外语系教学工作计划
【篇1：外语系2013年工作总结和2014年工作计划】
外语系2013年度工作总结和2014年度工作计划
2013年临近尾声，即将结束，又到了回顾过去、展望未来的时刻。我系遵照学院工作安排，本年度在各项工作上取得了一定的进展，现总结如下：
一、党务工作
1.认真组织开展好周三学习活动，注重将政治理论学习与工作实相 相结合 ，以提高工作实效。本学期主要组织学习了党的十八届三中全会有关文件、围绕中国梦的有关阐述和论断结合本科合格评估进行大讨论、组织教职工结合工作实际认真开展应用型本科院校大讨论、认真开展党的群众路线教育活动。
2.加强组织建设。举办了第四十五期入党积极分子培训班，共有151名学生入党积极分子参加了培训。发展学生预备党员32人、学生转正48人、确定入党积极分子158人。
二、教学工作
1.制定2013级人才培养方案
人才培养方案是一个专业的顶层设计，我系对此非常重视。根据学校“综合能力、专业能力、能力拓展”三大平台+若干模块的形式，在对学生进行问卷调查和召开教师座谈会的基础上，我们制定了2013级人才培养方案。这项工作我系于上学期末开始启动，暑假经过反复论证，数易其稿而成，本学期开学后，我们又根据学校要求反复修改了几次，人才培养方案前前后后一共改了十几稿，现在基本能够满足我系学生对专业学习的需求，可以更好地体现学院应用型办学的特色。
2.合格课程建设
课程建设是实施人才培养方案的核心，本年度我系以合格课程建设为抓手，对照“池州学院合格课程评价标准”，补缺补差，逐步完善课程建设。我系统一了设计了“外语系合格课程目录”，要求合格课程统一采用该目录。合格课程建设涉及面宽，涵盖每门课程，关系到每位教师，材料
繁琐、工作量大，我们从暑假一直忙到现在，仅系部和教研室自查就查了三次，每次都会发现问题，不断督促老师补充完善材料，现在我系合格课程资料基本成型。
3．本科专业评估
10月30日系会上，我们对本科专业评估的五个一级指标、十二个二级进行了任务分解，然后大家分头行动。
4．编写课内实践教学大纲
在合格课程建设中，其二级指标“实践教学”部分要求有课内实践教学的组织、安排和课内实践教学过程材料，我系教研室组织合格课程负责教师编写了部分课内实践教学大纲，实践教学大纲的编写进一步提升了实践教学的地位，让实践教学有纲可依，不再是理论教学的附庸。
5.语言实验室建设
外语系语言实验室，简称语音室，是我系开展教学活动的重要场所，主要承担英语、法语、韩语、日语听力、视听说、语音语调、英语写作、外贸英语函电、口译等课程的教学，也是全校非英语专业学生上大学英语视听说课的地方。为了充分发挥语音室的作用，我系加大了语音室排课力度，加强了语音室管理，视听说教研室出台了语音室管理制度，规定了语音室实验员的工作职责，规范了档案整理和语音室运行日志的填写，对语音室硬件及时进行维护，为语音室教学创造了良好的环境，目前语音室教学组织情况良好。同时我系加大了语音室投资力度，通过到北京外国语学院实地考察，引进了先进的硬件、软件设备，正在打造口语情景实训室。
6.教研室工作开展情况
我系下设基础英语、高级英语、大学英语、视听说教研室和小语种教研室，本年度我系教研室工作非常忙碌，制定人才培养方案，拟出工作计划，统一教学进度，组织教师编写和核对课程大纲，建设合格课程，组织教师开展公开课、观摩课教学，本学期教研室分别组织了刘胜、汤丹、吴丽莹、吴梦玲等教师的公开课，并于11月13日组织教师开展了说课活动，steve、程秀苹、汪媛、李二龙、蒋志华、汤丹、洪牡丹、杜英姝、齐洁梅、孙翠萍、唐枚、钱培培、吴梦玲等十三位教师分别从课程定位、课程
目标、教材、学时分配、课程内容、教法学法、考核方法等方面对自己所带的课程进行了解说。合格课程建设和说课程活动，有利于引导教师深入思考所教课程，探讨教学理念和方法，旨在促进课程建设，提高教学质量。
7.2014届本科毕业论文工作 我系于2013年9月初启动2014届本科毕业论文工作，成立毕业论文工作领导小组，制定工作计划和安排，确定毕业论文指导教师名单。9月中旬——9月底，系部向指导教师征集选题，形成毕业论文选题初稿；
论文工作领导小组对征集来的论文选题逐个讨论，进行筛选，删除过难过偏、不符合要求的题目，选题三年内不能重复，确保“一生一题”的原则，形成毕业论文选题二稿；
10月上旬，系部公布论文选题，学生根据选题选择指导教师，师生共同细化论文题目，报系部备案，形成毕业论文选题确定稿，学生提交论文选题审批表。指导教师带领学生学习毕业论文工作要求和相关规定，学生填写任务书，交指导教师上报系部。目前，毕业论文指导工作证按照计划有条不紊进行。
8.评建工作
按照要求成立了外语系评建工作小组，拟定了2013年工作计划。多次召开专题会议，研讨评建工作方面的问题。按照评建有关的7个一级指标，分解任务，落实到人。
三、学生管理工作
本年度学生工作以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用。
（一）加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化
（1）坚持学生工作例会正常化
通过学生例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，系领导、辅导员就我系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。
（2）以制度规范工作
为完善学生工作体制，我系在学校有关规章制度的基础上，修订和完善了有关学生管理规章制度，如，《外语系宿舍检查管理办法》；
《外语系学生综合素质测评的补充规定》；
《外语系学生请假制度》等。与此同时，我们组织学生对我系辅导员的运行制度进行评价，提出意见和建议。同时，我系还在12级两个班级试点导师制，指导学生的学习、生活等方面的工作。
（二）认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化
（1）进一步加强辅导员队伍建设 辅导员紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助，落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况，系里经常召开辅导员工作会议，不断指导其开展工作。2013年，经过全面考核我系共有3个班推荐作为院“优秀班集体”表彰。
（2）进一步抓好学生干部队伍的建设
随着我系学生规模的不断扩大，系里督促建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。系业余党校校如期举行，培养了大批优秀学生干部。我系通过建立高效的系学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分实现了该组织所起到的有效加强广大师生间联系的作用。
（三）强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质
（1）开展学风建设
学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。通过辅导员教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用，每学期每个班级都做到期初有计划，期末有总结。。二是发挥在学习中具有
带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如考研经验交流会，邀请优秀的年轻老师为学生做考研辅导等。这些活动的开展对促进我系优良学风的形成起到不小的影响。
（2)关注我系学生的心理健康教育工作
在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助,建立心理有障碍学生的档案。
（3)制定2013级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。
通过新生入学教育，学生了解了学校的学习和生活方式，树立了爱系意识，适应了新环境，掌握了学校的各项规章制度和学生日常行为要求，为今后努力养成良好的行为习惯奠定了扎实地基础。
（四）严格日常管理，力求工作的针对性和实效性 （1)坚持常规工作制度
加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，抓好学生的请假以及安全教育工作，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。
（2)充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动
经常开展“外语角”活动，锻炼了同学们的口语水平。五月份的“外语活动月”，开展一系列围绕外语专业的活动，极大地提高了同学们对外语学习的兴趣。
(五)紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，圆满地完成各项
任务。
（2)广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按计划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的
【篇2：计划 外语系教学工作计划】
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外语系教学工作计划
（2006—2007学年度第一学期） 2006年8月28日 外语系教学工作计划
（2006—2007学年度第一学期）
为了提升我系教学质量和学生的综合素质，做好英语专业评估的必要准备，我系确定本学期教学工作重点如下：
一、提升课堂教学质量
为了提升课堂教学质量，达到良好的教学效果，做好几方面的工作。
1.提高教师素质。教师素质的高低是决定教学水平和教学效果的关键，因此，教师应注重自身的继续教育，应不断进修学习，提高综合素质和业务水平。教师要做到学业有专攻，有自己的研究方向和研究特长，教学应有自己的特色和闪光点。
2.抓好教风建设，加强教学投入，形成良好的教学风气，激励教师重视教学研究和学术研究，加大教学精力和感情的投入。 3.加强教学规范管理 ① 教学纪律：做到不迟到、不早退，串课、请假必须得到系领导的批准，填好调串课单。系里将严格检查并制定一定的奖惩措施。
② 教师规范：注意教态，上课必须携带教材、教案、教师手册，认真备课、上课。认真记录教学情况，包括学生出缺席和课堂表现，按计划完成教学内容，做好教书育人工作。
③ 保证良好的教学秩序和教学环境。
4.强化教学评价。为了对教师的教学进行比较客观、公正、真实的评价，一方面加强听评课，采取听课、录象两种形式；
一方面重视学生对教学的评价的反馈，对教学效果和教学反馈差的教师采取一定的整改措施。
5.进一步改革教学方法、教学内容和教学手段。教学方法要适应培养学生的应用能力和创新能力的需要。教学内容的处理要适当，重视培养培养学生的自学能力。教学手段方面要尽量运用多媒体教学手段辅助教学，但是多媒体教学手段的运用不应局限于电子教案，更重要的是利用计算机的方便给学生提供更多的课外补充材料。
二、提高学生的综合素质
学生能力是教学效果的重要体现，抓好学风建设，形成良好的学习风气是非常重要的。一方面教师在教学的同时做好育人工作，帮助学生解决学习方面的问题，提高各方面能力，形成良好的学习风气。另一方面，系里组织各种活动为学生能力的展示提供一定的舞台和机会。
三、抓好课程建设
做好在建课程的继续建设和新建课程的建设工作，学期初各课程建设组长制定好本学期的课程建设计划，明确分工和任务，定期召开课建小组会议进行阶段检查和总结，系里组织定期对课建工作进行检查，以期使我系课程建设质量有个新的飞跃。
四、加强科研工作
1.学科建设：确定各研究方向的学术带头人，由带头人组成科研小组。除学科建设成员外，也可吸纳其他教师，形成合理的科研梯队。明确研究重点和任务，定期交流和总结，努力取得更多的科研成果。
2.本学期召开第二届学术交流会。时间定在11月11日上午8：30，希望教师早做准备，拿出高质量的论文。
3.学术沙龙：确定几个研究题目，组织定期研讨，浓厚学术研究气氛。 4.学术论坛：把学术论坛和学术讲座结合起来，开学初教师自报题目，系里把一学期的时间表安排出来。
五、做好毕业论文写作的准备工作
十月末做毕业论文动员，指导学生选题；
十一月中旬上报题目，安排指导教师准备开题，十二月初做开题答辩，通过后开始论文初稿的写作。
六、做好英语营工作
新生入学前做好英语营活动计划，总结往届英语营活动经验并进行改进，争取比往届办得更好，最大程度地调动学生的参与积极性，为学生才华的展示提供舞台，帮助学生树立学习英语的信心，使学生的大学生活有个良好的开端。
七、做好教研室工作
发挥教研室的作用，各教研室做好本学期计划，明确教研活动内容，并严格按计划进行活动。
外语系
2006年8月28日
【篇3：外语系2015年工作计划】
外语系2015年工作计划
2014外语系基本完成了各项工作任务，也取得了一定的成绩。2015年，外语系将继续在学院领导班子的正确领导下，在全体教职工的团结奋斗下，秉承学院的工作精神，齐心协力，再鼓干劲，从以下几个方面入手全面做好外语系2015年度的各项教学和学生工作：
一、教学方面
（一）继续强化教学管理工作，提高课堂教学质量，做好以技能竞赛为导向的教学改革。
我系将继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，积极配合学期教学管理部门，规范教学管理，严格教学秩序，进一步规范教学管理和教学行为，提高教育教学质量。我系继续进行正常的课堂巡堂，以系主任、教研室主任和系秘书组成的外语系教学督导小组，将继续坚持每星期都有固定时间巡堂，每星期都有不定期巡堂，并且在星期五的例会上公布本星期的巡堂情况，以及从教学工作例会上所涉及的教学信息做通报，并对一周的其他教学情况做反馈。严抓教学环节，从教学准备、教学过程一直到课程答疑全程提高教学质量。
近年来，外语系在广州市级，广东省级甚至国家级的技能竞赛中都取得了优异的成绩，外语系计划在2015年中 继续总结竞赛的成功经验，并以竞赛为导向，进行教学改革尝试。
（二）积极推进外语系教师科研工作，积极申报各类纵向和横向课题。
今年，数名教师参加了科研活动，形成了比较良好的科研氛围，我系会在接下来的时间继续推动教师教研工作。计划利用周五下午开展一到两次的科研讲座，要求教师结合自己的教研和科研，努力提高自己的教学质量，注重将一些好的教学方法、好的教学形式和手段进行分享。
（三）继续完善商务英语专业的教学计划，规范课程设开设。
商务英语专业的教学计划已经实施多年，中间也做过一些微调，但是随着学生素质的提高，市场对毕业生需求的种种变化，有必要对我们商务英语专业的人才培养方案进行总体修订，尤其是实践环节课程的设臵调整。如在大三新设了《跨文化交际》和《论文写作规范》两门课程，让学生更好地理解不同文化在交流沟通方面的异同和学术论文的写作规范和格式，提升学生对语言使用的掌握以及提高学生的论文写作能力。
（四）增加英语语音室，完善语音室设备，建立商务英语实训室。
到2015年，外语系的两间语言室已经使用六年，进入
了更新换代的时间，目前语音室设备也经常出问题。另外，希望在2014年能建设一间商务英语实训室，已经更新已有语音室的设备。
（五）积极联系实习企业，努力在学院相关部门的配合下增加校外实习基地。
外语系积极邀请相关企业到学院来做宣讲，搭建外语系和相关企业实习、培训和就业的平台。本年度已成功与广州智锐信息咨询有限公司建立校外实训实验基地，并且在10月份再与南沙游艇会签下了校企合作合同，正事建立校外实习实训基地。在10月15到19号组织2012级两个班的学生前往游艇会实训基地进行实习，负责游艇会展览的接待和组织工作。另外，还在有条不紊地通过各种人脉关系与其他企业进行洽商，以求建立更多合适的有质量的校企合作。
（六）组成外语系团队，进行教材和教辅资料的编写，扩大科研影响力。外语系教师现在已经有一定的规模，拟在今年组织外语系教师参加各类教材和教辅资料的编写，既提高教师的业务能力，科研水平，也可以扩大外语系的科研影响力。
（七）做好15届毕业生的毕业论文工作，借鉴14届毕业论文工作的经验，启动15届毕业论文相关事宜，并计划调整目前较为单一的论文选题。拓展学生论文选题方向，做扎实毕业生论文工作。
（八）成立学生技能大赛指导老师团队，总结经验，努力将 我院参加比赛的成绩更上一层楼。
一直以来，外语系积极组织了院内的写作，口语比赛的选拔赛，认真安排指导老师开展辅导工作，代表学院外出参赛并取得了优异的成绩。
目前，外语系外出参赛的主要参加由广东省教育厅主办的2014年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛英语口语项目比赛和全国高职高专英语写作比赛广东省分赛这两个重要并屡次获得佳绩。以后也会再接再厉，安排指导老师认真指导外出参赛学生，争取再创佳绩。
（九）努力抓好课程建设，建设一到两门精品课程。
外语系计划在2014年度努力将《大学英语》和《综合英语》课程建设成校级精品课程，积极推动课程建设，开展课程改革。以课程建设带动学科建设，以学科建设带动专业建设。以课程建设为契机，积极推动教师加大教学改革的力度，提高教学质量，也为教师自身的提高其推动作用。
二、系部发展方面
（一）配合学院人事部门和教务部门，抓好教科研队伍建设，积极引进合格教师，稳定教师队伍，提高教师队伍的整体素质，加强科研骨干教师的培训与辅导，加强教师教学研究和科研工作。
（二）做好外语系网络更新维护工作，增加对教学工作的宣 传和学生工作的宣传。
（三）积极做好党建工作，在2015年度，吸收新党员5名以上。
（四）配合学院相关部门，做好安全综合治理工作。
（五）配合学院工会，做好外语系的工会各项工作。同时外语系拟计划开展系内的工会活动，增加同事之间的了解，增进同事之间的感情。培养教师对学院的归属感。
（六）使用好外语系宣传栏，及时更新，宣传外语系教学成果，比赛成绩，学生工作等内容。
（七）配合招生就业处做好招生宣传工作以及就业信息的传达工作。力争2015年度新生报到率超越2014年的水平，毕业生就业比2014年要有所增加。
三、学生工作方面
我系将会继续积极响应学院党委对外语系的学生工作要求，加强院系两级管理，进一步健全完善学生工作体系，积极开展我系学生管理工作。
（一）继续严抓学生出勤情况，加强学生日常管理，加强学生的安全教育和心理教育。
（二）学生第二课堂方面，继续落实开展外语系英语学习周系列主题活动，开展实用英语口语竞赛、英语词汇比赛和英语朗诵大赛，继续积极探索既可以丰富学生的业余生活，又
名词解释
1.动机：是促进达到目的的动因，通常产生于某种需要。
2.记忆：是过去经验在人脑中的反映，也是人类对客观现实的反映。识记、保持、再认和重现是记忆的基本过程。
3.复用：在心理学上复用指的是在记忆中再现某种材料，也就是在没有言语信息输入的情况下主动地再现材料。
4.社会学习理论：班杜拉等人提出的社会学习理论，采纳行为主义的塑造原理，更主张人类进行的大量学习是通过观察别人的
熟练反应，然后再努力模仿示范者的反应才完成的。
5.前摄抑制：指先学习的材料对后学习的材料的保持所产生的干扰作用。
6.倒摄抑制：指后学习的材料对先学习的材料的保持所产生的干扰作用。
7.随意注意：是具有自觉地目的，而且要求作一定的意志努力的注意。
8.词汇检索：是人脑中存在着类似词典的内部词汇，从记忆中寻找提取这些词汇的信息。
9.智商：心理年龄（MA）与实际年龄（CA）之比。
10.图式：是皮亚杰用于人们为对付环境中各种特殊情境而发展的思维结构，构成可能有组织或有结构的行为型的认知能力。
11.技能：是顺利完成某种任务的活动方式，包括心智活动方式。
12.知识：是以经验或理论的形式存在于人脑中的对客观现实认识的结果，反映客观事物的属性与关系。
13.语法教学的归纳法：归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学，在学习者就特定结构的使用进行练习之
前，先让他们接触一定数量的实例，使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用
所学语法规则。
14.感觉记忆：指感知停止后瞬间即逝的记忆，是将进入的感觉信息保持到某类型被认知的系统。
15.语感：在心理学上应属于被称为理智感的情感范畴。应理解为对语言的感性反映。语言联系和关系的所有这些感性反映形式
构成巨大而复杂的感性复合体，这便是语感。
16.气质：是个性心理的重要特征之一，表现于心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度，以及心理活动的指向性特点（外倾
或内倾）。
17.命题：是句子的储存方式，也是句子记忆的基本单位，是关于一个或几个概念的判断。由一个谓语和数个中项组成。
18.同化：是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程。
19.调节：是改变图式使之更好地符合现实世界的过程。
20.意理识记：是通过对材料的理解进行的识记，基本条件是对材料的理解。
21.即时记忆广度：短时记忆的有限容量称为即时记忆广度。
22.遗忘的干扰说：这种解释认为，由于记忆痕迹受到内外因素的干扰，引起相应的神经抑制过程，呈现遗忘现象。一旦抑制过
程解决，记忆仍能恢复。
23.习得：在自然的交际情景中使用语言而发展语言能力。
24.词汇的习得：词在人的长时记忆中储存并随机取用。
25.再现：（亦称重现或回忆）指过去经历过而当时并未呈现的刺激，在脑中重新呈现出来的记忆过程。
26.情感：人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。
27.内部言语：维戈茨基认为初始的“思想”与最后的外部表述之间有一个必要的中间环节，是把内部的主观意思转化成外部扩
展性言语意义系统的一种机制。
28词素：是语言最小的意义单位，可由一个或多个音节构成。
29引发行为：（即应答性行为）是由已知的刺激所引发的的反应
30第一信号：巴甫洛夫把客观世界一切直接作用于机体的刺激物称为第一信号
31第二信号：言语中的词也可以成为条件信号，作为特殊的刺激物，标志着某
一事物，成为这一事物的信号。巴甫洛夫把这种信号称为第二信号
32分析性阅读：分析性阅读伴有对材料的全面分析，必要时还使用翻译，从而
推理地间接理解文字材料
33综合性阅读：是一种要求不经意翻译直接理解的阅读
34有意识记：亦称“随意识记”，指具有预定目的，按一定方法、步骤，经必要
地意志努力所进行的识记
35态度是一个人对待外在事物、活动或自身的思想行为所持的一种向与背、是
与否的概括的倾向性
简答题
1.习得活动一般分为哪几类？
1情感交流活动；
2解决问题活动；
3游戏活动；
4吸取新知识活动
2.什么是词的中心意义和具体意义？请举例说明。
词的具体意义指的是词对所表客体或现象的关系；
词的中心意义则决定于词与概括地反映着现实的相应概念之间的直接联系。例如;英语词car，在具体情况下可以称谓汽车、轿车、电车、电梯、车厢等等，而其中心意义则为有轮子能运行的车辆。
3.简述皮亚杰的同化和调节理论。
皮亚杰认为，适应由两个相互补充的过程组成：同化和调节。同化是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程。调节是改变图式使之更好地符合现实世界的过程。总之，同化需要在旧的经验中体现新的经验，而调节涉及修正旧的思维结构以适合新的经验。
4,外语词的被习得有何表现？
1其意义被认知和理解（不是猜出），不受语境影响；
2可自然而适合情境的使用，语音、语法正确。
5影响技能学习的因素有哪些？
第一是有效的指导和示范；
第二是练习；
第三是反馈和纠正错误。
6记忆的基本过程有哪些？
识记、保持、再认和重现是记忆的基本过程。
7语法教学的目标是什么？
领会式掌握语言，仅仅要求初步了解语言规则的用法；
复用式掌握语言则要求初步掌握语言规则的用法；
活用式掌握语言不仅了解和掌握语言规则的用法，而且特别强调语言的使用。
8简述克拉欣的输入假设的主要内容。
克拉欣关于输入的假设主要强调：1与习得有关，与学习无关。2通过理解略高于现有能力水品的语言进行习得。这须借助语境来实现。3熟练的口语是逐渐形成的，非直接领会。4当监护人对习得者谈话，使之理解信息时，输入自动包含习得者准备习得的语法结构i+1。
9写作中通常可采取哪些策略帮助组织思想？
1组织思路，顺应读者的期待；
2找出控制的思考类型；
3作出许诺和应答；
4组块内的组织；
5使用过渡的词或短语。
10传授和培养外语知识技能的能力的主要表现有哪些？
1善于讲解2善于示范3善于提问启发4善于引导学生进行学习5善于改正学生言语中错误
11话到嘴边现象说明了什么？
话到嘴边现象说明了两件事。第一，词的语音类型在能从记忆中提取的速度上是不同的。第二，这些类型的音节结构、重音类型及语音切分可在一定程度上独立储存。
12什么是阅读教学的总体设计原则？
组织阅读教学应有一个符合实际情况的合理的总体设计。这种设计应从材料选择、任务确定以及课后练习等诸方面作出全面而深入的考虑。
13影响语感形式的因素有哪些？
1先天的素质2语言的理论知识3实际运用语言的言语实践
14书写作为一种运动技能具有哪些特点？
1书写是一种连续的技能2书写是手脑并用的技能3书写是一个包含自动化部分的自觉过程。
15发展口语的途径有哪些？
1通过语言练习和背诵发展外语口语；
2通过课内外言语实践发展外语口语
16从心理学观点分析，词的结构包含哪些基本方面？
包含两个方面：一方面是在感知和理解口笔语时可以通过听觉和视觉听到和看到的复合刺激物。
另方面，是在口笔语中表达自
己思想时可以通过发音和书写说出和写出的回答反射。
17语言的结构层次有哪些？
1音素2音节3词素4词5短语或词组6副句7句子8话语或语段
18语感的心理特征有哪些？
可归纳为这样三点：第一，语感不是普遍适用的；
第二，语感是后天获得的；
第三，语感是逐渐形成的。
19用归纳法进行语法教学有何特点？
按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。
20外语教学大体上包含哪几个主要方面？
1 学生首先要接触到所学语言的言语材料。
2 学生要求理解所学语言材料和规则。
3 学生要求模仿标准的语音语调和言语范例。
4 学生要求反复模仿练习。
5 学生要求进行各种即兴口头练习。
6 学生要求进行口笔语练习和运用语言的活动。
21按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？
按布鲁纳的观点，人们通过三种方式认识事物：通过做----动作的；
通过图片形象----形象的；
通过某种社会标准手段如语言----符号的。
22班杜拉在分析观察学习时强调了哪几个过程？
第一，注意过程；
第二，保持过程；
第三，动作复现过程；
第四，动机过程
23语言学家啥利戴认为语言有哪几种功能？
1构思功能2人际功能3话语功能
24 加涅把学习分为哪几种类型？
1信号学习2刺激----反应学习3形成连锁4言语联想5多重辨别6概念学习7规则学习8解决问题 25 知觉具有哪些特点？
人的知觉具有整体性、结构性、恒常性、意义性和具体性等特点。
26 简述影响内部词汇检索的因素。
1词的使用频率2词素的结构3语境因素4词的歧义
27动机按照性质可分为哪几种？
1指向活动本身的动机2指向人与人之间交往关系的动机
3指向活动结果的动机4指向社会效果的动机
28写作过程中有哪些心理活动？
1考虑主题的意义2考虑写作对象3考虑写作目的4组织和形成思想
29什么叫言语的产生？
言语产生是一个由起始动机和总的意向，经过内部言语阶段形成深层句法结构，再扩展成为以表层结构为基础的外部言语的编码过程。
论述题
1试述影响口语发展的主要因素。
1学习外语的先天素质、能力2对外语的学习态度
3熟记常用习语和句型4学生的年龄差异
2试分析外语学习者心理上的个别差异的表现。
这些差异表现在年龄特征、智力和语言天赋、认知方式、个性因素等诸多方面。
3试述外语教学心理学的地位、任务和研究对象。
地位：外语教学心理学按学科分类，应是教育心理学领域内的一门学科心理学，是教育心理学的分支。
任务：其任务在于研究外语教学的心理基础，为建立外语教学的基本原则和教学方法体系并正确组织外语教学工作提供心理学论据。
研究对象：外语教学心理学作为一门学科心理学，必须综合运用实验心理学、教育心理学、学习心理学、心理语言学的有关规律来研究外语教学中的心理问题，尤其应当广泛开展教学实验，深入探讨外语教学中的特殊规律。
4结合教学实践谈谈如何有效掌握课堂。
1掌握课堂方面最重要的心理特性是注意的分配。而掌握课堂，说到底还是在于掌握学生的注意力。2对教师来说，要掌握学生的注意力还须有一定机智。3当然更重要的是外语基础好，语言流利，能够容易而迅速地解决语言中的难题，对教师处理各种情况尤为有利，也就不难做到有效地掌握课堂。
5请谈谈如何帮助学生对外语学习保持积极的心理状态。
1善于引导学习者的注意，培养学习外语的兴趣。
2重视学习者的情感变化，培养学习外语热情。
3重视对学习者意志品质的培养，激发学习动机。
4兴奋与抑制过程的调节。
6联系教学实际谈谈如何帮助学生有效地习得词汇。
1词汇可以分出来集中学习。
2词汇释义应采取有效手段，力求简单而准确。
3词汇学习在形、音、义全面掌握要求下应特别重视语音。
4为丰富词汇，必须建立多方面词汇联想。
7联系实际论述影响阅读教学的相关因素。
1智力水平2生理条件3兴趣和性格4社会经济文化背景5语言基础6教学方法
8谈谈阅读教学中如何贯彻因材施教原则。
1个人差异是指学生在先天生理素质基础上受后天影响而形成的个人心理特点之间的不同，表现在身体、情感、气质、智力和兴趣诸多因素上。
2适合一般学生的教材，对高才学生不宜过多重复，过细讲解。应在照顾大多数学生的前提下，向这类学生提出一些较抽象复杂的问题，布置一些富有挑战性的任务，如快速阅读、评论所读材料等，以激励他们的学习热情，提高学习效率。
3对于落后学生，应：①创建一个友好温暖的学习环境，使这类自卑的学生体会到教师和同学的关心和鼓励，从而树立战胜困难，取得进步的信心；
②注意词汇、语法等语言知识和基本阅读技能的学习训练，不宜过早强调阅读速度和开始专业阅读；
③根据学生的实际水平，给予特殊的帮助：阅读材料的难度、数量及阅读任务要求应适当；
讲解要详略适宜，方法多样；
布置任务简单明确；
复习回忆机会增多；
个别辅导也很必要；
复杂的阅读技能应分小步完成，制定短期学习目标。④经常表扬、鼓励，让他们看到自己的进步，保持学习积极性。
9联系实际论述外语教师在外语教学中应如何进行有效的言语示范。
1示范必须正确。这要求教师本身具有较高的语言水平。
2示范必须与讲解巧妙结合。
3示范必须与学生的实践结合。
10联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力。
1外语教学依不同的目的，不同的对象，不同的条件，无疑应采取不同策略，不同的方法。
2外语教师积极钻研教学理论，注意改进教学方法，将大有助于充分发挥自己的教学能力，从而极大地提高其教学效果。
一、指导思想
根据学校本学期计划和教务处、教研室的安排和计划，按照本组实际制定本组教研工作计划。目的在于进一步落实课改目标，加强本组的常规教学，提高课堂教学的有效性，促进教学质量的全面提高，进一步加强全组教师的业务学习和能力的提升，开展形式多样的教师教研交流活动。激励英语教师在教学中研究，并适时进行反思、总结，提高专业水平及教学能力。
二、主要工作
1、规范落实教学常规，推进教学工作。
抓好备课、上课、作业布置、批改等常规教学工作，并且每周一次进行作业，教案检查，并做好记录工作，以备改进。
2、加强备课组的工作，充分发挥集体备课。
集体备课活动每周一次，做到有计划，有主讲人，有实效。认真研究教研教学内容，在备课组活动时要统一研究教学方法，统一计划，统一进度，统一教学资料的讲授。突出重难点，设计课堂学法、教法，尽量提高课堂效率。
3、认真组织好实验课，公开课的实施活动，促进教育教学质量。本次实验课由七年级的五位教师承担，并督促他们使用多媒体课件。
4、认真做好本组课题的申报工作，以科研带教学，促进教学改革，提高教学质量。
5、加强学科资源库的建设，进行网络资源管理，对教师所上的试验课、公开课、学生的第二课堂进行上传校园网统一管理。
三、第二课堂活动
本学期，为了丰富学生的校园文化生活，定于八年级、七年级分别组织智力比赛、书写比赛等第二课堂活动，并对优秀学生进行奖励。
四、主要工作安排
第二周：布置本学期工作计划，教研组会。
第三周：备课组会，检查作业教案。
第四周：备课组会，七年级组织书法比赛。
第五周：备课组会，安排本组实验课。
第六周：教研组会，七年级组实验课。
第七周：备课组会。
第八周：教研组会并评课工作。
第九周：备课组会。
第十周：进行作业教案检查反馈活动。
第十二周：备课组会。
第十三周：教研组会，中期考试质量分析。
第十四周：备课组会，九年级进行英语讲座。
第十五周：备课组会。
第十六周：备课组会，八年级组织英语智力竞赛。
第十七周：教研组会，作业教案检查反馈。
第十八周：备课组会，制定期末复习计划。
第十九周：备课组会。
第二十周：备课组会，考前动员及准备工作。
第二十一周：教研组会，总结学期工作。
1外语系2009年工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应新形势，研究新情况，拓展新思路，推出新举措，勤奋学习，努力工作；
坚持以人为本，倡导智慧教育，着力内涵发展，创新创优，构建和谐系部、活力系部、魅力系部。
二、目标、任务
1、完善一个体系：开拓教育管理新思路，完善健全各类规章制度，创新管理机制，优化管理过程，实现管理高效益；
2、建好二支队伍：创建教育实践新模式，全面深化素质教育，围绕质量目标出新招、实招，推进全面质量的提升；
建立一支业务能力强、敬业爱岗的助理班主任队伍，建立一支思想过硬、作风优良、品学兼优的团学干部队伍。
3、搞好三项建设：着力内涵发展，打造持续发展新平台。即搞好学生的思想建设、系部文化建设、系部学风建设。
4、实施四项工程：即“道德工程”、“读书工程”、“素质工程”、“先锋工程”。
三、主要工作措施：
充分调动每位学生干部的积极性，营造浓厚的氛围，并结合学生生活实际，开展丰富多彩的活动，促进学生良好思想品德的形成，培养学生良好的行为习惯，帮助每一个学生树立正确的人生观、价值观、世界观。本学年学生会工作将抓好以下几点：
(一)健全规章制度
结合我系工作特点，制定，完善学生会各部门的规章制度，从学生干部的思想政治，集体观念、学业成绩等方面加强对学生干部的引导、管理、评价，建立科学的评价体系，促进学生干部德、智、体全面发展。完善学生会工作制度，使学生会工作进一步规范化、制度化。
(二)建设学风班风
以“竭尽全力，追求卓越”的系训为宗旨，在学习部的引导下，将剩余时间、精力转移到学习上来。以干部考核方案为激励机制和手段，让集体形成比、学、赶、超的竞争形式，从而带动系部学风建设。学生会通过组织学习经验交流会、开展学习心理学习方法等活动去了解整个系部的情况，从而对症下药，打出系部品牌。
(三)培养干部队伍
加强队伍建设，招聘一部分素质好、有培养潜力的学生充实到“两会”组织。加强作风建设，学生干部要本着“一切为了同学”的精神，要有乐于奉献，敢于牺牲的精神，学生会建立部门负责人责任制，培养好干部，用好人，责任结合，权利下放，重心下移。做到“团结、务实、勤学、奋进、创新”。
（四）培植系部文化
外语系启动好语言文化交流中心、英语角使之成为我系文化活动的主阵地。系部重点举办好向文花枝学习等活动，各班开展丰富多彩的班级、寝室文化活动。
（五）管理各个部门
（1）学习部
将继续承办好辩论赛，英文命题演讲、中文导游赛等活动，并在传统活动的基础上增加了一些溶专业知识和娱乐为一体的有趣味性、挑战性的比赛活动。所有活动根据我系的专业取向和有关经贸方面的知识，学习部还将启动好语言文化交流中心、英语角，三月份的学雷锋英文演讲赛。他们也将一如既往地积极支持院、系的各项工作。
（2）生活部
为了更好地配合宿舍管理工作，创造良好的学习与生活环境，首先将大力开展创建文明宿舍活动，统计各栋所住外语系学生的具体情况，培养同学们形成良好的卫生习惯，保持寝室清洁，防止疾病的传播，每周至少一次对寝室进行检查，为了确保同学的安全周一至周五会不定期的查寝，对那些夜不归寝，尤其是名义上住在寝室实则在外住的同学进行沟通、教育，并劝其改正，对于违反宿舍管理的同学，将及时反馈到系部与班级，并及时进行教育
（3）体育部
首先要做的是在我系出早操时督促同学们力求做到快、静、齐，并适当地组织跨系的小型体育比赛等活动，其次是协助好院体育部的工作。借此提高学生参与活动的积极性，最后在学期期末做一些有关体育部的汇报总结。
（4）纪检部
应以礼待人、以德服人和严格律己为工作宗旨，工作开展一周以来，整体都表现得可以，但仍有同学无视学校制度的存在。为此，只
有实施强硬措施，为杜绝迟到现象，系学生会干部应联合执勤的人员8：10准时关门，严把门口，自律部对晚自习的值勤应认真对待，针对不守纪律，不爱学习的人，制定一个调查表。根据调查结果实施，具体方案，还有系部开会或举办各项人数较多的活动，自律部会积极配合工作。
（5）宣传部
主要工作是将院及系部的重大事件和各项活动以简讯形式来征收，并编辑成《团学简报》，更好的宣传学院组织的各项活动，此外，编辑部各成员作了详细的分工，部长负责总领工作，副部长协助部长工作，负责简报的收稿及收稿情况。干事协助副部长更好地完成工作，由于简报内容大多来源于同学们的投稿及学生会内部的工作文件。包括每周日常管理加扣分表、经验交流、解读心灵、工作动态、工作要点等五部分，以及制定了相关的一系列加扣分管理制度。
（6）心理咨询部
抓好我系学生的身心健康工作，协助院心理咨询部做好相应的工作。
（7）办公室
做好干部的考核工作，并协助各部门完成打印工作。
虽各部门是独立工作的，却又紧密相连的，所以各部门之间需要互相合作，共同完成院里所下达的任务，各部门认真负责做。
（六）具体工作安排
二月份：
1、要求各班、各部门制定学期计划，
2、组织好各班开展第一次班会，。
3、鼓励大家积极向党组织靠拢，上交入党申请书。
三月份：
1、认真落实综合素质测评工作，
2、开展向洪战辉,文花枝优秀事迹学习的专题活动
3、筹备湘潭职院第四届大专生辩论赛
4、启动“语言文化交流中心”，建“家教中心”。
四月份：
1、参加学生干部培训；
2、开放报关员培训班
3、策划第四届中文导游、英文命题演讲赛
4、成立系合唱团
五月份：
举办“向洪战辉学习”的演讲赛；
组织辩论赛初赛。
六月份：
1、进行辩论赛总决赛；
2、筹备三下乡工作；
3、做好期考考风考纪的宣传工作;
4、做好期末安全稳定工作.
九月份：
1、做好迎新工作
2、积极筹划准备“迎新晚会”，全面部署好各项工作。
3、认真组织参加学代会。
十月份：
1、组织团学干部培训；
2、组织业余党校的学习，做好推优入党工作。
十一月份：
1、认真准备应用外语系第四届教育教学成果展示会
2、举办主持人大赛；
十二月份:
做好期末总结工作。
以上工作的具体实施需各部门积极配合，携手共进，开拓创新，积极努力，在工作中不断吸取精华，去其糟粕，不断成熟，取得更大的飞跃和突破。总之，本学期我系将本着务实争先，切实肯干的宗旨开展各项工作，用百分百的努力，去解决百分之一的问题。力争随着工作和活动的开展，我系学生会工作一步步走向成熟，学生管理工作进一步完善。
大山外语工作计划
一、每周工作安排：
周一时间：上午检查课管，下午上周工作总结及交流。
周三时间：打扫卫生，整理教务，计划本周工作。
周四时间：学习、教研会
周五时间：下午例会，全体教师会及兼职教师过课。
二、每月主要工作安排：
九月份：
1.秋季招生
2.公开课
十月份：
1.国庆节 2.英语小作文 十一月份：
1.英语手抄报展示 十二月份：
1.圣诞活动
三、教务教学工作安排：
九月份：剑预PPT课件（上下册）
负责人：任金菊
上交时间：10月8号
陈红玲U1&U2
黄涵U3&U4
王喆U5& U6
任金菊U7
朱光烔U8
田芳 U9
张春霞U10
张彩华U11
蒋慧珍U12
刘玉华U13
江丹丹U14
乔永农U15
许美霞U16
十月份：剑一PPT课件（上下册）
负责人：张春霞
上交时间：10月24日
张春霞U1&U2
蒋慧珍U3&U4
朱光烔U5& U6
任金菊U7
王
喆U8
田
芳 U9
陈红玲U10
张彩华U11
黄
涵U12
刘玉华U13
江丹丹U14
乔永农U15
许美霞U16
十一月份：剑二PPT课件（上下册）
负责人：田 芳
上交时间：11月22日
田芳U1&U2
乔永农U3&U4
任金菊U5& U6
王喆U7
朱光烔U8
陈红玲 U9
张春霞U10
张彩华U11
蒋慧珍U12
刘玉华U13
江丹丹U14
黄涵U15
许美霞U16
四、周五例会人员安排：
九月份: 9月20日: 江丹丹
9月27日：陈红玲
十月份:
10月4日: 放假
10月11日: 蒋慧珍
10月18日: 张彩华
10月25日: 王
喆 十一月份
11月1日: 刘玉华
11月8日: 田
芳
11月15日: 任金菊
11月20日: 黄
涵 11月29日: 张春霞 十二月份: 12月6日: 乔永农
12月13日: 徐美霞 12月20日:
12月27日：
外语系学生会2010—2011工作计划
经过一个多月激烈角逐，第十一届系学生会选举终于落下了帷幕。在外语系分团委老师的正确指导下，我们将继承上一届院学生会的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，以促学风、抓特色为工作思路，以自我服务、自我管理、自我教育为宗旨，以全心全意为全系师生服务为目标，独立自主地开展一系列高品位、深内涵、有特色活动，为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。总结过去、展望未来，第十一届学生会将以团结、求实、进取、创新为宗旨，以打造有战斗力、有凝聚力的集体为目标，制定围绕一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生为主的工作计划。
一、指导思想
本学期，将在系党组织的领导和系团委的指导，下第十一届学生会成员将本着自我服务、自我管理、自我教育为宗旨，加强自我管理、锻炼自身、为全体同学服务为目的，以全心全意为全校师生服务为目标,发挥学生会的桥梁作用。配合学校中心工作，组织实施各项有益于学生身心健康的活动，丰富校园文化生活，引导广大同学以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，努力开创学生会工作的新局面。
二、工作目标
认真开展我系学生工作,大力推进系学风和系学生会自身建设，提高我系学生的综合素质,争创轻工业学院优秀学生分会团体!
三、工作思路
( 一 ) 加强对我系学生的思想政治教育,我们新一届学生
会要深入开展思想政治教育,使我系学生能拥有坚定的政治方向!
新的一学期,我们学生会要紧密联系在系党总支的领导下,配合系分
团委认真开展各项思想政治教育工作,深入贯彻党的十七大精神和;
三个代表重要思想，大力宣传党的路线、方针、政策，提高学生的综
合素质。学生会还要密切联系同学，深入了解学生们的思想动态，切
实反映广大学生的心声，加强系学生的主人翁意识，增进社会责任
感。，并全面提高我系学生干部的综合素质。带动我院广大同学积极
主动提高自身的思想道德水平,树立外语系学生干部的良好典范。
( 二 ) 提高学生成员的服务意识，全心全意为同学服务学生会
是联系学生和院系的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，是为全系学
生服务的组织。我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢
得广大同学的全力支持!在今后的工作中我们学生会全体成员要时刻
紧记;服务同学锻炼自我的工作宗旨，深入到广大同学们之中，倾听
同学们的心声本着以为广大同学的宗旨开展工作。
（三）加强学生组
织建设，构建精英团队。在今后的工作中注意培养一大批优秀的学生
干部。同时还要发挥传帮带的作用，发现并注意栽培后备干部队伍。
严肃纪律，增强学生会的组织性和纪律性。。同时还要善于听取不同
意见，不断完善和发展自己，以促进我们学生会工作更好的开展。我
们不但要在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任
学生会，使学生会成为同学么么心中一面鲜明的旗帜。另外在今后的
工作中我们还会做到奖惩分明，有贡献我们就要奖励，反之就要受到
相应的惩罚，做到优则奖、劣则汰！( 四)大力推进我系学风建
设,突出学生干部的带头作用。新学期我们要狠抓学生干部的学习成
绩,突出学生会成员在学习上的带头作用,促进我系的学风建设!学习
部要认真落实查课制度,确保正常的教学计划的开展,促进学风建设。
另外学生会各部门将全面配合院里的各项学生工作，加大宣传力度，
开展各种精品讲座营造校园学术氛围。学生会利用各种方式深入展开
向先进学习的教育活动，树立典型，以点带面,并做好表彰奖励工作,
为学生之间的相互学习起个导向作用，以先进性的教育来带动更多的
同学不断努力，共同进步，齐手创造校风建设的新突破。( 四 )
开展丰富的文娱活动，营造浓厚的校园文化氛围大学始终是莘
莘学子心驰神往的圣洁殿堂，更是我们塑造高尚品格的缤纷天地。作
为学生组织，我们要在落实院团委各项工作的基础上，努力丰富同学
们的精神生活，创建广大同学所喜闻乐见的校园文化，例如督促配合
举办开展多种形式的争先创优和文艺、趣味活动，既为校园活动增添
了亮点,也使使我院的每一名同学在良好的校园文化氛围中，奋发图
强，以健康向上的心态迎接每一天的挑战，为此，我们的各部门也将
革旧鼎新，紧跟时代步伐，向全校其他学生分会学习，让社我们学生
会真正成为我们锻炼自我、提升自我的舞台，唱出当代大学生的新知
和个性,体现当代大学生良好的精神风貌!( 五 ) 部门协作，开
拓性的开展工作。本届学生会会创新性的开展一些工作。比如社会实
践部和信息会负责手机并传递一些就业信息给打死的学长们。学生会
也会和分团委一起开展工作，纪检部和分团委的德育部共同负责德育
学分。
四、主要活动及时间安排、
九 月:
1、全面做好接新生工作
2、迎新活动十
月:
1、学生会各部门成员招新
2、学生干部培训
3、新
生篮球赛十一月:
1、学生会成员大联欢活动
2、运
动会
4、寝室文化大赛十二月:1 圣诞晚会 2 、学习
经验交流会一 月:
1、元旦晚会
2、学生会学期工作总
结新一届学生会各部门的工作以开展活动为主，应以丰富校园文
化生活，提高全体同学素质，开拓全体同学视野为方针。学生会肩负
着为全系广大同学服务的重任。在新的一年里，学生会的全体成员，
一定会紧密的团结在一起，众志成城，奋发图强，向着建设一届优秀
的学生会的目标迈进，共创外语系学生工作的新局面。
新学期开始，对于一个年级的学科来说要落实本年级本学科的教学计划，做好工作安排。接下来小编搜集了外语教研组工作计划，欢迎查看，希望帮助到大家。外语教研组工作计划1
新学期又开始了。在总结上学期外语组工作经验的基础上，我们制定了外语组本学期工作计划。
1、加强外语组集体备课的建设。
在备课中教师要做到同年级班级在教学进度，教学内容以及教学中重点难点的和谐统一，一定要加强集体备课的力度。鉴于05级英语教师队伍强大，每位教师认真备好一课内容，将各位教师的备课精华汇总形成10181教材英语第二册的教案和多媒体课件专集。05级学生要面临6月份的实用英语考证，各任课教师应群策群力，克服课时少、学生基础薄弱等困难，尽力提高考证合格率。除每单周五的集体研讨活动外，教研组长平时应随时与任课教师进行沟通，协调统一课程标准，及时发现日常备课中的问题并随时加以纠正。要保证教研组集体研究的健康发展。
2、认真落实教研活动，加强教研活动和外语组队伍建设。
本学期外语教研组应紧密围绕质量落实做文章，教研组活动应忌形式化，要认真抓落实，在认真传达教研组长会议精神外，真正做到“问题教研”。我们拟订第一次教研的主题：传达开学初教学工作会议要点，并宣读我拟订的外语组教学计划，讨论XX级英语选修课的课程内容及要求。第二三次教研活动为04级英语选修教学内容交流。第四次为星光杯培训内容讨论；
第五次观看优秀教师的授课录象等活动。第六次为05级实用英语考证专题讨论。第七到九次的教研内容有组内教师补充。在平时的工作中要穿插教学工作中对发现的问题的解决活动，要求全体教师积极参与。另外，我组的师资是校内教学能力和各方面综合能力都十分强的，团队合作精神强，本学期，组内可开展丰富的业余文化活动，增进相互了解，构建和谐氛围。
3、继续做好拜师结队工作，以老带新。
让年轻教师迅速适应各个年级的教学，尽快成为我校的教学骨干力量。潜心科研教研，促进学科教改；
狠抓教学常规，提高教学质量。一如既往的狠英语各个教学环节的落实，努力营造积极参与，勇于探索，不断进取的氛围。树立向课堂四十五分钟要效率的观念，提高课堂效率和考证合格率。
4、认真做好学科竞赛活动。
在条件允许的情况下，05级争取举行一次英语能力竞赛（竞赛内容待定）并做好竞赛学生的辅导工作。积极备战第二届星光杯中等职业技术学校技能大赛，争取取得好的名次。
外语教研组工作计划2一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提升教学理念
1、全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教学质量
1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2、认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3、配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
（三）全面关心学生，促进和谐发展
1、培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2、及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。
2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。
（二）狠抓教学常规落实，加强教研组建设。
1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：
（1）复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。
（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
2、培养学生良好的学习习惯。
引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼；
对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。
3、集体备课：
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；
要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
（三）加强课堂教学研究，提高教学质量。
1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。
2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。
3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。
4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
（四）培养青年教师，加强队伍建设。
1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音；
多看教学参考书；
多向有经验的英语教师请教；
要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；
结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。
2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。
根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。
（五）开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；
英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。
英语组是一个团结向上，认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。
外语教研组工作计划3本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：
1、认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础
2、创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写潜力
3、努力提前完成教学任务，为明年带给更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备
一、工作思路
本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。
二、工作目标
以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。用心开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的潜力。
三、主要工作
1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。
要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语群众备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用潜力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。
具体措施：
（1）搞好群众备课，认真钻研教材教法。
（2）充分把握教材特点，加强条理性
（3）加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。
（4）提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，
（5）平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。
（6）坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。
2、扎实做好初中英语教师培训工作
以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学潜力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学潜力。透过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学潜力。
3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台
用心参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，用心探索校本教研新途径。
4、加强教研组建设。
充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作
要继续扎实有效的开展群众备课活动，进一步改善和完善群众备课的资料和方法，增强群众备课的科学性和实效性，充分发挥群众智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务。
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