派出所内务管理工作经验

  派出所内务管理工作经验

  一、强化警容风纪管理。

  一是按照“谁犯错,谁受罚”责任到人的原则,严格要求所里的每一位民警,从而提高他们自觉树立良好警容风纪的意识,确保派出所工作稳定安全地运转。

  同时,要把良好的警容风纪与民警走基层密切地联系在一起,从而让老百姓真真切切地感受到公安民警良好的工作作风;二是定期开展学习月教育活动,组织民警学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表及科学发展观的重要内涵,从而提升每位民警的业务能力和政治觉悟水平。

  同时,法律知识,公安规章制度的学习也成了每位民警的必备知识。

  让学习遍及派出所的每个角落。

  三是及时归纳整理派出所里出现的问题,对每一个出现的问题要进行认真反思和整改,做到问题不解决不放过。

  进而能从每一个问题中得到反思与教训,争取实现同一情况不犯同一错误的目标。

  二、规范警车管理。

  一是严格要求全体民警特别是驾驶警车民警要树立安全意识、自律意识、守法意识、管理意识。

  组织民警认真学习公安部下发的《警车管理规定》,严格落实规定中的各项要求,警车要用于警用,严禁警车私用,并按要求携带相关证件。

  二是对所有警用车辆进行一次全面的安全大检查,发现问题及时修理维护,及时消除各类安全隐患,坚决不让“带病车”、“故障车”上路。

  三是要求全体驾驶员要严格执行警用车辆的管理规定,严禁酒后开车。

  严禁将警用车辆停放在酒店、饭店、歌舞厅、洗浴中心等场所。

  严禁将警用车辆私自借给外单位和个人使用。

  严禁在无紧急任务时乱鸣警笛、乱响警报,凡是出现以上问题的按规定追究有关人员的责任。

  四是认真抓好警用车辆管理规定的落实。

  同时加强贯彻“五条禁令”“三项纪律”的督导力度,一旦发现违禁问题,严肃追究相关人员的责任。

  三、加强内务卫生管理。

  一是严格落实内务制度。

  值班室、办公室、宿舍严格按照“整洁干净、统一摆放”的原则,做到整齐划一,确保物品摆放到位,床铺平整无杂物,室内清洁无异味。

  二是所内定期和不定期地组织内务卫生检查,从被子、床铺、地面、物品摆放等多个方面进行评比。

  对内务卫生好的个人进行表扬,对卫生较差,打扫不彻底的个人提出批评教育(编辑:圆圆)

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 一、选择题

 1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

 A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

 2、呼吸作用的实质是( )

 A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量

 C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量

 3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )

 A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

 C、根的呼吸作用 D、根的吸水

 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )

 A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

 5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )

 A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

 6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

 A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )a

 A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少

 C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱

 二、实验探究题

 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

 ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4

 小时。

 ③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。

 ⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

 ⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。

 (1)步骤①的作用是: 。

 (2)步骤④中酒精的作用是: 。

 (3)这个实验说明了: 。

 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。

 (1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?

 (2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。

 (3)设计实验方案

  A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

  B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。

 (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

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