儿童喜欢听儿童故事是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全,因此,幼儿的思维方式以直观形象思维为主,幼儿之所以喜欢听故事和童话,是因为故事中有生动的情节,丰富的情感,童话中有可爱的小伙伴。下面是小编为您整理的给幼儿讲的儿童小故事，希望对你有所帮助!
给幼儿讲的儿童小故事篇一：小动物抓阳光
小猴把手伸到阳光下反复抓着，小兔子看到奇怪的问小熊说：“你在做什么小猴?”
小猴调皮的说：“我在抓阳光，看——阳光在我的手上。”
小兔也跟着把手伸出来抓起了阳光。
小猪路过，看见小猴小兔伸着手不知道在做什么，感到很奇怪，小猪说：“你们在做什么?”
小兔说：“我们再抓阳光呢!看——阳光在我们手上。”
小猪也学着小猴和小兔的样子抓起了阳光。
鹰从天上飞过，看见地上一排排的动物，鹰飞下来说：“你们在干什么?”
动物们说：“我们在抓阳光，阳光在我们的手上。”
鹰也抓起了阳光。
夜晚，小猴用抓住的阳光做了一条温暖的被子;小兔用阳光做了一盏明亮的灯;小猪用阳光做了一个阳光口味的蛋糕;鹰把抓住的阳光洒在自己的翅膀上，成为了一只发光的雄鹰。
给幼儿讲的儿童小故事篇二：小乌龟卡尔去上学
在河边鹅卵石砌成的城堡里，住着小乌龟卡尔。
卡尔虽然生活得很舒适，但是他还是想去上幼儿园，成为一个出色的孩子。
第一天，太阳刚刚起床，卡尔就出发了。
走过绿色的草地，卡尔向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
经过热闹的集市，卡尔看见许多动物在忙来忙去，很有趣!
公共汽车快要开走的时候，卡尔才急急忙忙爬上去。
汽车到站了。卡尔把脑袋、四肢和小尾巴缩进壳里，骨碌骨碌向下滚，好快活!
卡尔终于到了幼儿园，可是幼儿园已经放学了。
动物宝宝们都在向大象老师说“再见”，卡尔的心里好难受啊!
第二天，卡尔又早早出发了。走过绿色的草地，卡尔向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
兔子彼得“嗖”地一下跳到卡尔的面前，说：“已经不早了，卡尔。你又要迟到啦!”
“哇――”卡尔一屁股坐在地上哭起来。
“唉，你走得太慢了!还是让我带着你一起走吧。”兔子彼得说。
兔子彼得背着卡尔，一会儿就跑到了幼儿园。
大象老师笑眯眯地说：“很好，今天兔子彼得是第一名。”
“还有我呢!”卡尔在兔子彼得的长耳朵后面探出了小脑袋。
大象老师奖给了卡尔和兔子彼得每人一颗五角星，卡尔和兔子彼得高兴极了。
第三天，卡尔起得更早了。
当他开始爬出坡的时候，小马马莎在后面叫住了他：“卡尔，今天我带你一起上学吧!”
“哒哒，哒哒。”小马马莎带着卡尔飞快地穿过了街市。
大象老师晃着长鼻子说：“哦，今天是马莎第 一名了。”
“还有我呢!”卡尔从马莎的尾巴鬃毛里跳了出来。
第四天，大象老师戴起眼镜，在路口望呀望呀，一边咕哝着：“今天，会是谁第一名呢?”
“是我们!”大象老师抬头一看――
这一回，是乌龟卡尔和老鹰巴尼并列第一名!
生来走路慢腾腾的小乌龟竟然能天天得第一，这么让大家高兴啊!
给幼儿讲的儿童小故事篇三：寻找幸福的小猫
一只停在树上的喜鹊，看见一只猫在树底下探头探脑的，就好奇地问道：“你在干什么，小猫?”
“我在寻找幸福呢!”小猫抬头看了下树上的喜鹊，回答道，“听大伙说，幸福是个好东西!”
“那你知道幸福在哪里吗?它又长成什么样子吗?”喜鹊问道。
“不知道呢!”小猫无奈地感叹，“一大早我从家里出来找幸福，找过好多地方，问过好多人，但都没能找到幸福呢!”
“天色已经不早了，你找了一整天，也该回去了。”望了望渐渐变黑的天空，喜鹊关切地对猫说道。
“不呢，我还想再找找!”小猫的声音中掩饰不住它的疲惫，虽然它还不想放弃。
“得早点回去呀小猫，不然家里人会担心的!”说完这句话，喜鹊就拍拍翅膀，飞回家去了。
当寻找了一天幸福，却什么也没找着的小猫回到家的时候，早已经疲惫不堪。
在经历了一阵爸爸妈妈刮起的爱的“暴风骤雨”洗礼后，吃饱喝足的小猫，躺在爸爸妈妈身边，幸福地睡着了。
当第二天温暖的阳光，照在睡足了的小猫的身上时，小猫伸伸懒腰，忍不住连连感叹道：“真幸福!真幸福!”
这时，它看到墙角钻出了一只贼头贼脑的小老鼠，一撒步，就追了上去。
看到这一切，猫爸爸和猫妈妈幸福地笑了。
真的，其实有时候，幸福就在我们身边。
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