我们的“活宝”
“我勒个去，够了啊，都安静！”一听这就是班长在以他独具特色的方式来维持纪律。
班长个子很高，身材微胖，是我们班的“大活宝”，平常在班里很少有“严肃”的表情，他总会和同学们打成一片，教室里传出的阵阵笑声中总会有他的声音，他时常在毫无准备的情况下被同学们推上讲台慷慨的献歌一曲，他还会在活动课上“偷偷地”为我们放“美国大片”。当然，娱乐归娱乐，在班级工作上班长可从不马虎，从组织班会到组织活动，再到参与校内活动，他总是打起十二分精神，带动我们一起努力，1108的荣誉里，定缺少不了他的功劳。
班长的学习不是很好，但他却从不会气馁，每次考试前，都会给予我们鼓励与信心，有时，他甚至开玩笑的说：“没事儿，放心大胆地考去吧，有班长搁这垫底儿，怕啥呀？” 我们记得军训时他喊哑了的嗓子；
记得开学之初他煞费苦心地安排节目促进新生间的了解；
记得班赛时他在球场上挥汗的肖影，记得他用笨拙的舞姿一遍遍给我们排练，只为运动会上那简短的40秒；
记得他的谈笑风生以及那萦绕在8班上空的歌声。
班长是个十分重感情的人，高一时他曾经说过：“高二分班就是一个噩梦！真的希望它永远不要到来！”可这最终只是一个幻想，该来的还是要来，分班如期而至。他特意为学文的同学举办了一场盛大的送别会。那天，活泼爱笑的班长完全像变了一个人，取而代之的，是满脸的伤感而不舍，我永远都记得他对转班的同学们说的那句话：“记得，要常回家看看！”
是啊，8班就是我们的家，如果说班主任是家长，那么班长就是兄长，他对这个家的爱与关心我们有目共睹，11月8日，这个与1108班相挥相映的日期，被他命名为“8班之日”，他自掏腰包，为8班过了第一个生日，在烛光闪闪中，在班长的祝福声中，我们许下了8班的未来，我们的未来。
敬爱的老师们、亲爱叔叔、阿姨、同学们：
大家下午好！
我是一年级的霍美春，我很高兴被学校评为“德育之星。” 在老师的眼中，我是一个活泼开朗的女生；
在家长的眼中，我是一个乖孩子。学校是我们共同成长的乐园，需要我们共同爱护。做文明小学生是我们共同的责任。在学校里我们要尊敬师长、团结同学、爱护公共财物，爱学习、爱劳动，争做老师眼中的好学生，同学们眼中的好榜样。在家里，我们要帮爸爸妈妈做一些力所能及家务活，争做爸爸妈妈的好帮手，邻居眼中的好孩子。
但是，做好这些，我们就要从热爱学校、班级、家庭做起；
从主动做家务事，积极打扫学校、班级卫生做起；
要从学会合作，学会相处，关心同学，乐于助人做起；
要从不撒谎不骗人，不弄虚作假，说话算数做起；
我们要从遵守校纪班规做起；
要从勤俭节约，不同他人攀比，珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们，当我们自觉萌发出想做一片美的叶子的信念时，当我们每个人都能从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明人时，我想，我们每一个人都会成为“德育之星”。
谢谢大家！
大家好，我是高一（3）班的徐娜，今天被评为“学习德育之星”我感到很光荣，同时也体会到了辛苦努力能尝甘露的欣慰。在学习上，我有目标，更付之以实践：上课我认真听老师讲，不懂的及时问；
下课独立按时完成作业，和同学们切磋难题，我深信“天道酬勤”“功夫不负有心人”，这次我的成绩从月考时的十几名到班里的第五名就是很好的证明。在思想品德上，在校我严格要求自己，尊师重道，团结同学，作为班委积极做好份内工作，配合班主任管理班级；
在家，孝顺父母，做一个有“爱心孝心”的好孩子。成绩只是暂时的，我会继续努力加油的！
德育之星活动方案
为了有效的落实德育主题教育月——弘扬雷锋精神 争做文明学生学生活动，加强校园道德文明建设，提升我校学生的整体素质，提升我校的学生管理水平，实现学生管理制度化、规范化、科学化，特举行“德育之星”评选活动。对学生日常行为规范进行严格考核，作为评选“德育之星”的重要依据。
一、评选委员会 组长：李足海 副组长：童宪昌 成员：各班班主任
二、奖项内容设置
1.文明礼貌 2.仪容仪表 3.热爱集体
4.热爱劳动 5.爱护公物
6.课堂表现积极
7文艺
体育方面
三、评选方法
1、学生积极自荐或同学推荐。
2、班主任根据日常考核结果，参考课任教师和学生代表的意见共同测评，班级根据学生表现写出个人典型事迹。
3、要有个人事迹书面材料。
四、评选标准 文明礼貌方面
1、举止文明，使用文明用语，不说脏话，不叫同学外号。
2、团结同学，不打架斗殴，不抽烟、喝酒。
3、尊敬师长，关心同学，听从老师教诲，孝敬父母、长辈。
4、不在校园内、楼道中追逐打闹，上下楼梯有序。 仪容仪表星方面
1、在校期间不穿奇装异服，经常保持校服干净整洁。
2、不烫发染发，男生不留长发，女生不披头发，刘海不能超过眉毛，不戴首饰，不染指甲，不化妆。
3、注重个人卫生，常理发、勤洗澡、不留长指甲，床单被褥干净整洁。
4、站有站相，坐有坐姿，精神状态佳。 热爱集体方面
1、积极参加班级、校级各项活动。
2、不迟到、早退，遵守校规校纪。
3、为班级工作出谋划策者。
4、做好人好事者。 热爱劳动方面
1、能积极主动打扫教室卫生，环境卫生，宿舍卫生。
2、能积极主动参加学校其它的劳动。 爱护公物方面
1、不损坏桌椅板凳，不乱扔粉笔板擦。
2、不在墙上乱涂、乱画、乱踢，自觉主动保持走廊、楼梯、教室和校园干净整洁。
3、主动维护学校公共财物，监督并阻止他人破坏公物。 课堂表现积极方面
1、上课认真听讲，紧跟老师的思路，与任课老师互动性好。
2、每节课都能积极回答问题，遇到不懂的问题问同学、老师，及时解决。
3、积极完成作业，并且作业整齐、认真。 参考：文艺方面
1、在班级、校级的文艺汇演、书法比赛、朗诵比赛或演讲比赛等活动中表现突出者。
2、能够积极组织学生参加文艺活动，并起到一定的带头作用。 体育方面
1、参加校级、市级趣味比赛或运动会等体育活动，且表现优秀者。
2、每天按时出两操，跑操做操认真者。
3、积极组织学生参加课外体育活动，并起到一定的带头作用。
五、评选规则
1、每班每周在周五之前，评选出班级德育之星，并上交照片一张和个人先进事迹材料一份。
2、评选委员会对典型班级推荐的学生实际进行评选，每个年级推选一名德育之星。
3、每周在国旗下讲话时，公布并选出德育之星。
4、学校对评选出的德育之星先进事迹进行公示。
“德育之星”的故事
吴江经济技术开发区花港迎春小学 史琴215200 记得那是开学第一天，也是我第一次当班主任，上课铃声响起。我怀揣着儿时成为一名优秀教师的梦想，带着一丝兴奋与紧张的心情正往教室赶，迎面看到一个小男孩背着书包，头也不抬，甩开膀子正往我这边走，差点撞在我身上。我一眼就认出这是我班上的孩子。“你站住，你叫什么名字，没听见铃声吗？”听到我叫他，小男孩嘟囔着小嘴，气鼓鼓的和我说，“我要回家，我不想上学了”。听到这句话，我真是手脚冰凉啊，像被人从头上浇了一盆凉水。开学第一天就有学生要当“逃兵”，真不是什么好兆头啊。但我马上提醒自己，要遇事沉着，要有耐心。便蹲下身来，和风细雨的对他讲，“这位同学，你叫什么名字，为什么不想上学了呀？”，“我叫石磊，他们都不喜欢我”，他答道。因为要上课，我不想深究个中缘由，一面牵着他的手，一面和他说。“听老师的话，先回教室去上课，老师答应你一定会让同学们喜欢你的。”听我这么一说，石磊也不在坚持，跟我一起回教室去了。课后我找来他周围的同学，询问情况，似乎这个石磊有点多动，只要经过你身边，无缘无故就会顺手挠你一下，就这样，周围的孩子都不愿意和他玩了。就这样这个叫石磊的小男孩进入了我的视野。
石磊果然不是一个让人省心的孩子，没过多久他又给我惹祸了，那是一个中午，班上的一位学生急匆匆的跑到我办公室说：“老师快去！石磊和人打起来了。”真是不让人省心，我一边往教室走，一边想。走到教室门口就看见石磊正在和班上另一名叫朱军的男孩赤手空拳地搏斗，石磊一边打，还一边说：“你敢咬我，我打扁你……”“住手！石磊，你干什么！”我厉声叫道。石磊松开手，气鼓鼓地回到自己的座位上，而那个叫朱军的小男孩的脖子上有几道明显的抓痕，一见到我，眼里的泪水再也噙不住，“哇——”地一声哭了起来，我连忙安慰他，不要哭，叫来班长带他去医务室处理伤口。再看石磊毫无惧色，令我十分生气。但我还是尽量克制住自己的怒气，先把事情弄清楚后再说，于是，我把他叫到办公室，尽量和气地对他说：“石磊，和我说说今天到底是怎么回事？”一开始他沉默不语，但明显可以看出他没有刚才那么傲慢了。我又说：“石磊你能谈谈今天为什么打架吗？如果你能诚实地说出来，老师会原谅你的……”他开始断断续续地给我讲事情的经过，原来他在地上拾到一块很漂亮的橡皮，想占为己有，后来被朱军发现了，说这块橡皮是他的，于是两人就打起来了。“为这块小小的橡皮而打架值得吗？”我没有过多地责备他，希望他能静下来自己想想清楚。
第二天早上，我发现石磊始终不愿意坐着上课，要么站着，要么双膝跪在凳子上。下课后，我发现了他不坐的原因是：屁股被打开了花，坐着疼。问他为什么挨打？他说，昨天打架的事情让家里人知道了，爸爸怪他不争气，就打了他。他一边说一边用手捂着屁股，看得出来一定是打疼了。听完他的叙述，我先领他到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。下午放学后，我陪着石磊回家，见到了他的家人，通过交谈我了解到他家里的情况，石磊的父亲是一个脾气暴躁缺乏耐心的人，动不动就以暴力的方式教育孩子，而母亲因为带着石磊的姐姐在另一个城市工作生活，很少能关心到他的教育成长，而奶奶是一个典型的重男轻女思想严重的老人家，只知道一味的娇惯，所以造成了石磊的家庭教育出现严重的偏差。我耐心的同他的家长交谈有关教育石磊的方法。告诉他们对待孩子的错误既不能一味的纵容也不可采取简单、粗暴的方式，要分析产生的原因，找出补救的措施，特别强调，对孩子的教育要有耐心，千万不要急于求成，经常打骂孩子不但起不了教育的作用，还会让孩子产生暴力，不能形成健全的人格。
经过一段时间的观察，我发现石磊虽然好动、不守纪律、爱淘气，不过倒是个勤劳的小家伙，每次大扫除他总是忙前忙后，干的津津有味，虽然满脸的汗水，他却乐此不疲。于是我觉得充分利用他的这个闪光点，说服班委接收他为劳动委员。我把他叫到办公室，神情严肃的跟他说，现在选你当劳动委员，是老师和同学们对你的信任，作为班干部你一定要严于律己，改掉自己身上的坏毛病，不然的话同学们就不能信服你当班干部，同时也辜负了老师的希望。听到这里，他显出怀疑和惊讶的神情，但也认真的点点头，并没有多说什么。在接下来的日子里，我发现他在一点点的进步，上课小动作少了，作业上的字迹慢慢变工整了。到办公室里来报告他和同学争吵的人越来越少了。
学期结束的时候，我在班级里开展推选“德育之星”活动。首先，我带着全班同学学习了德育内容，然后让他们对照自己和同学的情况，推选自己心中的最佳人选。一番静默之后，学生纷纷举手。我微笑着看了他们一眼，逐一请他们站起来说推选人的姓名和推荐理由，并要求他们字迹工整地将推选人的名字写在黑板上，一时间教室里好不热闹。一番热闹后，大家不再举手，黑板上出现了好多名字，我请两位同学上台登记分数，我逐一报名字，要求每人只能举一次手，可以自己选自己。经过推举，结果出炉了，石磊同学以17票在评选榜上占据了第三名的位置，我用目光扫视了石磊同学，发现他满眼噙着泪光，他终于从老师和同学眼中的淘气包，变成了大家信服的“德育之星”。
二⑶班德育之星事迹材料
学习之星：杨红蝶
目的明确，志向高远；
理想坚定、态度端正；
热爱学习、勤于思考；
敏而好学，不耻下问：勤学苦练，如饥似渴；
一向刻苦认真、综合成绩优异；
风雨中一路前行，带着微笑面向未来！
文明之星：袁成豪
面对困难，他乐观从容；
面对荣誉，他贤与让人；
面对物质，他毫不动心；
面对同学，他乐于助人。凝聚文明正能量，感染传播全班上。校园文明中的一段赞歌，时代风尚中的一缕春风！
守纪之星：靖佳乐 林欣怡 金涵笑
在家爱父母、在校敬老师；
尊敬师长、关爱他人；
遵规守纪，团结同学；
循规道矩，少小老成。以身作则、树立榜样；
规范常记心中、守则付诸行动。是让所有人放心的好孩子、好同学、好伙伴！
勤奋之星：王 湘
农村孩子，父母的勤劳朴实无华，延传成她坚强不屈、不畏艰难、勤奋刻苦的个性。“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”是她的座右铭。她的言行，如一座丰碑，她的故事，如一缕春风。带给我们的正能量是：只要付出汗水和艰辛，必将收获欢乐与成功！
三⑵班 责任之星
靖欢 三⑵班学习委员，不是兄弟姐妹却有情真意切。一个班长”的头衔注定她忙碌的生活，她为同学们奔波，无怨无悔；
她为同学们服务，尽心尽力。“人间俯仰古今，海枯石烂情缘在”，她播种一颗真心，收获一段友谊。
文明之星
林明昆 三⑵班副班长，你像一阵风，吹走人们的不良习惯；
你像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；
你像一把扫帚，扫除周围人的漏习；
你像一把号角，吹响着文明时代的最强音：人不礼，无以立；
事不礼，无以成；
国不礼，无以宁。
学习之星
林正亮 三⑵班文娱委员，学海泛舟，你用一颗朴实、忠厚、恪守理想、懂得感恩的心，自始至终，永不懈怠地挥动你的双桨，宠辱不惊，却矢志不渝地驶向理想的彼岸！
文艺之星
魏妮 三⑵班班长，举手之间，描绘出五彩的世界；
张口之中，幻化出嘹亮的歌声。在每一片声与色的组合中，你用生命演绎着艺术；
在每一处光与影的排列中，你用艺术诠释着生命。
文明之星
黄翠萍，四⑵班副班长，她纯朴善良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。在她身上有一种“文明” 的强大力量，这种力量可以感染、可以传播；
这种力量，可以立竿见影、可以润物无声，可以化干戈为玉帛、化腐朽为神奇。
学习之星
金果，四⑵班学习委员，一个聪慧的头脑，一颗求知的心灵和刻苦钻研的精神，令她在学业上长风破浪，独占鳌头。她相信，读书破万卷，下笔如有神。对待学习，她敏而好学，不耻下问。对待老师，她每每色恭礼至。对待同学，她绝不摆优生架子，深得同学喜欢。
环保之星
胡子悦，四⑵班班长，你尊敬老师团结同学，你学习专心阅读广泛，你更是一个文明环保小天使。你爱护公物，值日认真，从不乱扔垃圾纸屑，你是老师的好助手，同学们学习的好榜样。
勤奋之星
金领 ，四⑵班学习标兵，“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。他饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；
他勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。
她努力的脚印，踏出一片智慧的天地；
她快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。她认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩，她学有品位，学有成就，是全体同学的榜样，她用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！她努力赢在立志，胜在勤勉，用无悔的青春直渡梦想的彼岸。她就是学习之星——叶啸同学。
她，最有时间观念、最能服从要求、最能克服困难、最能坚持长久。作为学生，遵规守纪就是天职，尽管很多人不以为然，但她不随波逐流，很有毅力，对于老师的要求，不管多难，她总能坚持做到。她，就是守纪之星 ——朱金佩同学。
喻勇旗，球场上你飒爽的英姿， 赛场上你那矫健如飞的步伐，让所有人都大为惊呼。辛苦与劳累、失败与成功，这一切都不算什么，是集体的力量促使你前行，同学们为你加油呐喊。拼搏的汗水，努力的付出，在这一刻凝聚灿烂辉煌！一班有你，一定能赢！
专注之中透出智慧坚韧，微笑之中不乏友善风趣，她将宽容、礼貌、热情、诚恳揉入了日常礼仪之中，使人感到春日阳光般的朝气和活力。关心同学，尊敬师长，文明礼仪是她的骄傲；
热爱班级，热爱集体，团结友爱是她的作风。她将带动更多同学，一起与文明同行！她就是六（1）班文明之星——陈博
沉默不是她的面具，而是她的本性；
认真不是她的工具，而是她的习惯。当我们把光阴浪费在睡大觉和聊天上时，她却用默默的努力和辛勤的汗水构筑着自己的高度。她虚心求教，一丝不苟；
她刻苦努力，持之以恒。她用阳光的心态学习求索，闪亮出最灿烂的光芒。
她就是六（1）班勤奋之星——盛开
她一身正气，有很强的组织和管理能力，是班主任的得力助手。永远缓和的语调，始终不变的责任心，总是微笑着，总是努力着。穿梭于校园之内，置身于团会之中，是高度的责任心让她的灵魂上升到如此高度。是她认真的态度，使她得到“责任之星”这个光荣称号。她就是六（1）班责任之星——甘爽妮
第一届“德育之星”学生代表发言
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好，我叫xxx，来自xxx。非常荣幸能成为本届的“德育之星”，并作为本届“德育之星”学生代表，在此发言。
“德育积分”这一考核管理制度，是由我们二零一三级开始进行实施的。作为第一届参与“德育积分”这一制度的学生，在我们刚进入学校的前两天，学校就把我们集中起来，安排了老师给我们对其原则、考核依据、考核方式等内容的进行了详尽、细致的讲解。
“德育积分”这一考核管理制度，是为了加强对我们德育的管理工作，全面客观的评定着我们的德育水准。他能规范我们的日常行为，促进我们思想品德和行为规范的健康发展，从而营造出良好的校风、学风、班风。培养我们的德智体美劳全面发展，更好的成为一名合格的中专生。
“德育积分”每位学生每学期的基准分为六十分，德育积分的加减分主要参照《学生德育积分加减分》表来实施。而德育积分的加减分大都经由班主任作为班级德育考核小组组长考察、记录、上报，由学生科累计、整理。而学校会据实际情况，给予本学期德育考核达到良好及以上的学生适当奖励。
在“德育积分”这一制度的管理下，我变得能更好的督促自己、提醒身边的同学，以致共同进步，变得更好。
学校里、班级里总会存在着那么一两个丢三落四的同学，水杯或是充电宝或是手机亦或是钱包，在放课后同学就马上冲出教程，将它们遗落在课桌内，大都并未察觉。而，就会有那么些细心、晚走的学生会把这些东西一一收起来，或是主动寻找失主，或是上交给班主任。我有一次在给班级关好窗后，发现有个同学的课桌内有东西，走过去仔细一看，原来是充电宝。在与同行同学的商量后，我打电话联系了那位将他充
在校园里，路上能捡到零钱是常有的事了，班级同学还见到过大面额的钱，都主动上交给了班主任。
班级里迟到、早退、无故旷课、不遵守纪律的同学很少，同学们见到老师都会主动报以微笑问好。诚信考试，没有出现过舞弊现象，自觉遵守着考场规则。主动帮助老师和同学的同学变多了，另外同学们都积极、认真的参与校园活动。还有同学在看到校园内、班级内有同学在做违规违纪的行为时，主动上前劝阻。好习惯都在养成，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不破坏公物、穿着校服等等。
至此，我的发言结束了，谢谢大家。
德育之星报告会主持词
开场词
为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，继承和发扬中华民族的传统美德，弘扬真善美，传播正能量，充分发挥先进典型的模范带头作用，激励学生自强不息，奋发向上，努力学习科学文化知识，全面提高自身综合素质，进一步促进校风、校纪和班风建设，德育处在“德育十星”的基础上，开展“感动校园十佳少年”评选活动。这次活动得到了全校学生的积极响应，经过班级提名，学生自荐、互荐，年级组上报，德育处认真审核材料，广泛征求意见，报经学校批准，决定授予初一王传香、宫紫薇、王怀宇、钦嘉扬、宋明希、万紫璇、刘东阳、陈秋雪、谌迪、刘乾涛等十名同 学 “张掖四中首届感动校园十佳少年”荣誉称号。下面我们对以上10位同学表示热烈的祝贺。并请学校领导为他们颁发荣誉证书和奖品。
下面我们请10位同学为我们讲述它们的感人事迹，首先请初三6班作报告；
结束语
在“感动校园十佳学生”中，他们以出色的事迹，赢得了同学们的信任与赞赏。有的同学品德高尚、无私奉献；
有的同学兢兢业业、任劳任怨；
有的同学热爱生活、讲孝心懂感恩；
有的同学不怕挫折、
自立自强；
有的同学刻苦学习、立志成才；
有的同学特长显著、才艺双全。通过挖掘、宣传他们积极进取、拼搏奋进的感人事迹，树立可 亲、可敬、可信、可学的榜样。感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。让学生在感动中成长，校园在感动中发展。精神在感动中升华，社会在感动中进步。
学校希望通过举办“感动校园十佳少年”事迹报告会，让全体学生认识到感动来自平凡，榜样就在身边，并积极向感动校园十佳学生学习，学习他们胸怀大志、勤奋学习，学习他们高度重视道德修养，学习他们热爱同学、尊敬师长、热爱生活、刻苦学习。学校号召全体同学要树立正确的人生观、价值观和审美观，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导美德的热潮，培养高尚的思想道德情操，从自身做起，从点滴做起，加强良好习惯的培养，儒雅行事，刻苦学习，刻苦学习，掌握技能，全面提高自身素质，为构建和谐校园而不懈努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
五化五星自查报告
德育主任自查报告（共5篇）
德体美育自查报告（共7篇）
德育示范校自查报告（共18篇）