机器人拼团活动策划方案
1、方案思路
1、寻找合适办法让老生带动新生，增添老生粘性；
2、结合微信营销，让招生方案更新颖，更易传播；
3、微信公众号粉丝如何转化成生源的营销方式？
4、增加微信关注量，找到有意向的粉丝转化生源。
2、方案设计
1、设计一套实惠的课程（6 节课，上 3 次，让孩子以及家长充
分认识机器人教育，了解机器人学习的大方向，带动孩子的兴 趣，家长的热情）课程内容设计、课程具体安排、时间段、任 课老师
2、微信公众号的建立（软文宣传、吸收粉丝、全程服务、活动 链接）
3、操作构想：
A..多人拼团类似团购，不过是由家长学生发起，消费者自发组团，进行低价 消费；
优惠是家长努力争取的，而不是我们给予的，让家长珍惜机会；
B.小团裂变，老生带动新生：多人拼团，生源（团长）必须再拉多人参团才 能享受优惠，于是就变成主动为机构拉新。参团的多人，收到来自亲友的邀请， 对课程更加信任，易快速购买，更可能成为下一个团长。
C.增加粉丝，给二次销售沉淀流量池：新用户拼团后，自动成为学校微信公 众号的粉丝会员，沉淀到学校的公众号上，成为我们二次销售的流量；
D.多人拼团后可预知订单量，我们可以适量的安排培训教室以及人员配备。
4、拼团软件购买
拼团软件合作模式：半年 1500 元，提供方案指导顾问服务，拼
团软件操作培训，关于拼团的课程体系设计。（付款日第二天 注册开通账号，账号开通后工作人员联系做拼团系统培训，培 训结束后，沟通课程体系的设立，完成制作，分享传播） 3、方案具体步骤
星空百灵机器人原价 680 狂拼 58，暑假一起拼吧！
本次活动共 6 节课，分三 3 次上完，星空百灵机器人东湖区青 少年宫江西考级点-中国专业人才库机器人技术考评管理中心联 合打造，满足针对 6-16 岁不同年龄阶段的儿童和青少年的科技
创新教育需求。星空百灵机器人系列课程能够全面培养儿童和 青少年逻辑思维和创新能力，为其今后的学习和发展奠定坚实 基础。
1 人团 拼团价 680 元
3 人团 拼团价 500 元
5 人团 拼团价 300 元
7 人团 拼团价 100 元
10 人团 拼团价 58 元 课程详情
星空百灵机器人培训基地是中国专业人才库机器人技术测评管理中
心、机器人技术考级唯一指定的合作机构。公司针对 4 岁儿童至 24
岁青少年群体的机器人创新科技型公司，其中包括机器人能力培训，
机器人技术测评，国家级专业机器人证书颁发及机器人产品售卖等。
打算在 1—2 年内在全国范围构建并推广机器人标准化培训体系，打
造专业的机器人品牌教育市场（整个体系包含了培训，测评，考级，
大赛，媒体等多个元素）。在国内，公司具有统一行业标准教材，
专业人才培训及测评考级，认证归档制度的权威性，涉及范围有：
培训机构，公立学校，全国各省市地区。公司在合作机构，合作学
校不断加入扩大的同时，逐步建立稳定合作关系和树立全国机器人 培训标杆。
机器人教育不仅仅教授相关的科技知识，更注重创新思维和创新能 力的培养，为其今后的学习和发展奠定坚实的基础。
拼团成功后团长再优惠 30 元，本次课程 6 节课 3 次上完。
你可以参团购买，也可以自己当团长，预付开团（预付 10 元定金） 团长奖赏：成团后将获得优惠 9.9 元。
拼团流程 1 选择心仪课程》2 支付预付价参团》3 等待好友 参团支付》4 达到人数团购成功
1、拼团介绍：由学校发起，利用微信分享拉好友入团，从而快 速完成限定人数，享受让利优惠的团购活动；
2、团长：开团且该团第一个支付成功的人；
组团成功后团长将 会获得相应的金额优惠并到校领取；
3、参团成员：通过链接参团成功的成员即为参团成员，可邀请 好友参团，参团人数越多优惠越多；
4、团购成功：课程有效期内，参团人数达到课程设置最低人数， 则组团成功。可联系学校支付剩余课程金额；
5、团购失败：课程有效期内，参团人数未达到课程设置最低人 数，则组团失败。可联系学校办理相关退款事宜；
6、其他说明：拼团课程仅支持微信支付，其他场景下支付将无
法完成拼团；
如因人为因素恶意刷单，恶意开团、参团，本平 台有权取消订单。
活动方案
适用对象：
本活动适合于10岁以上学生。活动形式可以根据需要以小组（每组2—3人）为单位进行，也可以课题形式进行探索研究。
活动建议：
可以在学校班级、兴趣小组、社区、家庭中开展。
活动目标：
1、了解各种传感器的性能和特性。
2、了解马达、轮轴、齿轮等器材的工作方式。
3、了解计算机编程软件的使用。
4、明白科学创新要有扎实的文化基础、科学原理、技能技巧的重要意义和作用。
5、引导学生对科学的兴趣和爱好、培养思考和想象、制作和解决问题的能力。
6、激发学生创造的潜力，体验创作过程的艰辛。
活动器材：
1.电脑、计算机编程软件；
2.各种传感器，马达、轮轴、齿轮，齿条等各种搭建器材（或套装器材）……活动过程
2、介绍：以往智能机器人创意项目。
例：都市清洁工、能歌善舞的机器人、交通警察、小动物找食吃、会端茶倒水的机器人、商场保安、会打球的机器人、智能窗、大力士等
3、
4、制定完成设想的计划。
5、填写表格。
6、搭建创意机器人。
7、提出修改意见。
8、根据创作意图编写程序。
9、调试程序。
10、改进搭建、修改程序。
11、再调试程序。
12、再改进搭建、修改程序。（多次反复）
13、填表
学习单
创意项目名称：
创意项目简介：
（大约150—200字）
创意动作1：
创意动作2：
创意动作3：
创意动作4：
创意动作5：
估计完成作品时间：
拼装记录
1、今天我们做了那些事：
2、今天印象最深的事情：
3、今天我的发现：
4、设计自己的机器人：
机器人协会活动策划
机器人协会活动策划
一、活动名称：
让生活变得更精彩— 奖金100元并给予申请专利支持;二等奖2名：
每人50元;参与奖若干名：
每人20元。
6、评奖条件：
本着公正公平的原则，参赛作品首先要满足设计基本要求才能参加比赛，以结构最简单、可靠实用的获一等奖，其次的获二等奖，其余参赛作品获参与奖，评委将由本校教师、专家组成，保证公正、公平。
7、赛事流程：
(1) 宣传、报名阶段：
宣传从科技节开幕当天起至报名截止，报 名截止日期在科技节日程确定以后在定，宣传要配合海报、横幅、展板和传单，同时要向校内各媒体通报，争取整个比赛的过程能得到报道。
(2) 发放材料制作阶段：
报名者领取制作材料宿舍开关开始制作，制作时间限20天; (3) 比赛阶段：
作品上交后要先举行预赛，目的在于淘汰不合格作品，而后举行决赛，决赛地点在校实验室，以利于评判，请本校专家做评委评出
一、二等奖，并当场颁奖。获一等奖的个人或团队协会将会负责申请专利，专利权归个人所有。
(4) 赛事资金预算：
各种宣传费用200元，给各获奖人奖励300元，共计500元。
六、希望学校方面给予资金、宣传方面的支持，本次活动解释权归机器人工程协会。中国石油大学(华东)机器人工程协
附送：
机器人协会活动策划书
机器人协会活动策划书
一、活动背景 我院自成立以来，在学院党委、团委的正确领导和大力支持下，我院学生在盛国家级大型学术科技活动比赛中获得了喜人成绩。特别是2xx-x年，我院科协学生在微软“创新杯”（Imagine Cup）全球高级学生技术竞赛的嵌入式开发比赛中晋级全球150强；
在河北拾挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，凭借主动式太阳能智能追光技术获特等奖，稍后该项目在全国“挑战杯”总决赛中荣获三等奖；
在首次参加的2xx-x年全国“飞思卡尔”智能车竞赛东北赛区的比赛中获得三等奖；
在十四届燕山大学“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获特等奖 ，“科技园杯”创业计划大赛中荣获
一、最佳创意奖各一份。科协自主研发的智能追光型LED路灯已在校园投入使用。
为了更好的开发我院学生的潜在动手能力，为今后大型竞赛积蓄力量，学院团委、科协决定举办 类竞赛培养实用型、创新型人才。
本次大赛面向全院学生，通过参加比赛提高同学们动手动脑的能力，培养创新意识，能够让同学们把自己的专业知识结合起来，同时能够营造一种良好的学术氛围，此外本次大赛也为具有各种能力的学生提供了展示自己的舞台。本次大赛含三个项目分别为 竞技组、展示组、模型组 竞技组简介 竞技组比赛以赛车竞速为主，参赛组选手根据大赛官方提供的赛车图纸及资料对赛车进行改装，使赛车达到最佳的运行状态能跑出最快的速度。大赛组评委根据各组的改装方案进行评比最终决定各小组出线参加比赛的资格。竞技组比赛主要考验选手的动手能力和对赛车的操作水平。（计划6-10件作品） 展示组简介 参赛小组需向大赛组提交设计方案经大赛组同意后方可参加比赛。参赛小组根据自己的设计方案制作多功能机器人，航模，船体，机械手等。最终要求能展示预期功能。展示组比赛是考验参赛组选手的动手制作能力及创新思维。（计划5台／套） 模型组简介 参赛小组根据自己的设计方案制作仿真实物模型，如车、船、坦克、建筑等，展览竞赛。
三、大赛主题 大赛宗旨：
彰显学生创新魅力、展示学生技术风采、锻炼学生动手能力、促进学生全面发展。
四、大赛概述 1.大赛时间：
2xx-x年10月30日 2.大赛地点：
里仁石 3.大赛参与人员：
a.领导老师：
张杨等 b.主要负责人员:主席段少波、副主席张奎奎 c.学生：
里仁学院全体学生 4.组织单位 主办单位：
共青团燕山大学里仁学院委员会 承办单位：
里仁学院大学生科学技术协会 协办单位：
里仁学院各系科协（科技活动组织） 总策划：
张杨 策划：
张志辉
电脑机器人活动方案
一、教学原则<?xml:namespace prefix = o ns =
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1、激发兴趣。让学生求知、求发展，同时经历挫折与享受成功
的喜悦。
2、坚持学生为教学活动的主体，教师根据每个学生的需要给予
必要的引导和帮助，鼓励学生独立思考、实践，并自己提出解决问题的方案，直至问题解决。
二、教学内容的四大安排
1、机器人的概述：认识机器人的由来、发展、应用等。
2、机器人的硬件：主控板、马达、传感器等硬件组成体系。
3、机器人的软件：计算机编程。
4、机器人的应用项目。
三、几种教学方法
1、集中讲授方法：机器人基本理论知识的教学。
2、任务驱动法：机器人编程的教学，可结合具体项目进行。
3、直观演示法：教师设计好机器人项目，让学生了解机器人的
应用项目。
4、小组竞赛指导法与自主探索法：机器人项目的设计与制作。
濮阳市第一中学 机器人社团活动方案
一、社团名称
濮阳市第一中学机器人社团
二、社团宗旨
国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。
机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用美国VEX厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。
三、社团活动目标 （1）知识目标：
让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和
撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。
（2）能力目标：
①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。
②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。
③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。
（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。
四、社团活动常规设想
每学期开学之初完成新社员的招募后，每周正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。
五、社员招募人数及要求
每学年开始从初三招收新社员，每年招收24名左右。先给每个班2个名额，然后通过面试产生社团成员。申请加入本社的社员，必须具备的条件：
1、本校在册学生；
2、自愿加入本社团；
3、履行
入社登记手续；
4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；
5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；
6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。
六、社团活动时间和地点
活动时间：每周
三、四下午16：10—17：40；
活动地点安排在学校机器人活动室。寒假假期和周日根据实际情况适当安排活动。
七、活动内容
学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。
八、重点、难点和创新点
（1）活动重点：作品设计。
（2）活动难点：程序调试。
（3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。
九、活动准备
（1）学生的准备
在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建成班，并给这个班取名叫“机器人社团”。
（2）器材的准备
我校现有VEX-IQ机器人8套，并根据以后各小组填写的需求预算表，再酌情增加。
十、活动过程
（1）学习机器人活动的基本知识（共8-10课时）
学习机器人活动器材的知识，分为3部分：
①认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时）
②学习常用工具的操作技巧。（2课时）
③学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）
（2）组装的简单机器人套件（共8-10课时）
①活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调试，展示
②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；
B、小组合作组织安装，调试；
C、小组间交流、展示；
D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。
（3）学习编程控制（8-10课时）
①活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示
②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；
B、小组合作组织安装，编程，调试；
C、小组间交流、展示；
D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。
（4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性
评价结果，选出6-8名优秀社员，成立几支代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛）
①学习机器人的机构、原理等基本知识（4课时）
②文字性描述（2课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。
③组装机器人，搭建场地。（2-4课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。
④程序调试（4-8课时）
活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。
难点突破方式：
①画流程图②程序编写 ③程序优化
（5）活动效果
①改变学习方式
②进行创新思维的学习和训练
③训练动手能力和逻辑思维能力，学会科技攻关
④训练学生的社会活动能力和表达能力
⑤让学生从小对立远大抱负，形成学科学、讲科学、爱科学、用科学的志向
⑥培养学生的团队合作精神
年纪段长签字：
主管校长签字：
2015年3月15日
机器人活动方案
机上活动策划方案
机器人展活动方案（共4篇）
净水机活动策划方案
校园手机策划活动方案