《幼儿园教育活动设计与实践》期末试题
（时间：40分钟）
班级:＿＿＿
姓名：
成绩：
一、单项选择题（每题4分，共32分） 1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（
）
A.教育内容
B.教育目标
C.教育手段
D.教育评价
2. 社会要求与（
）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要
B.教育机构
C.政府
D.父母
3.主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（
）
A.教师预设的活动
B.幼儿主动积极的活动 C.幼儿自身的实践活动
D.幼儿自选的游戏活动 4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（
） A.同龄人
B.社区人员
C.家长
D.教养员 5.充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了（
） A.科学发展性原则
B.思想教育性原则 C.趣味直观性原则
D.主体活动性原则 6.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（
） A.趣味直观性原则
B.思想教育性原则 C.启发探索性原则
D.艺术创造性原则 7.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互
1 相帮助，这体现的原则是。（
）
A.科学性原则
B.发展性原则
C.直观性原则
D.思想教育性原则
8.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（
） A教师太随意，不负责
B教育目标要及时调整 C要科学分解教育目标
D教育目标要涵盖全面
二、判断正误：正确的画，错误的画（每题3分，共24分） 1.幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。
（
） 2.由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。
（
）
3.幼儿园环境是专为教师提供的。
（
） 4.科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。
（
）
5.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。
（
） 6.幼儿活动以游戏为主导。
（
） 7.分科课程和综合课程是对立的。
（
） 8.健康就是身体无疾病。
（
） 三.问答题(每小题8分,共16分) 1.幼儿园教育活动的特点有哪些?
2 2.语言领域的目标是什么?
四、教学实践题（28分）
初入园的孩子对陌生的幼儿园教师会缺乏心理安全感而产生适应困难，针对全班幼儿的需要，以此为出发点，张老师设计组织了“快乐的幼儿园”、“幼儿园像我家”之类的活动帮助儿童了解幼儿园教师、同伴和集体生活，产生亲切感，从而减轻或消除焦虑。请写出此设计流程：
美术教学法试卷
1.有关学校美术教育说法正确的有（ABC ）
A、学校美术教育是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分；
B、学校美术教育是对学生进行美育，促进学生智力发展的重要手段。
C、学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段。
D、学校美术教育只限于学校美术课堂教学。
2.关于美术课外活动说法恰当的有：（ABC ）
A、美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动。
B、美术课外活动是学校组织的；
C、美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的；
D、而校内外共同组织的就不是课外活动了。
3.我们常说的泥塑教学，其种类有（ ABC）
A、彩泥造型；
B、黏土造型、面塑造型；
C、陶泥造型；
D、树叶拼贴。
4.有关教学原则说法正确的是（ABCD）
A、是人们根据一定的教学目的，遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求；
B、它必须服务于教学大纲规定的学科教育目的；
C、它必须反映教学的客观规律；
D、教学原则对教师怎样教和学生怎样学都起着指导作用。
5.我们应该具备的美术教学理念是（ABCD）
A、以学生的发展为本；
B、科学与人文整合；
C、回归生活；
D、创新、发展和民主化。
6.关于绘画教学，说法恰当的有（ABCD）
A、绘画教学形式有临摹教学、写生教学和创作教学；
B、小学美术的临摹教学在中国画教学中运用较多；
C、添画、记忆画、想像画和命题画等是小学绘画创作的基本教学形式；
D、实物联想、故事想像、音乐想像、幻想、梦想等又是想像画教学常用的方法。
7.常用的教学方法有：（ABCD）
A、讲授法、谈话法；
B、演示法、观察比较法；
C、辅导练习法、参观法；
D、发现法、多媒体教学法。
8.开展小学美术欣赏教学意义有：（ABCD）
A、有利于提高小学生的审美能力；
B、有利于小学生增长知识，开阔视野，提高表现技能；
C、有利于培养小学生美术创造的兴趣和能力；
D、有利于培养小学生高尚的道德品质和思想情操。
9.小学美术欣赏教学应注意的问题有：（ABCD）
A、要注重学生对美术形式之因素的理解；
B、要注重学生自身的感受与体验；
C、要积极创造条件发挥现代媒体的作用；
D、欣赏和评述相结合。
10、一堂课中好的教学方法一般体现在：（ABCD）
A、教学方法的科学性和有效性，在于保证学生正确地领会和系统地掌握教材而不致造成混乱和歪曲；
B、有利于培养学生的技能技巧和分析问题、解决问题的能力；
C、有利于激发学生的学习欲望，使他们生动活泼地、主动地学习，培养他们的创造精神；
D、教学方法符合学生的年龄特征。
11.教师课堂总结形式一般有：（ABCD）
A、自然式、总结式；
B、悬念式、激励式；
C、延伸式；
D、游戏式。
12.我们常说的教学方法要素是指：（ABCD）
A、教师；
B、学生；
C、知识；
D、知识载体。
13.课外活动程序顺序是：（ABCD）
A、制定计划；
B、召集学员；
C、确定活动内容和形式；
D、活动实施”。
14.课外活动应注意的问题有：（ABC ）
A、自愿参加；
B、灵活多样，因地制宜；
C、以学生为主，因材施教；
D、不交费者拒。
15.建国以来，我国美术教育低落时期是：（D ）
A、20世纪；
B、20世纪50年代；
C、20世纪70年代；
D、20世纪50-70年代。
二、判断题（在正确说法括号内打“V”;不正确打“X”）（每题1.5分，共30分）
1.以往的课堂教学评价“以学论教，教与学进行”；
新课程课堂教学评价“以教为主，学为教服务”。（ X ）
2.课程的改革主要是教学内容的改革，至于教学过程、方法改革很少提及。（ X ）
3.创新精神是人们敢于抛弃旧的、大胆提出新思想、新理论、新发现、新设计的心理状态，对于实践能力，即解决实际问题的能力并不是创新精神问题。（ X ）
4.美术教育可分为美术取向的美术教育和教育取向的美术教育；
比如，我们02美术大专班的美术教育，就是美术取向的而不是教育取向的美术教育。（ X ）
5.拓印是训练学生用眼睛观察纹理的极好方法。一般用薄而韧的纸覆盖在纹理或形状的表面，用蜡笔、铅笔在纸上反复摩擦，得到深色的、清晰的肌理。（ V ）
6.视觉元素指形状、大小、方向、位置、色彩、肌理等。（ V ）
7.美术备课一般分为制定学期教学计划和制定课时计划。制定学期教学计划是依据课标、教材，结合学生实际和学校的教学工作计划制定的学期美术教学整体规划。（ V ）
8.教案就是课时计划，是教师实施教学活动的具体方案；
它主要反映教学的目的要求，教学重点、难点及实施的步骤与方法等问题。（ V ）
9.儿童美术的学习不同于成人，讲解、分析、演示只是学习的一种方式，更重要的是引导儿童亲身体验和尝试，在体验和尝试中了解美术、感受美术、学习美术。（ V ）
10.小学美术课的类型有单一课和综合课，小学美术课多属综合课。（ V ）
11.美术教育是以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；
以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情感，发展其智力和创造性，获取一般教育学意义之功效。（ V ）
12.工艺欣赏是通过欣赏感受工艺作品的形式美、内容美、材料美、艺术美，从而体验生活美，使学生热爱生活，培养学生在生活中发现美的能力。（ V ）
13.教学内容是随着社会的政治、经济、科技、文化的发展，随着教育制度、教育理论和教育观念等的变革而变化、发展的。（ V ）
14.教学模式是指在一定的教学思想和理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 （ V ）
15.多元智能理论是美国《零点计划》的重要成果之一，由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出。（ V ）
16.造型艺术就是用一定的物质材料(绘画用颜料、绢、布、纸等；
雕塑用木、石、泥、铜等)塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界具体事物的一种艺术。（ V ）
17.单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。单一课的比例较少，只有高年级的色彩训练课、专题欣赏课等偶尔用之。（ V ）
18.综合课指在一节课内完成几项任务的课，如在一节课中包括传播新的知识技能、巩固知识技能、检查知识技能等项任务。小学美术课多属综合课。
（ V ）
19.在运用某种教学模式进行教学时，教师可以不考虑实际出发，而模仿教学模式方案，以求最佳的效果。（ X ）
20.学校美术教学的环境，有光色空间;工具设施;班级规模;人际关系;教学气氛; 而视觉因素或班风校风等方面，都不是美术教学的环境。（ X ）
三、简答题：任选其中二题（每题9分，共18分）
1.请你谈谈小学美术欣赏课的教学方法。
（提示：可以从讲授、讨论、比较、游戏、观摩等教学方法来谈。）
参考答案：(略)
2.怎样理解“美术综合课程体系”？
（提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的体美术综合课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解）
参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；
②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等)；
③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；
④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；
⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究)；
⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。
3、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？
参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯：
（1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。
（2）合理使用绘画工具。
（3）学会观察、分析与比较：①对象的整体与局部比例；
②物体的结构特征或相似形体；
③画面物象的透视状况；
④画面的基本色调。
（4）注意画面的形式美感。
四、分析题：请阅读下面短文，然后分析一下这个
问题：教学是“用”教材而不是“教”教材？（12分）
（提示：从信息时代影响，教材不是圣经、法典，用好教材，用活教材，用教材最终目的是关注学生的需要等方面分析）
“用”教材而不是“教”教材
今年见习期间，某小学美术组李老师和我谈起关于教学问题时说，“我教美术20多年了，以前教材很简单，年年都提前教完课本内容，然后就没事干了，怪不得人家都说美术课好上；
课改后新的美术教材要求很复杂，真难教，所以我都不想教了，因为我很难完成课本内容，学生也不怎么喜欢课本的东西，配合不好。”我很诧异，劝慰他：你不要强求学生，我们的教学，是“用”教材而不是“教”教材！
（1）“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观，是突破传统的全新理念。课程改革倡导“用”教材而不是“教”教材，是因为在信息时代已经没有任何教材能够对本学科知识完全覆盖，教科书也不是唯一的教材，教材只是在教学活动中起到中介和“话题”的作用。
（2）教材不是圣经、不是法典，它是教学的凭借、教学的资源，理应为“我”所用。教科书也不一定绝对正确，但它却可以连接学生和教师之间的桥梁，引领师生围绕某个问题共同探究，在学习的过程中获得学习的方法。
（3）“用”教材教，要求我们：用好教材，精心组织读者与文本作者展开互动式对话；
用活教材，
巧妙创设生活化的情境让学生加深体悟；
活用教材，相机点拨，通过重组、增删、活化、延伸等促使资源生成。
（4）“用”教材教的最终目的就是关注学生的需要，利用教材诱发学生潜能，使教学成为基于学生经验之上的探究与生成的过程，教者应该以此为取向对教材进行筛选、重组、增删和延伸。在处理每一个课题时，以学习的过程与方法为根本，传授知识与技能的，培养情感态度价值观，保证新课程的目标体系在美术教学中得到落实。
五、论述题：任选一题（12分）
1.小学美术教学常规是什么？
小学美术教学常规有:备课和上课。
小学美术教学备课常规：备课有制定学期教学计划和制定课时计划。
（1）制定学期教学计划：要体现新大纲新教材精神；
安排进度；
制定措施；
教学准备。其教学进度计划内容有：周次、日期、课题、教时、教学内容、作业要求、教具准备、备注。
（2）制定课时计划(教案)：分析教材；
了解学生；
考虑教法；
编写教案；
教具准备。
教案栏目顺序是：课题、教学目的和要求、教学的重点和难点、教学过程、课后小结和备注。教案的具体内容有：1）课本名称、课题、课的类型、教时、执教者、授课日期；
2）班级、学生人数、学生情况分析；
3）教学目标、教学内容、教学方法、教学重点难点；
教具、学具准备；
4）教学过程：（组织教学、导入新课、讲解新课、作业辅、课堂小结、课后小结备注）
小学美术上课常规：上课过程是(1)组织教学;(2)导入新课;(3)讲解新课;(4)布置作业;(5)巡视辅导(6)评价小结。
2.儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。
儿童绘画教学经常有
1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。叠加涂
3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。
4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。
5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；
然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；
再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；
最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注意的地方是：
①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样；
②涂色可平涂、渐变等；
③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；
④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。制作
油印吹塑纸版画时应注意的地方：①油墨要滚得均匀；
②也可滚上其他颜色；
③可以用其他的技法；
④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。
6）电脑画：电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等图像处理功能。
中学语文教学法试卷（A） 一、填空（20分）
1、在古代，我国语文不独立成科；
清政府废除科举制度后，__________年颁布《钦定学堂章程》，使语文独立成科。
2、“语文”一词，是由现代教育学家_________定名的。他认为“语”应指_________，“文”应指_________。
3、语文能力可概括为四个方面，即_________能力、_________能力、_________能力、_________能力。 4、钱梦龙是当代著名的特级教师，他的“三主四式”教学思想，对语文教学影响极大。他的“三主”是指________、_________、_________；
“四式”是指_________、_________、_________、_________。
5、当代语文教学流派众多，如_________、_________、_________、_________、_________等五大派影响最大。6、文章“六要素”是指_________、_________、_________、_________、_________、_________。
7、板书的“六要素”指_________、_________、_________、_________、_________、_________。
8、古人把文章分为_________和_________两大体裁；
介于两者之间的还有_________、_________等文体。
9、作文教学是一个完整的系统，它包括立题、_________、_________、_________和_________。
10、“中学语文教学法”这门课，随研究的深入，逐渐将更名为_________。 二、名词解释（20分）
1、语文2、语感：3、语文素养：4、语文教材：
三、简答题（30分）
1、语文教学的目的是什么？ 2、选择语文教材有什么标准？ 3、简述语文的美育。
四、论述题（30分）
1、思想性、科学性和艺术性——谈谈语文教育
2、叶圣陶说：“语文教学的主要任务是养成学生良好的语文学习习惯。”魏书生说：“语文教学的主要任务是培养学生的自学能力。”王尚文说：“语文的主要任务是培养学生的语感。”请你谈谈你对语文教学主要任务的理解。
中学语文教学法试卷（B） 一、填空（20分）
1、“中学语文教学法”课程名称，经历了_________、_________、_________、_________四个阶段。
2、“教学法”原名“教授法”。“教学法”一词最早由_________命名。
3、中学语文教材是由_________、_________、_________、_________四大要素构成的。 4、素有“南钱（梦龙）北魏”之称的魏书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响，他的“六步”是指_________、_________、_________、__________、_________、_________。
5、语文教学法中的“讲授法”包含许多小方式，如_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。 6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是_________、_________、_________、_________、_________、_________。
7、“导入”的结构由_________、_________、_________三部分构成。
8、说明文的“四要素”是_________、_________、_________、_________。 9、古代小说发展经历了四个阶段，它们是_________、_________、_________、_________。
10、“精讲多练”是语文的教学原则之一，它由_________提出的。 二、名词解释（20分） 1、大语文：
2、“三主四式”导读法：
3、得得派：
4、教学节奏：
三、简答题：（30分）
1、语文学科的本质特点是什么？ 2、提问的作用是什么？
3、作文教学的主要任务是什么？
四、论述题（30分） 1、谈“语文课是审美课”。
2、谈“教师是导演，学生是演员”。 中学语文教学法试卷(C) 一、填空（20分）
1、“大语文”一词最早由_________提出，并形成教学主张。
2、语文教学过程的时间结构系统是由_________、_________、_________、_________构成的；
空间结构系统是由_________、_________、_________构成的。
3、叶圣陶的精读三步教程是_________、_________、_________。
4、议论文的三要素是_________、_________、_________。
5、“语文学科”的本质属性是_________、_________、。
6、从形式上分，中学语文教科书，可分为_________、_________、_________、_________、_________。
7、提问是课堂教学的重要组成部分。按提问的深浅及侧重能力之不同，问题可分为五种类型：_________、_________、_________、_________、_________。
8、应用文教学方法很多，主要可概括为四种，即_________、_________、_________、_________。 9、叶圣陶是我国现代著名的教育学家。他的语文教学理论被概括为“五本论”，即_________、_________、_________、_________、_________。
10、文言文教学的内容可概括为十一个方面，它们是：辨文体、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________和评得失。 二、名词解释：（20分） 1、中学语文教育学：
2、讨论法：
3、自学派：
4、教学情绪：
三、简答题：（30分）、1、语文教学有哪些基本原则？
2、“导入”有哪些基本方法？
3、作文教学的基本原则有哪些？ 四、论述题（30分） 1、语文教学与素质教育
2、叶圣陶说：“语文是工具学科。”王尚文说：“语文是人文学科。”请你谈谈对语文学科性质的理解。
中学语文教学法试卷(D) 一、填空（20分） 1、“语文”一词是叶圣陶提出的，他在《语文教育书简》中说：“……彼国人之意，以_________为语，_________为文，文本于语，不可偏指，故合言之。” 2、我国古代语文教学，文史哲不分。主要使用的教材为：
（1）教授文字类的有_________、_________、_________；
（2）教授经史类的有“四书” _________、_________、_________、_________；
“五经” _________、_________、_________、_________、_________。
3、语文教材的主要功能是：_________、_________、_________、_________。 4、上海育才中学校长段力佩的“四段教程””是：_________、_________、_________、_________。
5、前苏联的教育家凯洛夫的“五段教程”对中国影响特别大。这“五段”是_________、_________、_________、_________、_________。
6、按中国人的习惯分法，把文章分为一般文章和文学作品。一般文章包括：_________、_________、_________、_________、_________。文学作品分为_________、_________、_________、_________。
7、古文翻译要做到信、达、_________。 二、名词解释：（20分） 1、语文美育：
2、课堂气氛：
3、茶馆派：
4、“五本论”：
三、简答题：（30分）、
1、语文教学的主要方法有哪些？
2、语文教学的主要任务是什么？ 3、阅读教学的主要内容有哪些？ 四、论述题（30分）
1、马克思说：“科学的教育的任务，是教学生去探索创造。”请你谈谈语文教学与创新教育的关系。
2、有人说“作文教学，培养观察能力最重要”，有人说“作文教学，知道阅读积累材料最重要”，有人说“作文教学，教师指导技巧最重要”，有人说“作文教学，告诫学生勤奋创作最重要”。你认为呢？
中学语文教学法试卷（E） 一、填空题（20分）
1、教学法原名教授法，教育家__________认为教书应包括两个方面，即“教”与“学”，帮提倡改名为“教学法”。随着研究的深入，“教学法”这门课，近年渐渐被“学科课程与教学论”所代替。
2、语文教育即素质教育。语文素质包括__________、__________、__________和__________四个方面。
3、语文学科的本质属性有两点，即__________和__________；
其他属性还有__________、__________、__________、__________和__________。
4、当代语文有著名的五大流派，它们是__________、__________、__________、__________、__________。
5、论文的论证方法很多，如__________、__________、__________、____________、__________等等。
6、戏剧的结构主要有三种形式，即__________、__________、__________。 7、孔子是我国伟大的教育家，他的教育思想被人概括为许多原则，如__________、__________、__________、__________、__________。
8、现行义务教育《语文课程标准》规定，语文教师的任务，不但要传授知识，而且更要__________、__________、__________、__________。
9、张孝纯的“大语文”理论有“一体两翼”之说。“一体”是指__________；
“两翼”是指__________。
10、学生作文能力，可分为一般能力和专门能力。专门能力主要是指审题能力、__________、__________、__________、表达能力和修改能力。
二、名词解释：（20分） 1、文道合一：
2、六步课堂教学法：
3、情感派：
4、语文教学原则：
三、简答题：（30分）
1、古代我国语文教学有什么特点？
2、语文教学的一般步骤如何？
3、诗歌教学的内容和方法有哪些？
四、论述题（30分）
1、试谈语文教学“个性化”。
2、当代阅读教学中两种相反的主张，一种认为阅读教学要有“文体感”，一种认为阅读教学“淡化文体”。请你也谈谈阅读教学中的“文体”问题。
一、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16．中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是【B、C 】 A．黎锦熙的《新著国语教学法》 B．王森然的《中学国文教学概要》 C．蒋伯潜的《中学国文教学法》 D．谢象贤的《语文教育学》 E．张文儒的《中学国文教学法》
l7．我国当代最具代表性的语文教学过程教程有【】A．叶圣陶、朱自清的精读和略读教程
B．上海育才中学的教程 C．钱梦龙的六步教程D．魏书生的六步教程 E．黎世发的六步教程
18．语文教学过程的人格建构，可以从以下层面来把握【】
A．教化与陶冶 B．体验与唤醒 C．理解与表达 D．学习与积累 E．阅读与思考
19．教学法的二重性表现为【】A．科学性与艺术性 B．适切性与多样性 C．单一性和综合性
D．最佳性和最差性 E．适应性与局限性20．按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括【 】
A．认知领域 C．动作技能领域 E．政治领域 B．情感领域 D．思想领域 21．选择教学方法的依据主要有【 】
A．教学目标C．教学环境E．语思结合的原则 B．教学内容 D．教师自身的条件
22．交流式说话语境包括【 】
A．交谈 B．朗读 C．朗诵 D．背诵 E．问答
23．语文基础知识包括【】
A．历史性知识 B．文字基础知识 C．语言基础知识 E_文学常识 D．实用文的读写知识
24．想象根据创造性程度不同可分为【 】
A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 E_幻想 25．根据测试内容的不同，语文测试可分为【 】
A．随时测试 B．阶段测试 C．水平测试 D．综合测试 E．单项测试17A18C19C20ACD21ACE22ABE23CDE24CDE25ABE
二、填空题(本大题共10个空，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26·《奏定学堂章程》是我国近代第一个比较完整的在全国实行的学制。它是______年，由等人合订的。
27．著名语文教育家张志公先生对我国传统语文教育作过一个客观的评价。说它有：“一是建立了成套的行之有效的汉字教学体系；
一是建立了成套的文章之学的教学体系；
一是建立了以大量的读、写实践为主的体系。”
28．在语文教学中，对文道关系认识不清的主要倾向有_______和文道并重。
29．把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是______。
30．教师对作文的批改可分为当面批改和_____批改。
31．任何一篇文章都有自己的脉络、线索，也就是文章的_______。
32．听话能力是指对一切有声语言的_______能力。
三、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 33．教学方法 34．语文教学方案设计 35．静态评估
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36、举出有关语文学科的性质的观点（五种以上） 37、简述作文教学的功能。
38、口语交际训练的作用是什么？ 39、语文教学中培养思维力的要求是什么？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 40、试述如何强化语文学习的动机。
41、试述作为应用理论学科的中学语文教学法的特点。 七、综合应用题（13分）
42、请根据以下课文设计一份简单的教案。
声乐教学法试卷（共10篇）
英语教学法教程试卷（共4篇）
00833外语教学法试卷（共9篇）
中学历史教学法 试卷（共10篇）