐于各类表彰和相关活动的开展，确保三个文明建设取得了丰硕成果。
六、存在的不足
一是从抓好党建工作的角度讲，部分单位的党建工作与业务工作没有形成活力和有机结合，层次不一，发展不平衡。
二是部分单位对“三会一课”制度落实不够好，没有专用的会议和活动记录本，检查时有赶抄突击应付之嫌。
三是少数单位没有完全按照“五个基本”的内容要求整理、归纳材料，对“五个基本”的理解存有差异。
二〇一一年十二月十七日
对照检查材料反馈意见（共19篇）
中央巡视组反馈意见整改工作汇报材料（共4篇）
党风廉政工作总结 意见建议（共7篇）
对学校工作总结征求意见稿（共4篇）
学校领导检查学校工作总结