《法治在行动》观后感
焦庄小学 郑士杰
在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文如今青少年犯罪屡见不鲜，原因多种多样，昨天看了一个节目：犯罪嫌疑人叫小东，使用暴力劫取他人财物，其实小东的家庭条件很好，父亲是一家民营企业的高管收入颇丰，但是他为什么选择露宿街头而不回家呢？宁愿去抢劫也不愿意回家，父亲去看守所看他的时候，小东说让那个人走，然后自己马上就往回走，父亲很尴尬的笑了笑说：“我在外边等吧”，可以看出他们父子关系很不好，甚至到了剑拔弩张的地步。原来是因为他在学校早恋，父亲不同意，加之父亲的工作很忙，根本没有时间和他交流，久而久之连和父亲说话都不愿意说了，大街上看见就像陌生人一样，他经常问她的同桌题，久而久之对她产生了好感。父亲反对，继而更加深了他们之间的隔阂，最终走上了“不归路”。心理专家说：“青少年他们的人生观世界观尚未定型，所以他们可塑性很强，如果及早发现他们心理上存在的问题，并进行及时的疏导和安抚，打开他们的心结，纠正他们的偏差行为，那么孩子的心理问题是可以很好的解决的，而且这个孩子本身学习不错，如果进行合理的疏导是能解决问题的。这从中我们发现一个问题，原因就是有的家长只顾自己的工作，而忘记了和自己的孩子多交流多沟通，孩子更多的是需要家长的关爱、理解。
家庭是一个人生活和成长的第一课堂，家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。因此，家庭教育的好坏，父母道德品质的优劣以及教育方法是否得当，对子女的心理、品德、爱好、理想和行为举止都有着极大的影响。家庭环境不良或教育方法不当，是导致未成年人犯罪的一个重要因素。未成年人是祖国的希望和未来，导致未成年人违法犯罪的原因是多方面的，涉及社会、学校、家庭和未成年人自身，需要家庭、学校、社会各方面互相配合预防未成年人犯罪。
今后，我们还要继续努力，关注青少年的成长，开展法制教育，使未成年人从小树立牢固的法制观念。加强与家长的沟通，定期家访或召开家长会，对学生情况进行沟通，相信通过我们的共同努力，会给孩子营造一个良好的环境。
规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。
《法治在行动》观后感
焦庄小学六年级 焦淼
近日，学校组织我们观看了河北电视台经济生活频道的《法治在行动》，这对于我们来说真可畏意义重大，我认真地看完了这个栏目所讲述的内容,给我的感触很深.我看的是一个青少年王某组织了一个少年“黑帮会”，下辖四个堂口，向弱小学生收取保护费，其中一名学生讲述了自己的遭遇，他被几个人截住，拿棍棒殴打他，向他们要钱，这件事成了这名学生心里的阴影，也无心上课了，心里感觉很害怕，他们可都是和我们一样本应该在学校好好学习的学生啊，都是拥有自己美好青春的年青少年啊，可他们却最终走上了不归路，这一系列的事情我想原因有很多吧，我们青少年情绪、情感的社会化还很不完善，行为易受情绪的影响和左右，自我控制能力较差，难以抵制外界不良诱惑，难以有效的控制自己的心理冲动。接受教育的程度较低，分辨事非能力较差，很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，沾染不良嗜好或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。有的家长对孩子的教育重视程度也不够，没有很好的和孩子沟通交流，注重孩子的动向，多向孩子讲解法律知识，什么是我们应该做的，不应该做的，我们自己也要增强法律意识。
他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,告诉我们要从小树立法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句警言应该时刻在我们的脑中闪现！历史的长卷是由自己谱写的，不要让其沾上不光彩的污点，人生只有在光明的道路上才会绽放光彩!
《法治在行动》观后感
焦庄小学三年级
王涵冰
观看了《法治在行动》，里面的那些未成年人犯罪的案例真的是让我触目惊心，令我不禁想到，他们的青春本应是美好而快乐的，却因犯罪从此蒙上了阴影，在狱中度过。究其原因，我觉得最主要的是——家长的溺爱。
有些父母，认为自己小时候过得苦，所以拼尽全力，努力工作，给自己的儿女营造一个好的家庭环境，认为自己的孩子要富养，然而经常工作的缘故，使得他们与自己的孩子沟通少了，所以与孩子见面时，总是大把大把的给钱，但却不知道自己的孩子拿这些钱做什么用，导致他们的子女大手大脚花钱，钱多了，家长也不管，这时候，很多孩子就整日泡在游戏厅，KTV，酒吧，过着无拘无束的生活，然而，这些人无拘无束惯了，脾气也就变得非常火爆，容不得别人的一点欺负，结帮打架，喝酒，抽烟，这样的人，非常容易犯罪。
我们要自觉抵制不良诱惑，战胜不良诱惑，在关键的时刻，要学会用法律的武器保护自己。
《法治在行动》观后感
焦庄小学四年级
崔家萌
观看了《法治在行动》，里面的那些未成年人犯罪的案例真的是让我触目惊心。我觉得有以下几种原因：
1、家长溺爱
有些父母由于经常工作的缘故，与自己的孩子沟通少了，总以为给他们钱，就解决问题了，却导致他们的子女大手大脚花钱，整日泡在游戏厅，KTV，酒吧，过着无拘无束的生活，结帮打架，喝酒，抽烟，这样一来，非常容易犯罪
2、电子游戏的诱惑
青少年一旦沉迷于电子游戏，很难自拔，玩电子游戏对视力、神经等造成危害，使大脑灵活性下降，影响学习成绩，容易诱发寻畔滋事、勒索财物、打架斗殴等违法甚至犯罪行为。
3、赌的诱惑
赌博是一种恶习，赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。我国预防未成年人犯罪法规定，“参与赌博，屡次不改”，是未成年人应当杜绝的严重不良行为之一。
4、毒的诱惑
毒品是使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸毒一口，误入虎口，吸毒的危害性极大，百害而无一利，严重损害身心健康，吸毒容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪。我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食，注射毒品”列为严重不良行为之一。
为了预防未成年人犯罪，顺利快乐的度过人生中美好的春天，我们要自觉抵制不良诱惑，战胜不良诱惑，在关键的时刻，要学会用法律的武器保护自己。
《法治在行动》观后感 焦庄小学五年级
王一凡
观看了《法治在行动》，我感触颇深。
现在未成年人犯罪率逐渐上升，我们现在是未成年人，我们要不断学会为自己充电，增强自己的法制观念、加强理想的培养、道德行为的养成。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起！自我防范，遵守法律法规，要养成自尊、自爱、自强的性格！
不良行为与严重不良行为都是违法行为，我们不能有这样的行为。如果同学们有，就要及时改正，身边的人有这种行为我们要告诉别人这种行为的危害性。若不改正会有怎样的后果？如果自己没有说服的能力，要及时告诉老师或有能力说服的长者。（比如看见同学朋友纠缠他人或自己闹事，身上携带管制刀具，参加偷盗，赌博、吸烟、凶酒和拦阻他人索要财物而殴打他人等）屡教不改不就会使社会混乱，就会成为社会进步的绊脚石。最严重的就是毒品，传播黄色，我们都要远离这些！
我们要认真学习公民基本道德规范（爱国守法、团结友善、敬业奉献、明礼诚信、勤俭自强）和注重五讲四美（讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生、讲道德，心灵美、语言美、道德美、行为美）建立良好和安全意识，养成日常好行为。在学习和生活中从我做起，同学之间要团结友爱，互相帮助，学会宽容待人，共同健康成长，不能在教室、走廊、过道、操场等公共场所嘻戏闹！因为这些地方很容易出安全事故，细节决定成败！但细节也改变人的一生。
啄木鸟在行动
--寻找生活中的不规范字（错别字）活动方案
城关二小 六（2）班
一、目的意义
为创建省语言文字规范化示范校，培养学生从小写正确规范字的习惯，我校本学期在校园、社区开展寻找错别字活动，旨在通过实践活动锻炼学生独立或合作学习的能力。通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，达到辨别、认知、改正错别字的教育目的，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。
二、活动时间
寻找身边的错别字活动：12月18日—12月20日 汇报时间：12月21日
三、组织方式
以班为单位，以小组合作方式寻找社区条幅、标语等错字、别字，达到激励学生消除错字、别字、病句的教育效果，充分认识不规范用字带来的不良后果及语言文字规范化的意义。
四、活动方案
（一）分小组走上街头寻找身边的错别字。 （二）各小队展示活动成果
1．智慧小队成果展示：
课件出示小队找到的身边的错别字。（是学生拍的照片） 按装 就象 小茏包 牡瑰花
修车 欢迎光临 靓衣坊 馄饨（繁体字）
生：我们给找到的错别字归类了一下：有些是别字，有些是繁体字。
师：是的，错字、别字、繁体字都属于不规范用字。
2．胜鹰小队成果展示：
课件出示小队找到的身边的错别字：
生：看到这些错别字同学们，你们有什么感想呢？
生：在我们的小区里有这么多的错别字，我们感到有些惭愧。
生：我觉得错别字的危害太大了，像上面出现的诗句：“盛年不再来，一口难再晨。”如果没有看到过这句诗的话，就会记错了。要消除错别字。
生：让我们远离错别字。
师：同学们让我们一起努力，消除这些错别字。
3．金苹果小队活动成果展示：
生：我们小队对我校的同学进行了采访，发现同学们容易写错的字主要有：现在的“在”和再见的“再”，“的、地、得”，“拔”和“拨”等。我们还绘制了统计图。课件出示同学们所编的统计图表。
生：请问在您的班级中您觉得同学们容易写做的字有哪些？（采访在座的老师。）
师：在我的班级中我发现同学们今天的“今”和“令”很容易写错。
课件出示金苹果小队的同学在参与活动时的照片。
4、快乐少年小队成果展示：
小笑话：一位学生在作文中写道：我在路上走着，忽然看到地上有一堆牛粪。我大吃一斤。老师在他的评语中写了：海量！海量！ 生：同学们你们知道老师为什么要这样写吗？
生：他肯定是把大吃一惊的惊写成了斤。
小故事：一位医生给他的病人开了一张手术单子。要求切除病人的食指，可是当病人从手术室出来的时候，他的手指一个都不见了。原来医生将食指的食写成了十，导致了病人的终身残疾。
小故事：在战争中，指挥官让战士们向沁阳进攻，写成了向泌阳进攻，导致了战争的失败。
（三）分析原因，寻找方法 师：是啊，错别字的危害实在是太大了，那为什么人们还会常常写错别字呢？
生：写的时候常常会多一笔少一笔的。
生：写错别字是因为太粗心大意了。
生：写错别字是因为有些字的自行十分相近，很容易写错。教师根据学生回答板书。
师：同学们已经找到了错别字产生的原因，那么我们能想想办法来克服写错别字吗？
生：可以用编故事的方法防止写错别字。
生：可以用编口诀的方法：用“已半巳满不出己”这个口诀可以很清楚地区分“已、巳、己”。
生：用本子记一记，看一看。
师：把自己经常会写错的字几在一个本子上，经常看一看，这的确是一个不错的方法。
同学们都非常认真地参与了这次寻找身边的错别字的活动，也都认识到了错别字的危害。同学们你们有什么好的方法让我们身边的大人也认识到错别字的危害吗？
生：写宣传单。
生：写标语。
生：编儿歌。
下面就请同学们来写一写标语。学生写。
交流：
生：纠正错别字，人人有责。
生：错别字危害大，联合起来铲除它。
生：纠正错别字，从我做起。
生：一字值千斤，粗心酿大祸。
?? 师：同学们的标语十分丰富，听后深受启发，相信我们身边的大人门也会意识到错别字的危害的，让我们一起努力，让错别字远离我们的生活。
五、活动反思：
从这一堂课中我们可以看到，老师和同学们为这堂课做了很多的准备。这堂课前的活动开展得十分扎实。学生分小队汇报成果时形式丰富多样。有在街上，小区中找到的错别字，有学生在平时的学习中出现的错别字，有书籍报刊中出现的错别字。展现时有图片、小品表演、讲笑话等丰富的形式，这也是这堂课的一个亮点。通过同学们的亲身参与，交流汇报，大家都深刻地认识到了错别字的危害的确很大。但是这堂课当中，让学生讨论错别字产生的原因，教师给学生思考的时间太少了，学生对错别字是如何产生的这个问题还认识的不够深刻。如何克服写错别字的形式也一样，比较形式化。
感恩，我们在行动方案
一、指导思想：
为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；
精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；
懂得关心，帮助他人；
懂得勤奋学习，珍爱自己；
懂得包容他人，赢得友谊。
二、活动目标：
通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。
三、活动主题
感恩从行动开始
四、活动宗旨
感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩） 感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情） 感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）
五、活动步骤及内容
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开《感恩从行动开始》的培训。
（二）“感恩”系列活动
六、活动形式：
5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情
１、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩） （1）活动目的：
让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。
（2）活动内容：
★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
★“我爱父母有多少”：
感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：
Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）
Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等
Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。
D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）
２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情） （1）活动目的：
感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。
（2）活动内容：
★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。
★“感恩老师见行动”：
Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。
Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。
３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情） （1）活动目的
了解认识同学之间和睦相处的重要性；
培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；
团结同学，促进学生身心发展。
（2）活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。
第三阶段：活动总结评比
评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。
七、领导实施小组 组长：陈海文
组员：德育处（负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比）
年级长（负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督） 各班班主任（负责本班“感恩”系列活动的培训与实施）
秦都区明德小学 2016年3月
感恩，我们在行动
活动方案
秦都区明德小学 2016年3月
XX市人大常委会
开展"联村联户、为民富民、人大代表在行动"
活动方案
为积极响应省委决定，贯彻落实省委、省人大和市委相关工作会议精神，根据省、市委关于开展"联村联户、为民富民"行动实施意见和省人大常委会办公厅《关于在全省联村联户、为民富民行动中倡导各级人大代表开展"人大代表在行动"活动的通知》要求，为更好地发挥人大代表在活动中的示范引导作用，市人大常委会决定在全市开展"联村联户、为民富民，人大代表在行动"活动，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以联村联户为载体，以为民富民为目的，紧紧围绕市第X次党代会目标，组织人大代表积极履职，走访群众、代言民意、服务群众、解决民生热点问题，以人大代表的带头示范作用，动员、引导和激发全市人民群众扶贫帮困的积极性、主动性和创造性，积极投身经济社会建设，为促进全市经济转型跨越发展和各族群众共同富裕作出应有的贡献。
二、主要任务
全市各级人大代表要发挥优势，主动参与，把依法认真履行职责与开展的联村联户为民富民行动结合起来，围绕政策宣传、反映民意、促进发展、疏导情绪、固本强基、推广典型六个方面，积极开展履职活动、充分发挥代表作用。
（一）要发挥好政策宣传员的作用。要采取多种有效形式和利用各种时机，广泛深入宣传党的路线方针政策、国家法律法规和党委政府的重大决策部署，指导、协调、督促中央、省、市的决策部署得以深入贯彻落实。
（二）要发挥好民意反映员的作用。要认真听取群众意愿和诉求，了解群众生产生活状况及对党和政府的意见建议。认真梳理归纳群众意见建议并及时反馈各级组织，反映群众的各种呼声，并提出解决问题的建议。
（三）要发挥好发展促进员的作用。帮助所联系村户分析贫困原因，找路子、定计划、培产业、选项目、输劳务;围绕产业发展，培技能、推技术;帮助所联系村解决水、电、路、气、房等民生问题;积极协调解决群众看病、子女上学、养老等突出问题;代表中的党员领导干部所联系村和户人均纯收入年增幅均应高于全市平均增幅。
（四）要发挥好情绪疏导员的作用。对群众反映强烈的问题做好调查研究和法律法规及政策解释，协助当地做好矛盾纠纷排查调处工作。积极开展群众文化活动，加强精神文
明建设，扩大基层民主。探索畅通社情民意、化解社会矛盾、提高社会管理能力的新途径和新办法。
（五）要发挥好基层组织建设协作员的作用。认真落实"XXXX"的有关要求，指导、协助基层加强党建工作，健全组织体系，完善工作制度，落实党建工作责任制，提升基层党建工作科学化水平。帮助村"两委"班子提高工作创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力、致富带富能力和维护稳定能力。
（六)要发挥好典型推广员的作用。及时发现总结农村改革发展中的典型经验和成功做法，以多种方式宣传推广，充分发挥典型的引领、示范和带动作用。
三、活动原则及形式
（一）活动原则。县人大常委会、军区政治部要根据X委安排，本着积极倡导、大力支持、务求实效的原则，引导、督促各级人大代表要坚持立足本职、量力而行、示范引导、长期坚持的原则开展"联村联户、为民富民、人大代表在行动"活动。
（二）活动形式
1.主动联系选民，及时反映民情。以“两联系”活动为切入点，不定期组织人大代表联系选民、走访群众、倾听基础群众的呼声和意见，认真分析影响群众生产生活的突出矛盾和问题，对辖区范围内的矛盾纠纷、群众诉求和信访事项
等，要充当"代言人"，积极帮助协助群众调解处理，对一时不能解决的重点信访案件，先做好情绪疏导工作，同时，通过提交代表议案、提出意见建议、向有关方面反映情况、跟踪督促等途径，帮助基层群众解决一些发展中存在的问题。
2、深入调研视察，积极建言献策。围绕中心工作，结合省、市“联村联户、为民富民”行动要求，组织代表对本行政区域内涉及“三农”工作的重大事项和安全生产、产业开发、土地流转、征地拆迁、信访维稳等人民群众普遍关注的热点难点问题，进行专题调研和视察，加大监督力度，及时发现工作中存在的问题。通过人大代表走访调查视察，提出建议和意见，督促“一府两院”及相关部门协调解决一些热点、难点、重点问题，推动和促进全市经济社会快速发展和社会大局稳定。
3、发挥自身优势，倾心办好实事。人大代表分布在各行各业，联系群众广泛，专长优势明显。人大代表中的党政干部代表要立足本职工作，积极宣传党的方针、政策和法律法规，主要在引资立项、筹资建设、出谋划策方面有所作为；
非公企业方面的代表要在帮贫扶困、捐资助学、促进就业等方面有所作为；
科教文卫行业的代表，要主动开展“三下乡”活动，为基层和群众送知识、送科技、送医疗、送文化等，帮助群众解决生产、生活困难；
乡镇、社区一线的人大代表，要带头致富，树立典型，推动邻里互帮，寻求致富出路，充
分发挥示范带动作用，同时，主动参与矛盾纠纷排查调处工作，宣讲政策法规，化解矛盾纠纷，当好维护社会稳定和谐的带头人。
4、开展对口帮扶，奉献个人爱心。各级人大代表中的干部代表已按照党委安排，每人联系1-3个不等的贫困户；
各级人大代表中的非公企业代表也应积极投身到此次活动中来，结合个人自身情况，每人联系1-2个贫困户，帮助贫困户办理一两件实事；
其他有帮扶条件的各级人大代表每人联系1个贫困户，帮办一些力所能及的好事和实事。
四、活动要求
（一）加强组织领导，统一思想认识。各县人大常委会、军区政治部要主动承担起组织领导责任，把开展"联村联户、为民富民，人大代表在行动"活动作为一项重要工作摆上议事日程。通过座谈会、代表小组活动等方式，引导人大代表充分认识开展"联村联户、为民富民"行动的重大意义，把代表的思想和行动统一到省委的决策上来，身先士卒地开展"联村联户、为民富民"行动。
（二）强化服务意识，搭建活动平台。各县人大常委会、军区政治部要进一步强化人大代表服务工作，加强代表活动小组建设，完善各项制度，充分调动代表的积极性，将"联村联户、为民富民"行动融入到代表小组活动计划之中，给予指导和帮助，搭建起"联村联户、为民富民、人大代表在
行动"的活动平台，提供便利条件，支持代表开展形式多样的活动。
（三）扎实开展活动，务求取得实效。各县人大常委会、军区政治部要确定专人开展"联村联户、为民富民、人大代表在行动"活动的衔接协调工作，做好与本区域代表及代表小组的沟通衔接，掌握代表帮扶对接情况，收集活动资料，及时反馈上报活动动态和进展情况。
（四）加大宣传力度，营造舆论氛围。各县人大常委会、军区政治部要善于发现和总结活动中涌现出的好经验、好做法、好典型，充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体大力宣传，展示人大代表的优良素质和作风，营造出良好的社会舆论氛围。
感恩，我们在行动
——“感恩从问候开始”活动方案
一、指导思想：
为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；
精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；
懂得关心，帮助他人；
懂得勤奋学习，珍爱自己；
懂得包容他人，赢得友谊。
二、活动目标：
通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。
三、活动主题
感恩从问候开始（一感谢；
两问候）
四、活动宗旨
感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩） 感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情） 感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）
五、活动步骤及内容
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开《感恩从问候开始》的培训，并推荐优秀的班级在全校集中展示。
（二）“一感谢；
两问候”系列活动 １、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩） （1）活动目的：
让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。
（2）活动内容：
★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
★“我爱父母有多少”：
感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：
Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）
Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等
Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。
D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）
２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情） （1）活动目的：
感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。
（2）活动内容：
★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。
★“感恩老师见行动”：
Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。
Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。
３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情） （1）活动目的
了解认识同学之间和睦相处的重要性；
培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；
团结同学，促进学生身心发展。
（2）活动内容
在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。
第三阶段：活动总结评比
评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。
六、领导实施小组
组长：李竹林（北京市育才学校通州分校校长、党支部书记）
副组长：王凤明（北京市育才学校通州分校德育副校长、党支部副书记） 组员：政教处（负责“一感谢；
两问候”活动的实施、检查、监督与评比）
深入年级干部（负责本年级“一感谢；
两问候”活动的实施检查与监督） 年级长（负责本年级“一感谢；
两问候”活动的实施与监督） 各班班主任（负责本班“一感谢；
两问候”活动的培训与实施）
少先大队（负责“一感谢；
两问候”活动小学的检查与监督）
学生会（负责“一感谢；
两问候”活动中学的检查与监督）
感恩，我们在行动
——“感恩从问候开始”活动方案
北京市育才学校通州分校
政教处 团总支 2012年10月16日
社会治理年活动方案与社会法治攻坚行动实施方案汇
编
社会治理年活动方案
为认真贯彻落实中央和省、市、县关于创新社会治理和依法治县的决策部署，经乡党委、政府研究决定，开展“社会治理年”活动，特制订本方案。
一、总体要求
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持党政主导、公众参与，以人为本、服务为先，依法治理、发扬民主，统筹协调、综合治理，源头治理、重本兼标的原则，推进社会治理和依法治理进程。实现社会服务管理“网格化”基本覆盖，社会矛盾调处机制基本建成，社会防控体系建设基本健全，基层基础进一步夯实，全乡社会安定和谐。
二、工作任务
（一)加强矛盾化解体系建设
建立健全排查制度。进一步健乡、村、社三级矛盾纠纷排查机制，严格执行社每天、村每周、乡每旬的排查机制，强化特殊敏感时段集中排查，灵通情报信息。对排查出的矛盾纠纷建立台账，明确化解责任和时限。
建立健全研判制度。全面推行矛盾纠纷三级研判制度，乡每旬研判一次本辖区和本行业内的问题，乡联席办、维稳办牵头协调处理跨村（社）的一般性问题，乡分管领导组织召集相关职能办公室研究解
决涉及面较大的问题，乡联席会议集中研判化解群体性和影响面大的信访稳定问题。
着力强化综合调处。推广“6+N”联动联调机制，落实领导包案制度，综合施治，认真化解上级交办、督办案件和重大矛盾纠纷；
进一步健全“大调解”衔接机制，结合党的群众路线教育实践活动，加强接访、走访、下访工作，充分发挥“百支信访化解队”作用，及时就地化解矛盾。
着力强化源头治理。全面落实社会稳定风险评估制度，凡属重大决策，事先必须进行风险评估，未经风险评估的决策不予审批，稳定隐患未消除的不予实施。开展信访突出问题集中治理行动，依法规范信访行为，建立网上受理信访平台和制度，推动涉法涉诉依法终结。
（二）加强社会防控体系建设
强化群防群治。壮大群防群治队伍，落实村（社）、社区专兼职治保主任和人员。整合民兵预备役人员、网格管理员、社区居民、治安积极分子等力量，按不少于辖区人口总人数1%的比例组件群众性义务巡防“红袖标”队伍。
强化技术防控。全面完成乡智慧安全工程建设，整合信息平台，建成乡一平台二分中心的智慧城市监管系统；
扩大乡监控和联网报警系统覆盖面，完善技防设施建设。
强化网络防控。加强网络监管，积极稳妥推进网络真实身份信息注册工作，加强网监力量建设，建立信息引导员制度。严厉查处违规使用网络、经营网络行为，坚决打击涉网违法犯罪活动。
强化巡逻防控。全面加强重要路段、路口、重点村社巡逻防范。加强对治安联防的指导，组织群防群治队伍全面开展治安巡防工作。
强化特殊人群管理。强化社区戒毒工作，主动排查收治易肇事肇祸精神病人，加强对刑释解教人员和社区矫正人员的管控和帮扶。对邪教人员实行警示教育、依法打击、帮扶转化，实现“三零”目标（零上访、零进京、零事件）。
强化实有人口管理。完成“一标三实”基础信息采集。规范全乡房屋门牌号。健全以流入地为主，流出地与流入地协调配合的流动人口服务管理机制，按不少于1000:1比例聘请流动人口协管员。
强化依法打击。深入开展打黑除恶、治枪缉爆、“扫黄打非”和制假售假等专项行动，依法严厉打击“两抢两盗一拐卖”、金融诈骗、电信诈骗、传销、“黄赌毒”等违法犯罪活动，解决人民群众反映强烈的突出治安问题，增强人民群众安全感。
（三）推进依法治乡进程
法治宣传教育。建立领导干部带头学法制度，加强机关干部人员法治教育，分批轮训执法司法力度，提高依法治理能力和水平。加强“六五”普法宣传工作，丰富法治宣传内容和载体，深化法律“七进”活动，实行安稳办主任兼任法制辅导员相结合制度，大力开展法制宣传教育，引导群众自觉尊法守法。
依法执政行政。全面建立乡、村两级法律顾问制度，实现乡级职能办、村社法律顾问全覆盖。编制重大事项行政决策风险分析的评判标准、指标体系和分析方法。深化行政审批制度改革的落实，实行党务、政务公开制度，推进司法公正，建立执法档案和错案追究责任制，全面开展执法巡查专项行动。
法治示范建设。启动法制乡（村）建设，建立健全依法治乡领导机构，建立依法治乡专项方案。深化开展法治村（社区）示范创建，
开展法律进村活动，联系法律服务小分队深入村开展法律服务、法律宣传、法律援助。
（四）加强基层基础建设
综治维稳信访阵地建设。整合资源，充实力量，进一步健全乡、村（社）综治机构，群众信访工作网络体系建设，落实人员、办公场所、经费、办公设施等保障，建立社会管理综合信息平台，健全信访信息网络体系，完善运行机制，促进综治和群众信访工作规范化、制度化、网络化。
网格化服务管理。加强社区网格化服务管理体系建设，按时完成一期、二期建设任务，完成社区网格化服务信息库、三级管理体系和服务平台建设，完善社区网格化服务管理配套机制。
开展平安创建。以平安乡镇、平安村社、平安社区（网格）为重点，深化平安和谐“三级联创”活动，完成10个平安村、33个平安社，1个平安和谐网格（社区）的创建任务。
强化安全生产。进一步落实政府安全生产监管主体责任，建立健全目标责任体系；
加强隐患排查治理，强化暗访暗查，狠抓“打非治违”；
加强安全宣传教育，加快安全社区建设，全面完成县下达的各项安全生产目标任务。
三、工作措施
（一）加强领导，落实责任。
调整充实“社会治理年”工作领导小组，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，落实日常工作责任人。把“社会治理年”治理工作及平安创建工作纳入乡重要工作议程，做到年初有计划安排，半年有工作检查，年底有考评总结。按照“谁主管、谁负责”的原则和“一
岗双责”的要求，乡主要领导与各职能办公室、村（社）、社区负责人签订社会管理综合治理责任书，认真落实社会治理目标责任制。
（二）加强教育，强化意识。
采取集中宣传与经常性宣传相结合的方式，加大“社会治理年”的宣传力度，积极组织干部职工学习相关法律、法规和综治相关规定，全年开展法制宣传教育活动不少于4次，不断增干部职的法制意识、服务意识、依法从政意识、维稳责任意识和安全防范意识，提高干部职工的道德、法制水平。
(三)严格监督，奖惩并重。
坚决落实社会治理目标管理责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，定期（每月、每旬、每周、每天）对乡职能办公室管辖责任及村、社治理工作情况督查和检查、点评，及时发现问题、限期整改，对工作成效明显的村、社给于表扬，对工作不力的村、社给予通报批评。
社会法治攻坚行动实施方案
一、工作目标
紧紧围绕人民群众反映强烈的社会治安突出问题开展攻坚整治行动，积极动员和组织镇及社会各方面力量参与社会治安综合治理，有效整合资源，创新工作机制，完善工作制度，改进工作方式，进一步深化平安建设，落实社会治安综合治理措施，全面提高预防、发现、控制、打击犯罪的能力，最大限度地化解社会矛盾，巩固平安创建成果。
二、工作内容
(一)开展整治全镇安全行动
工作内容：突出安全宣传重点对象，以领导干部为重点切实抓好公职人员、青少年、企业经营管理人员和农民的法制宣传教育；
创新安全宣传方式，扩大安全宣传教育覆盖面。要充分发挥报刊、广播、电视、网络的作用，为我镇经济和社会发展提供安全稳定的社会环境；
强化安全应急预案，有效预防和遏制重大安全事故的发生。
工作安排：定期填报《安全隐患排查统计表》；
20**年初开展安全生产大检查走访活动；
主要领导牵头强化安全应急预案，每月组织一次安全专题例会，每季度组织一次安委会；
20**年6月举办“安全生产月”咨询日活动。
(二)依法打击邪教组织
工作内容：明确工作思路，认真开展同“法轮功”、“门徒会”、“全能神”等邪教组织斗争，切实维护好社会稳定；
对全镇邪教重点人员实施动态管控，严防捣乱滋事；
宣传国家相关的法律法规
及邪教组织的危害性，发放防邪教宣传卡、宣传资料，增强人民群众主动识邪、防邪意识；
开展调查研究，为防邪领导小组的方、处邪工作决策提供准确详实的情况信息；
增强侦控力度，强化对现行案件的侦破，最大限度减小对社会的不良影响和危害。
工作安排：8月10日前研究制定《镇反邪教法治文化建设工作方案》；
每月填报《县邪教组织及其活动情况摸排表》；
在年内开展一次防邪反邪专项行动，有针对性地打击一批重点开展邪教活动的群体及参与邪教活动的个人。
(三)强化社会治安综合治理，维护社会稳定
工作内容：强化维稳责任，落实目标管理，健全和完善镇社会治安综合治理目标责任制，强化组织领导和统筹协调，将维稳工作纳入20**年度村（社区）综合目标考核“一票否决”范围。实行阶段工作督查通报，年底逗硬考核，表彰先进；
维稳工作平台管理常规化，及时、按时、规范录入，并进一步落实定期排查、敏感期排查和专项排查等工作制度，坚持从源头治理，积极引导群众把调解作为化解矛盾纠纷的首要选择，从根本上预防和减少矛盾纠纷的发生；
强化涉稳源头管理，灵通涉稳信息收集，构建情报信息网络，维护社会稳定，筑牢综治维稳的 工作内容：加强领导，坚决遏制毒品危害，成立了禁毒工作领导小组，层层签订禁毒责任书，做到责任到人，层层落实，严格按照县禁毒委工作安排，制定禁毒工作计划，积极配合县禁毒委及有关部门把禁毒工作真正落到实处；
建立各村委会禁毒联系员和派出所禁毒小组，加强整治防范；
加强对歌舞娱乐场所、宾馆和洗浴中心等行业场所的监管力度，
工作安排：按季度定期开展社会治安集中清查整治行动，逢大型节日及敏感时间段要组织专门性的清查及隐患排查，对发现的违法犯罪活动坚决打击；
年内组织两次禁毒宣传教育活动，利用法制课堂、以案说法，图片汇展等多种形式，切实有效地把禁毒宣传落到实处。
三、工作要求
（一）加强领导，周密部署。各级各部门要把开展社会法治攻坚行动作为建设“法治镇”、“平安镇”的一项重要内容，精心组织，周密部署，要明确工作目标、细化工作时限、落实责任主体，切实有效的把各项工作计划落到实处。
（二）深入宣传，营造氛围。各级各相关部门要充分利用各种媒介，广泛开展形式多样的宣传活动，提升社会知晓率和群众参与度，全力营造人人关心、人人参与、人人支持的良好社会氛围。
（三）强化督查，深入推进。各部门要切实履行自身职责，积极主动参与整治行动。牵头单位要加强对整治行动的指导、督促，及时发现并纠正工作中存在的问题，帮助解决遇到的实际困难，确保整治行动顺利进行，取得实效。
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