校园环境文化建设实施方案

　 WURD格式

　专业资料

　校园环境文化建设实施方案

　校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校

　的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基

　础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一，接下来小编

　为你带来校园环境文化建设实施方案范文，希望对你有帮

　助。

　是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》文件精神，切实加强方里二中校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。

　一、“校园文化建设”领导小组成员及职责

　组长：刘红岩

　职责：全面规划和指导校园文化建设。

　副组长：郑志生袁首林涛郑建强

　职责：对校园文化建设具体考虑，出谋划策，制定

　方案，配合刘红岩校长进行全面规划和指导。

　成员：各班班主任

　职责：负责在校领导的安排下具体分工设计、监督、

　操作。

　创建优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，培育优良的校风学风，营造全面提高学生素质的氛围，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的人生观、价值观，使其在成长过程中，逐步形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵，对他人有关爱之心，对自然有亲近、保护、创造的情怀，对人类的未来有神圣的使命感和高度责任感。

　. 校园物质文化建设

　优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生

　在优美的校园环境中

　受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　校园文化建设设计。

　对校门外校名几个大字进行更新，增强学校色彩和生

　机。

　校园外墙上的标语“抓管理、树新风、打造文明二中和促教学、求发展、构建和谐校园”，有的字已经剥落，需重新书写。

　大门上悬挂“静我校园、不喧哗追赶”的标语，门柱上为安全值班表

　大门内东侧墙上悬挂“校风、教风、学风、校训”等要

　更新

　办公楼的山墙上张贴“长垣县教职工十条禁令”和“中小学教师职业道德规范”。

　教学楼前：旗杆刷新，底座更新。宣传栏，根据需要及时增减删换。如：学校信息广告栏、教学与研究宣传栏；光荣榜；校务公开宣传栏；教师及学生风采展览；青少年心理健康知识等。

　教学楼上悬挂标语为 “博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”

　校园东西内围墙上的标语重新刷新。

　操场围墙设计宣传壁画和文字，全面彻底清理垃圾和杂草，场地平整。增设一个篮球场，设乒乓球场地。提高各运动场地的使用率。

　进一步护理、修剪校园绿化带。

　①重点对花池杂草垃圾彻底清扫。

　②定期修剪各种花草。

　③补种花期较长的花树，明年开春种植草皮。

　④在花池中设立美观、富有警示性的标语牌。争取上面

　的资金硬化教学楼和办公楼前的路面。

　加强教师办公室文化建设。“一室知校。”办公室作为教师们在校活动的两大场所

　之一，它的布置、美化与管理等最能真实地反映教师们在校的教育生活状态，也最能直观地反映一所学校整体工作尤其是文化建设工作的细节和精致程度。教师办公室文化是一所学校最主要的文化标志之一，是一所学校最直观的文化显现，彰显着一所学校的办学理念、办学水平和办学品位。构建民主、高效、严肃、和谐的办公室文化，对学校的发展有着极为深远的影响，对广大教师的道德修养和业务发展所起的影响更不容低估。因为良好的办公室文化能使每个成员对办公室和学校产生强烈的认同感和归属感，可以激发教师参与教育教学工作应有的责任感、自信心和热情。

　首先，切实发挥广大教师在学校办公室文化建设中的主体作用。教师是办公室文化建设的客体，是接受者和被改变者，但更是办公室文化建设的主体，是推动者和参与者。在办公室文化建设中，要求全体教师参与其中，真正发挥其支持者与实践者的作用。

　其次，突出规范化、常规化和持久性，加强办公室文化的制度建设。办公室制度文化建设能否发挥应有的作用，一要强调效能，效能是办公室文化建设的首要目标。通过规范管理，防止人浮于事，不做与办公无关的事情，以更高效地服务师生；二要强调引领，制度是规范，但也是一种期待，

　一种导向；三要强调协调，即办公室文化不能与学校大文化相抵触，必须使教师的职业意识、价值取向、教育思想与学校的主体文化协调一致，融入学校文化的主流。

　再其次，要突出办公室个性文化建设。在办公室的布置和美化过程中，尽量避免“百室一面”。教师办公室的服务功能、教研功能、学习功能等赋予了办公室文化不同的内涵。因此，办公室文化建设有必要从这些功能出发，无论是办公室的命名、办公桌椅的摆放，还是标语口号的设计、书画作品的张挂等，尽可能体现教师的个性创造，挖掘和提炼出那些合理的、具有学科或年级代表性的文化符号运用于办公室

　文化建设之中，诗意、灵动、个性地表达和呈现办公室文化。

　、加强教学楼文化建设。

　、教学楼内外墙粉刷，教学楼正面悬挂“博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”的标语。

　、楼梯墙。悬挂“安全隐患十六防”的宣传牌。

　、教室外墙文化。

　①、各教室外悬挂统一标准班级形象牌。

　②、教室外墙计古今中外有关美德的中英文名人名言牌

　子。

　教室内文化。讲台黑板上方悬挂国旗，国旗左右是“八字”教育内容或自己设计的激励性标语。黑板左右两侧可悬挂《中学生守则》、《中学生行为规范》，靠近前门处张贴

　课程表、卫生安排等固定内容。教室后黑板上方可以张贴奖状、班训等。黑板两侧可由班级自行设计体现本班特点的激励性对联。要求各班对联纸张大小一致。室内南北墙壁设计符合本班学生实际的名人名言或学生自行设计的标语牌。教室内适当位置可张贴中国地图。教室后北墙角设立图书柜。图书柜南侧为卫生工具存放处。

　教学楼走廊护栏北面设喷绘，内容为初中必背古诗文。

　南面为学校精神文化的内容。

　. 校园精神文明建设

　校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文

　化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。

　我校将从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

　校园精神文明建设理念

　办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，全

　力推进素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展，富

　于创新精神和实践能力的新型人才打下坚实基础。

　办学理念：尊重规律以人为本创建和谐

　发展。

　育人模式：学会适应全面发展学有所长

　校风：学生无小事、教师无小节

　干部作风：服务务实团结高效

　教风：德业齐修、真爱育人

　图谋

　学风：博学善思、阳光向上

　学校文化：励志创新包容绿色

　校园精神文化建设的措施

　利用教师会及教师活动，家长会，学生会议，升旗仪式，

　校园广播、校报等渠道，全面展开校风、教风、学风建设，

　力争形成严谨、求实、开拓、创

　新的校风，奉献、敬业、爱生、善导的教风；勤学、多思、善问、合作的学风，团结、活泼、拼搏、创优的班风。

　规范校园广播管理，播放内容以革命歌曲、校园歌曲、名曲、新闻、佳作、校内好人好事为主，以优美的旋律、动听的歌声等有价值的内容给人以美的享受与精神激励。

　充分利用“学雷锋活动月”， “清明节”， “五一”节，

　“五四”青年节， “九一八”，“国庆节”，“一二九”

　“元旦” 等重大节日，有目的，有计划地开展以文艺、体育、

　科技等文体活动，举办演讲赛，运动会，心理专题讲座等。通过各种文化节日的活动开展，达到以活动促教育的目的，使其切实成为文化建设的一种载体。

　校园文化对师生的影响虽非立竿见影，但却是稳定渐进的。所以，在今后的学校教育工作中，除正面教育，积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用。坚信，优化校园文化建设必定能促进我校师生的全面发展和健康成长及学校文化的进一步丰厚。

　方里乡二中

　20xx 年 5 月 7 日

　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

　最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

　君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

　宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳

　光，才有欢乐。

　不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。

　世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

　感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。

　爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。

　人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

　这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

　动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。

　你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

　所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

　这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

　遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

　我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。