江苏丹阳市实验小学四年级 宋 洋
今天是星期天，本来想舒舒服服地睡个懒觉，可是爷爷早就给我订好了学习计划。唉，好不容易挨到星期天，谁还愿意读什么书啊！突然，我灵机一动，有了办法——
“哎呀，哎呀！”我双手捂着肚子，杀猪一样的叫唤起来，一声高过一声。爷爷急忙跑过来问我怎么了。
我带着哭腔说：“肚子疼！”
爷爷略一皱眉，心疼地说：“一定是晚上被子没盖好。”爷爷边说边从桌子上拿来一个罐子，还没等我明白过来，就点上了一张纸，然后把纸扔进了罐子。突然，爷爷把玻璃罐硬生生地按在了我的肚子上，吓得我哇哇大叫。爷爷安慰说：“不用怕，这是拔火罐，可以吸取肚子里的寒气，一会儿就不疼了。”
可我是装病的呀。
爷爷又火急火燎地拿来几粒药丸，硬生生的是要我吃下去。这可怎么办呢？我趁爷爷去倒开水的时候，红着脸，不好意思地对站在一边干着急的奶奶说：“奶奶，其实……其实我没病，我……我……只是不想读书而已。”倒来开水的爷爷好像也回过神来了，笑了笑说：“不读就不读吧，以后可别装病了。害得我们老两口儿都急坏了。你可是咱家的传家宝啊！”
我高兴地一把搂住了爷爷，狠狠地点了点头，说：“我向您保证再也不装病了！”
这一回，逗得爷爷和奶奶都哈哈大笑起来，我也跟着傻傻地笑了……
（指导教师：徐留军）
评点
小作者不仅亲身经历了“装病”这件事，还亲自导演并主演了这件事。但“生活”是个比小作者大得多的导演，事情迅速偏离了当初设想的轨道，爷爷出场了，拔火罐、吃药丸这种中西医结合的治疗方式让装病的小作者哭笑不得，最后只得说出事情的真相草草收场。读罢让人忍俊不禁之余也回味无穷——字里行间有现代学生对教育的不能承受之重，有父母外出打工，隔代教育的社会现实，有儿童的天真、顽皮，也有老人对孩子的疼爱之情。
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