13 和时间赛跑
正午小学张英
教学目标：
1.学习本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、受益无穷、假若”等词语。
2.有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思，搜集有关的时间的名言、谚语，
教学重点 ：
让学生从学习中获得一些启示，引导学生对时间的意义有所感悟。
教学难点 ：
理解重点语句，感受珍惜时间的意义。
教学过程：
一、猜谜语，谈话导入新课
1、师：同学们，在学习新课之前，我们先来猜一个谜语“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。”（板书 时间）
2、师：当太阳升起，预示着一天的到来，每当太阳落山，我们意义上的一天就过完了。
师：你对“时间”是怎样理解的？
3、学生畅所欲言。
4、师：同学们时间是“不断流逝、永不复返、一去不回头”的。虽然时间一去不回头，但一个叫林清玄的人他说：“虽然我知道人永远跑不过时间，但是我可以在自己拥有的时间里跑快几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”
今天我们就学习他写的一篇文章，《13、和时间赛跑》，看看林清玄是怎样和时间赛跑的。
（板书课题：13、和时间赛跑）师领读，生齐读。
二、出示教学目标（课件出示）
1.学习本课生字词，有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思，搜集有关的时间的名言、谚语。
三、自读课文，把握生字新词
课件出示自学指导一
学生自学 检查学习情况
四、品味词句，感悟情感
（一）课件出示自学指导二：
1、读了这篇课文，你知道文中讲了些什么事？
2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括）
学生自学 检查学习情况
先解决第一个问题
指名回答，师给予补充
外祖母去世，爸爸和“我”谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行的路线。
和时间赛跑。
第二个问题
指名回答，齐读这句话
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
师：现在我们就来看看课文，文中的“我”为什么要和时间赛跑？
（二）课件出示自学指导三
默读课文（1-5自然段），边读边思考：
1、外祖母去世后，“我”的心情是怎样的？画出重点词句，写下自己的感受。
2、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。
生默读课文，师巡视指导。
师：哪个同学回答第一个问题？
生：我无法排除自己的忧伤，每天在学校操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
生：忧伤、痛苦
师：同学们回答的很正确，那你有什么感受？
生：伤心、难过、哀痛、痛苦。
师： 是啊，外祖母去世后，“我”的心情很难受，因为外祖母生前最疼爱“我”，我们应用什么语气去读这句话？“我无法排除自己的忧伤，每天在学校操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。”
生：伤心、难过
师：现在同学们自己试着读读。
生自由读，指生读。
师：因为“我”特别伤心、难过，爸爸安慰我，对我说了什么话？解决第二个问题。
生：所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
师：所有时间里的事物，都永远不会回来了。指什么？
生：时间一去不复返。
师：对于爸爸的话“我”怎样理解的？
生：爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”，还让我感到可怕，比“ 光阴似箭，日月如梭 ”更让我有一种说不出的滋味。
师：“我”当时理解了爸爸说的话了吗？
生：没有，因为爸爸说的话等于给我说了一个谜。
师：你怎样理解“ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”？
生：一寸光阴等于一寸金子，一寸金子难买到一寸光阴。
师：是啊， “光阴” 指时间，“金”指黄金。因为古人是用尺寸来计算时间的，所以有寸光阴的说法。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思是说时间的宝贵，一去不复返，一寸黄金买不回一寸光阴，我们要珍惜时间。
师：你怎样理解“ 光阴似箭，日月如梭 ”？
生：时间比箭比梭还快。
师：光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。
日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。
师：为什么“我”感到可怕，又有一种说不出的滋味？
生：因为所有时间里的事物，都永远不会回来了。
师：是啊，时间一去不复返，在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸的话呢？
课件出示自学指导四
自由读课文6--8自然段，边读边思考：
这几自然段写了我和时间赛跑了哪几件事？
每次赛跑结果怎样？我的心情又是怎样的？
师：是啊，“我”赢得了什么？知道了什么？
生：“我”赢得了宝贵的时间。知道了珍惜时间。
师：作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？用文中的话说说。
生：后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快跑一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
师：是啊，作者知道了时间的宝贵，知道了珍惜时间。我们来了解了解作者：课件出示书、出书最多的一位，至今他已经出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。他用一生坚持和时间赛跑，他所取得的成就正好印证了课文中的一句话。
师：哪句话？
生：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
师：把你改成我读读，齐读。
生：假若我一直和时间赛跑，我就可以成功。
师：与时间赛跑，能够争取到更多的时间，可以做更多的事情，学到更多的知识，这样也更能够达到自己的目标。凡事只要坚持不懈，就一定能成功！就可以超越自我！
师：同学们，在生活中，像作者这样的人、这样的事，还有很多很多。他们正用他们的实际行动，来告诉我们，要珍惜时间，与时间赛跑！你们看——
对医生来说，时间就是生命，所以他们也在和时间进行赛跑。
师：还有很多诗句、谚语、格言，都让我们要珍惜时间。
课件出示。
师：还有 朱自清写的《匆匆》， 课后大家可以读读。
师：同学们，在这节课即将结束的时候，让我们用洪亮地声音再来读一下。让我们一起和时间赛跑。
师：希望同学们课后解决这几个问题中的两个。好不好？课件出示
1、课后搜集整理其他关于珍惜时间的名人故事或名言警句，可以选择一个做自己的座右铭。
2、你也试着“和时间赛跑”，和同学交流自己的收获和感受。
3、课文中有很多含义深刻的语句，如“光阴似箭，日月如梭”，认真体会，然后抄下来，背一背。
生：好。
师：这节课就到这儿，下课。
板书设计
13、和时间赛跑
时间宝贵 珍惜时间
一去不复返 努力奋斗