主编
：陈友训
目录 1.在平凡的世界不平凡地活着
„„„„„„„„„„„„ 资兴市国家税务局 马琳洁（4） 2.读《细节决定成败》有感
„„„„„„„„„„„„ 郴州市苏仙区国家税务局 曹和飞（9） 3.读《珍惜你的工作》读后感
„„„„„„„„„„„„„ 北湖区国家税务局 李谷（12） 4.服从而不盲从
„„„„„„„„„„„„„„ 安仁县国家税务局 周森林（15） 5.《青春之歌》读后感
„„„„„„„„„„„ 永兴县国家税务局 陈子华（17） 6.《从优秀到卓越》读后感
„„„„„„„„„„„„„„„桂阳县国家税务局 张 顿（20） 7.读“高举旗帜”的三点转变
„„„„„„„„„„ 郴州市北湖区国家税务局 李古阳（21） 8.读《菜根谭》有感
„„„„„„„„„„„„„汝城县国家税务局 范鑫 （23） 9.读《钢铁是怎样炼成的》有感
„„„„„„„„„„ 永兴县国家税务局 曾军（26） 10.读《我不想动你的奶酪》有感
„„„„„„„„„„„„„宜章县国家税务局 肖素芝（27） 11.读《半生缘》有感
„„„„„„„„„„„„„永兴县国家税务局 刘娜（30） 12.读书学习有感而发
„„„„„„„„„„„„„嘉禾县国家税务局 李应辉（32） 13.管理者要实现时间的有效管理
„„„„„„„„„„„„„„汝城县国家税务局 黄锦新（36） 14.读《五项修炼》有感
„„„„„„„„„„„„„„ 临武县国家税务局 韩山（38 ） 15.读《第五项修炼》有感
„„„„„„„„„„„„„„ 临武县国家税务局 雷林（41） 16.罗文精神永放光芒
„„„„„„„„„„„„„„ 嘉禾县国家税务局 李真德（43） 17.墨守成规不如应变而变
„„„„„„„„„„„„„„„ 桂东县国家税务局 陈亚英（45） 18.成功之路：投入+忠诚+主动
„„„„„„„„„ 临武县国家税务局 陈晓明 （49） 19.小事成就大事
„„„„„„„„„ 嘉禾县国家税务局 20.选择了岗位就要尽责
„„„„„„„„„„„„ 郴州市北湖区国家税务局 21.《责任胜于能力》读书心得 „„„„„„„„„„„„„郴州市苏仙区国家税务局 22.读《第五项修炼》有感
„„„„„„„„„„„„„„„ 临武县国家税务局 23.祖国在我心中
„„„„„„„„„„„„„„„ 开发区国家税务局
李晓娟（50） 李木祝（53） 言娟娟（56） 张忠（58） 董静（60）
在平凡的世界不平凡地活着
——读路遥《平凡的世界》有感
很多人看到乏味的书名可能就望而却步了。的确，虽然是矛盾文学奖获奖作品，但要在繁杂的日常生活中抽出时间欣赏另一个“平凡的世界”，是让人为难了。我恰恰属于这类人，因为我也是一个平凡人。当初从书架上抽下这本书纯粹是为了能在睡前有一段催眠的消遣而已。读毕的我却还舍不得合上书的最后一页，一个“平凡的世界”竟然能给人以如此强烈的震撼！足见其不平凡之处。
孙少平确实过着平凡的生活，他不是叱咤风云的伟人，也和腰缠万贯的富豪沾不上边。但他又是那么的不平庸，作者用细腻的文字一笔一划地给我们勾勒出这么一个鲜活的人物：积极、正直且有思想，但也绝非不食人间烟火的圣人。他曾为了生存而摸爬滚，也为了爱人的离去而悲痛欲绝，但无论是怎样的挫折和打击，他依然在自己的人生位臵上执着地奋斗着。路遥先生意在向我们表达这样一个主题：人，无论在什么位臵，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在，只要热爱生活，上帝对他就是平等的。
时代在发展，社会在进步，我们的物质生活每一年都有不同的面貌，但挫折始终是人生中不间断的插曲。有些是绝对的，比如生老病死；
有些又是相对的，比如衣食起居;还有些甚至仅仅出自于膨胀的私欲。我们需要怎样去面对这些苦难？有的人怨天尤人，有的人自暴自弃，也有的 人一次又一次麻木地接受了。因为人性的某些劣根，苦难成了多数现代人消极和堕落的理由。而路遥先生的这部作品以毫不矫揉造作的文字向我们演绎，怎样把苦难化解成一种人生的财富。“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；
但是他不仅仅将此看做是谋生、活命„„通过这段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他把自己的这种认识叫做关于苦难的学说„„”这是作者借小说主人公之口对苦难的描述，残酷中饱含着乐观。再回过来看看我们大多数现代人所谓的“苦难”，收入不理想，升迁不如意，家庭不和睦„„这些和生存的苦难比起来是几分之几，或者说千分之几？每当在灯红酒绿中醉生梦死麻痹自己的你是否感到惭愧？！也许有的人会说，现在时代不同了，这样的比较有什么意义？诚然，当今的物质生活水平与以往相比已不可同日而语，但是，这样一种积极面对苦难的态度难道不值得我们学习吗？物质生活水平在提升，难道对待生活的积极态度反而消失了吗？英国名家拜伦说道：一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！ 孙少平以他平凡而不平庸的生活告诉我们，在荆棘满途的日子里，埋怨、抑郁，自欺、自弃只会让你滑向更为泥泞的深渊，但只要对人生保持热切的希望，踏踏实实走好每一步，苦难只会成为你攀向成功的垫脚石！少平虽然和我们不同时代，但他却是和我们一样意义上的平凡人，这种对待生活的态度值得任何时代的平凡人借鉴。
《平凡的世界》是路遥先生留给我们众多优秀作品中的一部，也是最后一部。先生在茅盾文学奖颁奖典礼上发言时说：“我们的责任不是为篇2：国税干部青年座谈会心得体会
在青年干部座谈会上的学习心得 9月14日，，我参加了县局组织的青年干部交流座谈会，真的让我获益匪浅。虽然，青年干部座谈会已圆满落幕，可我的心却沉醉于那些感动的瞬间，那情那景还历历在目，那一句句语重心长的谆谆教导仿佛就在耳边。
一是要加强学习，提高水平。学习，增强了我们青年干部做好本职工作、更好地服务人民、服务企业的本领，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行，自觉地把学与用、知与行结合起来，进一步丰富了我们自身的工作经验，使所学的知识转化成一种思路、一种能力、一种办法、一种高度、一种境界。所以我们青年干部必须培养、保持自己持久、旺盛的学习力，不断从工作、生活中汲取营养，才能始终跟上时代的脚步，符合工作的节拍。
随着知识更新的日益加快,学习将伴随着人生的整个历程。学会学习、并善于学习是至关重要的。袁局长讲到学习的重要性并要求我们向书本学、向领导学、向同事学。多看书、多读报，把工作和学习紧密结合起来，以不断丰富自己的知识。
二是要加强修养，严于律己。作为刚走上单位工作岗位的年轻干部，在做好学习、工作的同时更要注重自身修养。座谈会上青年干部代表以自己的基层工作经历与我们共勉，作风要实，意志要强。工作中特别能团结、特别能忍耐、特别能吃苦、特别能奉献，养成艰苦奋斗、廉洁自律的优良作风。以“三改三不变”
磨砺自己，改书卷之气、柔弱之风、随意之举，感恩之心、谨慎之德、创新之力不变。
三是要提高素质、做好服务。个人的品行修养、学识、业务能力都能反映出素质水平，处在优秀团队的我更应该注重素质的提高。素质包括多方面的，正如领导平时的谆谆教导，只有具备较好的文化素质、业务素质、心理素质才能做好人、做好事、做好服务。而素质的高低也体现在做事、做人的过程中。如何做事：政治强、观念新、业务精、服务好、效率高、作风实。如何做人，则要求有良好的品格与人际关系、健康的心态和身体，带着深厚的感情对待百姓，带着平常的心理对待升迁，带着阳光的心态对待社会，带着科学的思想对待政绩。
对于我们青年干部来说，素质能力的提高更是至关重要的，素质的水平也正体现出服务能力的差别。以谦卑的心态面对服务对象，以服务的意识鞭策自己，干好本职，做好服务，是我们人生价值不可或缺的表现。无论是接待单位办事人员，还是部门内部同事，无论是走在哪里，服务都无处不在反映着你的价值。当刚走出办公室看到地上的烟头，当外单位办事员咨询办事点、当同事有事外出需要帮忙，亦或充当微笑的聆听者，这些小小的事，但都值得去做好，无论你走到什么地方，他们却能体现出你最闪亮的地方。素质不仅仅能反映个人，还是体现集体形象的一个重要内容。从平时的小事做起,把好的习惯保持下去，慢慢克服不 好的习惯,不断学习,让自己向积极向上的方面迈进，也就提高了自己的素质。
在进入国税局短短一月的时间里，我深受领导和同事的关心和指导，让我体会到国税局大家庭的温暖团结。满怀感恩与虔诚之心，我将更加努力，认真工作，踏实做人，牢记服务人民的宗旨，加强自身学习和锻炼，提升素质，不辜负领导的殷殷期望。篇3：黄石国税读书活动学习案例
围绕主题读好书 突出实效讲奉献 2010年以来，我局以“我与好书同行 我为国税奉献”为主题，广泛开展了形式多样、内容丰富的读书活动，引导全市国税系统广大干部职工端正作风，在工作中学习，在学习中工作，实现理论素养与工作技能的综合提高，有效推进学习型组织建设，为全市国税事业又好又快发展提供了强大的精神动力和智力支持。
一、开展读书活动的背景 (一)提高干部素质的需要。新时期国税工作对税务干部的素质提出了更高的要求。我局国税干部大多是上世纪
七、八十年代参加工作，平均年龄达43岁，年龄偏大，且大多数一直在税收征管一线，参加各种培训的机会较少、知识结构趋于老化。只有不断提高干部综合素质，才能适应税收工作新形势。
（二）建设学习型机关的需要。多读书、会读书、读好书，是“学习型社会”对我们每个人提出的时代要求。一个人、一个社会、一个民族只有不断学习，才能跟上时代的步伐。同样国税机关要适应新时期国税工作需要，就必须更新知识、更新观念，就必须建设学习型国税机关，形成崇尚知识、热爱读书的社会新风尚。
（三）税务文化建设的需要。税务文化的内涵主要包括价值理念和行为规范。建设税务文化，应将着力点放在提高税务整体素质，提升干部队伍核心竞争力与综合竞争力上，确保收好税、服好务、履行好职责与使命。加强学习、开展读书活动，提高学习力，是提高税务人员整体素质，提升干部队伍核心竟争力的必
由之路。
二、读书活动的主要做法
（一）选定书目“备”活动。一是采取“从下至上”的方式，市局通过发文、发倡议书等发动全市国税干部“海推”读书活动书目，经过广泛动员、层层推荐，共征集到100余本内容涵盖广泛的书目。二是采取“自上而下”的方式，先由市局就征集到的书目专门召开会议讨论，再反复征求各单位意见，最后选定《于丹论语心得》和培根的《人生论》两本书为必读书籍。我们还选择《我在为谁工作》等16本书籍，作为全系统干部职工的学习用书，来充实自我、丰富自我。
（二）扎实开展“推”活动。一是活动内容实。全系统安排重点读好理论、业务、其它健康有益“三类书”，每名干部每天平均读书不少于20分钟，每月读书不少于200页，每2个月撰写一篇不少于500字的读书感想或心得。二是经费保障实。市局拨出专款支持开展读书活动，其中购买1850本有质量的书籍发放给职工。各单位另安排专项经费为干部职工购买图书，并建立起了职工阅览室。三是读书笔记实。市局为每名干部发放“读书活动”专用笔记本，每名干部均做了1万字以上的读书笔记。
（三）多措并举“育”活动。开展“六个一”活动：一是建立一个读书组织。以本单位为小组成立读书会，组织开展读书“一对一”帮扶、读书进家庭、读书感悟与研讨等形式多样的活动。二是建立一个专用档案。专门建立“读书活动”档案，实行“一人一档”，对“读书档案”实行一季一检查、半年一通报。三是建立一个交流平台。在内部办公网站上刊载优秀读书心得，交流读书方法和成果，动态记录读书进程，其中有186名干部职工投稿、参与面达到22.6%，共编发读书心得152篇。四是建立一个读书园地。对每一阶段读书活动安排、进展情况、取得成果进行 集中展示。五是开展一次征文比赛。举办了“读书心得”征文赛事活动，评定35篇获奖文章，对获奖作者给予了奖励。六是开展一次演讲比赛。按市局、县市区局、分局三个层级分别举办“读书活动”主题演讲比赛。
（四）优化载体“富”活动。各单位除完成市局统一的“规定动作”外，还充分发挥聪明才智，创新读书活动“自选动作”，新的学习方式和方法持续涌现。如开发区国税局出台读书活动激励机制，并在干部职工中倡导推行“互换一本书”、“互荐一本书”、“共读一本书”的读书模式；
西塞山区国税局提倡“上班后读书半小时、下班前读书半小时”；
黄石港区国税局不遗余力夯实“书香”群众基础，投资近8万元建起了“电子阅览超市”，定期组织学习交流、研讨、网上互动、并通过点题督学和调阅读书笔记等方式掌握读书活动效果；
铁山区国税局开设“税苑大讲坛”，以“演讲”形式培养干部“能说会做”的能力；
阳新县国税局坚持岗位读书，鼓励业余自学，提倡师徒结对，推广互教互学。
三、读书活动取得的实效
选拔到省局机关工作。
（二）提升创新能力，呈现出理念之变。通过读书活动，全局干部创新进取意识大为提高，充分体现出新思路、新举措和新突破，全面推进创新型国税建设。2010年确立了“责任管户抓基点，专班评估抓疑点”、“开展稽查案件回访,促进作风建设”等10大特色项目。2011年，省局对我局重点打造的“实施五项工程，建设法治国税”精品项目给予充分肯定，决定将全省国税系统“依法行政深化年”现场会搬到黄石召开。
（三）营造干事氛围，呈现出效能之变。通过读书活动，促使干部职工进一步发挥主观能动性，加强税收精细化、科学化管理，确保了税收各项工作逐年上新的台阶。2010年全市执法正确率达到99.92%，位列全省第一；
2010年全市国税系统入库各项收入38.32亿元，为省局年初下达收入目标36.5亿元的104.99%，同比增收3.63亿元。2011年前三季度全市国税收入征收再创新高，累计组织收入33.92亿元，同比增长20.98%，占全年计划43亿元的78.89%，月度平均收入水平达到3.7亿元，税收收入实现突破性增长。
（四）提升服务水准，呈现出环境之变。通过读书活动，干部职工的服务理念发生了质的变化。积极开展以“问计、问需、问效”为内容的“三问纳税人”大走访活动，开通了“短信互动平台”，对五大类38项审批事项的审批环节删繁就简，共减少环节22个。联合办税工作获得湖北省委常委、省纪委书记黄先耀高度肯定；
黄石市委书记王建鸣两次到联合办税大厅调研，全市召开现场会学习联合办税及同城通办经验。
（五）是提升文化内涵，呈现出形象之变。通过读书活动，从不同角度、不同方位，教育大家转变工作理念，税容税貌、政风行风得到明显改观。2010年以来，纳税服务工作实现12366零投诉。2010年行风评议夺得全市第一名。黄石市委书记王建鸣两次批示对黄石国税工作给予高度评价。
四、开展读书活动的再思考
（一）创新读书方法，丰富全员读书内容。“共读与自主选择读相结合，自学与交流讨论相结合，阅读与各种活动相结合”：一是经典年年读。每年要多读一些中外传统文化经典，切实提高综合能力和素质。二是交流月月有。要根据本单位学习和工作实际制定学习计划，组织和引导作好读书笔记。三是活动处处办。运用现代多媒体技术，采取聘请专家学者讲授和播放专题片等形式组织学习，并开展“读书月”活动和“读书明星”、“书香家庭”评比等一系列丰富多彩的读书活动。同时要完善图书管理与读书制度，要积极组织开展“新书推介”、“读书讲座”，继续开展座谈交流等读书学习活动。
（二）突出干部教育培训，体现全员读书实效。从内容、方式、方法、管理等各个方面完善培训。明确每年干部培训的目标，加强教育培训管理，采取互动式、启发式、体验式、双向研讨法、案例分析法、实战演习法等新型的方式方法，配套制定干部脱产学习培训制度、学习档案制度、定期考试制度、学历教育管理制度等，激发干部的学习热情，树立新型的学习理念，努力实现“要我学”向“我要学”的过程转变。
（三）健全奖惩机制，调动全员读书主动性。认真制定学历教育管理办法，对获得注册会计师、注册税务师、律师、计算机工程师资格和高级国际税收、高级外语等专业人才等高级职称的人员给予一定的奖励。对在学习、工作中涌现出的先进典型进行表彰宣传，对学习态度不端正的给予批评教育。
（四）组建干部师资队伍，激发全员读书热情。本着自愿和组织推荐相结合的原则，建立一支高素质的干部师资队伍。建立教师竞争授课制度，完善培训评估和反馈制度，对教师的培训质量和效果进行评估和反馈，并将评估结果作为下次参与授课的重篇4：税务干部读书思廉心得体会
读书思廉心得体会
近日，我认真研读了《领导干部廉洁从政教育读本》、《论共产党员的修养》等相关书籍和文章，通过学习，我触动很大，思想得到了净化，心灵得到了洗涤。在心灵深处深深感到了，读书思廉活动是开展廉洁从政教育的好形式，是十分重要和必要的。作为一名国税干部，自身体会到最多和最大的进步是克服了自己以往工作中经常出现的缺点和错误，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照党员的标准要求和党章，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足。下面谈谈几点体会：
一要加强学习提素质。学习是做好工作的基础和前提，是提高自身素质的基本途径，只有不断完善和提高自己，始终保持良好的学习习惯，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能筑牢思想防线更好地保证自身的廉洁清正。作为一名纪委书记，必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员领导干部。要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。要不断开拓创新，与时俱进，研究新情况，解决新问题。
二要强化党性践宗旨。要加强党性锻炼，坚定理想信念，忠诚于党和人民的事业,做党的忠诚卫士。自觉践行党的宗旨，认真贯彻以人为本、执政为民要求，牢固树立群众观点，真心实意为群众办实事、解难题、做好事，坚决维护人民群众的根本利益。当人民群众遇到困难需要帮助时，我们要献出爱心；
当人民群众遇到矛盾需要化解时，我们要献出诚心；
当人民群众来信来访需要解决时，我们要献出耐心；
当人民群众请求办理事项时，我们要献出热心。始终把人民群众的安危冷暖放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之则，多办利民之事，带着感情和责任做群众工作，着力提高维护群众利益、保障群众权益的本领，真正地让老百姓感受到“ 贴心人”的温暖。
三要求真务实正作风。把工作热情和科学态度结合起来，把忠诚于党和服务人民结合起来，把增强履行职责能力和提高服务群众能力结合起来，刻苦钻研国税业务和各方面知识，着力提高维护群众利益、保障群众权益的本领，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，把全部心思用在“真干事”上、把全部本领用在“多干事”上，真正把全部心智用在工作上，用在为群众谋取利益上，扎实解决发生在群众身边的腐败问题。
四要廉洁自律保形象。国税干部面对形形色色的诱惑和歪风邪气的侵蚀，要抵挡住各种物欲的诱惑和各种腐朽思想的侵蚀，经受主各种风险的考验健康地成长，必须加强党性锻炼，正确对待权力、地位和自身利益，永远做人民的公仆；
必须坚 定理想信念，牢固树立正确有世界观、人生观和价值观，以有关案例为警示，做到自重、自省、自警、自励，保持正确的人生追求；
必须保持清醒头脑，看破“红尘”，不为所惑；
看淡名利，不为所累；
看穿“糖弹”，不为所害。始终做个明白人，明辨是非，光明磊落；
始终做个直白人，率真坦诚，对人对事，一把尺子量到底；
始终做个清白人，干净用权，干净做事，永葆党员干部的清白色。切实维护纪检监察干部可亲、可敬、可信的形象。
通过这次学习，使我清醒的看到，要真正树立正确心态和一颗平常的心，决不是一朝一夕就能完成。只有勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民才是实现自我超越的唯一途径。要深入贯彻落实科学发展观，用科学的理论武装头脑，坚持有中国特色社会主义的理想信念，把树立远大目标与立足当今现实结合起来，脚踏实地做好自己的本职工作；
要恪守为民之责，善谋富民之路，为民利民之事，扎扎实实为老百姓办事。要坚持立身原则，做到言必信，行必果。处处严于自察，时时自觉追求，事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁性。篇5：国税系统科级领导干部任职培训心得体会
国税系统科级领导干部任职培训心得体会 2011年科级领导干部培训班的课程已将结束,经过三十天的集中学习与课后交流，不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，认识了朋友。无论是课堂学习，还是参加各种活动，都让我有所感动和收获。以下是培训的几点体会：
一、翔实的理论学习，提高了素养 作为一名年轻的基层干部，理论知识往往不够系统、丰富。通过老师深入浅出的讲授，我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过学习十七届五中全会精神和科学发展观，让我充实了理论基础；
通过学习“十二五”规划，让我强化了大局意识；
通过对领导干部作风建设的探讨交流，让我加深了对党性修养重要性的理解。总的来说，老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、综合的业务学习，提升了能力 这一次培训安排的业务学习较为全面，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路。无论是税源专业化管理、数据分析应用、税务稽查问题研究等税收业务学习，还是干部选拔任用监督制度、廉洁从政、思想政治教育等政工业务学习，都能深入浅出，贴近实际，使我受益匪浅。学院、党校教授的授课，让我们站在更高的层次上看待工作，领导能力也得到全面提升。
三、丰富的案例分析，警惕了自我
培训课程中，老师对廉政案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。清正廉洁是领导干部最重要的品质。预防腐败的警示案例也告诉我们，要着重树立廉政意识，注意自己的一言一行，在阳光下开展工作。
结合老师所讲的内容及课后交流，本人总结出了领导干部应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；
二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；
三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；
四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；
五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在原有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进；
六是持续学习能力，就是要不断提升自身素质，把学习当成一种习惯。作为一个领导干部，只有努力提升这六个方面的能力，才能顺应时代的发展，才能切实履行好职务。
以上是我对这次培训学习的一点心得，如有不当之处，请领导批评指正。
围绕主题读好书突出实效讲奉献
2010年以来，我局以“我与好书同行 我为国税奉献”为主题，广泛开展了形式多样、内容丰富的读书活动，引导全市国税系统广大干部职工端正作风，在工作中学习，在学习中工作，实现理论素养与工作技能的综合提高，有效推进学习型组织建设，为全市国税事业又好又快发展提供了强大的精神动力和智力支持。
一、开展读书活动的背景
(一)提高干部素质的需要。新时期国税工作对税务干部的素质提出了更高的要求。我局国税干部大多是上世纪
七、八十年代参加工作，平均年龄达43岁，年龄偏大，且大多数一直在税收征管一线，参加各种培训的机会较少、知识结构趋于老化。只有不断提高干部综合素质，才能适应税收工作新形势。
（二）建设学习型机关的需要。多读书、会读书、读好书，是“学习型社会”对我们每个人提出的时代要求。一个人、一个社会、一个民族只有不断学习，才能跟上时代的步伐。同样国税机关要适应新时期国税工作需要，就必须更新知识、更新观念，就必须建设学习型国税机关，形成崇尚知识、热爱读书的社会新风尚。
（三）税务文化建设的需要。税务文化的内涵主要包括价值理念和行为规范。建设税务文化，应将着力点放在提高税务整体素质，提升干部队伍核心竞争力与综合竞争力上，确保收好税、服好务、履行好职责与使命。加强学习、开展读书活动，提高学习力，是提高税务人员整体素质，提升干部队伍核心竟争力的必
由之路。
二、读书活动的主要做法
（一）选定书目“备”活动。一是采取“从下至上”的方式，市局通过发文、发倡议书等发动全市国税干部“海推”读书活动书目，经过广泛动员、层层推荐，共征集到100余本内容涵盖广泛的书目。二是采取“自上而下”的方式，先由市局就征集到的书目专门召开会议讨论，再反复征求各单位意见，最后选定《于丹论语心得》和培根的《人生论》两本书为必读书籍。我们还选择《我在为谁工作》等16本书籍，作为全系统干部职工的学习用书，来充实自我、丰富自我。
（二）扎实开展“推”活动。一是活动内容实。全系统安排重点读好理论、业务、其它健康有益“三类书”，每名干部每天平均读书不少于20分钟，每月读书不少于200页，每2个月撰写一篇不少于500字的读书感想或心得。二是经费保障实。市局拨出专款支持开展读书活动，其中购买1850本有质量的书籍发放给职工。各单位另安排专项经费为干部职工购买图书，并建立起了职工阅览室。三是读书笔记实。市局为每名干部发放“读书活动”专用笔记本，每名干部均做了1万字以上的读书笔记。
（三）多措并举“育”活动。开展“六个一”活动：一是建立一个读书组织。以本单位为小组成立读书会，组织开展读书“一对一”帮扶、读书进家庭、读书感悟与研讨等形式多样的活动。二是建立一个专用档案。专门建立“读书活动”档案，实行“一人一档”，对“读书档案”实行一季一检查、半年一通报。三是建立一个交流平台。在内部办公网站上刊载优秀读书心得，交流读书方法和成果，动态记录读书进程，其中有186名干部职工投稿、参与面达到22.6%，共编发读书心得152篇。四是建立一个读书园地。对每一阶段读书活动安排、进展情况、取得成果进行
集中展示。五是开展一次征文比赛。举办了“读书心得”征文赛事活动，评定35篇获奖文章，对获奖作者给予了奖励。六是开展一次演讲比赛。按市局、县市区局、分局三个层级分别举办“读书活动”主题演讲比赛。
（四）优化载体“富”活动。各单位除完成市局统一的“规定动作”外，还充分发挥聪明才智，创新读书活动“自选动作”，新的学习方式和方法持续涌现。如开发区国税局出台读书活动激励机制，并在干部职工中倡导推行“互换一本书”、“互荐一本书”、“共读一本书”的读书模式；
西塞山区国税局提倡“上班后读书半小时、下班前读书半小时”；
黄石港区国税局不遗余力夯实“书香”群众基础，投资近8万元建起了“电子阅览超市”，定期组织学习交流、研讨、网上互动、并通过点题督学和调阅读书笔记等方式掌握读书活动效果；
铁山区国税局开设“税苑大讲坛”，以“演讲”形式培养干部“能说会做”的能力；
阳新县国税局坚持岗位读书，鼓励业余自学，提倡师徒结对，推广互教互学。
三、读书活动取得的实效
(一)提升学习意识，呈现出学风之变。通过读书活动，国税干部感到了知识的匮乏，促使他们不断加强学习，不断提高自身素养。一些同志主动到图书馆办理借阅证、开通博客，以此增加知识、提高品味。干部写作水平明显提高，80人次的作品，被收录入市局2010年编印的《黄石市国税局读书主题活动优秀心得汇编》、《大连科级干部更新知识培训班文集》两本书。2011年，我们还组织编撰了40万字的《税收执法风险识别与防范》一书。一批干部职工自觉报名参加研究生、注册税务师、会计师、律师学习考试。在2010年全省国税系统“优秀税收业务能手”竞赛活动中，总成绩在全省国税系统地市州局排名第二，2011年在省局机关遴选人员考试中，我局有一名干部以第一名成绩被
选拔到省局机关工作。
（二）提升创新能力，呈现出理念之变。通过读书活动，全局干部创新进取意识大为提高，充分体现出新思路、新举措和新突破，全面推进创新型国税建设。2010年确立了“责任管户抓基点，专班评估抓疑点”、“开展稽查案件回访,促进作风建设”等10大特色项目。2011年，省局对我局重点打造的“实施五项工程，建设法治国税”精品项目给予充分肯定，决定将全省国税系统“依法行政深化年”现场会搬到黄石召开。
（三）营造干事氛围，呈现出效能之变。通过读书活动，促使干部职工进一步发挥主观能动性，加强税收精细化、科学化管理，确保了税收各项工作逐年上新的台阶。2010年全市执法正确率达到99.92%，位列全省第一；
2010年全市国税系统入库各项收入38.32亿元，为省局年初下达收入目标36.5亿元的104.99%，同比增收3.63亿元。2011年前三季度全市国税收入征收再创新高，累计组织收入33.92亿元，同比增长20.98%，占全年计划43亿元的78.89%，月度平均收入水平达到3.7亿元，税收收入实现突破性增长。
（四）提升服务水准，呈现出环境之变。通过读书活动，干部职工的服务理念发生了质的变化。积极开展以“问计、问需、问效”为内容的“三问纳税人”大走访活动，开通了“短信互动平台”，对五大类38项审批事项的审批环节删繁就简，共减少环节22个。联合办税工作获得湖北省委常委、省纪委书记黄先耀高度肯定；
黄石市委书记王建鸣两次到联合办税大厅调研，全市召开现场会学习联合办税及同城通办经验。
（五）是提升文化内涵，呈现出形象之变。通过读书活动，从不同角度、不同方位，教育大家转变工作理念，税容税貌、政风行风得到明显改观。2010年以来，纳税服务工作实现12366零投诉。2010年行风评议夺得全市第一名。黄石市委书记王建鸣两次批示对黄石国税工作给予高度评价。
四、开展读书活动的再思考
（一）创新读书方法，丰富全员读书内容。“共读与自主选择读相结合，自学与交流讨论相结合，阅读与各种活动相结合”：一是经典年年读。每年要多读一些中外传统文化经典，切实提高综合能力和素质。二是交流月月有。要根据本单位学习和工作实际制定学习计划，组织和引导作好读书笔记。三是活动处处办。运用现代多媒体技术，采取聘请专家学者讲授和播放专题片等形式组织学习，并开展“读书月”活动和“读书明星”、“书香家庭”评比等一系列丰富多彩的读书活动。同时要完善图书管理与读书制度，要积极组织开展“新书推介”、“读书讲座”，继续开展座谈交流等读书学习活动。
（二）突出干部教育培训，体现全员读书实效。从内容、方式、方法、管理等各个方面完善培训。明确每年干部培训的目标，加强教育培训管理，采取互动式、启发式、体验式、双向研讨法、案例分析法、实战演习法等新型的方式方法，配套制定干部脱产学习培训制度、学习档案制度、定期考试制度、学历教育管理制度等，激发干部的学习热情，树立新型的学习理念，努力实现“要我学”向“我要学”的过程转变。
（三）健全奖惩机制，调动全员读书主动性。认真制定学历教育管理办法，对获得注册会计师、注册税务师、律师、计算机工程师资格和高级国际税收、高级外语等专业人才等高级职称的人员给予一定的奖励。对在学习、工作中涌现出的先进典型进行表彰宣传，对学习态度不端正的给予批评教育。
（四）组建干部师资队伍，激发全员读书热情。本着自愿和组织推荐相结合的原则，建立一支高素质的干部师资队伍。建立教师竞争授课制度，完善培训评估和反馈制度，对教师的培训质量和效果进行评估和反馈，并将评估结果作为下次参与授课的重
要依据。对职工师资队伍实行动态管理，让读书成为一种责任，使人人都是学生的同时，条件成熟了又可以成为老师，人人都可以参与授课，以此激发全局干部职工读书学习的热情。
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一、学习对象
局机关全体党员干部。
二、学习主要内容
以学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党的十八大精神，打造南昌核心增长极所必需的社会、经济、法律等方面的知识，提高个人理论修养、业务能力及防震减灾相关知识为内容，并紧密联系工作实际，深入开展调查研究和多种形式的专题讨论。
三、活动方法
读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书交流活动，开辟一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：
1.成立学习兴趣小组。以处室为单位成立学习兴趣小组，激发机关党员干部读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。
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2.开展读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动党员读书活动生动活泼地开展。
3.举办读书系列讲座。针对当前机关党的工作的形势任务要求，以及机关党员干部思想工作实际，适时举办机关党员干部热点问题系列读书专题讲座，帮助机关党员干部解疑析惑，增长见识。
4.举办读书演讲会。在机关党员干部积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果，培养党员干部的表达能力。
5.建立党员读书报备制度。以党小组为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。
四、几点要求
1.积极营造浓厚学习氛围。读书活动方案机关党支部把开展党员读书活动作为贯彻落实党的十八大精神，大力推进-
学习型机关建设的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展党员读书活动起表率示范作用。党员干部要通过开展党员读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。机关党支部将通过网站、学习专栏等多种形式进行广泛宣传，在局机关营造浓厚的读书活动舆论氛围。
2.扎实推进,有序进行。紧密结合实际，及时制定活动方案，/zt/tshdfa/把党员读书活动纳入机关党建工作的一项重要内容，认真加以落实。做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全党员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。
3.强化督促指导。机关党支部将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。
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机关读书活动方案二：
本局各科室、各下属事业单位：
为全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入学习践行科学发展观，扎实推进学习型机关建设，促进全局干部职工进一步提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，培育好读书、读好书、荐好书、藏好书、用好书的优良风尚，真正使读书学习成为全局干部职工工作、生活的重要组成部分，按照市委宣传部要求，决定在全局开展创建学习型机关“五好”读书活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照建设“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的马克思主义学习型政党的要求，着力推进学习型机关建设，以提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越为目的，以全局干部职工为主体，坚持干什么学什-
么、缺什么补什么的原则，通过开展“五好”读书活动，完善述学、评学、考学机制，努力营造人人学习、终身学习的良好氛围，不断提高全局干部职工的理论素养、专业素质和能力水平，为全市经济社会科学发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。
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小學生讀書活動方案《小學生讀書活動方案》：
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。 2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、活動領導小組：
組長：毛錦文
副組長：張成民
組員：全體班主任、語文老師 四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好壁報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在壁報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。 五、主要讀書活動：
（一）教師讀書活動
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共用讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
（二）學生讀書活動
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共用讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；
要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；
體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書資訊卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本資訊及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用；
每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；
三、四年級學生每期至少讀2本書；
五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想像、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；
可以提幾個思考題，要求讀後回答；
可以指導欣賞語言、寫法；
可以看錄影，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
七、讀書活動的管理與獎勵：
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；
期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。
總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計畫” ；
創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；
活化課程，培養語文實踐能力；
讀寫結合，放飛閱讀想像的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
小学生读书活动方案《小学生读书活动方案》：
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动领导小组：
组长：毛锦文
副组长：张成民 组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。 五、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；
要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；
体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；
每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；
三、四年级学生每期至少读2本书；
五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；
可以提几个思考题，要求读后回答；
可以指导欣赏语言、写法；
可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，教师同样是精心备课。
7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
七、读书活动的管理与奖励：
（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；
期末评选 “读书明星”，给予奖励。
总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；
创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；
活化课程，培养语文实践能力；
读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
新北分局读书沙龙活动方案
时间：1月9日（星期五）下午2：00正式开始（1：55播放暖场音乐）
地点：测绘中心9楼会议室（汉江路与庐山路交叉口东北角，即新区公园东北角，民生银行大楼9楼大会议室，位置详见附图） 参加人员：市局邀请领导、分局及中心全体人员 主持人：李舒文、鲍文月 流程：
1.播放短片
具体内容：制作一个3到4分钟左右的PPT短片，配好背景音乐，以及500字左右的解说辞，在读书沙龙活动的开头播放。
工作落实：综合科负责解说辞的撰写；
技术科负责片头ppt的制作。
主持人登场，宣布活动正式开始 2.读书宣传片播放 3.哲理名言解读
具体内容：请出3到5名读书人分别对古今中国文化名人名言进行宣讲及简要解读。解读过程中配以简要PPT背景。
工作落实：综合科、窗口、管理科各自负责选取一则哲理名言及相关背景图片，测绘中心负责选取两则哲理名言及相关背景图片，进行宣讲及简要解读；
技术科负责背景的整体制作及把关。
4.读书交流
具体内容：根据各部门提供的读书心得确定6-8篇作进一步深化完善，并配以PPT背景或背景音乐，在读书沙龙现场进行交流分享。
工作落实：前期各科室各自选取提交两篇读书心得报综合科；
综合科对所有读书心得进行删选，并最终确定交流文章；
被选取的交流文章由作者进一步完善，并由作者本人负责制作PPT作为背景在交流现场同步播放。
目前文章已选定：
综合科：读《唐诗宋词》——张照 读《中国建筑史》——徐昕
技术科：读《莫奈和他的眼睛》——李舒文
窗 口：
读《幸福了吗》——陈晨
管理科：读《老人与海》——朱逸
测绘中心：读《美国大城市的生与死》——管媛媛
5.读书心得点评
邀请嘉宾对6篇读书心得点评 6.一站到底
具体内容：分局各科室及测绘中心内外业科室各自组队（或考虑时间关系直接组分局队和测绘中心队两支队伍），按规则依次回答主持人提出的相关知识点及问题，回答不出者退出队伍，直到赛场上最终留下队员的队伍为胜。
工作落实：各科室按类别准备好相应题库，主要是时事、文化、政治史地类题目，报综合科；
综合科对题库进行整合梳理，并设置为A（易）、B（难）两套题库备用。
7.现场颁奖
具体内容：现场对读书交流者以及一站到底优胜队伍进行颁奖。
工作落实：综合科事先准备奖品和证书。
8．领导点评
具体内容：由所请市局领导对本次活动进行简要点评
支持人宣布活动结束
读书活动方案
读书活动方案16篇
读书活动方案（一）：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，经过开展和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想!
二、活动目标：
1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高。
4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我欢乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动资料：
读书、诵经、阅报。
读书，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
诵经，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
阅报，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次读书计划书展示会。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中文章。
(2)、每一天上午课前十分钟，各班级举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的___、好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
读书活动方案（二）：
读书活动计划方案
活动主题：
学校溢满书香好书伴我成长
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育应当重视让学生与书本为友，与大师对话。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的本事，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、经过读书活动，推进书香班级、书香学校建设，在学校内构成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生学校溢满书香，好书伴我成长读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自我的读书计划，并请教师家长负责监督计划的执行情景。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我欢乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次读书交流会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的＿＿＿、好书推荐等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展背诗大王、读书小博士、阅读明星、读书小状元以及读书活动先进个人等多种评选活动。
附录：
学生读书推荐书目：《假如给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利&S226;波特》《小学生必背古诗》《百科全书》
读书活动方案（三）：
读书会的活动策划书
为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：
读书会的活动策划书
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
三、读书口号：
读书好多读书读好书 四、活动时间：
20xx年3月至7月
五、组织机构
1、读书会导读组成员名单
2、读书会成员名单
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰；
②时间：学生自我合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
（1）营造一个书香班级。①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展我和父母共读书活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（2）各班级建立图书角。
（3）发动学生之间好书换换看行动，要求爱护借阅到的图书。
（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。
（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
（四）考核、展示阶段（7月）
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选阅读之星的条件之一。
2、活动评比。
书香家庭评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。
书香班级评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。
阅读之星以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
读书活动方案（四）：
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。
2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。
2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
读书活动方案（五）：
一、活动目的：
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展我读书，我欢乐亲子读书活动，营造浓厚的书香学校氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设书香学校、书香家庭。
二、活动口号：
1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动时间：
9月
四、活动准备：
A、学校
1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。
3、各班级开展书香园地活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为读书时间，和孩子一齐阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情景，到达共同提高的目的。构成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。
2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施
1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
3、班主任定期向学生及家长了解读书情景，填写《亲子读书反馈表》。
4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自我的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5、各班级设计一个班级书香园地，由班级定期张贴好书推荐名人名言、我最喜欢的___我的日记等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
第三阶段：成果汇报
1、3月：开展小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
2、4月：开展亲子读书活动小书签、亲子读书摘要的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外阅读有关，每个班级装订一本。
3、5月6月：开展班级亲子读书交流会，各班组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。
4、9月进行书香家庭评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。
读书活动方案（六）：
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的
1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。
2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。
4.经过活动，有效地推进学分计点制的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一）领导小组
组长：李松柏
副组长：李泽涛
成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二）工作小组
组长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
20xx年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
1.前期准备：
宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；
各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；
各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；
团学办公室组织人员进行收集、考核；
推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3
一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。
（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；
一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；
第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下：
1.书目信息（书名及其出版年月、作者）
2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）
3.摘要（经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）
4.关键词（3-5个词）
5.正文
（1）本书概况（主要研究资料）
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
4 （3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中资料引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
九、注意事项
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。
3.奖项设置(颁发荣誉证书)
一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）
4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
读书活动方案（七）：
读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。
一、活动主题：
礼仪南京绿色青奥
二、活动时间
xxx4年4月～10月
三、活动资料及安排
第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日)
1、成立读书节领导小组，明确任务。
组长：褚裕锋
副组长：徐安斌、郑松龙
成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任
2、宣传启动，营造氛围：
为了迎接学校读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料，营造浓浓的读书氛围。每位学生都进取参与，各年级根据不一样的阅读书目，开展不一样主题的读书活动。
(1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。)
(2)进取营造学校书香氛围：
①利用学校宁宁广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书本事。
②经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香学校环境。
③利用学校网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。
④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。
3、向家长发出亲子阅读的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好我与父母同读一本书活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行书香家庭评选。
4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。
第二阶段：扎实推进。(4月-9月)
(1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展礼貌礼仪教育主题活动，充分认识八礼四仪的内涵，营造浓烈的讲礼貌礼仪迎青奥盛会的气氛。
校长室、德育处、教科室认真组织开展八礼四仪教育研究活动，深入探讨八礼四仪教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对八礼四仪进行解读、展出;利用国旗下讲话和红领巾广播电台给孩子们宣讲八礼四仪;各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪;在全校掀起学八礼四仪迎青奥盛会的热潮。
(2)习惯培养阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯。
各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，进取培养学生良好的阅读习惯。
做好学生每日共读和选读活动安排。每一天晨读活动中安排半小时共读时间，班主任教师陪同孩子开展好每一天共读半小时活动;做好就餐排队、等候乘车时间的选读阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每一天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓励后进。
各班组织好淘书会、捐两本看百本、图书漂流以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。
认真组织好5月初开展的第九届南京市中小学生旧图书交易节活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，总结活动情景。
学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动，鼓励教师主动参加阅读活动，带动广大学生的阅读热情。
(3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展礼仪青奥系列阅读竞赛活动。
围绕礼仪青奥主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。
①亲子诵读大赛
时间：5月20日;地点：阶梯教室;
参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭
比赛资料：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。
比赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠)
②比赛
时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室;
参加对象：二、三年级，每班选派5名学生。
比赛资料：根据所给定的中国梦相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅比赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、并联系上下文选择正确的义项等。
比赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤的好习惯。(负责人：刘蓉)
③美诗文诵读比赛
时间：5月30日
参加对象：全校各班级
比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。
比赛目的：锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。
④读书知识竞赛
时间：5月28日午自习
参赛对象：三到五年级学生 比赛资料：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要资料等。(负责人：程爱萍)
比赛目的：促进学生认真阅读推荐书籍。
⑤优秀读书笔记本评比展览活动
时间：6月10日
参赛对象：全体学生
比赛资料：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。
比赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。
⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛
(详见具体通知)
(4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓励学生自主阅读。
放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。
(5)交流研讨阶段(9月上中旬)：交流分享阅读之乐。
以多种形式组织学生开展牵手阅读，在书香中成长学生阅读交流活动。
要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。
第三阶段：总结表彰(9月下旬)
1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。
2、总结表彰书香家庭书香班级读书之星以及各项读书比赛活动的优胜者。
3、经过多种途径，进行读书活动成果展示。
四、活动要求及保障：
1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到学校网，德育处甄选并向市、区两级读书节专题网站上报，与他人分享。
2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好潜移默化地感染学生。
3、班主任(语文教师)要做好导读工作：
(1)每个班级要制订相应的创立书香班级的计划。
(2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。
(3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。
(4)在双休日和暑假给学生必须量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。
4、中高年级语文教师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。
5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。
6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动资料和形式，努力构成工作合力，构成自我特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们学校。
读书活动方案（八）：
一、活动目的
书是人类提高的阶梯，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。
二、活动对象
文学院对外汉语班全体同学
三、活动资料
(一)推荐 1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。
2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。
(二)分享
1.交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。
2.朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。
3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动进取性。
四、活动要求
有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。
读书活动方案（九）：
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
二、活动目标：
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化桥小、书香学校
四、活动口号：
与书同行，收获桥小满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设完美凤桥
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：
校长室、教导处、大队部
六、活动时间：
10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)
七、活动安排(分三个阶段)
第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式(国旗下讲话)
3、发放读书卡
4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)
1、好书推介。
打印小学少儿读书推荐书目。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)
时间：10月27日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)
时间：在11月5日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书交换站。
各班负责组建同学间的好书交换站，落实具体实施办法，并定期举办好书交换看活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍门市，统一制作标签，由学生自我自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排
一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日)
1、读书卡交流，评比优秀读书卡。
2、读书征文比赛，评选读书明星。
3、书香班级验收评比(办法另定)。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，资料可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
读书活动方案（十）：
一、指导思想：
读书沙龙能够让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，进取为教师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题：
好看的皮囊千篇1律，趣味的灵魂万里挑一
三、活动时间、地点：
时间：2018年X月XX日午时5:00
地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅
四、活动对象：
全体教职工
五、活动目标:
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。构成进取、互学的氛围。
六、活动准备：
1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。
2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。
七、活动安排：
1、X月XX日午时园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织团体抽签，决定出场人员顺序。
八、活动过程：
1、活动介绍
2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：
(1)能够借助PPT或背景音乐与大家一齐分享以好看的皮囊千篇1律，趣味的灵魂万里挑一为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3、活动小结
4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的欢乐。
读书活动方案（十一）：
一、活动目的：
启动书香学校工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。
二、活动目标：
1、经过活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。
2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、经过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。
三、活动领导小组：
组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文教师
四、营造浓浓的书香学校氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍、教你一招、阅读快递、优秀读后感、读书之星、班级读书大王小书迷、小书虫等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动：
黄岗中学2018年秋季读书活动方案
一、指导思想：
“世界读书日”即将来临，为了打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让师生亲近书籍，阅读经典，享受阅读的乐趣，激发青年学生读书热情；
养成会读书、读好书的习惯，获取经典的熏陶和修养，坚定理想信念；
营造良好的文化氛围，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。特制订本活动方案。
二、活动主题：
经典润泽生命，好书伴我同行 三、活动目的：
1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；
2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；
3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；
4、让师生喜爱读书，让书成为我们的朋友，做一个有情趣的读书人；
四、阅读内容：
古今中外历代经典诗文专著，要求主题鲜明，积极向上，突出诗文的深厚内涵和文化韵味，推荐书目见附录。
五、活动领导小组：
组 长：姜永明 副组长：段秀忠 成 员：全体班主任及语文教师 六、活动要求及形式：
1.全员参与，精心组织，认真落实，重在过程，突出质量，将读书活动常态化。
2.各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
3.周一到周五下午第四节课，专任教师负责督查。
4.六、七年级每星期设一节阅读课，由语文老师指导在阅览室有序阅读。
5.全体学生自愿办理借书证后，按规定时间到学校图书室自由借书阅读。（借书时间安排：六年级午饭后，七年级下午第四节课，八年级早饭后，九年级晚饭后）
6.同学们利用节假日等空余时间在家自觉读好书。
7.全校师生必需坚持做好读书笔记，期末学校组织检查评比并通报表彰。广大教师更应自觉参加读书活动，做好学生的表率，认真做好个人读书笔记，每学期不少于一万字，期末备查,将“教师读书活动”和教师的读书笔记纳入教师继续教育和考核内容。
七、活动安排：
第一阶段：准备阶段（9—12月）
1.学校发出倡议，各班做好宣传发动工作，语文老师予以指导，迅速开展读书活动。
2.学校开放阅览室、图书室，班级组织学生建立图书角，多方筹备经典书目，提供丰富的阅读素材。
3.为了有效地开展好读书活动，鼓励各班积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或
个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 ＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体 验读书的快乐和成功的喜悦。
第二阶段：验收阶段（12月中下旬）
学校将组织开展读书成果评比活动，按年级段组织学生全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读 书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。具体安排另行通知。
黄岗中学政教处 2018年9月 8日
初中生百部课外阅读书目推荐
推荐书目：
本书目说明：①1-40为文学作品，41-70为人生修养，71-85为名人传记，86-100为科技读物。
1 《论语译注》 金良年编 2 《三国演义》 罗贯中 3 《西游记》 吴承恩 4 《水浒传》 施耐庵 5 《红楼梦》 曹雪芹 6 《鲁迅作品精选》 鲁迅 7 《子夜》 茅盾 8 《家》 巴金 9 《骆驼祥子》 老舍 10 《围城》 钱钟书 11 《男生贾里全传》 秦文君 12 《花季·雨季》 郁秀 13 《射雕英雄传》 金庸 14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜 15 《挪威的森林》 （日）村上春树 16 《钢铁是怎样炼成的》 （前苏）奥斯特洛夫斯基 17 《哈利·波特与魔法石》 （英）J•K•罗琳 18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 刘京胜 19 《简爱》 （英）夏绿蒂•勃朗特 20 《巴黎圣母院》 （法）雨果 21 《红与黑》 （法）司汤达 22 《复活》 （俄）托尔斯泰 23 《欧也妮·葛
朗台》 （法）巴尔扎克 24 《匹克威克外传》 （英）狄更斯 25 《老人与海》 （美）海明威 吴劳译 26 《麦田里的守望者》 （美）塞林格 27 《莫泊桑短篇小说选》 28 《契诃夫短篇小说选》 29 《马克吐温中短篇小说选》 30 《欧·亨利短篇小说选》 31 《唐诗选》 32 《宋词选》 33 《元曲三百首译析》 34 《泰戈尔诗选》 冰心等译 35 《普希金诗选》 36 《繁星·春水》 冰心 37 《莎士比亚悲剧四种》 38 《中国古代四大名剧》 39 《中华散文百年精华》 丛培香等编 人民文学出版社 1999年版 40 《外国名家散文经典》 于文心编 长江文艺出版社2003年版 41 《美学散步》 宗白华 42 《美德读本》 （美）威廉•H•麦加菲编 43 《中外影视经典》 44 《中外美术经典》 45 《世界三大宗教》 46 《希腊的神话和传说》 (德)斯威布著 47 《音乐的故事》 （德）保罗•贝克 48 《人类征服的故事》 （美）房龙 49 《东方哲学的故事》 （锡兰）L•A•贝克 50 《文明的溪流》 （美）H•G•威尔士 51 《产生奇迹的行动哲学》 （日本）德田虎雄 52 《孙子兵法》 余日昌 53 《史记选》 司马迁著 54 《中国大历史》 黄仁宇 55 《新编世界五千年》 夏国梁、夏冰 56 《傅雷家书》 傅雷 57 《知识改变命运》 刘县书、潘燕 58 《本领恐慌》 王小平 59 《妈妈的心有多高》 赵定军 60 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》 （美）肖恩•柯维陈允明等译 中 61 《培根人生论》 （英）培根 62 《致加西亚的信》 （美）阿尔伯特•哈伯德 63 《法律的故事》 （美）约翰•麦•赞恩 刘昕、胡凝 64 《人文知识读本》 陈思和 65 《英文名篇诵读本》 66 《苏菲的世界》 （挪威）乔德坦•贾德 67 《成功之路》 （美）拿破仑•希尔 68 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》 （美）珍妮特•沃斯、（新）戈登•德莱顿著 69 《地球上最美丽的花朵
——心理学及其应用》 70 《伟大的励志书》 （美）奥里森•马登著 71 《居里夫人传》 （法）艾夫•居里 72 《拿破仑传》 （德）艾密尔•鲁特维克 73 《我的父亲邓小平》 毛毛著 74 《五体不满足》 [日]乙武洋匡著 75 《林肯传》 （美）戴尔•卡耐基 76 《梵高传》 （美）欧文•斯通 77 《毛泽东传》 78 《名人传》 （法）罗曼•罗兰 79 《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明 80 《微软的崛起》 （美）丹尼尔•伊克比亚、纳珀著， 81 《经营之神王永庆》 赵贤明 中 82 《邓肯自传》 （美国）伊沙朵拉•邓肯著 83 《激情岁月：郎平自传》 郎平、陆星儿著 84 《永远的乔丹》 章宜 85 《中外名人的青少年时代》 林乾 主编 86 《中国科普佳作百年选》 绕忠华 主编 87 《科学发现纵横谈》 王梓坤 88 《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》 （美）卡尔•萨根著 89 《时间简史(插图本)》 （英）史蒂芬•霍金 许明贤、吴忠超 90 《中国：发明与发现的国度》 （美）罗伯特••K•G坦普尔 91 《过去2000年最伟大的发明》 (美)约翰•布罗克曼 92 《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特•博德默尔等著 93 《数理化通俗演义》 梁衡 94 《六大洲动物考察记》 （德）维托斯•德吕舍尔著吴永初 95 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 （美）卡尔•萨根叶式辉、96 《中国古建筑二十讲》 楼庆西 著 97 《寂静的春天》 （美）蕾切尔•卡逊 98 《发明启示录》 龚镇雄、宋丹 99 《你知道吗？——现代科学中的100个问题》 （美）艾萨克•阿西莫夫 100 《科技英语阅读》 金焕荣 主编
适合教师阅读的百部书推荐 一、推荐书目：
1、《大教育家孔子》 2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）] 4、《苏霍姆林斯基的一生》 5、《爱弥尔》 6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 9、《教育过程最优化》 10、《新教育之梦》（朱永新） 11、《图说中外教育史》 12、《教育——财富蕴藏与其中》 13、《素质教育学习提要》（教育部编写） 14、《学会生存——教育世界的今天与明天》 15、《向孩子学习》 16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新） 18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编） 20、《名人的教学生涯》（自编） 21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社） 23、《爱心育人》（斯霞） 24、《有效的管理者》（杜拉克） 25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知） 27、《教育和美好的生活》 28、《帕夫雷什中学》 29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者） 31、《教育的经济价值》 32、《创造性思维与教学》 33、《科学家论教育》 34、《回答未来的挑战》 35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》（燕国材等） 37、《成功智力》（斯腾伯格） 38、《教育诗》 39、《大教育论》 40、《教育漫话》 41、《普通教育学》 42、《审美教育书简》 43、《教育论》 44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》 46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川） 48、《中国当代教育随笔选》（自编） 49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》 52、《中国教育思想史》 53、《外国教育思想史》 54、《现代教育学基础》 55、《西方教育名著读本》 56、《学习理论》 57、《教育研究方法》 58、《中外教育实验》（自编） 59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》 66、《学校心理咨询》 67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编） 73、《中国著名校长办学思想录》 74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》 76、《中国教师读本》 77、《中国校长读本》 78、《中国班主任读本》 79、《科学技术前沿》（宋健） 80、《中外教育诗歌读本》 81、《中外教育故事读本》 82、《中外教育散文读本》 83、《中外教育格言读本》 84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书） 87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国） 89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社） 90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编） 95、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）
读书活动方案 中国梦
国际读书日活动方案（共6篇）
读书季活动方案
读书角活动方案
读书年活动方案