教育随笔感悟班主任

　常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。回首这些

　年的班主任工作，的确感到当一名中学班主任的辛苦，这其

　中有苦也有甜，没什么经验可谈 , 自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：

　一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透

　每一个学生的心田，这是教育的原则。

　苏霍姆林斯基曾说过：

　“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童” 。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带

　到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。并且也没有因为我批评他们而疏远我。我相信这是因为他们能够感觉到我的苦心与初衷，只要是一心为了学生好，

　他们一定会感受到。

　二、提高业务水平，建立威信作为一名班主任，

　常常因为班级管理挤去了大量的备课时间，如何兼顾班级管理和教学工作也是一直困扰我的问题，但是我认为想要做一名优秀班主任，首先得是一位优秀的教师，所以无论多忙我都把备好课放在第一位，只有在业务上提高水平，才能取得学生的信任，从而建立威信，而只有有威信的班主任说话才有说服力

　三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。因此，作为班主任，对于学生的缺点或错误如何进行批评是一个非常有技巧的问题。有效的、成功的、具有激励性的批评，可以改变一个学生，将他引向成功；相反，一个伤人自尊的、令人消沉的批评会让一个人精神从此一蹶不振，失去前进的动力。所以，批评学生一定得注意方式方法，慎重地考虑自己的用语。

　我主动和他们谈心，鼓励他们，表扬他们，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他们疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行” 。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。

　四、班级工作不能急，要有耐心也许是性格所致，刚开始担任班主任的时候，每天都急匆匆的，想一发现问题，就要马上解决掉，可是班级工作却恰恰急不得，尤其是关系

　到学生的态度和思想问题，更得缓缓的。有些学生对待老师的批评和意见常常带着情绪，有时候一句话，甚至一个动作就使得学生和老师的关系对立起，不利于老师的教学，更不利于学生的学习，对于这种性格特点的学生，我会时常关注他们的心理动向，发现情况及时找他们谈心，帮助他们正确

　认识老师的批评和建议。我一遍一遍地对自己说：一定要有

　耐心，一定要坚持。

　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己

　很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，

　后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自

　己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方

　案。

　1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制

　和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

　2、经常和家长及任课教师联系。多和家长及任课教师沟通，

　交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，

　非常有利于班级管理。 5、不断提高自身素质。教育

　是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只

　有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工

　作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在

　于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，

　但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，虽然其中有

　太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍

　感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学

　生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！

　班主任工作是一种岗位，但更是一种重大的责任，作

　为班主任，我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习

　惯了默默无闻的奉献 ; 我们不需要太多的物质和金钱，因为

　我们怕世俗的物欲污染了纯洁的心灵和火热的激情 ; 我们更

　不需要太多的称号，因为我们只喜欢学生轻轻喊着两个字

　“老师” 所有的这一切，都只因为我们是班主

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