模范教师讲话稿
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在XX中学这艘正待扬帆的航船上。此刻，谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们致以衷心的祝愿，祝大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意。
我叫葛丽琴，是来自杨集乡第二中学的一名普通教师。从教以来，我始终牢记“学高为师，德高为范”的古训，用充满无私和宽容的爱心投入工作，我时刻也没有忘记以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识影响学生，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。能够从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的选择毕生不悔。十多年从事教育事业的经历使我深信，“坚持登一座山的人一定会到达顶峰，坚持干一番事业的人一定会干得出色，坚持一种生活信念的人一定会充实、快乐。”
爱是建构教育的基石。因此在工作中，我时刻要求自己，在爱事业的基础上，发自内心地关爱学生，教育好学生。我认为教师对学生的爱，是社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。在教学工作中我尽力做到：传授知识时我是老师，要循序善诱；
关心疾苦时我是慈母，要无微不至；
人际交往中我是朋友，要和学生心心相印；
生活中像亲人，可以无话不谈；
学生犯错误时我是“医生”，要 “治病救人”。
多年来，为了备好每一节课的学案，我经常和同事们工作到深夜；
多年来，为了改革课堂教学模式，我和我的同事们通过理论学习、参观调研、教学论坛、教学反思，让大家转变思想观念，感受课改浪潮，积极出谋划策，激发创新意识，用它山之石用以攻己；
多年来的“卧薪尝胆”，终于使我校的课堂实现了“举手积极、声音洪亮、讨论热烈、辩论激烈、争问抢答、欢呼雀跃、方法多种、思路创新、笑逐颜开、多姿多彩、个性张扬、热闹非凡”的目标；
多年来，为了让学生学得轻松，我坚持遵循“教师下题海，学生驾轻舟”的原则，敢做学生前进道路上的铺路石；
多年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，教学相长。师生心灵交汇撞击出的火花，让我的世界充满阳光！
有人说：因为世界需要色彩，太阳就燃烧自我；
因为花朵需要滋润，云朵化作了春雨。我要说：因为孩子需要教师，我甘愿用丹心哺育新苗，用一腔热血书写无悔的人生！今天,党和人民今天给予我的荣誉，使我深深知道,自己还有许多的不足和缺点。
今天,我代表教师最想说的是：我们的进步和成功，离不开党的指引，离不开政府的领导，离不开人民的支持，离不开同事的通力协作。我们绝不骄傲自满，在各级党委和政府的领导下，在教育方针的引导下，我们以后一定会更加努力，提高自身业务素质，会继续舍弃私利，独守清贫，扎根农村，默默地哺花育树，追求我们矢志不渝的憧憬。为了祖国的教育事业，为了教育事业的腾飞，也为了让杨集乡第二中学这所璀璨的明珠放射出更加耀眼的光辉而努力奋斗。
我的汇报完了谢谢大家。
模范教师讲话稿
尊敬的各位领导、同事们，亲爱的同学们：
大家好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在梁镇中学这艘正待扬帆的航船上。此刻，谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们和努力学习的同学们致以衷心的祝愿，祝大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意。
梁镇中学是我跨入教师这个神圣殿堂的门槛，当我胆胆怯怯走进来的时候，领导们，长辈们都热情地作我的领路人，教我怎样挥动教鞭，教我怎样解读学生的心灵-----我能站在这里发言，首先要感谢他们，在今天我也要向他们鞠躬，说一声：老师，节日快乐！
作为梁镇中学的老师，我们应该学高为师，身正为范。我们只有以充满无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们的职业——教师。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识影响学生，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。
今天是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。我是一位年轻的教师，虽然以我目前的心智和能力还无法成为这种职业的代言人，但是，我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的追求毕生不悔。学生跳动的期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花。
我也深深的知道，我自己还有许多的不足和缺点，但是我相信，在各位领导和老师及同学们的帮助下，我一定会更加努力，提高自身业务素质，同时，我也相信，在梁镇中学的各位领导和老师及同学们的共同努力下，一定会让梁镇中学这所璀璨的明珠照耀出更美丽的光辉。
谢谢大家！
该文章转自[语文123资源网]：尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，我能作为模范教师在这里发言，感到十分激动和荣幸，我深知“模范教师”这个荣誉称号的获得，以及我在工作中所取得的一切成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开，所以，请先允许我向各位领导、各位老师们表达最诚挚的感激和最衷心的感谢。
回顾二十多年的教学生涯，近二十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。上学期，我任教的六年级（2）班，是我从五年级就开始带的班级，我不但教他们语文，还担任班主任。在这两年的教育教学工作中，我用爱去温暖和包容学生。我深知教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生。我发现学生在校生病，就带她去看医生；
我知道了哪个学生没吃饭，我就给他买方便面泡了充饥；
我看出哪个学生有心事，就和他促膝交谈，耐心开导；
哪个学生进步了，就及时表扬鼓励；
哪个学生退步了，就帮他分析原因、进
行补救„„就这样，我用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁，赢得了孩子们的喜爱和尊敬，形成了良好的班风。班级风气好了，学生学习兴致高、兴趣浓，成绩自然而然地就上去了
作为一名老教师我深有感触：教育是崇高的事业，需要我们去献身；
教育是严谨的科学，需要我们去探究；
教育是多彩的艺术，需要我们去创新；
教育是系统的工程，需要我们共同参与。在新学年中，我们将更加努力工作，热爱教育、关爱学生，做让人民满意的教师。就让我们携起手来，使我们的教育事业更加灿烂辉煌！
祝大家生活幸福、事业顺心！
2011教师节优秀教师代表发言稿三：
尊敬的各位领导，敬爱的老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第25个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝教职员工节日快乐、幸福安康！
选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。今天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！
回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风淳朴的热土时，我担任了音乐教学工作，虽然没有教具辅助教学，但工作的热情让我充分利用声音这一最好的最方便的乐器，从最简单的基本音符开始教，让学生在学习科学文化知识的同时，放松心境，陶冶情操，让愉快的歌声环绕在校园上空。其次，每年我还承担了音乐特长生辅导的工作，无论是平时辅导还是带学生外出参加专业考试，我都感受到了沉重的责任感和使命感，使我常常彻夜无眠。
面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。每当听到高一级的艺术学校里，有我手把手辅导的特长生时，我也变得更加自信！
因此，在这四年的教学事件中，我真切地感受到：孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的！孩子们的天空是浩瀚的！老师始终是他们的模仿的榜样！老师始终是他们尊敬的楷模！老师始终是他们成才的基石！老师永远是他们人生的明灯！
教师是伟大的，可我并不是一个伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我——不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；
教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；
教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。
四年光阴，弹指一挥间，自毕业后选择教师这一职业，我在时间的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。现在我逐渐明白“燃烧自己，照亮别人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向。然而这四年我也懂得什么是责任和使命。
为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发现孩子的需求，选择做一名教师，我无怨无悔。
最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
道德模范座谈会讲话稿
连丰完小：赵春阳
同志们：
今天座谈会的主题是“关心关爱道德模范”，围绕会议主题，大家作了很好的发言，我深受启发，在此谈几点看法。
第一，道德模范是社会主义核心价值体系的践行者，值得学习。从中央到地方，道德模范评选推荐的基本立足点就是群众评、评群众，群众选、选群众。当选的道德模范基本上都是来自基层、来自群众，对国家、对民族、对人民都有一种从骨子里面透出来的深情，对事业、对社会、对家庭都有一种从心灵深处生发出来的挚爱，对真善美、假丑恶都有一种来自于自身本能的感应。可以说，他们的理想信念是坚定的、思想境界是崇高的、行为习惯是良好的，把社会主义核心价值体系融入了平时的工作和学习当中，融入到日常的为人处事当中，是社会主义核心价值的坚定有力的践行者，是大家学习的好榜样。
第二、道德模范是社会文明风尚的引领者，值得尊重。道德是社会文明的鲜明体现，道德楷模引领着文明风尚。道德模范们生动感人的事迹里，表现出的不唯私利、先人后己，正义之事、勇于而为，言行一致、表里如一，爱岗敬业、乐于奉献，孝敬父母、关爱他人，既体现了中华民族传统美德的基本内容，也体现了现代文明的具体要求。道德模范们以最质朴、最真诚、最踏实的方式，既弘扬了中华民族优秀的道德传统，引领着现代文明风尚，值得大家的尊重，可为社会追捧跟随。
第三，道德模范是精神力量的贡献者，值得关爱。道德模范都是来自于不同行业的普通人，他们中的许多人对社会对他人的付出和奉献已经远远超过了自身能力的承受范围，有的即使是在自己已经无法支撑的情况下还坚持做好事、行善事。道德模范们舍己为人和无私奉献的善事义举，为全社会注入了强大的道德力量，不断丰富和发展社会主义精神文明的重要内容。组织开展对道德模范的关心关爱行动，就是要通过对道德模范的关心关爱，着力培育和增强社会道德力量，倡导一种当好人、行好心，做好事、有好报的价值导向，在全社会营造一种择“善”而从、见“贤”思齐的良好氛围，使尊重道德模范、学习道德模范、关爱道德模范成为一种时代风尚。
第四、道德模范只有永远做好人，生命之光才会永远闪亮。毛泽东同志讲，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。过去不代表未来，现在才成就未来，因为过去你无论做得怎么好都已划了句号，唯有脚踏实地从现在做起。因此，面对新的开始，我们每一个人都应该有更高的目标追求。道德模范不仅要守住基本的道德底线，而且要以更高的标准严格要求自己，不浮躁、不自满、不张扬，永远做一个真正高尚的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人,只有这样,前行之路才不会迷茫,生命之光才会永远闪亮。
要广泛开展道德模范先进事迹学习宣传和深入开展对生活困难道德模范的关心关爱活动,在全省大力倡导“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向，大力弘扬“开放创新、团结奋进”的贵州时代精神，努力为推进贵州经济社会跨越发展、实现与全国同步建成全面小康社会的宏伟目标营造良好的思想道德环境。
道德模范座谈会讲话稿
连丰完小：秦小平
同志们：
道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。榜样的力量是无穷的。我们评选表彰的道德模范，都是群众爱戴的先进典型。他们身上体现了中华民族的优秀品质，反映了社会发展进步的时代精神，是值得我们学习和推崇的榜样。
一、全面把握道德模范精神实质，充分认识向道德模范学习的实际意义
第一，在这些道德模范身上，凝结了中华民族优秀的传统美德。中华民族在五千年的历史演进中，形成了影响一代又一代直至今天的优秀传统美德。我们晋城作为华夏文明重要发祥地之一，伴随着历史的发展变迁，中华民族的优秀传统在这里产生了巨大的积淀效应，造就了一大批英雄模范人物。道德模范之所以能够得到群众的爱戴和拥护，之所以能够引起社会的关注和传诵，正是因为他们在社会主义市场经济的条件下，在人们思想意识日益多元化、多变化的情况下，担当起了传统美德的继承者和传播者。
第二，在这些道德模范身上，体现了构建和谐社会的时代要求。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，这是我们党从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度，从解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题出发，在社会建设方面提出的目标和作出的承诺。在道德模范的先进事迹中，没有轰轰烈烈的壮举，也没有慷慨激昂的言辞，有的只是埋头苦干和默默奉献。他们为群众谋福祉不惜力、不言苦、不计报酬，体现了以改善民生为重点的和谐社会建设的时代要求，树立了共产党人一心一意为群众、无私无畏求和谐的高大形象。
第三，在这些道德模范身上，集中了全校党员干部的优秀品质。改革开放30年，我校发生了翻天覆地的变化。究其原因，除了有党的富民政策的正确指引，有自然资源、区位优势的有力支撑，还有一个重要的也是不可缺少因素，就是广大党员干部先锋模范作用的有效发挥。一大批党员干部，为了带领群众致富，大力发展经济，永不停息；
为了推动社会进步，吃尽千辛万苦，毫无怨言；
为了维护群众利益，舍小家顾大家，甘做奉献。这些同志与受到表彰的道德模范一样，都是我们学习的模范和榜样。
二、用道德模范引领社会风尚，推动工作实践
一要把向道德模范学习活动融入构建和谐晋城的实践当中，切实推动民生的改善。关注民生、改善民生、保障民生，是我们党一脉相承的执政宗旨，也是社会主义道德规范的基本要求。学习弘扬道德模范的崇高精神，就是要像他们那样把群众利益作为第一目标，把群众需要作为第一重点，把关心群众疾苦作为第一责任，把群众情绪作为第一信号，把群众满意作为第一追求，确保民生得到改善和保障。我们必须要有这样一种政治立场和道德情操。
二要把向道德模范学习活动融入公民道德教育的实践当中，切实推动精神的培塑。从社会学的角度讲，人是社会中人。只向社会索取不给社会奉献之人，必然在社会中毫无立足之地。但有的人却认为，别人不讲奉献，自己讲奉献就吃亏。从个人利益上看，讲奉献确实要吃亏，但恰恰在能不能吃亏这个问题上，反映出了一个人的思想境界和道德品质。如果全社会都能向道德模范一样，始终保持不为名利、奉献社会的道德情操，保持为民谋利、为民解忧的百姓情结，保持信念坚定、激情永在的革命情怀，社会就会和谐，人民就会幸福。
三要把向道德模范学习活动融入工作作风建设的实践当中，切实推动作风的改进。道德模范崇高精神的外在表露之一，就是求真务实、真抓实干。只要认准了的事，他们就扑下身子干、一直抓到底。当前，我们已经进入了改革发展的关键时期。有没有求真务实的工作作风，关系到是抓住“黄金发展期”的战略机遇发展自己，还是陷入“矛盾凸显期”的重重包围淹没自己。所以，我们必须从抓住机遇、科学发展、改善民生、共建和谐的高度来认识、对待和实践这个问题，求真务实，励志图强，达到研究新问题、解决新矛盾、开创新局面的目的。
三、继续开展道德模范评选活动，创造争当道德模范的社会氛围
一是要高度重视，精心组织。各级宣传部、文明办要高度重视，认真做好组织协调工作。要根据道德模范评选表彰活动方案和实施细则，结合实际，制定切实可行的工作措施，把评选表彰的要求尽快传达到城乡基层，采取多种形式，广泛进行动员发动，使广大干部群众积极参与到评选推荐和道德建设实践中来。
二是要面向基层，群众为本。评选表彰工作要坚持群众为本，充分走群众路线，候选人要由群众推荐产生。要把群众发动好，组织好，动员群众广泛参与，积极推荐他们看得见、摸得着、信得过、学得到的“平民英雄”。要把推荐工作作为动员群众参与，成为群众发现典型、学习典型的过程，成为群众自我教育、自我提高的过程。
三是要坚持标准，严格程序。道德模范是很崇高的荣誉称号，必须确保公正性、严肃性、权威性。为保证评选出来的道德模范过得硬、叫得响、推得开，经得起时间和实践的检验，必须严格坚持标准，严格按照程序办事。宣传动员、组织推荐、考察审核、社会公示、确定上报等，这些环节一个都不能少，该履行的程序一步都不能省。这些程序、过程就是宣传教育和组织群众参与道德建设的过程。过程就是工作，过程就会产生效果。
四是要加强宣传，务求实效。要大力宣传我校公民道德建设的成效、经验，大力宣传在道德建设中涌现出来的先进人物、先进事迹，大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。对入围的推荐人选要运用报刊、广播、电视、互联网、手机短信等多种媒体，广泛进行宣传，形象生动地展示道德建设先进人物的事迹和风采，让广大群众评比推荐，推出标杆性的先进人物，并重点宣传，增强评选表彰的激励示范效应，引导人们从我做起、从现在做起、从身边小事做起，引导广大群众见贤思齐、争先创优，使道德模范的高尚思想行为逐步转化为广大人民群众的自觉行动，促进全社会文明程度和道德水平进一步提高。
同志们，我们评选表彰的道德模范，是社会主义思想道德的忠实守望者，是社会主义核心价值体系的模范践行者，是实践全心全意为人民服务宗旨的优秀代表者，是全校广大党员干部、人民群众思想和行动的楷模。希望我们的道德模范，再接再厉，在本职岗位上继续发挥好示范带头作用。
道德模范座谈会讲话稿
连丰完小：陈林发
老师们：大家下午好！
今天把我们全校教师召集起来，召开师德师风建设工作会议，目的是落实市委市政府的部署，深入学习实践科学发展观活动；
加强师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。
根据学校制定的“三风”建设方案，为抓好行政、教师和班主任“三个抓手”，结合《整顿干部思想作风，开展师德、师风整顿及建设活动方案》，我校下一个阶段将在全校范围内，全面开展师德师风的整顿及建设工作，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。下面，我谈二点意见：
一、充分认识师德师风整顿及建设工作的重要性和必要性 教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提，更是创建全县一流完小的关键。
（一）加强师德师风整顿及建设工作是新时期教育形势发展的需要
2007年8月31日，胡锦涛总书记在“全国优秀教师代表座谈会”上，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；
刻苦钻研，严谨笃学；
勇于创新，奋发进取；
淡泊名利，志存高远”的四点希望，这是新时期师德师风建设的总要求。我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。
（二）师德师风整顿及建设工作是学校发展的需要
开展师德师风整顿及建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；
一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。同时，我校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及建设活动作为学校立足新起点，谋求新发展，创建创建全县一流完小的关键环节来抓。
（三）开展师德师风建设活动是教师职业本身的基本要求
教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此。教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责，因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要。较之于一般人而言，教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、先于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行。
（四）开展师德师风建设活动是教师自身发展的需要。名校是因为有了名师才称之为名校。名师不但教学业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。同时，随着社会的发展，教师的责任更重了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否建成一流的技工院校，与一所学校的师德师风水平具有直接、的内在联系。
学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、教科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉。
二、当前我校教师师德师风工作中存在的突出问题 学校一直非常重视师德师风建设，经常性多形式开展师德师风建设活动，取得了明显成效。所谓师德就是教师的职业道德，师风就是教师的工作作风。目前，我校师资队伍整齐，综合素质过硬，绝大部分教师师德高尚，师风醇厚，能够忠于教育事业，爱岗敬业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴，为深圳市技能人才队伍建设做出了应有的贡献。
但是，通过长期的调研和听取部门工作汇报，我也了解到，我们教师队伍中个别同志师德师风方面仍然存在一些问题，一定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高，损坏了我校教师的整体形象，我们必须高度重视，严加整改绝不能视而不见，更不能放任自流。
第一，个别教师敬业精神、奉献精神不够。工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，只讲报酬，不讲奉献。第二，个别教师治学不严谨，教育方法简单粗暴。教学过程中不能够严格遵循职业教育规律和技能人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康。第三，个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高。工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意，教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生。第四，个别教师组织纪律观念薄弱。只要待遇不要责任，缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等。
这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称。因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好师德师风整顿与建设。
老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心；
但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对危害没有足够清醒的认识，肯定是危险的，最终将影像学生的成长和学校发展。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，造就一支素质过硬的教师队伍，努力构建和谐校园，不断提高我们的师德素质，真正做到铸师魂、立师德、正师风、树师表，做一个学生喜欢、人民满意的教师，办一所人民满意的学校，努力创建全县一流完小。
谢谢大家！
道德模范座谈会讲话稿
连丰完小：黄小锋
各位老师，大家好：
代表各位老师发言，我感到十分荣幸。
我校召开了师德师风建设座谈会。校长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到“学高为师，德高为范的”标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质 。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。
五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。
六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。
老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们连丰完小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造连丰完小的品牌！
谢谢大家！
道德模范座谈会讲话稿
连丰完小：赵春阳
同志们：
今天座谈会的主题是“关心关爱道德模范”，围绕会议主题，大家作了很好的发言，我深受启发，在此谈几点看法。
第一，道德模范是社会主义核心价值体系的践行者，值得学习。从中央到地方，道德模范评选推荐的基本立足点就是群众评、评群众，群众选、选群众。当选的道德模范基本上都是来自基层、来自群众，对国家、对民族、对人民都有一种从骨子里面透出来的深情，对事业、对社会、对家庭都有一种从心灵深处生发出来的挚爱，对真善美、假丑恶都有一种来自于自身本能的感应。可以说，他们的理想信念是坚定的、思想境界是崇高的、行为习惯是良好的，把社会主义核心价值体系融入了平时的工作和学习当中，融入到日常的为人处事当中，是社会主义核心价值的坚定有力的践行者，是大家学习的好榜样。
第二、道德模范是社会文明风尚的引领者，值得尊重。道德是社会文明的鲜明体现，道德楷模引领着文明风尚。道德模范们生动感人的事迹里，表现出的不唯私利、先人后己，正义之事、勇于而为，言行一致、表里如一，爱岗敬业、乐于奉献，孝敬父母、关爱他人，既体现了中华民族传统美德的基本内容，也体现了现代文明的具体要求。道德模范们以最质朴、最真诚、最踏实的方式，既弘扬了中华民族优秀的道德传统，引领着现代文明风尚，值得大家的尊重，可为社会追捧跟随。
第三，道德模范是精神力量的贡献者，值得关爱。道德模范都是来自于不同行业的普通人，他们中的许多人对社会对他人的付出和奉献已经远远超过了自身能力的承受范围，有的即使是在自己已经无法支撑的情况下还坚持做好事、行善事。道德模范们舍己为人和无私奉献的善事义举，为全社会注入了强大的道德力量，不断丰富和发展社会主义精神文明的重要内容。组织开展对道德模范的关心关爱行动，就是要通过对道德模范的关心关爱，着力培育和增强社会道德力量，倡导一种当好人、行好心，做好事、有好报的价值导向，在全社会营造一种择“善”而从、见“贤”思齐的良好氛围，使尊重道德模范、学习道德模范、关爱道德模范成为一种时代风尚。
第四、道德模范只有永远做好人，生命之光才会永远闪亮。毛泽东同志讲，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。过去不代表未来，现在才成就未来，因为过去你无论做得怎么好都已划了句号，唯有脚踏实地从现在做起。因此，面对新的开始，我们每一个人都应该有更高的目标追求。道德模范不仅要守住基本的道德底线，而且要以更高的标准严格要求自己，不浮躁、不自满、不张扬，永远做一个真正高尚的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人,只有这样,前行之路才不会迷茫,生命之光才会永远闪亮。
要广泛开展道德模范先进事迹学习宣传和深入开展对生活困难道德模范的关心关爱活动,在全省大力倡导“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向，大力弘扬“开放创新、团结奋进”的贵州时代精神，努力为推进贵州经济社会跨越发展、实现与全国同步建成全面小康社会的宏伟目标营造良好的思想道德环境。
师德模范标兵讲话稿
各位领导、同志们：你们好
今天我被推举为师德模范标兵，在这里讲话，很激动，说实话有些不敢当，为此我向大家表示衷心的感谢！今天我发言的题目是：付出总有回报。
我是地地道道的夹山人，1979年从教到现在已有35个年头了。在这35年里，我始终是一名普普通通的教师，这次被推选为师德先进个人我感到非常荣幸。其实我只是实实在在地教学，尽职尽责做好自己的工作罢了。在我的命运里，我只能是一棵拼命吮吸阳光雨露的小草，执着地追求自己的一份天地。没做什么大事，上级政府却给予我许多荣誉，四次走上领奖台披红戴花，从县委领导手上接过荣誉证书。2004年获得县级先进教育工作者，2006年获得县级优秀班主任，2012年再次获得县级优秀班主任，2013年获得农村教师突出贡献奖。今天又被誉为师德模范标兵。这使我不禁回顾自己的教学生涯，那些平凡的小事仍然萦 绕在我的心头。
一、怀着一颗进步的心，追寻着并不遥远的梦
1979年高考，我因6分之差名落孙山，随后就顶替做了教师。在师资困乏的年代，没有经过训练的我直接进了课堂，摆在面前的困难很多也很大，备课都不会。我很痛苦也很着急。有一次领导检查没法记课时，只能记录备课的页数。在这种情况下，我努力学习，认真做事，学校布置的工作我都去认真完成。我先教初中，后来教小学，再后来再教初中。期间，教过语文、数学、历史、地理、生物，还当过一个人的劳动教研组长。只要是学校安排的工作，我都认真去做。从不挑剔，正因为经历了丰富的生活，磨练了意志，能力提高了，也获得丰硕的收获。在学历上不断提高，最终获得“汉语言专业”本科文凭，应聘为高级教师，胜任了中学语文的教学。这些是我教学35年来的成长的大致轨迹。我感到每取得一点成绩都离不开勤奋的努力，离不开对目标的执着追求。一句话，付出才有回报。
二、长期的班主任工作，让我爱上了教育
35年来我担任班主任工作28年，单是带初三班主任就是12年。在这班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事业是艰巨的、细致的、长久的，要用情感，要用智慧，要付出艰辛的劳动才能做好。如果只是肤浅的做，甚至会误人子弟。班主任工作及其重要，担负着使学生成人、成才的重任。要做好这个工作，必须对学生倾注全部的爱心，工作要做到具体细致。在长期的班主任工作中我是这样做的：
1.帮助学生树立正确的人生观
我每次接到新班，首先要对对每个学生的情况作具体的了解。比如学生的个性、家庭社会状况。通常是通过查看成绩单、和同学聊天，再根据自己的观察来掌握这些情况。这样在做思想工作时才能有的放矢，收效快。我经常用成功者的事例给学生输入“勤奋“坚韧”的血液，陶冶学生的情操，使他们树立远大的理想。因为我感到要取得成绩，首先要勤奋，其次要坚持不懈。一个人只要具备了这两样精神，什么事情都能做好。有些学习成绩差的学生，我就用“天生我才必有用”的事例树立他们的自信心，帮助他们认识到“上学是人生中必须经历的一次锻炼，如同矿石炼成钢铁一样，只有通过艰苦的煅烧，才有可能练成铁，炼成钢。只有经过这一过程的洗礼你才可能成就你自己，才能更大程度的发挥自己的能力，要珍惜这一黄金时代。尽管一些同学成绩不理想，但他们不灰心，班级流生少，正气浓，班级就好管理。
2.踏实工作 真心呵护
2000年是我来到夾山中学第二次任初三班主任，这一年正赶上县局分配考生任务，全县2000名我们班分配了6个。为了完成任务，全体老师在教学上什么办法都想。作为班主任，身上担子更重，学生的思想工作、与家长配合的工作都要做。学生假期的复习巩固，也成了我们关注的内容。2000年春节第二天，也就是正月初二，我突然担心学生假期的会不会学习，如果学生安于假期的享乐，就会失掉着宝贵的时间，开学还会有大批流生。“到学生家看看。”一股冲动我就去了。那一天我骑着自行车走访了韩刘杨三个自然村10多个学生家庭。刘洪村有个学生叫樊继强，他性格内向，成绩还可以，但要进入2000名还有难度，如果努力了也有希望，他成了我这次家访的主要对象。我先到他家，一进门他们父母都吃惊了，不知是干什么的，我说明来意后，夫妻俩十分感动，不知说什么好，他爸爸很尴尬，因为他带着两个儿子在打牌，面前还看着一堆钱，他们在赌钱。寒暄之后，我把樊继强在学校的表现、成绩、性格一一告诉家长，把我的来意目标、建议都和家长说了。家长也把在家管理的方法和我交换，并说过年后还要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一个意思为培养孩子可以放弃收入。我们又和樊继强聊了聊，给他制定学习计划、目标，总之要争取进入全县2000名，考入城头中学。这孩子比较听话，开学后的学习大有进步，与这次家访分不开。
这几个村调皮不愿学习的也有几个，我也一一进行了家访，我不敢漏掉一家，怕出现负反应，有的没在家就告诉邻居 ，这次家访巩固了优生，安慰了差生，感动了家长。这一年的中考我带的班级有九名学生进入全县2000名，樊继强就是其中的一名，班级第九。也就是这一年，夾山中学在全县有了名气，全县第四名。那一年我还受到校长的表扬，校长一激动在例会上宣布我是下一年的初三班主任。
在教学生活里，情感是重要的组成部分。“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。
不懂事的学生最会感情用事，当学生感到自己受到老师的关爱尊重，你的话就是圣旨，即使你生气时打他一巴掌，他也会认为你对他好。他会用听话、努力学习报答你。懂事的学生会更努力。2003年春天，董志国同学在体育训练中意外骨折，他很担心会影响体育成绩，为此留下眼泪，我也很着急，他是考赣中的苗子，他回家休息已经三四天了，我买了几斤水果，骑车走了十多里的山路来到他家。在低矮的草房里，没有茶水，没有家长，师徒俩就在床边拉家常：谈生活，讲学习，把同学的关心告诉他，最后谈到体育上，分析了情况，差几分就用文化成绩补，体育补考的时候再想想办法。打消了他对体育考试的担忧，对中考坚定了信心。分别时尽管他没有多少言语，我却看到他眼中的泪光-----真实的感动。看完了董志国，还有一个月就中考了，陈红爽村的张玲同学又患阑尾炎手术在家，她成绩不好难以考上高中，我再次买来水果，捎去讲义去她家看望，学生及家长都很感动。我所做的这一切，班级的同学都知道，他们感到老师是真心爱他们，整个班级是团结和睦，正气充足，以后的班级教学、管理都很顺利。（ 这让我 想起在中考前一天的晚上的事，班级上自习纪律很乱，讲话声传到办公室，我来到教室很生气大声喊：“明天就中考了还讲话！”有几个大胆的女同学，还有班长都说，今晚上不讲就没时间讲了，考完试就都散了，老师放我们一晚上吧，和我们玩玩吧。看来是真情，我一下子被他们感动了。我说那这样吧，今晚继续学习，考完试我们约定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都称好，把时间订到考试后第三天。大家很快就投入到学习中。到了约定的日子，同学来了三十多个，害得我去于升红家借了一部相机，中午还简单的管了10多个同学的饭 ）付出总有回报，这一年我感到是我教学生涯中最顺利最辉煌，收获最大的一年，全班进入全县三千名学生16人，考入赣中5人。本人也获得3000多元奖金近1000元旅游费。
3.不放过细节 时刻关注学生
2006年秋，我接上初一的班主任，多年没带初一了，自以为轻松了，其实不然，孩子越小碎事越多，有的同学需要更多的关爱和鼓励，幼小的心灵更需要呵护，更需要老师的细心照料。有的家长对孩子实在是不负责。或是付不起责。一天下午，班级里平时比较内向学习一般的同学王宜标请假，说晚上自习课不上了，在宿舍休息。我一问学生，原来是被狗咬伤了。我想既然来上学，伤就不重，为何留在宿舍里？这有问题。我来到宿舍，看见他满脸沮丧。我问打狂犬疫苗没有。他说：“不用打！”很无奈的样子。我知道王宜标家境情况特殊，家里贫穷，没有母亲，父亲又不管事，听说被狗咬后，不仅不关心还埋怨为什么到人家玩，还说没钱打针。王宜标是知道狂犬病的厉害，自己解决不了，又无人相助，因此心请沉重。我一想，到第二天下午才24小时，如果明天上午能打上针就行。无论如何得打针。我就安慰他，想办法，其实就是钱的问题，按理养狗的人家是要拔钱的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏导王宜标的思想，告诉他明天上午打针还行，如果要不到钱先用我的，以后有钱再给我。我就安排班长带上一个学生和他一起到狗的主人家说理协商，我告诉学生怎样说，养狗的主人果真拿出一半费用，我掏出另一半经费，问题就这样解决了。100多元钱解决了一个学生一生的恐惧，这是值得的。
（ 这里我想解说一下：其实自己掏钱也心痛，只是我会安慰自己，多考几个学生奖金就补上了，自己少花点班主任费也行，老婆从来不查班主任费，再者还能买到威信啊，这样一想就安慰了，觉得花钱值得，去年为了提高班级成绩，班级学生进步的人数超出我的估计，我自己拿出140多元奖励进步学生。） 从此王一彪同学对我是百依百顺，班级的事也很积极，学习也大进步，最终考上高中。学生也知道这件事，都感到老师心眼好，我在班级的威信就高了。
在长期的的班主任工作中，我领会到：要抓好班级，一定要抓住学生的心，抓学生的心一定要用真情，一定要和学生多相处，在相处中我们要学会处理细节。因此我不放过任何和学生沟通的机会，比方带着学生们在星期天爬山照相，介绍家乡的风土人情，和同学们谈天说地，让学生打个水，扫个地，主动问候学生，……这些细小的事会使你在学生中产生良好的印象，调节师生关系，用情抓教学，用心抓教育，带着一颗年轻的心融入学生。这样调教出来的班级能不好吗？
4.做学生的良师益友，为他们铺筑起飞的跑道
有时静下心的时候，想一想，我教的学生数赶上孔子了，光12年的初三，教的学生就有一千多。我经常反思是不是会有学生被我折伤了起飞的翅膀？每次接到新班，第一个星期我都花在对学生的了解上，了解他们的成绩，了解他们的性格。总之我有一个出发点，决不能误伤人才，要让他们在我手上放飞。有一个学生，可以这样说，我感到在他身上花费了不少精力，因为她成功了，我提一下他的名字，吴苏云。初一初二我都是他的语文老师，她的性格比较怪，说不清什么样，批评她她会自卑，表扬她她会自夸，和同学处不好，学习成绩语文、外语好，特别是作文好，但她的小性子连班主任都征服不了，到初二下学期发展到自己坐一位，捡了个西北角，总之班主任也不爱管了。成绩不断下降。这样下去考学是没希望了。到了初三时全年级重新分班，她被分到我的班，对她，我是连哄带骗，说她将来能当个翻译，说她是个才女，前途无量，还暗中给她找个学习目标-----她村的吴明珠，（他比吴明珠学习上差一大截，）这样开导她她很高兴，也兴奋地讲述她坐飞机的事。还真有效，头一学期还好，成绩稳定。（我之所以这样做，一是她的外语，语文基础好，说不准还真能当翻译，二是经过努力有可能进入两千名。）可到了第二学期，他的老毛病又犯了，一星期和别人吵好几次架，废了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又乱了，只见满教室都是书，她还泪流满面的说别人把他的书能掉了，别的他同学说她扔的，原来是其他同学Cang掉……昨天刚处理过今天又这样，我气得把她赶回家，叫他家长亲自送来。当时我是很生气了，说的话也很动情，她也吓坏了，背着书包就走了，我气稍消，就担心她出事，赶紧骑自行车跟在后面，看他进了吴沟村我才回来，心里很恼，要是教上这样的学生两三个……下午她拿着一封信来了，笑嘻嘻的说对不起老师坚决改正，我一看这信是他妈妈写的有1000多字，我消了气，对她提出一个要求，只学习不准管别的事，再有一次就不要了。她真答应了，也做到了，最终以班级第八名进入全县两千名，第二年我带着初三学生去城头体育考试，遇到她，一开口就薯塔的班主任不好，无能，我又不得不教训他一番，最终考上……09年工资拿5---6千
这让我又想起一个学生叫井艳茹，家里穷，犯计划生育，人口多，本人个子不高，性格内向。学习不是很好，但特认真，特别听话，我常想，这样的孩子如果考不上大学，一辈子没出路，我经常和她谈心鼓励她，关心她，每次交费都不难为她。最后他考上城头中学，那800元的学费是怎么也凑不起的，我建议上沙河，并说你只要认真学习哪里都一样……为此……我还把那些考上高中的同学叫到东小楼东的僻静处进行思想教育，告诉他们在高一要好好学习，只要高一拖不下来就行了。后来井艳茹在沙河学习很好，代表高一同学在城头参加作文竞赛。三年以后，一打听大家都考上大学。井艳茹也上了大学，毕业头一年没找到工作，第二年被赣中招聘教历史。进赣中一个月后，给我打来电话说发了800元福利，那个高兴，我也高兴。
孔子曰：“师者，传道，授业，解惑也”。我虽然不能理解他的全部真谛， 但我可最简朴的理解交给学生知识，解决学习生活上的疑难，帮助学生树立正确的人生观，成为社会上有用的人。在班主任工作上我把它定位为：使学生成人，成才。这就是我的职责，这种职责已融入我的血液，融入我的生命里，我始终实践着。许多学生考上高中，但他们毕竟是学生，在人生的路途上还会迷惑，记得曾经考入赣中的两名学生，在高一时一度迷惑陷入困境，家长来到我家请求我给她写封信，我用了一晚上的时间写了一封近两千字的信，帮助她走出困境。而另一名同学则因为在上课时，老师走神没有听清他的问题，让他再次回答时，她生气的坐下，再也不理外语老师，从此他的外语成绩下降，我帮助他分析老师开小差的原因，也许是家中有事，孩子有病，和妻子生气等，总之我当时和他谈了许多，也不乏争论，最后她信服了，打算回去和外语老师道歉。最终外语成绩赶上了。
三、沉重的担子却能练就坚实的肩膀 集体的力量是教育的柱石
从94年起我就做了语文教研组长，班主任，备课组长，还有两个班的语文，那是又忙又累，有时一来检查，就忙得不可开交，一些教学上的工作就得放到晚上做。有一次我和于绪建老师在办公室处理作业、讲义，大约有十点多种，突然听到：“歇歇，别干了，来抽支烟。”我们一看不知什么时候校长转上楼来了。我们有点不好意思就和校长抽烟聊天。后来我们在教学上更投入。我们初三语文备课组有四名男教师，我们既竞争又合作，经常在一起研究，我们抓住了2000年中考的脉搏，买了两本现代文阅读，我是昼夜加班全部刻印下来，四个人分两组复印，让学生练习，大大提高了学生阅读现代文的水平。在两千年的中考中，我校语文成绩在全县第三，高出县平均分10分，我们语文老师也取得调往县城的基本资格。到现在也没有忘记那段热火朝天的教学生活。
在积极教学的同时，身为教研组长的我没有忘记教学研究，那些年，教学改革正在兴起，我经常搜集中考材料，把握教育动态，探索教学改革。我主持的《树立大语文观，提高课堂教学质量》成为夹山中学有史以来第一个课题，（十五课题）于2000年结题，并获得县教育成果一等奖。在课题的促进下，我两篇论文在语文报上发表，论文《众里寻他千百度》获国家级二等奖，还有两篇论文获省教育学会组织论文评选二等奖。连续三年被聘为西片语文教研员。2003年执教县级公开课一节。在繁忙中辅导学生参加各类竞赛，有二十多人次获奖。两个班的语文，外加班主任、年级组长、教研组长，工作已经很重，我仍然一丝不苟地带领语文组同志进行教学研究，每学期我都要上一节校级公开课，把自己研究的成果和大家一起分享。每学期都会组织多次公开课、研究课、作文大赛、书法比赛，朗诵比赛等活动，因此也造就出一批青年骨干教师，送走了一批批优秀的学生。
一个人的力量是有限的，我带初三班主任，每年都能取得好成绩，这归功于全体任课老师。我只是起到一个纽带的作用。我很注意和同事们搞好关系，自己从不高傲，用一颗实在的心和他们交往。我注意调节学生和老师之间的关系，在学生中提高任课老师的威信，我在和学生交往中介绍老师的优点，也反馈老师对学生的美好评价，这样师生关系和谐，上课都有劲头，许多老师都感到我带的班课好上，2003年的县级公开课，语文，物理，政治全在我们三（6）开课，获得上级有关专家的好评。
同志们，朋友们：我从没想过过多的追求荣誉，但是党和政府给了我，校领导、老师们给了我，我深深知道这些荣誉的珍贵，更懂得它代表着的涵义。我在这个报告中也罗列了许多教学生活片段，企图诠释师德的真谛，但真正静下心来想一下离师德的要求还很远。师德的外延很宽广，内含很丰富。我只是实践着那么一点点，今后我将牢记师德的核心：爱岗敬业，珍爱学生。用现代知识丰富自己，用现代教学手段提高教育水平。做到不仅用心去教学，还要用智慧去教，让夹谷山的泥土芳香校园，让祝嵇河的清泉在学生心中流淌！
耽误大家的时间。
谢谢！
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