双联系工作心得体会【篇1：双联心得体会】
双联行动学习心得体会
“联村联户、为民富民”行动自2月23日启动以来，省、市县帮联干部到
贫困群众中去，了解民情民意，为他们最迫切、最需要、最现实的问题出策略、想法子，找寻群众脱贫致富的路子，犹如一股股温暖的清泉，流淌在陇原的山乡间。我县建立了部门联抓、干部联帮、行业联动、社会连推机制，并编印了联村联户为民富民行动《手册》和《工作日志》。在入户对接过程中，涌现出一些好的经验和做法。为群众脱贫致富支招，积极参与到“联村联户、为民富民”行动中，进村入户攀起“穷亲戚”，发挥自身优势，为困难群众走出“困局”出力。
“五一”前后，正值春耕生产时节，我中心干部职工就为帮联的驿马镇东滩村送去化肥、地膜、种子，帮助他们解决春耕生产急需。同时深入田间地头，进行技术指导和有关知识的讲解。上周，收到2袋玉米种子的岭子村村民薛名盘高兴地说：“我正这两天就去买种子，没想到你们就给我送来了，我可以多种几亩地哩。”
在万物复苏的初春季节，省委发出了在全省开展以单位联系贫困村、干部联系贫困户的“联村联户、为民富民”行动的号召，犹如一股春风吹拂着陇原大地，春雨般地滋润着广大干部群众的心田。作为一名基层农技人员，我通过参加集体学习和个人自学，系统学习了省、市、县委和
农牧系统各级关于“联村联户、为民富民”行动动员大会精神，参考阅读了有关理论和实施报道资料，深感耳目一新、激情满怀。并且，按照组织的统一部署，我又一次奔赴联系的贫困户进行深入调研，具体帮助实施致富计划。下面，我就谈谈深入开展“联村联户、为民富民”行动的几点感想：
一、深入学习，提高思想认识
思想是行动的先导。只有深入学习、加深理解，思想认识提高了，我们才能为行动的开展打下牢固的思想基础。省委书记王三运指出，“联村联户、为民富民”行动是一次思想解放、转变作风、锻炼干部的创新之举，是一项固本强基、促进发展、造福群众的务实之策，是富民兴陇、甘肃实现超常规发展、与全国同步进入小康社会目标的办法之一。双联工作任务繁重、牵涉面广，是一项需要全社会共同参与的系统工程，它的顺利推进离不开全社会的大力支持。在双联工作中，要为百姓呼吁或反映一些实际困难和问题，以求得到解决。邦联单位和干部个人发挥自身优势，真心实意为贫困村、贫困户办实事，树立群众观念，深入思考下去后“干什么、怎么干”，遇着问题多调研，摸清症结，对症下药，增强群众工作的针对性和实效性。并宣传贫困村、贫困户自力更生、勤劳致富的先进事迹，在全社会大力弘扬“劳动我为本、创业立身”的优良文化和“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观
念，增强群众脱贫致富的信心，激发农民群众的创业激情。
二、掌握实情，做好扶贫工作
我们在基层工作并不等于是深入基层，有许多实情不了解，有许多民意不理解。民心大于天，群众是靠山。做好群众工作是干部的基本功，也是最主要最根本的能力。农民是最可怜、最真诚、最实惠的。我们必须牢固树立尊重群众、服务群众、亲近群众的理念。通过人对人、面对面、心贴心的交流，在同吃住、同劳动中让他们无拘无束中说出思富、盼富、致富的想法和最需解决的问题和困难。切记指手划脚、喧宾夺主。在切实掌握实情的基础上，该帮扶的帮扶，该疏导的疏导，该向上反映的整理反映。这样，才能建立和培养感情，做好顺人意、暖人心、稳人心的工作，最终实现党心与民心的相互交融，干部和群众的双向受益，结成贴心人，成为好朋友。
三、突出实效，做好助推工作
“联村联户”是载体，“为民富民”是目的，实现目的，重在体现实效。要紧紧围绕宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型六大主要任务，突出重点，发挥优势，应干什么就干什么，能干好什么就先干什么，层次推进，让群众对“联村联户、为民富民”的效果看得见、摸得着。要始终明白，这次行动涉及的对象是农村贫困村、贫困户，要切实在增收致富、扶贫攻坚方面取得实效，千方百计为他们找准一个发展路子，制定
一个脱贫计划，谋划一个主导产业。最大可能的依托农牧职能，因势利导，拓展扶贫领域，诸如深入田间地头指导技术，扶持发展个体户、农民专业合作社等经济实体，培养农民经纪人，种植试验田，并进行全面推广，让剩余劳动力进行就业等。
四、发挥自我优势，做好带头工作 创新是永恒的话题，没有创新，就没有了活力，就没有新局面。开展“联村联户、为民富民”行动是一项关乎全局性、战略性的长期而艰巨的系统工程，必须不断坚持改革创新，探索新的方式方法。在目前情况下，必须把联村与联户有机结合起来，互相促进，共同致力于为民和富民。单位联村的重点是促进共享，让广大农民群众共享改革发展成果，干部联户的关键是搞好服务，在服务中教育、引导、提升农民。要恰当处理既输血、又造血和既扶贫、又扶智的关系。要注意发挥当地的土专家、田秀才、党员致富户、产业富裕户的作用，使其参与到行动中来，八仙过海，各显身手。
最后，我深感省委提出的“联村联户、为民富民”行动必须而及时。没有这些贫困户的小康，就没有我国的全面小康；
没有这些贫困户的脱贫致富，一切乐观的经济统计数字都将失去意义。人无责任无以为人，国无发展难以强国。“联村联户、为民富民”行动的号角已经吹响，让
我们踏着时代的进行曲，拥抱甘肃改革开放的又一个春天吧。
【篇2：卫生局局长双联系工作心得体会】
根据区委、区政府要求，我局积极与沈巷镇民安村展开机关联系基层，干部联系群众活动，在活动中，我局坚持一切从实际动身，做到深进了解基层实际情况和群众实际需求，了解影响农村和谐稳定的突出矛盾和隐患，了解基层工作中的薄弱环节和制约因素，贴近群众生产生活状态和致富愿看，有针对性地展开结对帮扶活动，真正把实事办好、好事办实。作为基层干部，我通过这段时期的具体行动，有以下心得体会：一、深进基层，加强党员干部作风建设这次活动就是把基层作为机关干部作风的检验场，作为培养锻炼干部的大课堂，作为提升能力素质的助推器，着力转变机关干部作风，努力在帮助联系村、联系户脱贫致富的点滴实践中，培养开辟创新、敢闯敢试的精神，进步干事创业的谋划能力、执行能力、落实能力，真正把双联系活动的各项任务落到实处。通过这段时间在民安村调查摸底，发现农民群众当下最关心的热门题目是村庄道路建设、农田水利兴建、种植结构调剂、增收致富等方面的题目，在与村两委干部商讨后制定了结对帮扶计划，力争通过实践活动，帮助基层和群众解决一些现实题目，真正让群众得实惠。二、联系实际，切实改进工作方式方法作为活动的具体组织者和实践者，必须虚心向群众学习，多与群众交换，拉近与群众的间隔，把群众当作自己的亲人，把群众的事当作自己的事，才能真正知实情、出实招、见实效；
只有常常下基层，才知道该干甚么、该怎样干，才知道如何更好地服务基层、服务群众。我们每一个干部都要始终心里装着群众，带着真情实感下基层，拜群众为师、向群众学习，和群众打成一片，真心体验群众的生活与需求，真实反映群众的想法和意愿，做到常走访、实交心，诚帮助、勤服务。把不懂不明白的题目，把坐在机关不能看到听到的题目，带到基层往，问政于民、问计于民、问需于民，从群众和实践中寻觅答案。在走访慰问困难群众中，我深感我们要做的工作还有很多，有的需要我们主动服务、上门服务，有的需要我们转变观念、实事求是解决题目，如该村张太金因患脑中风卧床不起，现已因病致贫，其残疾等级鉴定需要上门办理，其孙子由于无钱缴纳社会抚养费而没法申报户口，为此，我局将积极调和有关方面在政策范围内帮助解决现实题目。三、因地制宜，帮助基层群众谋求发展民安村大部份村民外出经商或打工，村民的家庭经济状态整体较好，但村集体经济非常薄弱，几近没有收进来源，村干部工资和办公经费主要靠镇财政转移支付，更没有经济实力创办社会公益事业、救助困难群众。双联系工作的终究目的是为了让农民能够富起来，要想提升群众的幸福指数，只有加强对联系村公益性、公共性、基础性项目建设的资金扶持，实实在在帮助解决就业、就诊、行路、饮水等群众最关心的题目。在双联系活动中，我们突出强组织、增活力、促发展主题，加强与民安村两委班子的沟通，大力支持和配合村两委的工作，进步村干部带领群众共同致富的能力和水平，发挥好推动发展、凝聚人心、服务群众、增进和谐的作用。通过调研走访，帮助民安村进一步理清了发展思路，提出了依托和服务江北产业集中区发展，适时调剂种植结构，鼓励农民从事服务业；
加强农村社区建设，积极争取外助，丰富群众文化生活等方面的建议。
【篇3：小学双联系心得体会】
密切联系 真情实感
小学双联系心得体会
早在1942年的延安整风运动中就确定了密切联系群众是我党的工作作风。开展双联系工作是我党前期开展的三个代表、创先争优、五级书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党密切联系群众优良工作作风的继承和发扬。
**小学在开展双联系活动中，认真组织落实。收到了一点实效。
首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记向全体党员传达了区教育党工委双联系活动精神，全体党员统一了思想，提高了认识。
接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。
2013年1月10日，**小学党支部开展了党员行政结对帮扶活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了**小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了**小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书，向受助学生家长详细介绍了**小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行政还向受助困难学生赠送了学习用品。
受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；
你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。如：二（3）班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了96分的好成绩，数学也考了90分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。
在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。
在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制宜，选准时机进行走访联系，要做到好雨知时节，雪中送炭，不能雪中送冰棒，虽然也甜也能吃，但不适时候。这样就更顺民意，更得民心。
小学双联系心得体会(精选多篇)
小学双联系心得体会
早在1942年的延安整风运动中就确定了”密切联系群众”是我党的工作作风。开展”双联系”工作是我党前期开展的”三个代表”、创先争优、”五级”书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党”密切联系群众”优良工作作风的继承和发扬。
**小学在开展”双联系”活动中，认真组织落实。收到了一点实效。
首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记向全体党员传达了区教育党工委”双联系”活动精神，全体党
员统一了思想，提高了认识。
接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校--一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。
2014年1月10日，**小学党支部开展了党员行政”结对帮扶”活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了**小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了”**小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书”，向受助学生家长详细介绍了**小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行
政还向受助困难学生赠送了学习用品。
受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；
你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。如：二班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了96分的好成绩，数学也考了90分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。
在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。
在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制宜，选准时机进行走访联系，要做到好雨知时节，雪中送炭，不能雪中送冰棒，虽然也甜也能吃，但不适时候。这样就更顺民意，更得民心。
教师联户工作心得体会
今年以来，我市开展了干部联系农户活动，随着活动的深入，我摸清了学生的家庭情况，和学生家长进行了进一步的沟通，对学生有了更全面的了解。同时，也让学生和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。干部联系农户活动让我受益良多，现将工作心得体会总结如下：
一、家家户户走访，与家长达成共识
在联系农户过程中，我与家长进行了真心交流和沟通，对学生的在校情况作了正确的评价，让家长了解了自己子女在学校的真实情况。同时通过观察、询问和倾听，了解了学生家庭环境及在家的学习情况。我校学生大多为留守儿童，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人溺爱孩子，学生没有养成良好的学习习惯；
有的家长不识字，教育方式简单粗暴，不能很好的教育学生；
有的家庭贫困或者因父母离异等原因，学生没有良好的学习环境。与家长沟通时，我对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。同时善意的提示家长，教会家长用心管理学生，家校联合，形成教育合力，为学生创造良好的成长环境。
二、积极帮助群众解决实际问题
在这次干部联系农户活动中家长
向我反映了一些问题事项：
1、留守儿童的学习问题：大多数学生父母外出打工
或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人对晚辈的宠爱使得学生心理放纵，回家不写作业，晚上看电视、玩游戏时间过晚，不听管教等。
2、特殊家庭孩子的教育问题：个别学生来自单亲家庭或者再组家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。
3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了学生骄纵的心理，在家有吃饭挑三拣四，爱耍脾气，乱买零食等不良行为。
针对家长提出的诸多待解决的实际问题，我积极与家长沟通，教会家长用心管理学生，督促学生养成良好的作息习惯，学习习惯；
在学校里，我召开主题班会，与学生谈心交流，关注习惯养成，培养他们的独立性，自主性，纠正一些不良行为；
关心关爱学生，帮助一些学生办理了贫困生补助，让他们感
受到温暖。
三、联户工作的一点体会与收获
在干部联系农户时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，我们的家长大多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，听到的最多的一句话就是“老师多费心”。作为一名教师，我深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。对如何更好地教育学生有了一些全新的认识，同时也深切意识到每一个学生在家里，都是家长的百分之百，被寄托了厚厚的期望。我们不能放弃任何一个学生，要多看到
学生的闪光点，做好后进生的转化工作。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我觉得这是非常有意义的事情，看到家长和孩子们的高兴样子，我有一种深深的幸福感。在以后的工作中，我会更加努力学习，认真钻研，上好每一堂课，不辜负家长、孩子的希望，更好地为农村教育事业服务。
“双有双讲”心得体会
“双有双讲” 即“有理想，有激情，讲团结，讲规范”。21世纪是人才竞争激烈的世界，作为基层管理的我们，要学会自我认识、自我改善，建设一支追求理想、团结至上、葆有激情、合乎规范的干部队伍。通过对“双有双讲”的学习，明白了只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆；
对工作要带有敢于拼搏，超越自我的激情，才能使我们越挫越勇，享受到成功的喜悦；
对待事物要顾全大局、以团体利益为重的团队精神，因为“团结才是力量、团结才出战斗力”。“无规矩，不成方圆”，只有守规守纪，才会促进企业、科学发展和社会和谐。我们只有将自己的知识层次和素质层次同时提高到企业所要求的那样，我们才能收到企业的欢迎，才能真正人尽其才，实现个人的价值。
对新组建的产线来说，要想尽快让新员工快速成长，为课室担当，并保质保量的完成计划，首先要有一个明确的
规划，如：产能爬坡，通过培训学习，我们的产能一天比一天递增，直向目标冲刺。其次是在生产过程中，不断的宣贯员工的操作规范，以及6s与4m1e的规范，在员工的共同努力下，保障了我们产品的品质。再次就是对各项完成情况的审核，查看有无不符项，及时发现，及时整改，大家一起讨论，动用脑筋找出方式方法，避免了后期不良的发生。最后根据结果进行总结，好的保持，坏的改造，大家一起去完善、去执行，达到最终目的。要让一个团队尽快融入进这个大家庭，就要让每位员工都充满自信，充满责任感，不断的去完善，去提升自己的能力。
理想是自己一生的目标，我们对待理想要具备正确的价值观和人生观。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益”。
作为21世纪的我们，要有活力，有不甘于现状，敢于拼搏，超越自我的激情。对待事业抱有激情，有创新精神，
并能积极付诸于行为；
日清日高，日事日毕，执行力强；
在困难与危机面前，不气馁，不妥协。作家尼尔•西蒙曾说：激情是主宰和激励他一切才能的力量。以“勤勉创业，成就事业”的激情，开展工作，以“争先创优”的激情，营造工作氛围。
在一个企业工作，除了抱有激情，团结是必不可少的。五湖四海聚一厂，情同手足友谊长 。每名员工都要提高团结协作能力，发挥每个人的特长和优势，做到工作中互相支持，生活上互相关心，最大限度地发挥集体的智慧和力量，而创造更大的价值。
在基于目标、激情和团结的前提下，我们还要具备优秀的职业操守，树立规范的各项制度与流程。在工作中，就要保持振奋的精神和良好的作风，面对矛盾和问题要深思熟虑，准确把握，寻找突破口，要一如既往，能吃苦，锲而不舍地去完成。总之，讲规范，既是政治原则和行为准则，也是人生追求和
道德规范，更是的迫切需要。
理想+奋斗＝成功。“台上十分钟，台下十年功”，我相信，我们只要为理想而奋斗，为理想而拼搏，理想并不遥远。
一分耕耘，一分收获。让我们为了理想而付出努力，为理想播下种子，为理想而耕耘。
“天行健，君子以自强不息。”希望公司全体同仁能居安思危，互相勉励，不断认识自我，完善自我，争做“双有双讲”人才，赢得自己和公司的未来！
“双新”心得体会
通过学习“双新”的报告，我深深地明确了“双新”课堂的真谛，下面从以下几个方面谈谈我对“双新”的理解：
一、“双新”是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教
学。
“双新”有个基本的要点，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：
一是效率的最大化：也就是在单位时间内学生的受益量，主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。
二是效益的最优化：也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。
二、“双新”的意义：只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。
三、“双新”课堂教学的组成要素：课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。
可以从三个方向和三个层面进行定义分析：教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。
学生层面教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和／学生所用的时间总和。
这里强调“所有学生”，旨在倡导关注学生参与学习活动的人数，即全体性。所谓“一切影响”，是指“学生学到的有用知识 + 学生形成的有用能力 + 学生养成的良好非智力因素+负面的影响”。
时间方面，课堂教学效率＝ 有效教学时间 / 实际教学时间 × 100％ 。所以，“双新”课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。当时间被用到极限时，教学必然从
有效走向高效。
四、我所理解的“双新”课堂的基本模式为10+30+5；
分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。
在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评。
课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。“双新”课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学、对学、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。
5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而
是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。
五、具体措施：在课堂教学中，我决定采取以下模式：10+35
我可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。
三大板块：预习——展示——反馈
预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。
展示——展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。
反馈——反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。
六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。预习交流——学生交流预习情况；
明确目标——强调本节课的学习目标；
分组合作——教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；
展示提升——各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；
穿插巩固——各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进
行巩固练习；
达标测评——教师以试卷、纸条等形式检查学生对学习任务的掌握情况。
我相信通过自己的努力，我一定能取得优异的成绩。
自贡市21中方首人
2014年11月
我们公司开展“立足新起点、制定新目标、实现新跨越、
进
军500强”大讨论活动。集团公司已优化了发展战略，提出“十二五”再翻两番、进军世界500强的奋斗目标。即到“十二五”末，销售收入、利润及黄金资源量分别达到1360亿元，96亿元和4400吨。新的目标带来了新的挑战。。作为新一代的我们，我们应该努力学习，积极努力工作。为生产一线保驾护航。不畏艰险，稳步前行；
用个人的价值创造为社会服务的价值，为自己创造一个精彩的人生，党领导我们要积极进取，乐观向上，做好带头的榜样；
是的，我
们更应该这样做，不但做还要做得更好；
虽为我们的应尽的职责，这样不但是在教育我们在未来的的十二个五年计划成长更快，学得更多，处事更周全；
在未来的社会里，我们不但要积极向上，还要有一个健康的人生，要脚踏实地的工作，努力做好在未来人生起跑线上的准备；
歌德说：“你若要喜欢自己的价值，你就得给全世界创造价值”。作为一个党员就应该知道自己的价值，同时也要创造价值，党员的原则就应该遵守，认认真真做一名合格的党员，不管在科学文化上学好，做人处事上都要以身作则；
历史教育我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。每个时刻都要謹记先人训词，俗话说：活到老，学到老，学了还有所用，用了还有所为。
中国共产党从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的，第一个“五年计划”，主要是将落后的农业国变
为先进的工业国；
二五规划，继续进行以重工业为中心的工业建设，推进
国民经济的技术改造，建立中国社会主义工业化的巩固基础。继续完成社会主义改造，巩固和扩大集体所有制和全民所有制。三五规划是以大力发展农业,解决人民的衣食问题。努力突破尖端技术，加强国防建设。一直到2014-2014年这个时间段国家提出来的“五年计划”的第11个；
在“十二五”规划，是中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。“十二五”规划的起止时间2014-2014年。规划编制工作大体包括前期调研、编制起草、论证衔接、审批发布四个阶段。在制定程序上，全国在2014年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院，编制全国的“十二五”规划，就在今年的中共十七届五中全会上讨论建议，而后提交2014年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。目前，各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已展开。在这次规划中是以“富民”的任务，以人为本，要把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展全过程和各
领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。
10月15日，党的十七届五中全会召开后，全党在全国展开了深入的学习，学习了十七届五中全会精神，在这次会议中，让我了解到不但要学好科学文化知识外，还要在了解和牢记党在这次会议中的主要精神；
它是制定“十二五”规划建议，见勾勒出中国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，这
些有利于党清晰未来的发展方向，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面，提出重大改革任务。“十一五”即将结束之际，五中全会的主要议程是研究关于制定“十二五”规划的建议。人的一生是短暂的，我们要珍惜时间；
从平淡的生活中悟出自己的人生，在时间和生命的交界处让自己有那么一点作用，因为时间在刷新历
史，在推动风云变幻，从抗日战争到中国解放，从中国解放到改革开放，从落后挨打走向繁荣富强，从国际之外走向国际之内；
中国真辛苦，面临这样一个历史古国，改变需要不断进步，而作为当代大学生，目前，面对的是我们必须要有一个正确的人生观、价值观、世界观来洞悉世界，用正确的符合人民根本利益的思维方式来服务社会，为国家、为人民服务我们微薄之力。而在近期党小组学习中，中国继在改革开放之后再次站在转型的十字路口。这是中国在即前一个五年计划以来的成果上的有一个跳跃点。
在“十二五”规划与前相比有着本质的差别，以为过去的规划追求“国强”，然而“十二五”规划追求的是“民富”，“国强”“民富”转变成为公众的焦点，也是十七届五中全会亮点。“国强”“民富”让中国又见曙光之日。让国家的发展又上一个新台阶。
但依然关注民生，党在发展中取得
进展都是都是以民生为关注点 。在这十二个五年计划中怎样持续、又稳、又快的发展，是党面临的最大任务。在过去的五年是不平凡的五年，在今后的
五年更是不平凡的五年，因为在这十二个五年计划中，党和国家及人民都有新的起点。在前一个五年计划中温家宝说过：“中国是一个多难兴邦”，而在这个多难兴邦的国家，曲折伴随着党和人民的成长，一天天一年年，最终党和人民都是以胜利为最终目的。
不管在将来，还是在过去；
作为一个当代大学生，一个预备党员；
在科学文化上要加强学习完善，在生活中要有一个良好素养；
做到“敏而好学，不耻下问；
纳于言而敏于行，敏于事而慎于行”，为社会、为人民贡献一份应有的力量；
事事时时以一个党员身份准则去履行，同时向大家宣传十七届五中全会内容，让大家了解会议议程，同时认真学习，了解会议主要内容，快速提升自己。
小学双联系心得体会
早在1942年的延安整风运动中就确定了"密切联系群众"是我党的工作作风。开展"双联系"工作是我党前期开展的"三个代表"、创先争优、"五级"书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党"密切联系群众"优良工作作风的继承和发扬。
**小学在开展"双联系"活动中，认真组织落实。收到了一点实效。
首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记向全体党员传达了区教育党工委"双联系"活动精神，全体党员统一了思想，提高了认识。
接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校--一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。
2013年1月10日，**小学党支部开展了党员行政"结对帮扶"活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了**小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了"**小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书"，向受助学生家长详细介绍了**小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行政还向受助困难学生赠送了学习用品。
受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；
你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。如：二（3）班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了96分的好成绩，数学也考了90分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。
在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。
在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制宜，选准时机进行走访联系，要做到好雨知时节，雪中送炭，不能雪中送冰棒，虽然也甜也能吃，但不适时候。这样就更顺民意，更得民心。
双严心得体会
密切联系群众心得体会（共12篇）
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对照党章写求 联系工作写心得体会（共10篇）