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小道消息 · 列表
展开想象,把画面写具体
为什么要作文的思考(下)
18、《称赞》评课稿
浅谈语文课堂中计算机辅助教学的最佳作用时机
语文课堂要如何让学生动起来
表演,让课堂妙趣横生
从抽考结果看如何改进阅读教学
培养学生挫折感
突出重点,优化过程──浅淡阅读教学的改革
学生课外阅读误区的矫正
明确“识字与写字”学习目标,大力改进识字与写字教学
赏识,迈好成功写作第一步
求真——小学作文教学方法之初探
于永正:《一个___的早晨》作文指导课
论中小学班级管理的公平问题
欧洲化 国际化 全球化
论德育经济功能之特征
论思想政治课的学科功能
新德育课程与课堂教学
建构认知张力,优化课堂教学
课程整合的条件及模式初探
浅谈信息技术与课程整合
关于辅助教学软件开发方向的思考
“学生官”多了好不好?
生活的艺术
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