2012年神农架林区实验小学创建“红领巾先锋中队” 活 动 方 案
一、活动目的 贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《 关于在全省少先队组织中开展创建红领巾“先锋中队”活动的通知》的文件精神，深入推进我校少先队中队组织建设，切实发挥少先队中队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。促进我校校园文化建设的健康和谐发展。
二、活动目标
充分发挥“先锋”对少先队员的示范引导作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和实效性，教育引导少先队员学习“先锋”的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。在我校形成“学习先锋精神、争创优秀团队”的良好氛围。
三、活动安排
第一阶段活动安排：（2012年10月）
1、各年级大队辅导员负责组织本年级中队开展创建“先锋中队”活动，以年级大队为单位、以中队为创建点。健全本中队组织，民主选举中队长1名，中队委2名，小队长4名，所有中小队干部一律佩戴队干标志，少先队员佩戴红领巾。
2、各年级大队、中队征集并确立本年级创建“先锋中队”主题。各中队可以结合我国（区）的历史文化背景，挖掘我国（区）各类先锋人物或事例，也可以结合《弟子规》学习内容，为少先队员拟定形式多样、健康向上的精神文化学习点，中队要突出特色，大队要打造品牌。
3、按时完成创建红领巾“先锋中队”的申报工作。（2012年10 月31日完成）
4、先锋中队授旗仪式（2012年11月） 第二阶段活动安排：（长期）
1、要充分利用学校德育主阵地（校会 班队会 法制安全课 思品课）的作用，教育引导少年儿童了解先锋文化、学习先锋精神，强化创建工作意识，扩大创建工作影响。
2、各中队根据各自拟定的创建“先锋中队”主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自中队特点自拟主题活动。
3、各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。
第三阶段活动安排（2012年12月底）
开展“总结经验促提高”活动，将本中队开展活动的成果、图片、文字等所有资料及时收集、整理归档，上传学校网站。总结成功经验，为下学期进一步深化先锋中队创建工作奠定坚实基础。
学校把创建红领巾“先锋中队”纳入全年优秀班级考评体系，学校将按照“统一部署、申报考核、命名授旗”的原则对创建工作进行考核验收，推广授旗“先锋中队”成功经验并给予奖励。
神农架林区实验小学 二0一二年十月 篇4：“红领巾心向党——学先锋_找榜样_争四好”_——主题队会活动方案 学先锋榜样，做最美少年
——主题队会活动方案
一、活动形式 班级中队会
二、活动地点 各班级
三、活动时间 2014年10月13日
四、活动人数 人
五、活动内容：学先锋榜样，做最美少年
六、活动目标：
通过了解先锋人物及其真实的故事，，挖掘先锋人物身上体现核心价值观的精神内涵，引导队员 寻先锋、知先锋、学先锋、当先锋。
队会准备 ：
准备红领巾， 让学生们收集一些先锋人物格言和先进事迹。
七、活动过程
1、辅导员宣布，“学先锋榜样，做最美少年”既纪念少先队建队65周年纪念 日开展主题队日活动开始。
2、全体队员向国旗敬礼、唱队歌
3、中队长介绍少先队历史。
4、各小组成员讲述所收集先锋人物事迹。
5、各小组结合之前的社会主义核心价值观及十六字要求，总结自身如何向榜样看齐。
6、辅导员总结
篇1：争创先锋中队方案
连城县朋口中心小学五（1）项南中队
争创先锋中队实施方案
中队辅导员 ***
一、指导思想
为深入推进少先队中队组织建设，切实发挥少先队中队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和时效性，结合本校实际和本土历史文化背景，以家乡杰出人物代表项南（原中央委员、中顾委员、中共福建省委原书记、中国扶贫基金会原会长。）命名创建项南“先锋中队”，特制定“项南”先锋中队方案如下：
二、活动目的
充分发挥“项南”精神对少先队员的示范引导作用，教育引导少先队员学习项南的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，通过开展丰富多彩的“先锋中队”活动打造少先队品牌项目，达到爱国主义教育、生命教育、感恩教育相得益彰、先锋精神引领少先队员成长，人人争当四个好少年的良好风尚。
三、活动要求
1、严格按照学校要求健全中队组织，民主选举中队长1名，中队委2名，小队长4名，红领巾志愿者10名，所有中小队干部一律佩戴队干部标志，少先队员佩戴红领巾；
志愿者活动时佩戴好“朋口中心小学红领巾志愿者”绶带。
2、以项南精神——“勤于学习，思想解放，敢为天下先，创新求实，一身正气，两袖清风。”为指针，用各种方式宣扬其先进事迹，通过开展丰富多彩，寓教于乐的班队活动，让项南精神扎根学生心田。同时制定本中队口号：今天我以项南为骄傲，明天我为家乡添光彩。
3、本学年至少开展5次向项南精神学习的主题教育，有关工作资料和活动记录及时健全存档。阶段性工作结束后做好工作总结，资料上报学校大队部存档。
4、在创建过程中，力求形成自己的特色，并及时将创建情况和收获、体会总结出来，向学校网站投稿，办好“项南”先锋中队的黑板报、手抄报、“项南”中队角等。全力营造“项南先锋中队”创建氛围，强化创建意识，扩大创建工作影响，引导广大少年儿童了解项南，学习项南精神。
四、各阶段主要活动及时间安排
1、第一阶段活动安排。（2011年9月）
开展“项南精神我知晓”活动。
活动主要形式是举行少先队主题队会，介绍项南的小故事，参观项南纪念馆，引导少先队员了解项南先进事迹；
认识项南精神品质；
从而使少先队员产生“今天我以项南为荣”的自豪感，激发向项南学习的强烈愿望，为少先队员树立学习的榜样。在此活动中使班级文化氛围和中队组织建设得到进一步的强化和完善。
2、第二阶段活动安排。（2011年10月——2012年4月）
开展“项南精神促成长”活动。
1、在项南先锋中队的引领作用下，组织成立项南先锋小小志愿者小队，利用周末及假期的时间到项南纪念馆为前来参观的游客们，当小小解说员；
2、成立环保小卫士督查小组。以项南精神为动力，环保小卫士值班小组每天随时巡逻和定时检查教学楼走廊、校道，维护和督促校园的保洁工作；
利用课余时间到学校附近的市场和街道打扫环境卫生。增强学生的环保意识，培养学生良好的卫生习惯。
3、结合学校“兰苑书香”品牌建设，积极开展以继承传统文化为目的经典诵读活动。感悟着经典诗文之美，品味着中国传统文化的博大精深，让中华文化和传统美德得以继承和发扬。
4、开展“珍惜生命，珍爱你我”主题教育，懂得无论是在校园、是在家里、还是在公共场所都要注意安全，做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，让自己幼小的生命焕发光彩。
5、结合三八妇女节开展“我说我做话感恩”活动。
6、结合三月的雷锋活动月和四月的清明节，我们中队开展了“学英雄见行动”活动。
7、结合3.12植树节，“我的校园我美化”活动。
8、以书法、绘画为主要内容开展活动，创建“项南艺术园地”，每月进行一次活动。每位少先队员每周至少进行一次书法练习、完成一副绘画作品。另外让让队员们至少参加一种艺术活动，内容除了书法绘画之外，还有剪纸、手工制作、器乐、舞蹈、歌唱。每周都进行练习、参加活动。
3、第三阶段活动安排（2012年5月——6月）
开展“学习项南成果展”活动。
主要形式是开展“书法、绘画、剪纸、手工制作、器乐、舞蹈、歌唱”等比赛活动，并评出“小小书法家”、“绘画小能手”、“剪纸巧巧手”、“制作大王”、“小小音乐家”、“小小舞蹈家”、“金嗓子”。
4、第四阶段活动安排。（2010年6月）
开展“总结经验促提高活动”活动。
将“项南”先锋中队开展活动的成果、图片、文字等所有过程资料及时收集、整理存档，提炼经验、发现不足、总结完善，为下学期进一步深化先锋中队创建工作奠定坚实基础。
附：
项南同志生平
项南同志1951年任青年团安徽省委书记、安徽大学党委书记。1952年任青年团华东工委第二副书记。1954年被选为第一届全国人大代表。1955年任共青团中央宣传部部长。1956年当选党的八大代表。1957年任团中央书记处书记。
项南同志1961年调任八机部办公厅副主任，后任农机局局长。“文化大革命”中遭受迫害，但他坚信真理必将战胜错误，从未动摇过革命理想与信念。1970年5月恢复工作后，他历任一机部农机局局长，一机部党的核心小组成员、副部长。1979年2月任农 机部副部长、党组副书记，当选为第五届全国人大代表。
项南同志1987年退居二线以后，仍积极投身于扶贫济困、职业教育和老区建设事业，直到生命最后。1989年后担任中国扶贫基金会会长、中华职业教育社副理事长、中国老区建设促进会和中华炎黄文化研究会顾问、中国扶贫基金会首席顾问等职。他矢志于我国的扶贫事业，经常深入冀、鲁、闽、皖、苏、赣、陕、甘、宁等老、少、边、穷地区调查研究，同当地干部群众商量脱贫致富方案，为农村脱贫致富奔小康做出了贡献。
项南同志在党的第十三次全国代表大会上，当选为中央顾问委员会委员，1992年被选为党的十四大代表，1997年列席了党的十五大。
项南同志是中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士。他在半个多世纪的革命生涯中，忠诚党的事业，忠于人民。项南同志的一生是革命的一生，战斗的一生，光辉的一生。他崇高的思想品质、优良的工作作风、顽强拼搏的革命毅力和无私的奉献精神，将永远铭记在我们心中。
来源：《人民日报》
篇2：创建“红领巾先锋中队”活动方案 创建“红领巾先锋中队”活动方案
一、活动目的
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《 关于在全省少先队组织中开展创建红领巾?先锋中队?活动的通知》的文件精神，深入推进我校少先队中队组织建设，切实发挥少先队中队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。促进我校校园文化建设的健康和谐发展。
二、活动目标
加大我校少先队组织建设力度，夯实我校少先队工作基础。在我校形成?学习先锋精神、争创优秀团队?的良好氛围。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（2011年10月底完成）
具体要求：
第一，各年级大队辅导员负责组织本年级中队开展创建?先锋中队?活动，以年级大队为单位、以中队为创建点。五年级大队组织开展创建?升旗手先锋中队?活动，五年级各中队要建立中队升旗仪仗队，担任?校会?升旗任务。（先在五年级大队试行，逐步在4—6年级大队推广）。其它各年级按各年级大队要求开展创建活动。
第二，各年级大队、中队征集并确立本年级创建?先锋中队?主题。各中队可以结合我区的历史文化背景，挖掘我区各类先锋人物或事，也可以结合《弟子规》学习内容，为少先队员拟定形式多样、健康向上的精神文化学习点（主题应?小?勿?大? ，应?具体?勿?抽象?）。中队要突出特色，大队要打造品牌。
第三，主题上报时间：7月1号前
第二阶段：活动开展阶段（长期） 具体要求：
第一，要充分利用学校德育主阵地（校会 班队会 法制安全课 思品课）的作用，教育引导少年儿童了解先锋文化、学习先锋精神，强化创建工作意识，扩大创建工作影响。
第二，各中队根据各自拟定的创建?先锋中队?主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自需要自拟主题活动。
第三，各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。
第三阶段：申报验收阶段（2011年11月中旬）
具体要求：
学校把创建红领巾?先锋中队?纳入全年优秀班级考评体系，学校将按照?统一部署、申报考核、命名授旗?的原则对创建工作进行考核验收，推广授旗?先锋中队?成功经验并给予奖励。（红领巾?先锋中队?队旗制作说明：
统一在中队旗左上角注明?红领巾‘先锋中队’?字样，正中间注明?××中队?字样，右下角注明中队名称）
实验小学
二0一一年六月
篇3：2012神农架林区实验小学创建红领巾先锋中队活动方案 2012年神农架林区实验小学创建“红领巾先锋中队”
活 动 方 案
一、活动目的
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《 关于在全省少先队组织中开展创建红领巾“先锋中队”活动的通知》的文件精神，深入推进我校少先队中队组织建设，切实发挥少先队中队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。促进我校校园文化建设的健康和谐发展。
二、活动目标 充分发挥“先锋”对少先队员的示范引导作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和实效性，教育引导少先队员学习“先锋”的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。在我校形成“学习先锋精神、争创优秀团队”的良好氛围。
三、活动安排
第一阶段活动安排：（2012年10月）
1、各年级大队辅导员负责组织本年级中队开展创建“先锋中队”活动，以年级大队为单位、以中队为创建点。健全本中队组织，民主选举中队长1名，中队委2名，小队长4名，所有中小队干部一律佩戴队干标志，少先队员佩戴红领巾。
2、各年级大队、中队征集并确立本年级创建“先锋中队”主题。各中队可以结合我国（区）的历史文化背景，挖掘我国（区）各类先锋人物或事例，也可以结合《弟子规》学习内容，为少先队员拟定形式多样、健康向上的精神文化学习点，中队要突出特色，大队要打造品牌。
3、按时完成创建红领巾“先锋中队”的申报工作。（2012年10 月31日完成）
4、先锋中队授旗仪式（2012年11月）
第二阶段活动安排：（长期）
1、要充分利用学校德育主阵地（校会 班队会 法制安全课 思品课）的作用，教育引导少年儿童了解先锋文化、学习先锋精神，强化创建工作意识，扩大创建工作影响。
2、各中队根据各自拟定的创建“先锋中队”主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自中队特点自拟主题活动。
3、各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。
第三阶段活动安排（2012年12月底）
开展“总结经验促提高”活动，将本中队开展活动的成果、图片、文字等所有资料及时收集、整理归档，上传学校网站。总结成功经验，为下学期进一步深化先锋中队创建工作奠定坚实基础。
学校把创建红领巾“先锋中队”纳入全年优秀班级考评体系，学校将按照“统一部署、申报考核、命名授旗”的原则对创建工作进行考核验收，推广授旗“先锋中队”成功经验并给予奖励。
神农架林区实验小学
二0一二年十月
篇4：“红领巾心向党——学先锋_找榜样_争四好”_——主题队会活动方案 学先锋榜样，做最美少年
——主题队会活动方案
一、活动形式 班级中队会
二、活动地点 各班级
三、活动时间 2014年10月13日
四、活动人数 人
五、活动内容：学先锋榜样，做最美少年
六、活动目标：
通过了解先锋人物及其真实的故事，，挖掘先锋人物身上体现核心价值观的精神内涵，引导队员 寻先锋、知先锋、学先锋、当先锋。
队会准备 ：
准备红领巾， 让学生们收集一些先锋人物格言和先进事迹。
七、活动过程
1、辅导员宣布，“学先锋榜样，做最美少年”既纪念少先队建队65周年纪念 日开展主题队日活动开始。
2、全体队员向国旗敬礼、唱队歌
3、中队长介绍少先队历史。
4、各小组成员讲述所收集先锋人物事迹。
5、各小组结合之前的社会主义核心价值观及十六字要求，总结自身如何向榜样看齐。
6、辅导员总结
篇5：学习雷锋精神 争当四好少年 争创先锋中队1 学习雷锋精神 争创先锋中队
一、指导思想：
以胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神为指导，贯彻落实全国少工委六届三次全会和省少工委六届二次全会精神，围绕少先队组织根本任务，着力开展少先队先锋行动。以争当“四好少年”、争当先锋辅导员、争创先锋中队为主线，培养少先队员对党对祖国的朴素感情。抓少先队基础建设，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。
二、主要工作：
1.以福建省少先队先锋行动五年规划为蓝本，按照党对少先队组织和工作的重要要求，把握组织属性、围绕根本任务、突出工作重点、体现西天尾中心小学特色、敢于先行先试。以“三争”活动为主体工作。切实开展“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队主题教育，使队员在活动中学先锋、当先锋。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队队会课的仪式和礼仪，红领巾文明督导队，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3.辅导员老师参加福建省少先队辅导员网络培训，认真观看视频课程、完成网上作业和考试，为个人的成长与少先队中队工作增长知识。
4.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队先锋行动造势搭台，为学校的少先队发展树立形象、提高声誉。
三、工作措施：
（一）开展少先队先锋行动
在上级团委和少工委的部署下，积极探索我校少先队先锋行动的教育形式，坚持用先锋榜样教育少先队员育，把先锋榜样的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。
1．开展少先队先锋行动“三争”主题活动。全面开设“红领巾先锋课堂”，扎实推进优质队会课评选，充分发挥队会课育人的主阵地作用；
举办“红领巾先锋论坛”，不断为少先队员提供展示和交流的平台；
开设先锋宣传栏、先锋广播站、先锋队报、等“红领巾先锋阵地”，带领少先队员全方位地开展学先锋的实践体验活动。
2、组织开展“争当都市文明人”主题教育，以培养学生良好的文明行为习惯为重点内容，以文明礼仪教育为突破口，着力开展文明礼仪、文明交通、文明交往和文明卫生等教育专题活动，教育学生掌握文明礼仪知识，规范言行举止，增强道德素养。
3、继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
（二）加强少先队的基础建设，促进少先队学校发展。 1．加强少先队组织建设。
（1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队先锋行动主题活动。定期召开辅导员先锋行动专题例会，及时改进和反馈工作。
（2）加强对少先队小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、素质培训。
（3）上好每二周一次的队活动课。队旗进班级，队歌唱起来，呼号响起来。队活动应充分调动每位队员的主动参与。
（4）做好少先队“先锋中队”、“优秀少先队员”等各项评优评比工作，宣传和推介先进。
2．加强少先队阵地建设。
（1）抓好“红领巾监督岗”的队伍建设，配合常规检查、文明班级评比等活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。
（2）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。要充分利用好《班队工作手册》做好记载。发挥中队委的作用，增强队集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。
我校在本次争创先锋中队活动中出现了三个亮点：亮点一，学校在活动中做到整体规划、整体部署，使争创活动顺利开展，这得益于学校领导着力的指导、各相关人员通力的协作，彰显了西天尾中心小学集体的力量和智慧。亮点二，我们的辅导员用诚心引领行动，辛勤对待工作，用爱心面对孩子，执着坚持事业，这彰显了我们辅导员的心血和智慧。有一位家长在参加主题队会后说：“老师们给我留下了非常深刻的印象，在教育我们的孩子时，老师们展现了耐心、体现了细心、凸现了真心、呈现了智慧。孩子们的每一个掌声，每一声欢笑，每一个动作的背后都蕴含着老师们谆谆教诲和细心辅导，我们家长感到非常欣慰”。是的，在争创活动中，我们的辅导员凡事着眼于平凡，对工作充满着爱；
我们着眼于关爱孩子的思想健康的发展和心理健康的成长。是我们的辅导员老师用爱心、用辛勤引领着我们的孩子参与人生历程中的体验，体验雷锋精神的魅力，最终感动了他们。亮点三，我们的孩子在活动中兴趣投入热烈、思想百花齐放、表现精彩纷呈、能力突飞猛进，这彰显了我们孩子的潜能和智慧。在主题队会中，孩子们锻炼了自己、展示了自己、丰富了自己。孩子们将整个活动组织的有条不紊，自主能动性得到空前呈现。他们利用网络收集、归类、整理资料，熟练使用多媒体设备，运用视频、音乐等手段多元渲染，将活动气氛推向高潮；
他们活动能力彰显老道，主持人口齿伶俐，大方自然，活动中大多数孩子精神饱满、激情四射、张弛有度。他们利用自己的实际行动,到街道去实践,亲身学习雷锋不怕苦, 不怕困难的精神.从中我们明白调动学生的积极性和能动性最好的办法就是从活动中来，到活动中去。从中,我们知道集体中的每个成员，都是一个既有共性又有个性的人，都有自己丰富的内心世界，他们的潜能是不可估量的，班级活动为学生的个性发展和完善、为个体特长的展现和发挥搭建平台，有了机会，他们的特长就能得到淋漓尽致的发挥”。事实上也是这样，孩子的智慧促进了学校德育活动的发展，德育活动的多样性创造了孩子更多的智慧。
我们的中队正是在争创先锋中队的过程中沉淀着自己的中队文化和彰显着自己的中队特色。这些思索中的前进、行进中的提炼正是校园文化构建的点点滴滴。
篇6：“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育方案 延平实小“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育方案
（2011——2012学年第一学期）
一、指导思想 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，用先锋精神激励少年儿童，引导少年儿童积极争当“四好少年”，我校决定将开展“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育，宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传先锋模范人物的先进事迹和崇高精神， 使队员们在活动中了解先锋事迹，从小学先锋、长大当先锋，同时成为培养少先队员爱国、爱党、爱社会主义的朴素情感的一面旗帜！
二、活动目的
充分发挥革命先烈、爱国人士、时代英模、杰出人才（可含文体明星）等先锋人物对少先队员的示范引导作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和实效性，教育引导少先队员学习先锋人物的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。
三、主要内容
（一）成立“争当四好少年 创建先锋中队”活动领导小组
组长：蔡坚信
副组长：林国强 吕国娟 陈瑞辉 黄新亮
组员：吴雪芬 俞 芬 游珉峰 赖素玉 陈 琳 梁远江 郭木生及各年段年段长。
（二）创建要求
1.学校将“先锋中队”创建工作作为德育教育重要载体，纳入学校德育的总体计划中，统筹安排。各中队要精心组织红领巾“先锋中队”创建工作，并通过评优、表彰等多种形式形成学习先锋、争优创优的良好氛围。
2.中队以为新中国成立作出突出贡献的先锋模范人物和新中国成立以来感动中国人物（新中国成立60周年评出的“双百”人物）为榜样命名，有明确的集体奋斗目标，有较强的集体凝聚力，有良好的集体风貌。
3.为所创建的先锋中队命名、设计队的口号、队的标志、集体奋斗目标。
4.每个“先锋中队”每学期至少要开展两次主题活动，有关工作资料和活动记录要及时健全归档。阶段性工作结束后要做工作总结，并向学校分管少先队工作的领导汇报。
5.要聘请具备条件的“五老”和优秀党员担任中队志愿辅导员，协助中队辅导员共同开展少年儿童思想教育工作。
（三）管理方法
1.学校少先队大队统一举办创建“先锋中队”启动仪式，并为命名中队授旗，“先锋中队”要通过办一期宣传栏、板报等形式集中展示创建活动情况。
2.学校将把创建“先锋中队”纳入班主任（辅导员）工作考评体系，少先队大队将按照“统一部署、科学命名、活动丰富、机制健全、接力有序”的原则对此项工作进行考核，并推广考核优秀的“先锋中队”成功经验，对考核不合格的“先锋中队”进行督促整改 。
3.命名为“先锋中队”的少先队员毕业离校时，要通过主题队会的形式举办“先锋中队”活动接力仪式，为新的“先锋中队”授旗。
（四）主要活动
1、开展“家乡先锋我知晓”活动。以介绍一个先锋人物、讲先锋人物的一个小故事为主要内容举行少先队主题队会，引导少先队员积极主动地了解家乡的先锋人物，产生深入了解先锋人物的强烈愿望。
2、开展“先锋与我面对面”活动。以座谈会、故事会、人物采访、主题队会、走进爱国主义教育基地、参观博物馆、开辟网上专栏等多种形式，邀请先锋人物（或其亲属）与少先队员面对面交流，引导少先队员了解先锋人物的成长经历，分享先锋人物的成功经验，充分认识个人的成长发展离不开党和国家的关心、教育和培养，离不开自身的努力和拼搏，离不开良师益友的支持和帮助，激励少先队员以家乡的先锋人物为榜样，立志为建设家乡、建设社会主义祖国做出积极贡献。
3、开展“学习先锋促成长”活动。以“我从先锋身上学到了什么”、“学习先锋应该为家庭、学校、社会做点什么”、“我的理想是什么”等为主要内容，组织开展“先锋在我心中”主题征文和优秀文章交流学习活动。结合开展“祖国发展我成长”、“手拉手”、“民族精神代代传”、祭扫烈士陵园、红色旅游、红歌赛等活动，深化“先锋中队”创建工作。要发挥少先队员的主体作用，组织成立先锋人物讲解团，走进爱国主义教育基地、走进博物馆、走进红领巾电视台和广播站、走进社区开展宣传讲解活动，引导少先队员增进对先锋人物的认识了解，营造全社会关心少先队员健康成长、支持少先队事业发展的良好氛围。
四、时间安排
第一阶段：宣传发动阶段 （2011年9月）
确定“先锋中队”创建主题。学校少先队组织召开创建预备会，广泛收集辅导员和少先队员的意见，确定符合学校实际情况的创建主题，并制定详细创建方案。
第二阶段：活动开展阶段（长期）
具体要求：
第一，扎实抓好“先锋中队”创建工作，学校“先锋中队”基本成型。各中队严格按照“先锋中队”创建要求，形成一个规范的红领巾“先锋中队”。“先锋中队”阵地、队伍、机制建设完整，各项制度、方案健全。通过红领巾广播站、黑板报、小记者等方式在全校范围宣传“先锋中队”的建立，做到人人知晓先锋。
第二，各中队根据各自拟定的创建“先锋中队”主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自需要自拟主题活动。
第三，各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。
第三阶段：申报验收阶段
五、工作要求
1.高度重视，加强领导。创建“先锋中队”是新形势下加强未成年人思想道德建设的有效载体，是加强少先队基层组织建设的重要抓手，站在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高度重视此项工作。积极争取有关部门的协作配合和社会各界的关心支持。
2.突出特色，打造品牌。要结合我市的历史文化背景，深入调查研究，充分挖掘为我市的经济、政治、文化、社会建设做出杰出贡献的各类先锋人物，突出地域特色，科学安排部署创建工作，为少先队员树立各类学习榜样。要科学把握少年儿童身心成长规律，注重先锋人物对少先队员的影响力，邀请他们以现身说法的方式激励少先队员走正确的成才道路，把“先锋中队”创建工作打造成我校少先队品牌项目。
3.加强宣传，营造氛围。要加强与新闻媒体的合作，加大宣传报道力度，集中展示活动开展情况，重点展现创建活动中少先队员所具有的积极向上的精神面貌，不断扩大少先队工作的社会影响。各地工作开展情况请及时报市少工委。
篇7：中国少年先锋队建队66周年活动方案 柳塘镇中心完全小学
中国少年先锋队建队66周年活动方案
一、活动目的：
10月13日是少先队建队日，是全体少先队员的节日。我校隆重庆祝中国少年先锋队建队66周年，进一步加强少先队组织建设，增强少先队员的光荣感和自豪感，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，促进少先队员健康成长。
二、活动主题：领巾闪耀心向党 快乐幸福共成长
三、活动内容：
（一）10月13日升旗仪式——庆祝建队66周年主题集会
1、出队旗，唱队歌；
2、授队干部标志；
（全校选取一名大队长，每班的班长为中队长）
（二）10月8日至10月12日，利用音乐课传唱《中国少年先锋队队歌》。
（三）10月13日红领巾广播站——“永远飘扬的红领巾”队知识讲座。
（四）10月12日---16日班队课,开展“红领巾心向党，树理想话成长”主题
活动。
结合建队66周年，围绕争当“四好”少年要求，引导队员根据实际，谈谈自己的理想，激励队员学习身边的好榜样，从小树立远大理想，努力学习，长大回报社会、报效祖国。（请各班主任认真组织，做好班队主题的布置，如：ppt、主题标语等。） 附1：主题集会仪式程序：
1、宣布建队日活动开始。
2、出队旗，少先队员敬队礼。
3、请大队辅导员讲话。
4、新队员入队仪式。
5、宣誓。
7、给新中队授队旗。
8、新队员代表讲话。
9、宣布中队辅导员名单，给中队辅导员佩戴红领巾。
10、宣布各中队大队委名单佩戴队标志。
11、大队委代表发言。
12、呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗！ 生回答：时刻准备着）。
13、宣布柳塘镇中心完全小学建队日活动结束。
14、退旗。
附2：入队誓词：
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量！宣誓人：××× 附3：《中国少年先锋队队歌》（拷在各班级电脑的桌面上）
（请各中队辅导员近两天加强落实，三至六年级队员于下周一升旗仪式前要背熟入队誓词、熟唱队歌，让我们一起在建队66周年的纪念日里加强队知识教育，谢谢配合！）
柳塘镇中心完全小学大队部 2015年10月9日
篇8：中国少年先锋队建队65周年活动方案 xx小学纪念少先队建队65周年活动方案
10月13日是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队65周年，让广大少先队员牢记社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐；
自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容和习近平总书记对广大少先队员学习贯彻社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的具体要求，深刻理解核心价值观的丰富内涵。根据省少工委、市少工委的文件精神，制定本方案。
一、指导思想 为庆祝中国少年先锋队建队65周年，全面贯彻落实党的教育方针，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习、快乐生活、全面发展，在建队日期间，以体验教育为基本途径，广泛开展形式多样、内容丰富的主题活动，展示少先队员新风采，增强少先队员的光荣感和自豪感。
二、活动主题
根据省少工委、市少工委和县少工委的文件精神，结合我校实际，重在让少先队员在活动中体验、成长，确定在建队日期间开展以“红领巾相约中国梦”为主题的系列活动。
三、活动时间
2014年10月13日—17日为xx小学庆祝少先队建队65周年——“少先队先锋行动——核心价值观记心间”主题活动周。
四、活动内容
1、少先队礼仪教育活动。
(1)10月8日上午通过广播体操期间，了解光荣队史，学习少年先锋，展示良好的队容、队貌、队风、队纪，树立和表彰身边的榜样；
(2)做好入队前教育：各班主任给一年级新生上队课，学队史、学唱队歌，讲解有关少先队的基本知识，教一年级小朋友系红领巾、敬队礼、读入队誓词等；
2、队员入队仪式。
各少先队要做好新队员的接纳工作。要加强入队前教育，让学生对少先队组织有初步的认识，激发加入少先队组织的愿望。要规范和创新入队仪式，努力实现入队仪式能让队员终身难忘。
活 动 时 间 ：10月13日上午升旗仪式时间段
活 动 地 点 ：后操场
活 动 过 程 ：
主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。
第一项：出旗、全体少先队员敬队礼
第二项：颁发聘任书
第三项：唱队歌。（放伴奏带）
第四项：少先队大队辅导员老师宣读新辅导员、新队员名单；
第五项：由老队员给新辅导员和新队员授红领巾，校长授中队旗；
第六项：宣誓。
第七项：老队员代表讲话
第八项：新队员代表讲话
第九项：呼号
第十项：退旗。全体少先队员敬队礼。
主持人宣布：新队员入队仪式结束。
具体流程：
男：亲爱的少先队队员们
女：敬爱的辅导员老师们！
合：大家上午好！
男：捧起鲜花，放飞鸽子，和平的中国又迎开了一个欢腾的十月；
女：跳起舞蹈，奏起鼓乐，美丽的中国又迎来一个丰收的十月；
男：此时此刻，我的心情格外激动，因为今天是属于我们少先队员的节日。
女：中国少年先锋队，一个响亮的名字，在走过几十年光辉的历程后，它又迎来了自己的日子。
男：回忆中国少先队的光荣历史，我们会为自己是一名少先队员而骄傲。
女：回忆中国少先队光荣的革命传统，我们会为自己是一名少先队员而自豪。
男：xx小学“少先队先锋行动——核心价值观记心间”中国少先锋队建队日庆祝活动现在开始！（带头鼓掌）
第一项：出旗
女：全体立正，第一项，出旗！( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)少先队员行队礼，一年级同学行注目礼（播放出旗曲）礼毕。
第二项：颁发聘任书
女：第二项，颁发聘任书。
男：我校通过宣传，自荐、班级推荐，精心挑选了一批品学兼优，具有强烈责任心的学生担任校值日员，文明礼仪督导员，播音员；
女:下面请大队辅导员老师为他们颁发聘任书；
男：聘任xx为校值日学生；
女：聘任xx为校文明礼仪督导员；
男：聘任xx为校播音员；
女：大家掌声祝贺这些同学。
第三项：唱《少年先锋队队歌》
男：第三项，让我们共同唱响《少年先锋队队歌》（放《队歌》伴奏带）
女：中国少年先锋队，多么响亮的名字。
男：中国少年先锋队，多么骄傲的名称。
女：这里孕育了祖国的栋梁。
男：这里蕴藏着未来和希望。
第四项：少先队大队辅导员老师宣读新辅导员、新队员名单
女：第四项，下面我们欢迎大队辅导员老师为大家宣读“入队决定”。
第五项：由老队员给新辅导员老师和新队员授红领巾
男：第五项，请老队员为新辅导员老师和新队员佩戴红领巾。
第六项：宣誓。
女：此时此刻，我们心潮澎湃，在队旗下的誓言又在耳边响起，新、老队员们，让我们在鲜艳的队旗下，重温入队誓词。
2012年神农架林区实验小学创建“红领巾先锋中队” 活 动 方 案 一、活动目的 贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《 关于在全省少先队组织中开展创建红领巾“先锋中队”活动的通知》的文件精神，深入推进我校少先队中队组织建设，切实发挥少先队中队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。促进我校校园文化建设的健康和谐发展。
二、活动目标
充分发挥“先锋”对少先队员的示范引导作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和实效性，教育引导少先队员学习“先锋”的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。在我校形成“学习先锋精神、争创优秀团队”的良好氛围。
三、活动安排
第一阶段活动安排：（2012年10月）
1、各年级大队辅导员负责组织本年级中队开展创建“先锋中队”活动，以年级大队为单位、以中队为创建点。健全本中队组织，民主选举中队长1名，中队委2名，小队长4名，所有中小队干部一律佩戴队干标志，少先队员佩戴红领巾。
2、各年级大队、中队征集并确立本年级创建“先锋中队”主题。各中队可以结合我国（区）的历史文化背景，挖掘我国（区）各类先锋人物或事例，也可以结合《弟子规》学习内容，为少先队员拟定形式多样、健康向上的精神文化学习点，中队要突出特色，大队要打造品牌。
3、按时完成创建红领巾“先锋中队”的申报工作。（2012年10 月31日完成）
4、先锋中队授旗仪式（2012年11月） 第二阶段活动安排：（长期）
1、要充分利用学校德育主阵地（校会 班队会 法制安全课 思品课）的作用，教育引导少年儿童了解先锋文化、学习先锋精神，强化创建工作意识，扩大创建工作影响。
2、各中队根据各自拟定的创建“先锋中队”主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自中队特点自拟主题活动。
3、各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。
第三阶段活动安排（2012年12月底）
开展“总结经验促提高”活动，将本中队开展活动的成果、图片、文字等所有资料及时收集、整理归档，上传学校网站。总结成功经验，为下学期进一步深化先锋中队创建工作奠定坚实基础。
学校把创建红领巾“先锋中队”纳入全年优秀班级考评体系，学校将按照“统一部署、申报考核、命名授旗”的原则对创建工作进行考核验收，推广授旗“先锋中队”成功经验并给予奖励。
神农架林区实验小学 二0一二年十月 篇4：“红领巾心向党——学先锋_找榜样_争四好”_——主题队会活动方案 学先锋榜样，做最美少年
——主题队会活动方案 一、活动形式 班级中队会 二、活动地点 各班级
三、活动时间 2014年10月13日 四、活动人数 人
五、活动内容：学先锋榜样，做最美少年 六、活动目标：
通过了解先锋人物及其真实的故事，，挖掘先锋人物身上体现核心价值观的精神内涵，引导队员 寻先锋、知先锋、学先锋、当先锋。
队会准备 ：
准备红领巾， 让学生们收集一些先锋人物格言和先进事迹。
七、活动过程 1、辅导员宣布，“学先锋榜样，做最美少年”既纪念少先队建队65周年纪念 日开展主题队日活动开始。
2、全体队员向国旗敬礼、唱队歌 3、中队长介绍少先队历史。
4、各小组成员讲述所收集先锋人物事迹。
5、各小组结合之前的社会主义核心价值观及十六字要求，总结自身如何向榜样看齐。
6、辅导员总结
争创先锋中队活动方案（共7篇）
部队学雷锋活动方案（共16篇）
中学少先队活动方案（共7篇）
礼仪 中队活动方案
中学学雷锋活动方案（共3篇）