看到赵克红的新著《梦在远方》清样的时候，正是拙作《中国古代十大旅行家》结稿之际。当从帝王巡游、官吏宦游、买卖商游、文人漫游、宗教云游、科考旅游、节会庆游的踪迹中抬起头来，看到赵克红的灵魂之游后，心头突然冒出许多关于时空转换的哲学遐思……赵克红把这部以游记为主要体裁的新作取名为《梦在远方》，颇感亮眼，同时也感悟到他在日常的游走中总能找到擦身而过的感动而呈现出来。
翻开篇目，全书共有三辑，每辑都有一个主题。围绕主题，构架体系，规整归纳，掀页起清风，蘸指吮墨香，一路读下来，依稀能听到作者灵魂的呢喃。
品悟人生是赵克红散文作品的灵魂。说茶中之道行，论玉中之情缘，言酒中之乾坤，读取的是作家的睿智，感受的是文人的清雅。
花是生命绚丽的呈现，亦是硕果的必要准备；
花是大自然演进的逗点，亦是自然与人类对话的彩桥。赵克红从花朵、花语、花信、花开的声音里谛听生命的拔节，从花语的呢喃中破译生命的密码，从花翅的飞翔中捕捉自然的信息，从花影的摇曳中解构生命的意象，一朵花如一片霞般地说开去，字里行间，依稀能看到作者的笑脸。
故土、乡愁、童趣，更是作者思绪的天幕，那在记忆的屏幕上渐渐淡出的老树、枯藤、寒鸦、青蝉、板桥、石磨等关键词构成的乡景，给人一种悠远绵长的回忆。可惜，这一幅在中国的版图上存续了几千年的清幽空灵之气象，已愈来愈快地从我们的视线中消失，代之而起的是呆头呆脑的钢筋混凝土森林，所谓的城镇化建设的铁铲正在改写这一页历史。一种文化的渐行渐远，另一种文化的日益逼近，带给人们心灵的是困惑和焦灼。
感谢赵克红，在纸质的记忆画框里给我们留下了这一幅景色和气象。更重要的是给我们的后人留下了一个交代：你的祖国曾经也有袅袅的青色炊烟，也有青青的原野田畴，也有片片的白墙黑瓦，也有亲亲的东邻西舍。一言以蔽之，也有灿烂优秀的村落文化、族群文化。那“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜”，那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，那“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等等，都是这一片故土、热土、沃土、净土的写照啊！这一种文化样本的消失，使人情何以堪！
赵克红有浪漫的情怀，更有正义的心性。他放眼巡视自然之美，也低首思索生命之谜。梦想、幸福之类的话题，一直是他言谈和文章中的主题。因了文如其人，他对梦想的追寻，对幸福的渴望，特别是对正能量的呼唤，总是那么神往和急切。他说：“正能量是春风，可以温暖生活的每一寸空间；
是火炬，可以照亮社会的每一个角落……用正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用正能量推动社会每一个锈蚀的齿轮。”可见，一个作家的社会责任感是多么的强烈！
赵克红喜欢游走，不论是行走于大漠风烟还是草原云雨，不论是行走于山地幽谷还是名胜圣地，赵克红总是用灵魂叩问每一株花草，用灵魂阅读每一片云彩，用灵魂审视每一串脚印，用灵魂思考每一次远足。所以，他的游走，同样有对风花雪月的吟弄，但更多的是对自然之美的激赏；
他的游走，同样有游山玩水的闲适，但更多的是对人性物理对应关系、因果互化的诠释。由此看来，他笔下的花草，就有了带芽的思想，有了含春的蓬勃。他在游走中看到的风景，就成为飘梦的云朵，诵禅的风语。
“洛阳纸贵”是由于西晋左思的《三都赋》广泛流传而成为中国文学史上的一个飘着墨香的典故。因了千百年来这种雅风文气的浸淫和滋润，洛阳的文脉一路传承，美文佳构层出不穷，名画大书交相辉映。洛阳之纸仍然贵气氤氲。赵克红笔下的画家、书家、作家、诗人就是当今“洛阳纸贵”的代表人物。作为洛阳市作协主席，推介和传播洛阳的文学艺术成果跃出龙门，走向天下本是一种责任，所不同的是，赵克红的推介和传播充满了深情和诚挚。那拳拳之心的跃动、殷殷之情的洋溢，那每一个横撇竖捺，似乎就是他伸开的臂膀，深情拥抱着他的同行和挚友。由此，也鲜明地呈现出赵克红的情怀。
掩卷深思，心仍云游。繁忙工作之余，赵克红仍偷闲于茶余饭罢之后，把游走的眼中风景移植于笔端，把思考的碎片连缀成美文，这种勤奋和坚韧的精神实实令人感佩！
写下这些，其实也是读后感。窃以为，文人们之间的互相欣赏才是为朋之道的最高境界。
《梦在远方》读后感
看到赵克红的新著《梦在远方》清样的时候，正是拙作《中国古代十大旅行家》结稿之际。当从帝王巡游、官吏宦游、买卖商游、文人漫游、宗教云游、科考旅游、节会庆游的踪迹中抬起头来，看到赵克红的灵魂之游后，心头突然冒出许多关于时空转换的哲学遐思……赵克红把这部以游记为主要体裁的新作取名为 《梦在远方》，颇感亮眼，同时也感悟到他在日常的游走中总能找到擦身而过的感动而呈现出来。
翻开篇目，全书共有三辑，每辑都有一个主题。围绕主题，构架体系，规整归纳，掀页起清风，蘸指吮墨香，一路读下来，依稀能听到作者灵魂的呢喃。
品悟人生是赵克红散文作品的灵魂。说茶中之道行，论玉中之情缘，言酒中之乾坤，读取的是作家的睿智，感受的是文人的清雅。
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花是生命绚丽的呈现，亦是硕果的必要准备；
花是大自然演进的逗点，亦是自然与人类对话的彩桥。赵克红从花朵、花语、花信、花开的声音里谛听生命 的拔节，从花语的呢喃中破译生命的密码，从花翅的飞翔中捕捉自然的信息，从花影的摇曳中解构生命的意象，一朵花如一片霞般地说开去，字里行间，依稀能看到 作者的笑脸。
故土、乡愁、童趣，更是作者思绪的天幕，那在记忆的屏幕上渐渐淡出的老树、枯藤、寒鸦、青蝉、板桥、石磨等关键词构成的乡景，给人一种悠远绵长 的回忆。可惜，这一幅在中国的版图上存续了几千年的清幽空灵之气象，已愈来愈快地从我们的视线中消失，代之而起的是呆头呆脑的钢筋混凝土森林，所谓的城镇 化建设的铁铲正在改写这一页历史。一种文化的渐行渐远，另一种文化的日益逼近，带给人们心灵的是困惑和焦灼。
感谢赵克红，在纸质的记忆画框里-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
给我们留下了这一幅景色和气象。更重要的是给我们的后人留下了一个交代：你的祖国曾经也有袅袅的青色炊烟，也有 青青的原野田畴，也有片片的白墙黑瓦，也有亲亲的东邻西舍。一言以蔽之，也有灿烂优秀的村落文化、族群文化。那“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青 山郭外斜”，那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，那“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 等等，都是这一片故土、热土、沃土、净土的写照啊！这一种文化样本的消失，使人情何以堪！
赵克红有浪漫的情怀，更有正义的心性。他放眼巡视自然之美，也低首思索生命之谜。梦想、幸福之类的话题，一直是他言谈和文章中的主题。因了文如 其人，他对梦想的追寻，对幸福的渴望，特别是对正能量的呼唤，总是那么神往和急切。他说：“正能量是春风，可以温暖生活的每一寸空间；
是火炬，可-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
以照亮社 会的每一个角落……用正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用正能量推动社会每一个锈蚀的齿轮。”可见，一个作家的社会责任感是多么的强烈！
赵克红喜欢游走，不论是行走于大漠风烟还是草原云雨，不论是行走于山地幽谷还是名胜圣地，赵克红总是用灵魂叩问每一株花草，用灵魂阅读每一片云 彩，用灵魂审视每一串脚印，用灵魂思考每一次远足。所以，他的游走，同样有对风花雪月的吟弄，但更多的是对自然之美的激赏；
他的游走，同样有游山玩水的闲 适，但更多的是对人性物理对应关系、因果互化的诠释。由此看来，他笔下的花草，就有了带芽的思想，有了含春的蓬勃。他在游走中看到的风景，就成为飘梦的云 朵，诵禅的风语。
“洛阳纸贵”是由于西晋左思的《三都赋》广泛流传而成为中国文学史上的一个飘着墨香的典故。因了千百年来这种雅风文气的浸淫和滋润，洛阳的文脉 一路传承，美文佳构层出不穷，名画大-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
书交相辉映。洛阳之纸仍然贵气氤氲。赵克红笔下的画家、书家、作家、诗人就是当今“洛阳纸贵”的代表人物。作为洛阳市 作协主席，推介和传播洛阳的文学艺术成果跃出龙门，走向天下本是一种责任，所不同的是，赵克红的推介和传播充满了深情和诚挚。那拳拳之心的跃动、殷殷之情 的洋溢，那每一个横撇竖捺，似乎就是他伸开的臂膀，深情拥抱着他的同行和挚友。由此，也鲜明地呈现出赵克红的情怀。
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梦在远方
——谈中考作文复习教学
安阳县曲沟镇二中 王 清
当早晨的第一缕阳光划过我们美丽的脸庞，当黄昏朦胧的雾气酝酿着我们笑的酒窝，当日子悄然从我们忙碌的影子上越过，当沉重如铁锈的粉笔也突然和我们说再见......六月的号角即将吹响，我们将要载着梦想远航。听，耳边传来母亲的呼唤：“无论走过多少风雨，不放弃，不认输，我们一定会坚持到底。”
——题记
不知从什么时候起，在中学校园里流传着这样一句顺口溜“中学生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”这句话可能也的确写出了现在中学生学习语文的困惑与苦恼。单从写作文一项上来说，我想在坐的很多语文老师可能都有同感。学生真怕，老师也怕。学生是作文想说爱你不容易，老师是作文让我欢喜让我忧。
但是我们都无法改变中考，只能“明知山有虎，偏向虎山行。”下面我就自己作文教学中的实际情况谈一下我的个人看法。
一.作文重在积累，应引导学生从生活中找米。
放飞心灵、放飞个性、放飞文采是中考命题遵循的一个原则。相应的，写好考试作文必须满怀信心、充满激情。作文的最终目的，就是为了记录我们的生活。因此，让作文真正贴近生活才好写。不能让我们精彩地生活瞬间“化作一江春水向东流”，而应该将生活“精彩完美”的再现。
1、引导学生关注生活，在生活中积累。
父母是孩子最好的老师，语文的外延是生活。在生活中学生潜移默化中就积累了许多语言。举个例子来说，有一次我无意中给我儿子说了一句“天下第一小”，以后他就会说“天下第一高”，“天下第一瘦”。其实每个学生都是一本最美的书，教师应启发学生在写作时灵活应用
2、在课内外书籍上积累。语文课本就是我们最好的写作素材。如《鼎湖山听泉》“梦也罢，醒也罢，我愿清泉常在，我愿清泉常鸣。” 《故乡》“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
3、通过电脑网络进行积累。现在的学生几乎没有不会上网的，只要我们能够正确引导，网络照样可以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
4、在积累的同时注重引导。
如我在让学生写赞美老师的文章是曾写了这样一段引言：在你金色的年华，有人为你指引方向。在你成长的岁月有人为你默默耕耘。也许有一天，这个人将从你的记忆中老去，可是不管怎么说这个人曾用爱滋润过你稚嫩的心田。亲爱的同学，请写一写你的老师吧，他们也是你的亲人。
二、作文必须有“情”，应将情感渗透在我们教学的每一个角落。
英国作家王尔德曾说过：“作者完成了书的一半，读者完成了书的另一半。”白居易也说：“感人心者莫先乎情。”只有真情才能打动学生稚嫩又单纯的心灵。朱自清的《背影》让我们在泪眼迷离中体会到浓浓舐犊之情，曹孟德东临碣石让我们在气势磅礴中感受到统一天下的壮志豪情。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的陆放翁的一腔报国之情感天动地。“乡书何处达，归雁洛阳边”的悠悠思乡之情挥之不去。还有羚羊木雕上交织着的浓浓亲情和真挚友情，再加一股难言的委屈之情。如何不让学生怦然心动，而终有所悟。
在作文教学中，我经常这样对学生说：一个人只有感动自己，才能感动别人;只有感动自己，才能感动天地。很多时候，在作文教学中可能会经常遇到这种情况，两节课写一篇作文，可依然有学生写不出来、无话可写。在这个过程中，教师所能做的就是积极创设情境，做一个忠实的领路人和点拨者，让学生打开心扉尽情感悟，去做主动的探究者而最终得到愉悦的心理体验。
例如：这个有关“感恩”的故事,也许好多人都看过了,我也曾看过无数遍了,但每一次看都会被里面的情节所吸引,每次都会被感动。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
再如：前天下午的第一节课，我本来准备去二班讲试卷，当我看到满屋伤心流泪的学生的时候，我心疼了。马上改变策略，我写了一个小短文，引导学生去进行练笔。
体育考试之后
走进三年级二班的教室，我一下子惊呆了，这是二班吗？却又不是我记忆中的二班了。今天的二班出奇的安静，安静得只有偶尔翻书的声音，安静得让我似乎听到了每一个同学的心跳。虽然我是一个语文老师，虽然我也曾经出口成章，可是现在我竟找不到任何一个词汇来恰当地表述我此刻的感受。我知道我不会哭，英雄的二班更不会哭。今天的考试只是中考的前奏，后面的600分还掌握在我们自己手中。你们都是好样的，相信在六月中考的舞台，每一个二班的同学都能写尽辉煌，成就梦想！
三、作文贵在创新，应启发学生多角度看问题。
1 巧用古诗名言警句唤起美的共鸣。古代诗句意境高远，情景交融，语言优美，能给人美的感受，使人浮想联翩，在文章中也是点睛之笔。
如：《永远的誓言 》 作者：高超
曾经那样用心的感受你，波澜壮阔，惊心动魄；
曾经那样仔细的品味你，苦辣酸甜，无畏向前；
曾经那样深刻的解读你，永不言弃，永不言败；
在历史的长河中，每一句誓言都像一朵美丽的浪花，装点了一片理想的天空...... 看吧！范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸襟！文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄伟气魄！于谦有“粉身碎骨全不怕，要留青白在人间”的洁身自好！
听吧！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原不朽的愿望。“生当做人杰，死亦为鬼雄”是李清
照不变的梦想。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅不懈的追求！ 想吧！“我想扼住生命的咽喉”改写了贝多芬的人生。“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高”写就了张海迪的梦想。“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”奏出了谭嗣同的心曲。
千百年来一句句掷地有声的誓言感动一代代拼搏的人，北国风光也好，南国柔情也罢，孕育了一代代坚
强的人，在历史的进程中，凡人，伟人，布衣，皇帝，英雄，刺客，都用自己的誓言写就人生的辉煌，在历史的舞台上，秦王扫六合，实现了全国的统一——使天下百姓结束了无休止的战争，汉武帝攘匈奴平内乱，励精图志写就了一代帝王的霸业，唐太宗以史为鉴，可以明得失“使唐朝达到鼎盛时期，宋太祖，以文治天下，唱响了历史的天空。
纵观古今中外，有声的誓言，无声的誓言，心灵的誓言，都在向我们折射成功的魅力。“剪不断理还乱”中誓言帮你理清千头万绪，“才下眉头却上心头”誓言让你坚定心中的信念，山盟海誓的爱恋中有誓言，金戈铁马的战斗中有誓言。誓言，人生处处因你而精彩！
誓言，因为有你，我才会勇敢的面对生活；
誓言，因为有你，我才会坚强的面对挫折；
誓言，因为有你，我才会努力去追；
誓言，因为有你，明天会更好！
2 巧用修辞，感受艺术的熏陶。综合运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等。
作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境地，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。一学生在《十月，唱给祖国的恋歌》一文中运用了这样的排比修辞手法：
我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结，传播文明；
祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来；
祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广……（《十月，唱给祖国的恋歌》
小作者以排比、反复的修辞手法，畅抒赞颂祖国之情，把读者的视野吸引过来，让人感受到祖国的繁荣昌盛、与时俱进和美好的未来，这样的文字怎能不使读者感受到艺术的真谛呢?形式和内容的和谐，文化和情感的交融，催人奋进。
再如：《梦在蓝天》作者：刘颖
十六岁，花一般的季节，90后的我在这里尽情绽放，带着一份好心情扬帆远航，去拥抱属于我的别样蓝天，去放飞属于自己的梦想。
行走于学校图书馆，看一排排书架高大而整齐地耸立着，偶尔从书架上扳下一本，修长的手指翻动着书页，神思便飞扬起来。想到自己没有腰缠万贯，也不是富豪千金，不会悲伤，不会落泪，相反，却要偷偷地莞尔一笑。因为我没有必要为数不尽的财产担忧，没有必要强迫自己曾欢膝下，故意向父母撒娇，我只是一名普普通通的、正在奋斗、正在拼搏的中学生，恣情徜徉于我的世界，便拥有了“小桥流水人家”的静谧。
夏天的清晨，当第一缕阳光透过窗子来吻我的脸颊，我那颗渴望的心就不允许我继续躺在床上。总喜欢一个人到小树林中跑上几圈，听早起的鸟儿高兴的卖弄婉转的歌喉，看晶莹的露珠挂在小草上，树叶上，然后一点一点地被太阳晒化，融入到小草的肌肤里，使它更有生机。我的心也仿佛变得露珠般清澈透明了，被阳光温暖了。闭上眼睛，我似乎长出了一双翅膀，梦在飞翔。
秋日的黄昏，喜欢一人静静地坐着，看天。夕阳火红火红的，映红了半边天。火烧云无拘无束，尽情展示着属于她的短暂的美丽，似彩虹，似骏马，似雄鹰，变幻莫测，这时，你切不可眨眼，否则你又会错失一幅美丽的图画了。
有时，也喜欢在清风中闭目养神，静静地遐思。清风撩起我的长发。想想我们是令人羡慕的90后，爱幻想，爱做梦；
我们是朝气蓬勃的90后，有豪情，有勇气。既然青春是我们的资本，活力是我们的标志，敢拼敢闯是我们的骄傲，永不言弃是我们的誓言，那么，我们就应该勇敢地飞翔！
在我的世界里，天湛蓝，梦飞翔。
3 不妨来点幽默，以此突显个性。
吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0．1秒之后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。
(选自陕西中考满分文《生活是一种幸福》) 这段文字巧妙运用“肉体”、“接吻”、“英年早逝”等新鲜词语，以幽默的笔调描写了一个生活场面。读之，生活气息扑面而来，这就是作文的亮点。人生没有彩排，每一场都是现场直播，在我们紧张地备战中考的时候，适当的幽默，可谓是一举两得 。
4 引用歌词，为你的文章注入“源头活水”
如：《老鼠爱上猫》
老鼠遇到一猫。猫说：你知道我在等你吗？鼠曰：为什么受伤的总是我。猫说：因为牵挂你的人是我。鼠说：该逃跑时就逃跑呀，不逃跑就被吃掉哇。
心若在，梦就在，天地之间还有真爱，论成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。加一些歌词，就像给我们的作文添上美丽的外衣，
5 妙用广告，永远不out，让你的作文紧贴时代的气息。
如：“我们在寻找一种温暖，然后让幸福像孩子一样。世界那么大，爱会一步一步向上升，希望充满灿烂天地。”
有一种力量让我们前行，有一种力量让我们起飞，有一种力量，让我们辉煌，成就了我们的梦想，相信品牌的力量。
6 关注时事，让你的作文紧跟时代的步伐。
98抗洪的时候，祖海以一首《为了谁》唱遍大江南北，很多人都说美不在唱功，而在歌词。
2008，雪灾牵动着每一个中国人的心，朱海一首《温暖2008》确实让那个寒冷的冬天彻底温暖了起来。汶川地震中《妈妈别哭，我去了天堂》《生死不离，我数秒等你消息》成为中学生笔下最感人的素材。《情系玉树，大爱无疆》中的诗朗诵《在一起》，向全世界证明了凝聚的力量。
四、作文美在立意，应教育学生从小处着笔，大处着眼。
中学生的生活可以说很苦，同时也很单调。每天就是三点线，他们一年四季，一天到晚都重复着从宿舍到教室，再从教室到餐厅的道路。在他们身上可以说没什么惊天动地大事，所以中学生作文写的都是
小事。但是小事同样可以写得精彩，写得轰轰烈烈。“同桌的你”中的半块橡皮不是永远定格在我们每一个人的心灵深处吗？ 如：
《酒味人生》 作者：杨阳
人生就像一坛酒，有人说苦，有人说甜，有人远远的观望，有人近近地品尝。喝酒的人不一样,滋味也就不一样。我想，父亲心中的酒一定很甜。
结语
耳边再次响起母亲的呼唤，我知道我的梦在远方。
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