中考作文立意选材指导
怎样立意
王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。
那么，什么是立意呢？ 简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性，我们才不至于打乱仗。
那么，就初中记叙文来看，一般都有哪些立意方向呢？ 一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
一、立意要求
（一）方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
（二）情感要鲜明
情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
（三）思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。
对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
（四）思维要创新
思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
二、立意内容
我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？ 一般来说：
（一）符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。
（二）表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。
（三）思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
（四）追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。
三、立意思维方法
立意过程中所运用的思维方式不同。常见的方法有：
（一）“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解，这样便能开拓出不俗的立意。如写“拔河的启示”，一般人常会想到“人多力量大”，如果从别的角度想一想，诸如“贵在鼓劲”、“提倡韧的精神”、“啦啦队的精神”等，就可能写出见解新颖的文章。再如，中考满分作文《反省殿》的小作者受西游记的启发，创作了一个故事。故事中的人物形象栩栩如生。
（二）“反弹琵琶”。即运用逆向思维，敢于从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光，新观念来分析事物，评价事物。如写《我爸真傻》，我们如果仅从字面的“傻”字构思立意选材，恐怕不易有什么新的突破，但我们如从“不傻”二字立意写出看似“傻”而实质不傻的高尚情趣，那文章当然会显得新颖而深刻了。
（三）以小见大。即从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普通意义的主旨。如中考满分作文《住在心灵宫殿里的“反省”》 采用拟人的手法，从小的角度入手，通过对比衬托，突出了“反省”为人所接受的曲折历程及其重要的作用。
（四）聚焦时代。即针对社会现实，关注社会的热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法，对素质教育中“减副”（副科）的看法等等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入进去。这样的文章，革除陈腐之气息，尽吹新鲜之微风，让人耳目一新。
怎样选材
选材是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。这一点，大家一定是有体验的。有人说，选好材料是作文成功的一半。此话一语破的。
（一）选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非凡活力。
（二）选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。如中考满分作文《年少不是借口》中， 小作者通过叙写父亲送考及其引发的回忆，抒发了对父爱的赞美和对父亲不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。
（三）选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句、诗词典故或具有时代气息的新词，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。如中考满分作文《让反省之花开满心房》古诗名句贯穿全文，写出历史人物身上所蕴藏的精神的沉思。
【训练1 】
“螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：‘青蛙哥，到河边，怎么走？’青蛙指着前面说：‘你一直往前走，一会儿就可以到河边。’
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：‘你害得我好苦，走了许多的冤枉路！’青蛙说：‘我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。’
细读这则寓言故事，写一篇文章。或加写故事情节，或抒写阅读，或讨论生活现象……”
下列立意那些是准确的？
1、不断往前走，不能后退；
2、要我听别人的意见（或虚心请教）；
3、人生的道路曲折；
4、我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。
5、应该乐于帮助他人；
6、要有坚持不懈的精神；
7、有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；
8、相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
9、不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；
10、别人只能给指明方向，至于怎么走主应该自己选择；
11、人生要有明确的目标。
【训练2 】
根据所给的材料立意
1.、非洲野牛每头重达六百多公斤，群居有时达几百头上千头。而非洲狮每头只不过重一两百公斤，一群有时也只不过一二十头。可是，这些野牛常常被这些狮子所攻击，并且屡屡得手，每每一头野牛被群狮围住攻击，其它野牛一般都只是安然地吃自己的草，不会去管别的野牛的死活。
请根据以上材料立意。
2、以“感受青春”为话题立意。
3、以“心中的＿＿”为题，先完成文题，然后立意。
4， 以“美好”为话题立意。
【训练3】
请就下列作文试题，写出你的写作方案。
试题：人生需要＿＿＿＿。
要求：1、横线上可填上“宽容”“爱心”“爱国精神”“自制”“诚信”等词语。
2、大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的方式写作；
3、文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字
【写作方案示例】
构思一：
立意：人生需要宽容
框架：写一篇议论文
引子：引出话题：雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。然而，古往今来，多少人真正能做到宽容处世，做到“退一步海阔天空”呢？不发出“既生瑜，何生亮”的慨叹呢？事实上，宽容的心态，对人对已对社会都是有益处的，宽容是友谊的开端，是快乐的源泉。
论点：揭示出论点：人生需要宽容
论证：
一、运用事实论据。
春秋互霸之首的齐桓公曾与管仲结下“一箭之仇”，然而他却能摒弃前嫌，不咎既往，拜管仲为相，尊称为“仲父”，终于靠管仲的得力辅佐称霸天下。
1954年，巴西足球在世界杯上意外输治法国队，与冠军失之交臂。球员们准备承受球迷们的嘲笑、辱骂，因为足球是巴西的国魂呀！然而飞机回家降落时看到的是：总统和两万球迷拉起的“这也会过去的”横幅。面对如此宽容的场面，球队员们泪流满面。几年后巴西队不负众望中，果然又赢得了世界杯冠军。
二、运用名言道理认证。
赫歇尔说：“我年轻时羡慕聪明的人，现在年老了却敬仰仁厚的人”。
结论：篇末作结：宽容是一种美德，凡做到宽以待人者，一般都受到众人的欢迎。只要我们本着“和为贵“的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确实立起友善的人际关系，形成良好的社会风气。当今社会大有发扬宽容的美德之必要，使我们社会变得更加美好。
构思二：
立意：人生需要努力
框架：写一篇记叙文
开头：以设问题的形式为下文设下悬念：通常，肥沃的土地长出好的庄稼，优越的学习条件成就人才，而为什么肥美的草原却也有瘦马，良好的学习环境也有不成材的人呢？我出在贫穷的山区，家境并不好，而我现在仍然能考入市重点中学，而且是成绩优秀，各方面不比城市那条件优越的学生差。这是为什么呢？
中间：抓住变化过程，通过典型示例来表现主题：
1.家人、老师的教导：从小父母就告诉我，读书必须吃苦，要在苦中求乐。一次次考试的失败是对我的打击，然而，并没有让我放弃对知识的追求，加上老师对我的鼓励指导，我在失败成功和成功失败中前进。
2.自己主观的努力：成才的岁月，让我懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“在科学的大道上，没有平坦的道路可走，只有沿着崎岖的小路，不畏艰险，才能达到光辉的顶点”、通过努力，我历经许许多多的风风雨雨、走出一次又一次的磨难……。
结尾：总结：事止之舟在茫茫的人生海洋上竞发，纵然会遇上暗礁，狂飙、急浪，也只有努力向前。等待，最没有出息；彷惶，更是可惜；颓废，终将被社会淘汰。唯有踮起脚，挻起胸，举起手，去拥抱现实，去努力开创拼搏，方可采撷人生的果实，方可不辜负青春的年华。
构思三：
立意：人生需要爱心
框架：写一篇随笔
开头：借用歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”引出：生活中有邪恶的一面，但也有美好的存在，其中爱心存在就让人感到人世间的美好。我们不妨自已也给社会奉献出爱心，让爱心永存。
中间：以爱心的角度不同为顺序，分三层揭示。
家庭的角度：亲人的爱心。慈母对子女从小到大无微不至的哺育，严父为儿女成长，默默无闻的付出，还有爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、姑姑……等亲人的牵肠挂肚，爱的叮咛。
学校的角度：老师、同学的爱心。首先是老师对学生的思想、学习的谆谆教诲，对学生身体各方面的关心、爱护，还有同学们之间的友好帮助，使彼此之间学习上心理上，生活上得到了帮助，在学校生活得很是开心。
社会的角度：自古以来，社会各阶的爱国爱民之心。古代文人杜甫、范仲淹、欧阳修等的忧国忧民，体现出他们华美的诗句中间；外国名人爱因斯坦，对人类的爱心，体现在他逃出希特勒的魔掌，经过不懈努力，劝说罗斯福并成功地抢在希特勒之前研制出原子弹，使人类避免万劫不复的灾难；今天的社会简直就是爱心大舞台：爱心一日捐，中华骨髓库，希望工程，汶川献爱心……
结尾：不要说人生富有不需要要爱心，不要以为人生成功而轻视爱心。没有爱心，人生很难有归宿感，从而走向浮躁；没有爱心，人生会徒生寂廖，从而走向沉默；没有爱心，人生难有浪漫美丽，从而走向干瘪，如果人生是漫长的旅途，爱心就是旅途中优美的风景，携带爱心而行，我们的人生之旅更加怡人，我们的社会更加温馨美好。
构思四：
立意：人生需要爱国精神。
框架：写一篇散文
开头：开门见山：无论生活在哪一个国家的人，都应该有爱国精神，无论古今，爱国之士历来为世人所称颂。
过渡：让我们再次学习爱国精神，从古今中外爱国者的身上懂得如何去爱自已的祖国。
中间：分两层来写，正反对比，写出人们对爱国、卖国的不同态度。
第一层：以爱国的重要性，写出什么是爱国精神。
“天下兴亡，匹夫有责。”无论是居堂之高的文天祥，岳飞，还是外江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，不是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深地懂得这个最简单的道理。霍去病不灭匈奴誓不为家，朱自清宁死不吃美国救济粮，乃广为传颂之隹话；秦桧卖国求荣，吴三桂引清兵入关，遭万世百姓之唾骂。人们尊敬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士，痛恨奴颜卑膝的卖国之辈，这就是爱国精神。
第二层：写出爱国精神的必要
历史证明：一切爱国者都把祖国利益看得高于一切，因为他们知道，个人的理想，前途与祖国的命远是紧密相连，休戚相关的。杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过：“如果你失去了祖国，你便也失去了自己。”唇之而齿寒，作了亡国奴，连人格、自由都得不到，更谈不上什么幸福和个人利益了。
诚然，我们的祖国现在仍然落后，然而“穷且益坚，不坠青云之志。”祖国的贫穷、人民的困苦正是对我们每个人的严峻考验，正需要我们发扬崇高的爱国主义精神。
结尾：对上述内容进行总结，突出爱国精神对我们这一代的人来说同样重要：“位卑未敢忘忧国。”前人尚知“天下兴亡，匹夫有责”，更何况我们二十一世纪的新一代？我们懂得“落后就要挨打”“发展才是硬有道理”，祖国过去哺育了灿若群星的杰出人物。今天，我们要发扬爱国精神、发奋图强、为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
构思五：
立意：人生需要自制
框架：写一篇科普文
题记，用题记引出题目，激发趣味；有人曾经说过；“《儒林外史》中范进得知中举而疯和《说岳全传》中笑死牛皋，气死金兀术写得的确精彩，这都是完全可能的实事。”那么我们可以得知：人的情绪好坏对人影响较大，甚至可以控制人的生死。
开头：列出身边关于人的身体和情绪关系问题：“发怒对身体有害吗？”“忧都会产生什么后果？”
中间：
1.根据生活的经验和自己对身体科学知识的了解写出答案：
2.列举事例，重在揭示人的身体与情绪。关系甚密。三国时期的吴蜀统率周瑜羽扇纶巾，谈笑间樯灰飞烟灭，可谓是才华横溢，英俊潇洒，只可惜想不通“既生瑜，何生亮”而英年早逝，实则是心里上对比自己还聪明能干的诸葛亮心怀不满，一次又一次地伤了身体而死。一位丈夫从欧洲到美国看妻子，在船上为女儿削苹果，不小心小刀戳进胸口，历经八天后见到妻子才轰然倒下。经医生解剖，按常理丈夫其实在八天之前就应该死去，而出现这个奇迹完全是丈夫自己顽强的意志控制着他多活八天，见到妻子才死去。还有生活中有人被宜布癌症的病人，有的多活几个月、好几年，甚至病情转好直到老死，这些都是人的情绪在起重要的作用。
结尾：对上文的总结，提出希望：只要你懂得自控对身体的重要，你会更加保护好身体，更能珍惜美好的人生。
构思六
立意：人生需要诚信
框架：一篇童话
开头：自我介绍，突出个性：我叫幸福，我还有七个小袋，他们分别装着“健康”“美貌”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”“诚信”
叙述：通过一则童话故事写出诚信的重要。
开端：我带着七个小袋要渡过宽阔的江面，我和渡口上的老头子谈好价钱准备过江。
发展：一会儿，风平浪静的江面风起浪涌，船小难负重，老头要我丢下一个小袋，我丢下了“诚信”。一会儿风浪小了，老头子要我给他“金钱”“才学”“美貌”“荣誉”……
高潮：当老头子要到最后一个小袋“健康”时，我质问他贪得无厌中，不讲“诚信”。老头子反问我：“诚信不早被你抛进水里了吗？”我无话可说，“健康”又给了老头子，他比我健壮，我只有后悔。
结局：老头子跳下水捞回“诚信”。告诉我从今往后，任何时候任何地点，不要抛掉“诚信”
结尾：揭示主旨，诚信是做人之本，人生需要诚信，否则寸步难行。
【佳作示例】
人生需要宽容
有一种境界，不计得失；有一种态度，化解干戈；有一种胸怀，包容天地。那就是宽容。
曾有这么一个故事：一对美国夫妇带着儿子在意大利旅游，儿子竟在一次意外事故中无辜被害。夫妇俩痛失爱子，但是他们最后的举动却让所有人的为之动容。他们在这流淌着儿子鲜血的异国他乡，把儿子身上健全的器官分别捐给五位意大利人。也许身为旁人的我们无法切身体会他们那种突失爱子的悲痛与愤恨，却都会为其海纳百川的胸怀和以德抱怨的人生境界所震撼。
太阳无语，却光洒人间；海洋无语，却孕育生命；天空无语，却包容大地；人有言语，更应显示宽大。生活中，人非圣贤，孰能无过？必要的时候，给对方一个谅解的微笑，能让对方心存感激。工作中，人与人之间的磨擦碰撞在所难免。只要你退一步，天空就会灿烂，何必为了夺那蝇头微利，或是赌一口气而争得你死我活？说不定你的退让会让对方无地自容呢！如此以退为进，才为人生至理名言。这便是我们平时耳熟能详的流行歌曲中所唱的“退一步，海阔天空；忍一时风平浪静”。
宽容是道德的升华，情感的结晶。许多古今中外名人志士对此都有自己的一番见解与感悟，如古有“君子坦荡荡，小人长戚戚”，今有“得饶人处且饶人”；中有“记人之长，忘人之短”，外有“若想让别人宽容你，首先你得宽容别人”。
这世上，惟宽容可感人，惟厚德可载物。君子者，非量小无立也，凡成大事、就伟业之人，皆不缺度量，“宰相肚里能撑船”嘛！
战国时蔺相如官位显赫，引起武将廉颇的不满与排挤，面对廉颇的非难，蔺相如总是一笑避之，不理会他人的嘲笑，于是引出了“负荆请罪”的千年佳话。而东吴大将周瑜则刚好相反，好生忌妒，面对诸葛亮的神机妙算，虽自知不如又不甘落败，最后发出“既生瑜，何生亮”的悲叹后吐血身亡，还给人留下“三激周瑜”的笑柄，这都是度量小所致。为人处世当如蔺相如，凡事让人三分，于人于已皆有利无害，切不可学周瑜，虽有一身统兵才干，却无容贤才之肚量，到头来不过是给自己徒增困扰罢了。
对曾经在中国留下暴行的日本人，鲁迅先生说：“度尽劫数兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。宽容不是赠人玫瑰，却能永留余香。宽容不是良师，却能教你如何处世。宽容不是益友，却能伴你到老。
学会宽容吧，宽容是冬日里的一缕阳光，化解了两颗彼此仇视的心中的冰点；学会宽容吧，宽容是黑夜中的一盏明灯，照亮了曾经跌跌撞撞的日子；学会宽容吧，宽容是一座桥梁，跨越了感情的沟壑与悬崖。
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