不折不扣落实四项管理
齐心协力共创崭新篇章
------乐东思源实验学校2012学年度工作汇报材料
本学年，在县委县政府及县教育局的关心支持和全体师生的共同努力下，乐东思源实验学校得于快速成长与发展，先后被评为“县级规范学校”、“省级规范学校”。能获得这样的荣誉，是与我校始终以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展学校各项工作分不开的。回顾这一年，我们主要做了以下几方面的工作：
一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作
首先以校园文化建设和班级特色文化建设为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，建设有特色的班级文化，强化班级管理。其中，我校十位班主任在海南省教育协会与思源学校举办的“班主任论坛”中分获
一、二、三等奖，获奖教师还前往儋州思源研讨。其次，落实常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。一方面，下大力气全面整治卫生工作，在政教处分管领导张校长及政教处成员的协作下，学校卫生有了大的改善，学生中形成了一股“爱护校园环境，讲究个人卫生”的风气。另一方面，及时对学生进行心理教育、法制教育及生命教育，充分利用班报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，营造了健康的法制校园环境。再次，开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。1，在“雷锋精神驻我心，我心行动会文明”主题教育系列活动中，我校成立了“弘扬雷锋精”志愿者服务；
组织学生观看了电视连续剧《雷锋》，写了观后感；
利用课余时间组织学生
参加校外义务劳动，让学生的行动感召市民爱护环境；
此外，出板报，办演讲比赛，向贫困孩子捐赠35个爱心包裹，价值3500元。在这些行为活动的感召下，拾物（金）不昩的人和事每天都有呈现。2，在“迎评估、讲文明、树新风”主题教育中，通过召开主题班队会，宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯成就素质”、“习惯成就未来”的道理，自觉践行文明、倡导文明、使懂礼貌、知礼仪、重礼节蔚然成风。3，开展一系列的安全教育活动。各班进行了安全教育班会课，在校会上开展交通安全及防火安全等安全教育知识等。4.我校延续举办了学校冬季运动会，涌现出了大批运动健将，班级凝聚力也大大增强。
二、抓好教师队伍建设，使教师教学常态化。
我校从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。进一步修订完善了《教师职务评、聘考核方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等；
同时，学校每学年都开展评选“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳特岗教师”、“先进工作者”、“先进后勤工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格按照教师绩效考评方案，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。
校本研训，有声有色。“它山之石，可以攻玉”，学校派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座，为教师支招，为学生把脉，切实提高
课改培训的实效性。每学期都组织新教师“一人一课”，课后集体议课，及时发现问题，共同商讨解决。本学年，我校还举办了有效课堂教学，以年级组各学科为单位，进行循环上课，打造出了一节节精品课堂；
推广应用现代教育技术，提高广大教师的课件制作水平和综合应用技能，充分发挥“农远工程”在教育教学中的应用，进一步加强现代教育技术与课堂教学的有效融合；
积极参与国学课研究，承办县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动。我校两位教师在县教育局领导的悉心指导下，最终上好了一堂堂别开生面的国学课，作为一项国学成果，为以后国学课的开展明确了思路，得到了县教育局的高度肯定。
举办丰富多彩的兴趣、竞赛活动，多途径创设教研平台。学校开设了健美操班、篮球班、美术班、舞蹈班等，开阔学生视野，激发学生的实践活动能力。在县“六一“文艺汇演中，我校舞蹈队的参演舞蹈《兵娃娃》夺得一等奖。此外，我校举行了数理化竞赛，中学生读写大赛及中小学生英语口语竞赛，全国中小学生能力竞赛等；
学生获奖人数达15人，教师获奖人数达36人之多。从总体上来看，中小考均进入先进行列；
20
11、2012连续两年小考跃居内区第一位；
2011年中招考试较上一年上升12位，2012年再上3位，由第一年的第24位上升到全县27所初中的第9位，初步扭转了质量严重落后的局面。继续创办校刊《绿榕树》，丰富了校园生活，拓展了师生视野，展示了师生风貌。
三、抓好学校后勤工作，确保学校教学工作顺利开展。
开学初总务处对各班级、各专用公物实行登记交代，落实财产管
理责任，强调财产损坏赔偿制度；
规范对固定资产购入和管理工作，本学期对2012年采购添置的资产认真做好了资产帐，形成了纸质材料和电子文档；
期末，总务处对财产进行了全面验收工作，及时掌握各班级、各部门对责任财产的使用管理情况；
落实学生公寓、食堂管理工作，及时排查安全隐患，坚决做到用电安全、饮食安全。为了师生饮水，我校安装两台热水器。
四、充分发挥工会职能，维护教职工的基本权利
首先工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、教职工年度考核、职称评定等重点问题进行公开。工会委员积极参与学校各项工作，配合学校做好规范化管理，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。今年，我校召开了“第二届教代会换届选举”会议，由此产生了36名教代会代表，年度考核小组，新工会成员。其次，关注教职工生活，积极实施送温暖工程。我校工会非常关心全校教职工的疾苦，教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；
节假日期间，召开教师座谈会，走访慰问离退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。此外， 配合县计生局，全力迎接计划生育大检查。
“众人同心，其利断金”。正是由于各部门及全体教职工的统一协作下，学校得于快速的发展，先后被授予“县级规范学校”、“省级规范学校” 称号。尽管我们的努力已初见成效，但同兄弟学校比仍有很大的发展空间：学校资金不足，教师配置不合理，部分教师职业倦怠、价值观淡漠；
尽管教育质量有了很大提高，但中考高分率仍然较低；
教育科研和课程改革起步迟，步子不大，内涵发展不足等等。这正是我们必须修正和改善的，它需要全体思源人振奋精神，开拓进取，孜孜努力，不懈奋斗，也希望教育局能给我校在人力物力上大力支持，这样才能把我们的学校推向新的高度，孕育新的生机，催生新的亮点。今后，我们的工作方向是把提高质量摆在突出位置。要有质量，就要有严明的纪律，严肃的教风、学风和校风；
就要有认真负责，精益求精的工作态度和工作作风；
就要有敢于负责、敢于担当的责仼感和使命感；
就要有乐于奉献，勇于创新的精神风貌和豪情；
就要有把学生当孩子和弟妹的宽阔胸襟和情怀。我们会把这“五要”作为工作思路，努力落到实处。此外，要把内部管理提高到新水平。始终坚持把内部管理的粗放型转变为精细型，将务实、踏实、扎实的工作作风贯穿于管理的全过程。
十八大提出了建设“美丽中国” 的概念，美丽中国需要方方面面的不断优化和完善，作为学校，我们会严格按照党的十八大精神，努力构建“美丽校园”。为了“思源”的美丽传说，我们将同全体师生一道向着“环境优美，设施完备，三风纯正，特色鲜明，质量可信，人民满意”的目标而不懈努力！
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；
“设疑式”开场白；
“名言式”开场白；
“趣味式”开场白；
“实例式”开场白；
“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让
人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；
“设疑式”开场白；
“名言式”开场白；
“趣味式”开场白；
“实例式”开场白；
“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
抢抓机遇迎挑战 真抓实干求发展
——2015年思源学校工作总结
2015年度，在香港言爱基金会和长沙市政府的关心支持下，在县委、县政府和县教育局的正确领导下，通过3200余名师生的共同努力，我校各项工作有序开展，全面推进。下面将一年来的工作情况作一下简要总结：
一、基本情况
我校是由香港言爱基金、长沙市政府和龙山县政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校,由百年名校——长沙市明德中学进行委托管理。学校总投资8000余万元，占地约84亩,现有专任教师149人，教学班52个，在校学生3192人。
二、工作措施
我校积极引进明德中学先进办学理念和管理模式，对学校实行“委托管理”。学校借助明德中学委托管理的优势，结合龙山教育实际，以“明德树人”为办学思想，“办高质量、有特色、实验性的学校”为办学目标，“做放眼看世界的湘西少年”为育人目标，坚持走特色发展之路，积极打造“龙山教育航母的思源梦”，取得了一些可喜的成绩。
(一)教育教学工作稳步推进。引进长沙教育精髓，明确思源实验学校的办学思路，通过开展推门听课、常态课、示范课等活动，努力打造“生命化课堂、生态化课堂、生活化课堂”，着力培养学生“快乐学习、主动阅读、大胆参与、好疑善问”的良好习惯，全力构建“三生”课堂教学模式，
1同时注重利用教育信息化，加紧实施城乡同步专递课程，全面提升教育教学质量。大力践行‚三生课堂‛教学，在全校教师中开展‚一人一课‛活动，取得了良好的效果。
(二)加强“精锐”师资队伍建设。强化行政班子队伍建设，积极做好思源学校领导班子的模范带头作用，引领教师们服务思源、奉献青春。学校多次聘请长沙市著名专家、教授、名师来我校进行专题讲座、业务培训，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。多次与长沙名校、县内名校开展两校校际教学教研联动活动，并邀请龙山县教育局领导、全县各学校骨干教师来我校参与听课、评课活动，通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。学校充分利用优质资源，安排了8名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的跟班学习，组织18名优秀教师到长沙明德中学进行短期的学习，要培养放眼看世界的学生，就先要培养放眼看世界的教师，通过‚走出去，请进来‛的办法，把我们的教师送到长沙、北京、黑龙江、怀化、广州、香港等发达城市学习，学校领导的管理能力和教师的执教能力得到了明显的提升。
（三）注重深入开展德育活动。坚持“放手”管理，重视培养学生“自主管理”意识，努力把男生培育成“谦谦君子”，女生培育成“窈窕淑女”，引导学生从“思源走向世界”。
学生晨跑整齐威武，3000余人同跳土家摆手操《摆手欢歌》大放异彩，在放学时段值日领导亲力亲为，同时增加政工处值班人员和门卫保卫人员组织放学，秩序井然。突出学
2生自主管理，校园小红帽已成为学校一道亮丽风景线，学生卫生打扫彻底，校园面貌焕然一新。
我校明确‚四大节日‛贯穿学校德育活动。一是文明节倡导文明新风尚。通过学雷锋活动、爱心走进敬老院、文明规劝街头行、我为校园添新绿等活动，营造良好的文明氛围。二是艺体节倡导学生全面发展。通过师生运动会、六一儿童节庆祝活动、学生绘画比赛、学生书法竞赛、师生书法绘画摄影展览、出版《思源师生书画》图册，培育学生德才兼备、才艺双馨。三是科技节倡导科学之风。‚知识改变命运、科技改变未来‛，学校通过‚想科学‛、‚画科学‛、‚用科学‛三个科技节活动，开展科技知识普及活动、科幻画竞赛、科学知识抢答赛、科技活动手抄报比赛、制作科技发明竞赛活动，学生亲身体验学科学、用科学的无限乐趣。四是环保节倡导低碳生活。通过召开‚节能高效、绿色消费‛为主题的班会活动、进行一次环保科普知识讲座、开展一次向全校师生的倡议活动、举办一次环保节能征文活动，健全学生爱护环境、注重环保的良好习惯。
（四）校园文化建设彰显魅力。学校以‚根‛文化为核心文化，我们所构建的‚根‛文化之根是指龙山文化之根，言爱思源之根，明德教育之根。其内涵是指：根深叶茂，源远流长，旨在引导学生立足湘西，放眼世界。一是《明德思源赋》深入校园。学校恢宏大气的《明德思源赋》以里耶出土的秦简形式，镶嵌在小学部一楼通道的墙壁上。同时，简化后篆刻在学校文化石上，大气磅礴，并贴入班级教室，学生每天放声朗诵。二是特色班牌凝心聚力。每个班级根据自
3己班级特色，为班级命名，‚笨鸟班‛、‚星火班‛、‚春苗班‛、‚花儿朵朵班‛班牌上团结、勤奋、拼搏的格言，响亮的口号，催人奋进的目标，将每个班级打造成一个团结奋进的小集体。三是楼廊文化影响深远。学校注重楼廊文化建设，在楼道、走廊进行文化宣传，使学生在生活中学习文明礼仪、掌握更多知识、指引道德行为。四是走廊读书角深受青睐。学校在教学楼的走廊，建立读书角，培养学生从小读书的兴趣，丰富学生课外知识，拓宽了‚做放眼看世界的湘西少年‛的成才渠道。
（五）学校宣传工作有声有色。一是拓展宣传渠道。建立学校门户网站，开通学校微信平台，对我校进行宣传报道，推广学校教育，拉近家校距离。二是宣传报道成绩斐然。一年来，关于学校的新闻宣传稿件在省、州、县各级媒体上发表约300余篇\\\\条，特别是在《湖南新闻联播》、《龙山新闻》、《团结报》、《龙山新闻网》等媒体上宣传我校的报道，极好地推介了我校的各项工作，今年的11月15日，湘西的王牌报纸《团结报》对我校进行了整篇报道，充分展示了我校教师、学生的各项特斯、艺术。三是接待工作有条不紊。学校刚刚成立，融合了香港言爱基金、长沙市政府对口扶持、长沙市明德中学委托管理、信息化建设全省领先四大元素，并并作为2013年全县十大重点工程之一，省、州、县各级的考察团纷纷来校进行学习交流，一年来累计接待了长沙市政府、湘西州委、常德市、汉寿县、宁乡县、州教育局、州人大、州老干协会、召市小学等270余个考察团共4000余人次来校参观，学校精心的准备、热情的服务、详细的解
4说、周密的安排，得到了各位领导及同行的一致认可。
（六）特色教育工作百花齐放。学校重视艺术教育熏陶，重视艺术学科整合渗透校本教材，落实课堂教学，拓实第二课堂，着力抓好‚四节‛（文明节、艺体节、科技节、环保节），‚四队‛（舞蹈、声乐、绘画、体育训练队）工作落实。目前，学校共开设跆拳道、象棋、刺绣、民族舞蹈、剪纸、水粉画、奥数等21门才艺选修课，开设田径、篮球、羽毛球、乒乓球、音乐、美术等18门特色特长课，要求做到‚六个到位‛（即指导教师到位、学生到位、地点到位、主题到位、硬件到位、评选到位），丰富学生的校园生活，提升学生的各项素质，实现‚每名学生带着一门艺术特长走出校园‛的培育目标。
三、取得的成效
建校以来，学校管理规范，教师们教育教学热情高涨，学生学习兴趣浓厚，素质教育之花不断绽放。
一是学校先后获得的荣誉：‚2014年度教育宣传工作先进单位‛、‚2014年度湘西自治州中小学教师信息技术应用能力提升工程先进单位‛、‚2014年度龙山县一师一优课、一课一名师活动先进单位‛、‚2014年度湘西自治州一师一优课、一课一名师活动优秀组织单位‛、‚龙山县第一届科技创新教育活动优秀组织奖‛、‚在龙山县第27届中小学田径运动会中，荣获小学组团体总分第五名‛、‚龙山县第五届中小学生乒乓球运动会体育道德风尚奖‛、在长沙‚楚龙杯‛跆拳道精英赛中取得5金5银1铜的好成绩。
二是教师先后获得的荣誉：方冬云老师录制的视频课获
5全国第六届教科版《品德与生活》优质课评选二等奖、王晓芳在全省‚建设伟大祖国、建设美丽家乡‛主题演讲比赛中荣获二等奖、余敏在2014年湘西州‚让梦飞翔‛关爱农村教育摄影作品大赛中分别荣获手机作品类一等奖和相机作品类一等奖、向烨在2013年V大赛——教育教学研究成果征集活动中荣获二等奖、余海洋被评为‚湘西自治州优秀班主任‛、王植在龙山县生物说课竞赛中荣获一等奖第一名、并在全州生物实验竞赛中荣获特等奖第一名、游良参加全州美术说课获得一等奖、在龙山县第一届科技创新教育活动中，刘陵秋老师作品荣获二等奖，石禄锋、潘媛、向爱红、周珊、谭辉、游良被评为‚优秀指导老师‛，在龙山县第27届中小学田径运动会中，陈博老师被评为‚优秀教练员‛，全校教师论文集教学反思国家级获奖获奖1篇、省级获奖122篇、州级获奖18篇、县级获奖60篇、一师一优课省级获奖5次、州级获奖26次、先进获奖13次、优质课竞赛获得州一等奖一次。
三是学生先后获得的荣誉：彭灿在参加2015第四届‚夏青杯‛朗诵大赛湖南选拔赛湘西赛区选拔赛特等奖、王玺达荣获长沙少儿模特大赛少儿组亚军、我校学生在民安联合学区组织的‘我是诗词小达人’竞赛中荣获二等奖、科技节州级获奖：
涂雨辰《动物复活机》参加全州科技节比赛获得州一等奖、陈明浩《新型加油站》参加全州科技节比赛获得州二等奖。在龙山县第27届中小学田径运动会中，陈美军等5位同学获奖，在龙山县第一届科技创新教育活动中，彭承林等14位同学获得一等奖1次、二等奖5次、三等奖8
6次。在全县第27届中小学运动会中，我校运动员李武、钟艺、彭俊、向大奔等20余名师生斩获佳绩。
四、工作不足
成就代表过去，希望在于未来。经过建校以来的不断努力，我们虽然取得了一定的成绩，但仍有很多的不足，有待于进一步改进和完善：
一是教师编制紧缺。学校外出培训学习教师增多后，教学运转比较困难。
二是教学质量提升难度大。学校刚刚成立，学生主要为城内几个小学和分流过来的学生，绝大部分学生基础很差，提升教学质量步伐滞后。
三是校园周边环境整治工作有待进一步加强。特别是校园外乱停乱摆现象严重、流动摊点、垃圾食品泛滥成灾，规划的停车位致使学校上学、放学时段堵车严重拥堵。
五、奋斗方向
责任与担当同在，机遇与挑战并存，在今后的工作中，我们龙山‚思源人‛将以海纳百川的胸怀、博击长空的气势，严格按照学校的‚十年规划‛、坚持‚1234‛的发展方针，抢抓机遇，真抓实干，以全新的面貌迎接各种新的挑战。
龙山县思源实验学校 2015年12月31日
7
**县思源实验学校情况汇报
**县思源实验学校是由香港言爱基金会捐资1000万，**人民政府匹配3040万兴建的一所九年一贯制公办全寄宿学校，学校总占地面积为45587平方米。学校于2011年开始筹建，2012年5月正式破土动工建设，总建筑22107.07平方。目前，学校已完成总工程量的90%，教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂已竣工交付学校使用，·学校道路处于修建中，绿化等附属工程尚未启动。
今年在香港言爱基金会和县委、县政府的大力支持下，我校于9月2正式开学，秋季学期招生从四年级到八年级，20个教学班，共招生1120学生，其中，小学部613人，初中部507人，在招生过程中，我校秉承“优质教育平民化，平民教育优质化”的办学宗旨，大力宣传招收农村品学兼优贫困学生，留守儿童、孤儿、残疾儿童和单亲家庭学生，目前，学校有孤儿32人、残疾儿童3人、单亲家庭儿童42人、留守儿童180人，进城务工子女206人，特困学生12人，农村户口学生为91%，对于在经济上特别困难的学生，学校给予一定帮助。2014年春季学期，学校新接纳返乡农民工子女100人，目前共20个教学班有学生1220人，共20个教学班，其中小学生665人，初中555人。**县思源实验学校获**县2013年安全管理先进学校，有教师承担的课题获贵州省首届教育科研成果二等奖，全校教学成绩获**县全县中小学教学质量考评综合第四名，其中数学获全县第二名，英语获全县第四名，在家长中有了很好的社会影响。
万事开头难，学校从开学至今举步维艰，特别是在经费上更是困难重重，为减轻学校和学生经济负担，县政府拿出155.84万元为学校购置办公设施，免费为学生提供枕头、被子、床单等床上用品。
由于政府附属工程配套资金解决不到位，从2013年国庆节到现在，施工方一直停工，学校道路等附属工程尚未完成。目前学校的路只打了部分垫层，无运动场地，特别是遇在下雨天，学生在学校里行走时深一脚，浅一脚，老师看着心痛，家长们看着更心痛，但是家长们没有怨言，没有给校施加压力，反倒说学校刚开办，困难是会有的，对于家长的理解，我们只能从心里由衷的表示感谢。
2014年**县新任教育局局长卢永焕到任的第二天就与班子成员到**县思源实验学校调研，把**县思源现在面临的修建运动场地和校门所需新增土地等困难向县委政府汇报，毕节市教育局领导多次到**县思源督导检查，对学校的管理提出了宝贵意见。
我们坚信，**县思源实验学校目前面临的困难只是暂时的，有言爱基金会的关怀，有省市县委、政府及社会各界的大力支持和帮助，学校将坚持“树人立德、言爱求真”为办学理念，我们学校班子一定加强对学校教育教学的管理，通过全体思源人的共同努力，一定让**县思源实验学校在**这片热土上开出炫丽、夺目的教育之花，以此回报香港言爱基金会领导对我们的关怀，回报各级领导对**县思源实验学校的支持和帮助。
罗田县思源实验学校简介
罗田县思源实验学校是由香港言爱基金会援建的九年一贯制公办寄宿制学校，学校占地面积90亩，建筑面积25800平方米，总投资8500万元。学校现有教职工106人，其中专任老师95人，中学高级教师3人，中学一级教师88人，本科学历90人；
24个教学班，1170名学生，2013年秋计划新招学生450人，在校学生达到1620人，新招教师34人。学校布局合理，设计新颖，采用围合式的中心布局，建有教学楼、艺术楼、图书馆、宿舍楼、学生食堂、风雨操场等建筑物。学校处处彰显人性之美、文化之美、和谐之美，被广大师生誉为“罗田县最美的寄宿制学校”。
思源实验学校坚持以“大道无垠，大爱无疆”为学校精神，以“厚德博学，求真致远”为校训，以“团结、严谨、求精、向上”为校风，以“尊师、友爱、乐学、求真”为学风，以“善雅博爱、恪尽职守、业务精湛、身教言传”为教风，坚持“爱校爱人，科学规范，高效执行”的管理理念，为学生撑一片蓝天，耘一方沃土，争创现代化、高质量、园林式、有特色的黄冈教育名校。
思源实验学校秉承“让最贫困学生享受最优质的教育服务”的办学宗旨，为全县的贫困学生、留守儿童和进城务工人员子女提供最为优质的教育资源和教育服务。学校建有开放式的图书馆、自习室、理化生实验室、计算机教室，配有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等
功能室。报告厅可容纳500多名学生学习和交流，食堂能容纳2000名学生同时就餐，学校配置有专业的心理辅导教师和生活指导教师。教室内配有“班班通”，实行多媒体教学。所有班级实行标准班教学、双语教学，学校已形成自己特有的文化内涵和教育品牌-----“雅爱思源”深入人心。2013年，学校先后被评为全国少先队活动示范学校、黄冈市高效课堂实验单位、罗田县教育教学先进单位、罗田县平安校园、罗田县精神文明先进单位、黄冈市放心食堂、黄冈市文明寝室等光荣称号。2013年是思源学校高效教育突飞猛进的一年，各种学科竞赛捷报频传。2013年的“思源艺术节”更是饮誉校内外，深受社会一致好评。
商城思源实验学校
学校简介: 商城思源实验学校是由商城县政府举办、香港言爱基金会捐资建设的一所公办学校，是商城县政府近来一次性投入建设资金最多、建设规模最大、建设标准最高的义务教育阶段初级中学。
学校位于商城县城规划区内的金刚台大道以北、雍华府以东的鲇鱼山办事处新华村与赤城办事处三里庙村交界处。2012年3月经县政府批准全面开工建设。学校占地87亩，整个建设分为三个阶段：第一阶段（2012年3月至10月）主要任务是征地，实现三通一平；
第二阶段（2012年11月至2014年5月）主要任务是实施主体工程建设：教学楼、宿舍楼、艺术楼、多功能报告厅和食堂；
第三阶段（2013年11月至2014年7月）主要任务是进行附属工程建设，包括拉围墙、雨水污水管网、中心广场、学校主体工程四周马路及消防通道和门卫房等。
学校是由郑州大学设计院按照香港言爱基金会提出的方案进行整体规划设计。学校规划设计新颖，特色鲜明，布局合理，环境优美。教学区、生活区、运动区、休闲区和植物实验园区五区分明。建成了教学综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅、图书楼、多功能厅、配电房、泵房；
其中教学楼共五层，设有36个教室，2个教师办公室，1个行政办公室和一个会议室，并按国家一类标准配备了多媒体电教室，物理实验室，化学实验室和生物实验室。完成了一期附属工程围墙管网和二期附属工程院内中心广场和道路硬化，学校建筑面积22400余平方米，目前工程建设已全部完成。保证了2014年秋季开学投入使用。
办学理念：
学校恪守“诚信、勤奋、进取、创新”的校训，坚持 “铁纪柔情”的德育思路，坚持“以学生为主体、以教师为主导”的新课堂教学模式，致力于营造“自主学习、自主管理”的优良学风，开设校本课程和特色课程，开启多元智能，实施个性化教育，大力发展艺术专业课程，形成了集严格的养成教育、全面的素质教育、高效的学能教育、高水平的艺术教育于一体的特色办学体系。2014年秋我校被县教体局命名为”商城中学教研试验基地”。学校让每一位学生都得到发展，让每一个教师都得到提高，我们共同努力一定要给商城思源实验学校办成商城县一流初级中学。
师资配备：
学校2014年秋季开始招生，9月1日正式开学，现有学生968人。学校现有专任教师55人，中学高级教师4人，中学一级教师21人。学校围绕“建现代示范学校，育创新一流人才，办人民满意教育”的办学理念，积极探索“质量立校，科研兴校，特色强效”的办学思路，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育规律，通过感恩励志和爱的教育，精心创建学生健康成长的乐园。
同时学校正在建立家庭贫困、品学兼优的学生情况档案，向上汇报给香港言爱基金会，由爱心人士和学困生一对一结对子，确保这类学生学有所成。
我校是一所寄宿式中学，按县教体局规定，必须实行封闭式管理。大部分生源为原丰集二中学区学生和周边乡镇慕名而来的学生，他们离家远，为了解决吃饭问题，学校设计建成了食堂，引进了一大批厨房设备，有单头大锅电磁灶、单炒单尾电磁炉、汤锅、蒸饭车、保温售饭车、冰柜、冰箱、保险柜、留样柜、消毒柜、双层工作台、双星水池、三星水池、四门碗柜、四层货架、绞切肉机、平板推车、开水器、紫外线消毒灯、灭蝇灯、不锈钢烟灶、不锈钢烟管、三位一体进化机组、风柜、售饭窗口、餐具、餐具、防蝇罩。为了保证学生既要吃好，又要节约，学校不单改变了花样，如早晚餐有：米线、米粉、馒头、水饺、豆浆、烤肠、油角、炒米饭、玉米棒、干稀饭、素菜、咸菜等。学生花两元就能吃饱。中餐有荤素各四个菜、鸡腿、还赠送有鸡蛋紫菜汤，价格从三元到六元不等，晚餐有面条、烤肠、炒米饭、玉米棒、干稀饭、素菜、咸菜等。保证价格合理、饭菜质量放心。
我校学生宿舍按照香港言爱基金会提出的方案进行规划设计，充分体现以人为本，注重室内通风、采光，便于学生疏散，适合学生学习和生活，有利于学生健康成长。有标准化男女生宿舍楼各一栋，共有186个房间，每个房间住10人，可容纳1860人住校 ，每位学生都有一个行李箱。每层楼都有现代化的卫生间两个，缓解了学生入厕压力。在学生住校管理方面，我校采用男女宿舍楼管理员、值班教师和值班领导分层住宿查寝，为学生营造一个舒适安静的休息环境。
学校以促进教育公平为重点，以提高教育质量为核心，全力推进义务教育均衡发展。规范招生行为，阳光分班，严格小班教学，促进生源配置的基本均衡。坚持师德建设长效化、师能提升专业化、教师交流常态化、师资培训全员化的教师队伍“四化”建设，打造师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。全面实施素质教育，改革第一课堂，活跃第二课堂，以“高效课堂”教学改革为突破口，关注全体学生，激发学生兴趣，注重全面发展，提高综合素质。学校秉承“让最贫困学生享受最优质教育“的办学宗旨。为全县的贫困学生、留守儿童、进城务工人员子女和县城本学区学生提供最为优质的教育资源和教育服务。学校强化德育教育，让学生学会感恩，富有爱心、懂得立志，从而以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的行动回报社会，报效祖国。
乐东思源实验学校教学工作总结
——2009—2010学年度第二学期
本学期，我们全面落实海南省和乐东县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。教学工作稳步推进,秩序井然,效果明显。现将本学期的工作总结如下：
一、健全制度，精细管理
思源学校是新办的一所学校，各种规章制度亟待建立健全。办学初，我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教师奖励制度》、《教学工作计划》等，同时对教务处、各学部负责人进行明确分工，实行目标管理，各司其职，互相合作。班子几位同志踏实的工作作风很快得到广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。
教学过程中，教务处带领全体教师严格按照制度和计划组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成
1 教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“〃 ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞赏，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。
二、教学活动，卓有成效
2 本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多有益的教学活动。有教师研讨课活动、教学比武活动、学科知识竞赛、各种兴趣活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。我们的学校虽然刚创办，但我们有很好的资源，教师分别来自天南地北，又有许多学科带头人、省骨、县骨，包括特岗教师等，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。许多优秀教师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务能力，又提高了全体学生的学习成绩。同时我们也发现并推荐了一些教学能手参加省县级教学比武，均获得不俗的成绩。本学年下学期，我校受县研训学校委托，承办了乐东县民族地区小学联片协作教研活动，我校教学部研制了方案。活动主要以说授评的形式进行，安排张浪、卢玉芳、陈贞密、陈晓钗四位老师分别上了语文、数学、音乐、班会课等四节课。我们也展出了部分教师的优秀教案和学生作业。活动举办的很成功，得到了县有关领导的认可，参加活动的各兄弟学校领导、老师也对我校的教学成果给予了很高的评价。
三、校本研训，有声有色
教师队伍的整体素质决定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对教师研训方面也做了许多工作。首先，各学部的教研组活动定期开展，每次活动大家就一个中心议题进行讨论，交流心得，互相之间学到了不少先进的经验。本学年上学期，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效。一是9月18日下午举行的“思源学校师德培训及先进事迹报告会”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。会上，我们领导老师学
3 习了《中小学教师职业道德规范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，安排了两位刚刚被县政府评为优秀班主任和教坛新秀的老师作了先进事迹报告。二是10月30日组织召开的“乐东思源论坛开坛仪式暨专家报告会”，邀请了海口市教育局及乐东县研训学校的领导专家前来指导工作。首先请海口市的名师上了一堂精彩的展示课，然后请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发。两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增强了师德意识。另外，我校教务处耿仁亮主任做的“让书香浸润校园，让读书充盈人生”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热情，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。再有，我们也经常选派工作态度踏实、业绩突出的教师参加省县级教师培训或派老师到兄弟学校交流观摩等等。通过小组教研，请进来、走出去，自主研修等等方式，促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。
四、教学质量，稳步提升
我校属于“教育扶贫移民工程”的一所学校，学生大都来自教育落后的穷乡僻壤，成绩参差不齐且素质低下，在学生刚入学的摸底测试中，各年级班、各学科的平均成绩都在10分左右，初三有一个班的物理平均分仅为2分。针对这种情况，我们并不气馁，狠抓教学常规管理，培养学生良好学习习惯，经过全体师生的共同努力，全校学生成绩在第一学期期中考试就有了很大的提高，两率一线和（及格率、优秀率、平均分数线）大都有了大幅上升，初三物理摸底考试平均分只有2分的那个班，期中的考试成绩高达24.8分，提高20多个百分点。在后来的期末考试和本学年下学期的期中考试中，全校各年级、各学科的成绩，均呈现出稳步上升
4 的态势，令人欣慰。
五、正视困难，勇往直前
虽然我们的教学工作取得了一定的成绩，但还存在着许多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们教研室的组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，打算在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创乐东思源实验学校更加美好的未来。
团风思源实验学校2013年度团委工作总结 团风思源实验学校团委成立一年多，在上级团委、学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，突出思想教育，充分用活动文化和丰富的教育资源，立足青年学生终身发展，立足团组织的先进性，积极有效地开展各项工作。现就本年度的工作总结如下：
一、主要工作回顾
1.加强了团的日常工作。 按学期及时整理了团务工作。对团员人数及时进行摸底，截止到12月份，我校共有团员96人，积极吸收要求进步的学生加入共青团组织，截止到目前，我校分三批共有156名学生加入了共青团组织。
2.开展了系列推优工作。 充分发挥学校团委的作用，通过各班级团支部、各班班主任的层层推荐，先后三次共有156人参加了第
1、
2、3期入团积极分子培训。去年五月，程志立、郑涵予同学等分别被评为 “市优秀团员”荣誉称号。另外，每学期评还举行了校级“优秀团员”的评选活动并做成展牌。团委副书记、少先队辅导员方玲被评为湖北省优秀少先队辅导员、“爱心妈妈”程志芳被评为“感动黄冈十大人物”。
3.开展了主题教育。清明节前夕，组织了 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活” ——全体团员到红安革命烈士陵园扫墓，并参观七里坪常胜街红四方面军指挥部，李先念故居，并与罗田思源实验学校开展学生交流。返校后有组织了“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”征文活动；
5月3日，我校组织了部分团员参加了全县纪念五四运动94周
年暨表彰大会。5月21日我校成功举行了以“感恩”为主题的演讲比赛，程至立、余悦获一等奖；
5月24日，我校团委副书记、少先队辅导员方玲参加团县委组织的“青春在临港经济示范区建设中闪光”演讲比赛。7月2日带领黄电视台记者陈天明、刘庆，团风电视台记者童海波深入王念、夏宇家中拍摄留守儿童暑期生活。7月12日，黄冈市各县（市、区）团委书记、少先队辅导员座谈会在我校召开。全国少工委常务副主任、团中央少年部部长王路，团中央少年部干部楼凌霄，团省委少年部部长郑李辉，团市委书记骆明正等同志和各乡镇团委书记参加了座谈会。
12月2日，湖北省长江人民艺术剧团在我校园内进行了一场形式新颖、别开生面的“爱眼护眼话剧进校园”话剧表演，深受学校广大师生的喜爱；
12月4日，市检察院、团风县领导到我校举行“预防青少年违法犯罪教育基地”揭牌仪式及并观看了我校学生“青少年模拟法庭”庭审情况。
四是开展了爱心捐助。组织了“爱心助残，回报社会”为主题的募捐活动，学生为残疾儿童共捐出3986元。在支助学生方面，校团委牵线搭桥，在县团委的大力支持下， 我校徐顺、曹梦林2名同学受到了支助，累计1000元。
二、今后工作设想
在过去的一年里，团的工作取得了长足发展，但也存在一些不足。如在制度建设方面还要迈出一大步，以适应新时期的工作需要。展望 2013 年，我们除了继续加强和巩固已有的成绩基础上，还要进一步
脚踏实地与改革创新。
2014年主要工作设想如下：
1、进一步完善团委工作制度。
2、抓好每一次活动，取得实效。
3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团委及学校的各种大型活动。
4、做好团委日常管理。
总之，一年以来，校团委工作取得了成绩，但是我们也必须正视工作中的不足。相信， 2014年，在上级团委的关心与支持下和学校的正确领导下，安仁一中团委工作一定会取得新的更大的成绩。
海南白沙思源实验学校2010年工作总结
1、各级领导对我校的亲切关怀和全体教职工的共同努力使我校在各个方面都取得了可喜的进展。
2009年下学期是我校以“海南白沙思源实验学校”校名正式办学的首个学期。海南省人大常委会主任、省委书记卫留成同志亲自题写了校名，2010年1月17日，中央政治局委员刘延东、教育部长袁贵仁亲切接见了10所思源实验学校的校长，对教育移民性质的思源实验学校给予了高度肯定。创办“海南思源实验学校”，搞好“教育扶贫移民”这一民生事业是白沙县委、县政府2009年为民办实事的“九大”工程之一。县委、人大、政府、政协等主要领导对我校的办学给予了高度关注，省、县两级政府在办学经费上也给予了大力支持，加快了我校发展的步伐。在县教育局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，学校各个方面都取得了可喜的进展。
2、努力改善办学条件，为师生的学习和工作提供优越的环境
2009年的下学期，我校多方筹措资金，修建了阅览室、田径场、服务部、篮球场、排球场、乒乓球场、体育器械场，安装了校园网，对学校的主要资源进行了整合，学校的办学条件达到了白沙县一流的水平。
3、确立学校发展方向，转变思想观念，规范学校管理，提升管理效能 白沙思源实验学校的校长由教育厅向全国公开选拔并由白沙县委组织部、白沙县教育局党委任命产生，副校长由校长提名报教育局党委批准任命，中层领导由校长直接任命，报教育局党委备案。通过一个学期的试用，学校班子分工明确，责任到人，廉洁勤政，讲正气、讲服务、讲团结、讲奉献。从上级领导对校长的年度例行考核反馈情况看，全校教职工对校长的师德水平、勤政廉政、管理方法和效能等方面给予了一致好评。在民主评议会上，学校监事会的成员对绝大多数行政领导给予了较高的评价，对学校各项管理提出了许多宝贵有益的建议。
全体教职工很快适应了新的管理模式，学校管理规范有序，教师敬业，学生乐学，成了学校教风学风的主流。
4、学校坚持以人为本，德育领先，质量兴校的发展战略，扎实有序地推进各项改革
学校按照既定的发展方向，逐步提高办学品位，在学校发展最初的三年时间里，第一年“以培养学生良好的习惯，以规范教师教育教学行为”为主要目标，第二年以“培养学生自信的心理品质和提升教师教学技能”为主要目标，第三年以“培养学生良好的综合素质和人人争当名师”为主要目标。坚持以人为本，德育领先，质量兴校。在硬实力上，实现办学条件一流，在软实力上，实现管理理念先进，管理措施到位，社会认可度高；
学生朝气蓬勃，行为文明，豁达自信，爱好学习；
教师爱岗敬业，不断追求，质量上乘，职业自豪。
本学期，省教育厅厅长胡光辉、副厅长石秀慧、省厅纪检书记麦浪、省厅主要处室领导，海南农垦局长王一新、白沙县委书记严正、县长王应才、五指山教育局长等领导先后来我校视察、参观指导。主管教育的副县长王桂厅、教育局长符国建等领导同志经常深入学校给予具体的指导，为我校健康顺利地发展提供了支撑。
首个学期，学校就招收了2386人（含学前班127名学生），其中教育移民学生1830人，黎族学生占88，3%，全校正式教职工124人，临时工26人，专任教师中，特级教师1人，中学高级教师3人，省级骨干教师5人，特岗教师33人。
本学期首次实行定岗定编，实行绩效工资制度，首次举行新年团拜会。
取得的成绩有目共睹，但也存在不少问题，问题显隐不一，主要有以下三点：
第一、中层领导的理论水平不高，管理经验不足，执行力较弱是学校管理面临的主要问题之一
我校中层领导几乎都没有大型学校的工作和管理经历，缺少大型学校管理经验，缺失创造性地开展工作的意识。民意调查显示，教职工对学校的校级领导的师德、敬业精神和能力均给予了高度评价，但对个别中层领导提出了尖锐的批评，主要是个别中层领导服务意识不强，管理能力较弱，做事拖沓，效能欠佳。
第二，未能充分调动年级组长的工作积极性，在年级组管理力度方面严重缺失
未能充分调动年级组长的工作积极性，在年级组管理力度方面严重缺失。特别是在对教师的出勤监管、班主任管理、班级卫生、班级活动、班级文化建设等发面没有起到应有的作用。部分年级组长缺少管理经验和方法，缺少威信和魄力。
第三，政教处对学生宿舍监管不力，宿舍管理存在的问题较多
政教处对学生宿舍监管不力，管理规章不健全，生活老师素质不高，工作职责不分明，检查评估不及时。造成宿舍卫生差，物品摆放凌乱，水电浪费严重。男生宿舍破坏严重，生活老师脱岗缺岗随意。造成出现这些问题的主要原因是主持政教工作的领导责任感不强，管理经验不足。
兴义思源实验学校综合楼、教学楼、学生宿舍楼工程
监理会议纪要
监会2015-001 会议时间：2015年4月2日（星期四）下午3点 会议地点：施工现场会议室 会议主持人：杨江才 会议记录人：蔡荣 参加会议人员：详签到表 会议主要内容
一、参建各方相关人员介绍
认识各标段施工单位项目负责人和各班组负责人，由于建设单位项目负责人有特殊情况，未能参加本次会议，有监理方介绍了本工程的建设要求和工期要求的基本情况。该工程为言爱基金筹建，一定要按照设计要求和规范要求施工，工期要求短，必须熟悉设计施工图，严格组织施工班组及设施设备，确保在规定的工期内保质保量完成本工程。
二、施工前的准备工作
组织好各施工班组及工人（必须是有组织能力和工艺较强的施工班组），落实施工用各种机械设备，做好项目施工三级教育工作和施工安全技术交底，做好施工临时设施及机械检查维修，做好施工现场操作场地，铺好施工进场道路。
三、施工安全 对进场工人必须先进行书面的安全技术教育培训，作好书面记录并签字按手印，对不戴安全帽的人员一律不得进入施工现场，在安全帽上做好标段标记，善于识别；
施工用电必须按三相五线制安装，并由专人监管，特种作业必须持证上岗，其他人不得随意进行特种作业操作，现场实行封闭施工和管理。不准无关人员进入施工现场。
四、工程质量
熟悉图纸，严格按照设计施工图集合施工验收规范要求施工，对不明事项事先提出，弄清事实后再进行施工，杜绝反攻出现。对装饰装修工程必须熟悉设计和使用功能要求，不擅自修改设计内容。
五、综合意见
1、该建筑±0.00标高要求建设单位尽快确定，避免造成不必要的工期拖延，防备天下雨对基础有浸湿危害。
2、基础独立柱基坑开挖后由于地勘与原设计位置有改变须进行补勘。
3、该建筑施工用电请建设单位尽快组织设施，避免影响工期。
4、施工便道填路材料价格应尽快确定。
5、施工图反向设计需尽快落实。
第五条在2015年3月31日我方以监理工作联系单已送至建设单位项目办。
化隆县思源实验学校党支部党员学习计划
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“科学发展，办好人民满意的教育”为目标，紧紧围绕全市教育工作中心，大力倡导“全面、全员、全程”的“三全”学习理念，把学习内化为组织发展、党员进步的基本需求和必要手段，引导党员干部善于学习、勇于创新，有效整合组织智慧，使党员干部思想政治素养和业务工作水平不断提升，工作作风不断改进，党组织的学习力、创新力、决策力、执行力和凝聚力不断增强，推动教育又好又快发展。
二、学习内容
学校党支部将结合教育工作实际，组织广大党员干部和教职工以提高执政、执教能力为目标，广泛开展“教育理论、理想信念、政策法规”三个教育学习活动，定期组织读书论坛、科研论坛、教育论坛。通过党员自学与支部研讨相结合、政治理论与专业知识相结合、学习研讨与教育实践相结合，凝聚集体力量，实现学习成果共享。
一是教育理论教育。系统学习现代教育理论，全面提高党员教师教育理论素养，增强遵循规律、理性发展意识，形成符合时代要求的教学观、质量观和人才观。
二是理想信念教育。结合全县“教学能手”评选活动，学习身边的先进、模范教师事迹，引导党员教师忠诚党的教育事业，淡泊名利，教书育人，爱岗敬业，确立社会主义核心价值观。
三是政策法规教育。学习并掌握教育政策法规，坚持依法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品位和管理水平。
三、学习要求
(一)坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，求真务实，力戒形式主义。建设学习型党组织，关键在于立足实际，务求实效。要同我校教育实际相结合，重点解决以下五个问题。一是理想信念、党的根本宗旨方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中不同程度存在的理想信念动摇，以人为本、执政为民的宗旨观念淡薄，服务意识不强，不讲原则、不负责任等问题，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观和事业观、工作观、政绩观。二是解决教育改革和发展中存在的突出问题。着力解决一部分党组织和党员干部在工作中存在的视野不宽，标准不高，措施不实，力度不够等问题，教育引导党员干部在破解难题、加快城乡教育一体化发展等方面形成思想共识，在办好人民满意的教育、促进教育事业科学发展中形成强大合力。三是着力解决管理能力和执教能力方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中存在的“知识危机”、“本领恐慌”，政治理论素养不完全符合党员标准，业务能力水平不能完全胜任工作等问题。教育引导党员不断提高理论素养和解决实际问题的能力，提高推动教育发展的能力和水平。四是党组织发挥战斗堡垒作用方面存在的突出问题。着力解决党组织存在的软弱涣散，活力不足，创造力、凝聚力、战斗力不强；
缺乏改革发展意识，推动教育科学发展的作用不突出，贯彻民主集中制不力，对上级决策部署执行不认真，对党员民主权利保障落实不到位，群众满意度不高等问题，进一步加强党的基层组织建设，使学校党组织成为推动 思想学习心得体会 教育又好又快发展的坚强领导核心。五是党员发挥先锋模范作用方面存在的突出问题。着力解决一部分党员中存在的党员意识淡化、事业心和责任感不强，缺乏干事创业热情；
思想作风不端正，工作作风不扎实，先锋模范作用不明显等问题，始终保持积极进取的精神状态，大力倡导艰苦奋斗、苦干实干的作风，引导党员教职工在推动教育事业科学发展中当先锋、做表率。
(二)深化“三全”学习机制，推进学习型党组织建设的科学化规范化制度化。一要建立健全集体学习制度。严格执行党员干部学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。学校党组织将认真制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论，认真进行学习点评，切实提高学习质量。二要建立健全学习培训制度。科学安排党员干部的业务培训、理论培训等，鼓励和支持党员干部积极参加各种形式的成人教育、函授教育、网络远程教育，扩大教育的覆盖面和参与度。三要健全个人自学制度。党组织每年都要根据形势和任务的需要对党员干部特别是领导干部自学提出明确要求，作出具体规定，建立健全学习笔记档案。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力，培养良好的学习习惯。党员干部个人要正确处理工作和学习的关系，制定自学计划和学习目标，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。四要建立健全学习考核制度。要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。
(三)积极探索形式多样的学习途径，创新方式方法，不断提高学习效果。一要组织主题学习教育活动，广泛开展学习宣讲。认真总结推广运用保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等重大主题活动的成功经验，广泛开展体现教育特色的主题学习教育活动，组织各种形式的宣讲展评，发挥专家学者和党员领导干部的重要作用，广泛开展学习宣讲展评活动，积极搭建平台，用党员干部喜闻乐见的形式和手段，深化学习教育。二要开展重大节庆日、传统节日和重要人物学习纪念活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。三要组织专题调研和讲座、报告会。通过举办不同形式、不同层次、不同专题的研讨会，分析形势，研讨问题，寻求对策，深入研究探讨重大理论与实践问题和热点难点问题。针对党员干部群众思想认识上存在的问题，认真组织专题学习辅导讲座和报告会，深入浅出，解疑释惑。四要开展丰富多彩的文化学习活动。组织知识竞赛、技能比赛以及各具特色的校园文化活动等，继续开展“教师读书成长计划”和建设“书香型”、“学习型”校园活动，寓学习教育于各种校园活动之中，实现由传统的灌输式向互动式转变，突出党员学习的主体性和能动性，提高学习实效。
四、几点措施
1、加强组织领导。学校党组织要把党员教育当做党的建设的一件大事来抓，按照新的《党章条例》要求每月坚持做到上好一次党课，每次党课党支部要确定专人认真备课，建立健全责任制，正确认识和处理工作与学习的关系，保证学习人员、时间、内容和效果落实
2、教育方法。提倡开展谈心活动，互相交流思想，交换意见，沟通感情，消除隔阂。使党员教育形式更加生动、活泼。建立完善学习和考核制度，做到有计划、有笔记、有考勤、有记录、有档案。
3、理论联系实际,学以致用。要紧密联系教师队伍建设和教学工作的实际，把理论学习同调查研究、指导工作结合起来，提高解决实际问题的能力,增强教育的针对性和有效性。教育内容可以根据实际情况调整，注意贴近本单位党组织和党员个人的思想实际。对存在的问题积极开展批评与自我批评,对模范作用突出的党员，要大力表彰，2015年“七一”前夕对全体党员进行一次民主评议，对优秀党员进行表彰。
化隆县思源实验学校党支部
2015.4.1
化隆县思源实验学校
党支部党员
学 习 计 划
2015年4月
凝心聚力 乘势而为 培养放眼看世界的湘西少年
——龙山县思源实验学校2014年度工作总结
一、学校的基本情况
龙山县思源实验学校是由香港言爱基金，长沙市人民政府和龙山县人民政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校。学校整个布局及建筑设计秉承言爱基金“围合式”设计理念，整个设计恢宏大气，体现了“架空、连廊、通透、围合”的特点，增加了学生的活动面积，保障了足够的采光和流动空气，在我们的学校，即使下暴雨，师生往来于各栋楼层之间，不打伞也能正常走动，不被淋湿。我校环境优美，教学实施齐全，教学设备先进，安装了校园监控系统，有18个摄像头全天候工作，实现了校园网络监控全覆盖，保障了学生在校的安全。同时，学校建有全县最先进的的录播室，整个信息化的建设步入了全省先进水平，每个班级开通了“班班通”，极大地丰富了课堂教学资源，提高了学生的学习积极性。我校现有教学班38个，在校学生2138余人，专任教师112人，大部分为高学历中青年骨干教师，师资力量雄厚，教学水平精湛。在上级各界领导的关心下，在家长的大力配合支持下，我校将以“言爱思源，明德致远”的理念，传播爱心，点燃智慧，培育放眼看世界的湘西少年，勇立潮头，开拓创新，锐意进取，把龙山思源实验学校办成管理规范、质量优秀、社会满意的学校，打造成“龙山教育的品牌，湘西教育的明珠。”
二、学校的办学方略
我校以“明德树人”为办学思想，“做放眼看世界的湘西少年”为培养目标，“办高质量、有特色、实验性的学校” 为办学目标，“尊重孩子人性，顺应孩子天性，发展孩子个性，保护孩子童性”为办学宗旨，“尊重人、关爱人、相信人、鼓励人；
以心育人，以情动人，以德服人”为管理策略。
明确了“言爱思源、明德致远”的校训，“学而慎思，问而溯源”的学风，“磨血育人”的教风，以“根文化”为学校的核心文化，形成“文化立校，特色办学”的办学特色。
三、学校的发展规划
龙山县思源实验学校的发展规划为三个阶段：
（一）常规发展阶段(前三年2014年9月～2017年7月)：这一阶段的重点是着力抓好教育教学质量，以优良的教育教学质量来赢得社会的认同、家长的认可，为创建品牌学校打下坚实的基础。
（二）特色发展阶段(2017年9月～2020年7月)：这一阶段在确保教育教学质量继续稳步提高的同时，大力发展特色教育，全面推行素质教育，为不同类型的学生提供发展的空间和成才的平台。
（三）品牌发展阶段(2020年9月～2024年7月)：学校以优秀的办学质量、良好的社会口碑赢得教育行政部门、家长和社会的高度认同，真正成为学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌的学校，实现县内一流、全州前列、全省知名的目标。
四、学校的办学形式
为把我县思源实验学校打造成湘、鄂、渝边区一流名校，积极引进长沙市明德中学先进的办学理念和管理模式，对我校实行“委托管理”，由长沙市明德中学选派优秀管理团队进行学校管理，以促进学校快速发展。明德中学是一所百年老校，一百多年来的文化积淀，形成了五大文化符号：“辛亥革命的策源地”、“北有南开，南有明德”、“院士摇篮”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”。他有悠久的办学历史、丰富的办学经验、深厚的文化底蕴、显著的办学成绩，特别是近年来的飞速发展，更是全省瞩目。我们也在伍航校长的带领下，秉承明德中学百年来的办学理念，充分利用明德中学的优质资源，做到又好又快发展。
五、学校工作开展情况
（一）开学工作进展顺利。在全县人民的密切关注下和质疑声中，学校于9月1日正式开学。开学之前，学校分别召开了各项工作筹备会、推进会，对相关工作进行了整体安排部署，确保各项工作顺利开展。在千头万绪的工作之中，我校把安全工作始终排在第一位。一是确保人生安全。学校运动场、体育馆、校门、教师宿舍等一部分设施仍在建设中，学校严格要求建设单位在周末和节假日进行施工，并把建设区、教学区、生活区安全隔离，树警示牌、拉警示线，大力宣传安全知识，禁止师生进入施工现场，确保在校师生人生安全。二是确保食品卫生安全。学校加大学校食堂安全管理，召开食堂工作人员安全工作会议，强调食品留样工作，严防食物中毒事故。三是确保突发事故安全。对校园各种设施进
3 行安全隐患大排查，清除安全隐患，聘请县公安局的张洋主任为学校法制副校长，对全校师生进行安全知识讲座，确保师生安全。四是保障学生在校安全。学校与保安公司签约，聘请了6名保安在学校前、后门24小时值班值守，并不定时在校园巡逻。针对学校的寄宿学生，学校专门安排了2名专职宿舍管理员，晚上12小时进行陪护、管理学生的住宿和就寝。学校领导在每天的重点时段进行校园巡查，学生“小红帽”流动执勤效果明显，学校校上学、放学井然有序，未发生一起安全事故。
（二）师资提质明显改观。今年8月，学校邀请湖南省长沙市明德中学范秋明校长、刘铁芳教授等一行8名专家学者来校作了为期3天的专题讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。10月份，长沙市高新区教育局、长沙明德麓谷学校一行10余人来到龙山县思源实验学校，开展两校校际教学教研联动活动，龙山县教育局领导、全县各学校选派骨干教师来我校参与听课、评课活动，并通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。同时，学校安排了4名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的跟班学习，组织6名优秀教师到长沙明德中学进行短期的学习，通过“走出去，请进来”的办法，学校领导的管理能力和教师的执教能力得到了明显的提升。
（三）课堂优化成效斐然。我校通过推门听课、常态课、示范课以及检查教案、检查教研活动等方式，促成课堂教学“三个优”。即教学全过程优、教学手段和方法优、教学氛
4 围优。严格按照每个学校领导联点管理一个年级的模式，联点领导率先深入到年级组进行“推门听课”，对“第一堂课”优秀教案进行评比，大力践行“生命化、生活化、生态化”的“三生课堂”教学，在全校教师中开展“一人一课”活动，打响课堂教学主阵地，唱响课堂优化的主旋律，取得了良好的效果。
（四）特色教育百花齐放。学校重视艺术教育熏陶，重视艺术学科整合渗透校本教材，落实课堂教学，拓实第二课堂，着力抓好“一节”（艺术节）、“一会”（运动会），“四队”（舞蹈、声乐、绘画、体育训练队）工作落实。目前，我校共开设象棋、刺绣、民族舞蹈、剪纸、水粉画、奥数等21门才艺选修课，开设田径、篮球、羽毛球、乒乓球、音乐、美术等18门特色特长课，要求做到“六个到位”（即指导教师到位、学生到位、地点到位、主题到位、硬件到位、评选到位），丰富学生的校园生活，提升学生的各项素质，实现“每名学生带着一门艺术特长走出校园”的培育目标。
（五）学校管理科学规范。组建了“校长室—教务处—年级组—教研组（备课组）--教师”教学梯级管理机构，分层负责教学工作的开展与落实。在教学常规工作管理中提出“严、实、细、勤、活”五字方针，开展“日巡查、周清查、月检查”管理，落实每月一检查、一评比、一量化、一总结、一奖惩“五个一”活动。小学部、初中部每周进行一次意见搜集，分析教育教学工作开展情况，整理、反馈意见，不断改进学校对教学工作的指挥和调控。注重学生质量的调研检测，经过统计分析，增强了质量意识，调整了教学方法，提
5 高了教学质量。
（六）学生转变来势喜人。一是精神面貌的转变。学校有一流的设施、一流的管理团队、一流的教师，有舒适的小班额学习环境，有长沙市明德中学的亲切关怀，有全县人民的高度关注，同学们都以思源学校的优越环境而感到骄傲，为自己是思源学校的第一届学生而感到自豪，通过两个多月的学习，学生变得自信、规矩、懂事、听话、爱学习、讲礼貌，精神面貌有明显的转变。二是文明礼仪的转变。学生在思源学校的管理环境下，随着学校核心文化的深入，办学理念、校训、学风的感染力，学生文明礼仪已经逐步规范，班级文化建设成果丰硕，食堂就餐井然有序，说普通话、写规范字，正衣冠、讲礼仪，文明用语随处可见，学生文明礼仪已蔚然成风。三是学习习惯的转变。在“三生课堂”的影响下，在教师的谆谆教诲下，学生学习主动，态度端正，学习兴趣明显提高，学生成绩有了明显提高。
总之，从开学以来，学校取得了一些无不足道的成绩，这些成绩得益于上级各级领导的关心与支持，得益于县教育局的正确领导，得益于全校师生的共同努力，我们将继续秉承“培养放眼看世界的湘西少年”的育人目标，抢抓机遇，开拓进取、迎难而上，为实现“打造龙山教育航母的思源梦”而不懈奋斗！
思源实验学校建设情况汇报
唐河县思源实验学校是一所公办全日制九年一贯制义务教育寄宿学校。占地86亩，建筑面积32994平方米，包括教学楼、宿舍楼、图书馆、多功能报告厅、艺术楼、食堂及教师公寓。由河南天工建设集团承建，项目于2013年4月开工建设，目前，一期主体工程已全部封顶，相关配套设施正在按计划加紧建设。
思源学校设计理念超前、建筑造型独特、功能设计齐全，采取了“多元、灵活、互动”的中小学建筑个性风格，各功能建筑具有强烈的围和性和向心性，将中央广场、平台花园、教学楼、宿舍楼、功能楼有机地连接起来，形成一体化校园，是我县教育建设史上一所新的标志性建筑。建成后的思源学校采用九轨六班制，共54个教学班，可以满足2700人的学习生活。
该项目自兴建以来，得到了县委、政府高度重视及相关部门的大力支持，整体工程建设进度快、质量高，进展顺利，顺利通过香港言爱基金的四次验收，被推荐为同期思源学校建设的“样板工程”，获得了充分的肯定和高度评价。该项目目前正在申报河南省建筑工程质量最高奖“中州杯”。
该校建成后，将进一步优化我县城区教育布局，缓解城区中小学生就学难的压力，逐步解决“大班额”的现象，完善了产业集聚区基础设施，为建设“教育强县”、促进我县义务教育均衡健康发展起到重要的推动作用。
乐东思源实验学校教研室工作总结
（2010—2011学年第一学期）
本学期学校教研室围绕上级开展的“争先创优”活动，以发展师生为目标，以校本教研为抓手，结合县局“有效课堂主题研究”活动，增强策划能力，强化课题研究，突出成果意识，为构建和谐校园、乐居乐东提供服务，使学校教科研水平再上台阶。
本学期，我们具体抓了如下几项工作：
一、建立健全教研组织和相关制度
教研组是学校集教学、科研、管理于一体的教师基层组织，其有效运作，直接影响着学校教学、教研综合效能的发挥。本学期，我们从我校实际出发，建立健全了教研组织和相关制度。主要措施：①制定教研长的任用条件，认真做好教研组长的选拔工作。②开学初，教研员建立好学科教研组长的档案。③进行了一轮教研组长的全员培训培。④修订教研组长的责任条例。⑤明确教研组长的待遇和权利。⑥依据教研组的功能和要求改进和完善教研组考核办法，修订了先进教研组的评比细则。
二、认真抓好集体备课活动
集体备课能充分发挥教师的集体智慧，相互取长补短，准确把握教材，共同提高教学质量，促进教师专业成长。学校统一规划和领导全校的集体备课工作，形成“教研室—年级备课组（或学科组）—教师个人”的三级备课组织。教研室、教导处负责安排、指导和督查，及时了解活动的开展情况，将备课组建设成为一个和谐的合作性团队，反对“单干”，提倡“互助”。开展集体备课时始终坚持“四定”、“五备”、“四统一”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；
备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段；
统一目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。我们还坚持采取“集体备课，资源共享；
个人备课，彰显个性”的方法。集体备课时，大家针对单元知识充分讨论，就教材特点、教学目标、教学重难点、易混易错等重要问题达成共识；
个人备课时，教师根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解备出适合自己的个性化教案。
三、认真组织学科教研活动
教研室指导学科教研组开展内容丰富形式多样的教研活动：认真研读学科课程标准和教材，全面落实学科课程的基本要求；
开展热点、难点问题研讨；
研究教学策略、课堂组织、教学艺术等，进一步改革课堂教学，提高课堂教学效益；
组织组内的说课、研究课、评课活动；
组织教师理论学习，加强教学反思，提高业务水平。学科组的教研活动每两周开展一次。
四、认真开展课堂展示及听课、评课活动
为了认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；
总结经验、查找不足，不断提高学校课堂教学的实效性，增强教师课堂教学的艺术性，本学期学校教研室和教务处开展了以“同课异构”为主题的课堂教学研讨活动。我们要求，任课教师每学期听课不少于18节，学校行政每学期听课不少于 20 节，听课要有记录，要有课后的评价，并能积极主动地与执教者交流研讨，互相促进，共同提高。
“同课异构”教学研讨的确是别有洞天，执教同一课题，但不同老师上课所展示的教学风格完全不同：对教材的处理、对学生学习的指导方法、板书的方式等都是不同的。在教学中，教师展示了自己对教材独特的理解，展示了自己带领学生学习的方式方法，展示了个性化的教学特色。课后的研讨活动，参与听课的教师领导展开了生动有效的评课研讨，老师们认真分析授课教师在教学上的优缺点，并结合各个学科的专题进行研究探讨、总结。
此次教学研讨活动不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的教学经验，同时，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有利的帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。同时，也搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步了落实新课程理念，研究和探索学科教学的新方法，开拓教学视野，构建多元化的“互动”课堂教学模式；
促进了教师的业务成长，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁，促进了教师专业化成长。
五、抓好教学反思活动
教学反思是校本教研最基本和最普遍的形式。通过反思可以帮助教师自觉地走向教育理论，更新教育观念，改进自己的教学行为，使自身素质不断得到提高，使自己由经验型教师向研究型教师发展。教研室组织教师认真开展教学反思，提倡每一位教师在每一堂课结束之后认真进行反思并作好记录，主要记录三点：一是总结成功的经验，坚持把成功之处记录下来，长期积累，形成一定的教学风格；
二是查找失败原因，做到静心思考、仔细分析、查找根源、寻求对策、使教学日臻完善；
三是记录学生情况，重点是把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来。要求45岁以下的教师每学月应写一篇教学反思。
六、认真组织“国培计划——中小学教师远程培训”
在县研训学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，2010年11月10日至2011年1月17日，为期两个多月的网上在线学习的培训工作已经顺利结束。回顾我们的培训，主要做了以下几个方面的工作：
1、认真做好培训前的准备工作
11月10日，自“2010年国培计划—中西部农村中小学教师远程培训”1
5省份联合开班仪式后，我们立即行动起来，首先成立了以王校长为组长的“国培计划”领导小组，明确职责、分工协作。由教研室牵头制定乐东思源实验学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在开班启动仪式后做了发动、部署与安排。首先让老师们认识到实施“国培计划”的重要性和必要性，同时要求各位学员要以实施“国培计划”为契机，认真上网研修，保证上网学习的时间，按时完成作业，认真学习、思考专家的讲座内容，认真学习、研究其他学员的作业，多发表有自己思考的评论，做到学以致用，学思结合，全面提高自己的业务水平和整体素质。学校要对学员的上网研修情况进行考核，加强指导。
本次培训我校共涉及初中部 8个学科，参训教师38人；
小学部6个学科，参训教师13人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，由组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。
2、认真做好培训期间的管理工作
（1）我们要求每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
（2）定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；
②本周研修的内容要点；
③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数、留言数、作业数等）统计的排名等信息，7期简报中其中有2期有学员学习成绩统计的排名；
④每周上交“研修日志”情况反馈；
⑤研修日志选编：我们老师们也有强烈的发表欲，所谓“发表欲”，就是为文者渴望自己的文章被别人知晓，赞赏的强烈愿望，甚至不管作文本身的优劣如何，这欲望是人所共有的。我们只要善于激发，就能奏效。有的老师发表一则研修日志，他上网研修的积极性就大大提高，我们的研修日志选编各个学科、各个学部都有涉及，极大的调动了学员学习研修的积极性。
（3）及时反馈信息。将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且及时将“国培计划”的课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑的方法、下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及每一期简报的电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。
3、小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训
为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校又组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。集中观看学习期间，要做好考勤登记，学习结束后，将考勤登记上送县研训学校，学员的考勤将作为考核的一项重要内容。
4、认真做好培训后的研修工作
教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划－2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照县研训学校的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，将利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。
七、开展传帮带活动
学校教研室充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带动作用，建立帮扶制度，开展形式多样的帮扶活动。学校骨干教师与本学科教师形成广泛的对话、合作与互助关系，每学期上教学示范课不少于1节，专题讲座不少于1次。普通教师要主动接受骨干教师的指导，做到时时有互助、处处有合作、人人有帮扶。
八、定期举行“思源论坛”
学校教研室积极搭建教师论坛、学术沙龙、优秀骨干教师工作室、专家讲坛等学术交流平台，开展理论讲座、经验交流、问题研讨等学术交流活动，学校全员参与。
我们充分利用“思源论坛”这一平台，对老师们进行培训， 12月17日，陈贞密、邢国东老师作了“他山之石，可以攻玉”的专题报告，介绍了外出考察学习获得的经验和方法，也谈了感受，对老师们触动很大。
相信学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的共同努力下，学校的教科研一定会有更大发展！
2011年1月23日
乐东思源实验学校教学工作总结
（2010-2011学年度第二学期）
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期，我校全面落实县教学工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，全面提高教育教学质量。本学期我们主要做了以下工作：
一、以人为本，规范管理
为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
二、严格过程管理，建立学习型组织。
本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。
为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了2本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体 1 会或读后感，在教师集中学习时间交流；
提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；
每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；
同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，在期末教学质量奖励中兑现奖金。
三、开展“优质课”教学研讨活动
为了认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；
总结经验、查找不足，不断提高学校课堂教学的实效性，增强教师课堂教学的艺术性，本学期我们学校开展了以“优质课”为主题的课堂教学研讨活动。
“优质课”活动的开展，丰富了校本教研内容，活跃了教学教研气氛，共享了校区优质教学资源，提高了老师们课堂教学技能和课件制作、农远资源运用能力，成就了一批骨干教师。此次教学研讨活动不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的教学经验，同时，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有利的帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。同时，也搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步了落实新课程理念，研究和探索学科教学的新方法，开拓教学视野，构建多元化的“互动”课堂教学模式；
促进了教师的业务成长，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁，促进了教师专业化成长。
四、积极营造书香型校园
为进一步提高学生的人文素养，积淀丰厚的文化底蕴，本学期，学校围绕“诗书馥郁，人文思源”这一读书主题，相继开放了图书馆、阅览室。周一到周五，每天安排一个年级到学校图书室集中借还图书，周一到周四晚修每天安排一个班到阅览室上阅读课。香港言爱基金会也为老师们购买了教育教学的专业书籍，发给老师们阅读。经过努力，我们欣喜地看到读书带来的成效：校园里追逐打闹的少了，手捧书本的多了。教室里、走廊上、树荫下、草坪边，到处是手捧书本尽
2 情享受读书乐趣的学生。原来有阅读障碍、作文三句半的学生，现在也能写出文通句顺的习作来。图书馆、阅览室里，也留下了老师们孜孜不倦，勤奋读书的身影。
让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长；
以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，为我们的生命发展打造亮丽的精神底色。最是书香能致远！让我们一起与经典同行，与名著为伴，为营造书香型校园而努力！
五、中小学衔接工作紧实
一是切实抓好毕业班学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。二是关心毕业班教师的工作，学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们工作以支持与协调。三是加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、保优转差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。
六、认真组织好兴趣班
为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。
七、开展优秀教案、优秀作业评选活动
在期末教学常规检查的基础上，开展了优秀教案和优秀作业评选活动。评选活动由学校教务处组织，由教研组长组成评选组，优秀作业的评比是按作业的设计、书写、批改、订正等项目来评比的，优秀教案的评比是按教案的项目是否齐全、设计是否科学、目标是否明确、重难点是否突出、是否能体现学生合作探究精神、是否充分利用电教，教学反思是否深刻等项目来评比的。分年级分学科对全校教师的教案和作业进行了认真仔细的评选。最终评选出优秀教案31人，优
3 秀学科作业38个班。检查中，检查人员随时对检查情况进行了记录，对需要整改的地方提出了整改要求，并要求问题作业即时整改。
学校将对评选出的优秀教案和优秀作业进行了展览、表彰和奖励，以此来促进学校教学常规工作更加规范发展，激励广大教师教学的积极性。
八、开展多种竞赛活动
为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学习读书的兴趣，本学期我们还举行了毕业班数学竞赛、中学生读写大赛、中小学生英语口语竞赛、全国中学生英语能力竞赛等。多名学生和教师在各种竞赛中获奖：
2010年全县小学五年级数学竞赛结果揭晓，我校获民族优胜奖。全县6名学生获民族生优胜奖，我校3名同学榜上有名，占获奖数的一半。他们是：朱健、罗家俊、张鸿标；
指导教师为邢雪莲老师。
2010年全国中学生英语能力竞赛揭晓，我校7名同学获奖，他们分别是：七年级二等奖1名：七（1）班洪欣银，指导教师杨希菊；
七年级三等奖3名：七（2）班羊树静，指导教师杨希菊；
七（1）班潘润花， 指导教师杨希菊；
七（3）班叶美玲，指导教师唐琼莲；
八年级三等奖2名：八（2）班陈冰冰、八（1）班吴美晶，指导教师林静华；
九年级三等奖1名：九（3）班洪秋闪，指导教师张建文。
海南省中小学生椰树杯“我崇敬的科学家”征文比赛揭晓，我校6名同学获奖，他们分别是：一等奖1名：七（1）班洪欣银，指导教师加拥军；
二等奖1名：八（1）班张妍，指导教师吴初焕；
三等奖4名：九（1）班吉梦主，指导教师,耿仁亮；
七（1）班杨明锋，指导教师加拥军；
八（5）班吕晓珊，指导教师黎天虹；
七（3）班吉小文，指导教师，倪漫。
我校学生参加2010年海南省第三届中学生语文读写能力大赛（初中组）3名同学获奖：一等奖九（1）班吉消梅，指导老师耿仁亮；
二等奖七（1）班洪欣银，指导老师加拥军；
三等奖八（3）班符少文，指导老师杨柳。
通过竞赛活动，不但提高了学生的计算和读写能力，还增强了学生的进取心，陶冶了情操，发展了学生思维能力，取得了良好的教育教学效果。
九、继续创办校刊《绿榕树》
学校重视管理文化平台建设，仅一年时间我们创办的校刊《绿榕树》和学校网站，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。
4 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有思源特色的教学之路！
2011.6.30
思源实验学校小学部工作自查报告
我校小学部在全体师生的共同努力下，严格按照学期初制定的学校工作计划开展各项工作。以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，努力在教学质量上下功夫。本学期，我们进一步加强了教师队伍的师德师风建设和学生行为习惯的养成教育，大力促进义务教育均衡发展，务实推进素质教育，强化了各项管理制度，实现了“全面规范发展”，现将小学部全面工作自查情况汇报如下：
一、教学方面
本学期，根据小学部每个年级只有一个班和教师配备实际，教师备课放弃了原有电子备课的形式，采取了书面备课的传统备课模式，强调教案设计注重教学目标，重难点，强调教法设计和学法指导，学生作业尝试分类作业分类批改的作业批改模式，重视作业批改记录和教学反思。在常规教学上强调“备好课，再上课”，作业设计精细，批改及时，同时注重午自习的辅导安排和设置，努力构建学生“自主学习”，教师“点睛辅导”的课外学习模式。
一学期以来，诸多教师以务实的工作作风诠释了“思源人”的精神实质。像年级主任朱霞、胡建波，廖丽萍，一方面承担不少事务性工作，另一方面对自己的教学工作精益求精，所担任的相关课程教学效果显著；
年长教师张远帆，肖正芹，王应姣工作过程中默默无闻，求真务实；
班主任吴桂英、易红英、程美玲、汪美玉在繁忙的班务工作同时，能够做到合理分配，游刃有余，常规教学务实扎实，成效显著；
年轻班主任王芳、王萌工作勤奋，勤学好问，日渐成熟；
新招考教师熊亚萍，顶岗教师冯凡玲工作勤奋努力，默默无闻，任劳任怨；
英语教师胡桂珍，品德教师李晓娟教学中注重学生兴趣激发，以高度的责任感和务实的工作作风赢得学生的爱戴和欢迎。
一学期来，教师备课、上课、作业批改、教学反思等常规教学工作务实求真，卓有成效。教师的“三个一成果”即一篇优质教案、一篇优质教学反思和一篇优秀论文，目前已集结成册，形成小学部教学教研的成果之一。
本学期，小学部本着“努力构建高效课堂，精心打造精彩课外”的理念，真正注重学生的全面发展和综合素质提升。每天的“经典诵读”和“大课间”两项活动，让学生在学习书本知识的同时，多读经典美文，多参加有益的户外活动。语、数两个教研组分别开展了“经典诵读”比赛和口算竞赛，学生在比赛中得到了锻炼，在学校书画作品展中有很多的作品都是出自小学部师生之手。在学校承办的“希望杯”小学生运动会开幕式上，小学部表演的团体操《热力节拍》获得领导和老师们的一致好评。在学校举行的首届科技文化体艺节中，小学部表演的文艺节目获得在场领导，老师和家长们的阵阵掌声。这些都充分展示了小学部大力推行素质教育的成果。
二、德育方面
以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
（一）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住安全教育这个永恒的主题。将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点之一。小学部要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用集会、班队活动，班会课进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护送工作，对早上到校、放学路队、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
2、精心组织好每周一的升旗仪式，升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）主题讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
3、拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；
四月份开展“缅怀先烈、
学习先烈”的清明节扫墓活动；
五月份开展感恩教育主题月系列活动；
六月份开展开展生命教育主题月系列活动和庆“六一”活动。
3、深入开展“手拉手”活动。以文明伴我行，大手拉小手为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进小学生的身心和谐发展。
4、建全少先队每周先进班级评比制度。制定评选标准，树立学生的榜样。
（二）搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
2、充分发挥“红领巾黑板报”的宣传教育作用。
3、抓好红领巾督导队等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
4、建立建全少先队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
（三）问题与不足：
1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一
3、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。
（四）整改目标 ：
针对德育工作中存在的主要问题，今后应把以下几方面作为工作的重点：
1、坚持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。
2、树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的班主任队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工
作效率高）的目标靠近。
3、继续培养学生增强“三爱三节“意识，帮助学生树立正确的人生观、提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
（五）具体措施：
以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：
1、切实重视晨检、班队课，集会，电视课堂的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。
2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。
3、拓展行为习惯教育和安全教育的形式：确保每月1~2节班会课作为心里健康教育课，行为习惯教育课，安全教育课。每班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。
4、爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。
以上是小学部全面工作自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。恳请各位领导予以批评指正。
麻城市思源实验学校
2014.5
思源实验学校八（9）班2018年春季学期
班主任工作总结
潘**
日月如梭，光阴似箭。转眼间，一个学期马上又要结束了。回顾本期班级工作，虽然自己已经尽力去做，取得了一些成绩，但还是存在着许多不尽人意的地方。为了使下期班级工作能能有条不紊地开展，特将本期工作简单总结如下。
一、取得的成绩
1、班级管理制度进一步得以完善
根据学校半军事化和精细化管理的要求，我班实行操行管理制度。为了使该制度更具实效性，更加人性化，在实际管理中我对班级操行管理制度进行了两次较大规模的修改，使其日趋完善。
2、赏罚分明
要让制度管好人，必须做到赏罚分明，激励先进，鞭策后进。我班操行管理每月统一次进行奖惩，实践证明，这种做法是可取的。当然，奖惩必须做到最大的公平，否则会适得其反。
3、德育为先，做人先做事
我根据八年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力，班上组织召开了“励志感恩”、“做人礼仪”等主题班会，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心，引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。
时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
4、班干部培养的培养初见成效
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
5、后进生转变初见成效
经过所有科任老师的努力，一部分后进生有了明显的进步。如李翔、马特、赵志祥等。
二、存在的不足
本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。在取得一定的成绩的同时，也存在诸多不足，主要体现在以下几个方面：
1、对学生的思想动态了解还需要进一步加深，有些学生之间的小纠纷化解还不够及时，致使一些学生很长一段时间存在矛盾，班上发生过打架事件；
2、对学生的关心和照料还不够；
3、对后进生的辅导和转化还不够；
4、和学生谈心时间比较少，部分学生行为习惯不好，学习态度不端正；
5、对于个别实在调皮的学生还没有找到更好的方法进行教育和转化；
6、对班干部的培训还不够；
7、班级管理和教学方法有待改进等等；
8、班风和学风还需大力整治，亟待转变；
9、部分学生学习盲目，没有明确清晰的目标，教师有待加强引导。
三、改进措施及下期目标
针对以上取得的成绩和存在的不足，下期我将从以下几方面着手班级管理。
1、安全管理绝对不能放松，进一步规范签退和请假流程；
2、加强班风和学风建设，积极引导学生树立“做事先做人”的理念，继续把安全和德育教育放在首位；
3、大力狠抓班风和学风建设，为学生构建良好的生活和学习环境；
4、期初用两个至三个星期完成班级文化建设；
5、积极准备半期过后的家长座谈会，力争让家长们明白“在教育投资孩子就是投资自己后半生的幸福”的道理，充分发动家长的主观能动性，最大限度让其参与到班级管理中来，明白让孩子好好读书的重要性；
6、积极主动地多和其他科任老师沟通交流，适时掌握学生的思想动态，制定相应对策；
7、班级其他管理如纪律、卫生等绝对不能有半点松懈；
8、继续认真做好工作随笔，随时反思自己管理的不足，主动学习其他班主任更好的管理理念和方法，努力提高自己的班级管理水平。
2018年6月
2012年思源实验学校植树节活动方案
一、活动目的和意义
3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号
行动起来，为地球增添一点绿色
三、活动时间
3月1日——3月31日
四、活动过程
（一）宣传动员阶段
1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、召开主题班会，讲解树木知识。
（二）活动阶段
1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。
2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。
3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
（三）总结阶段
1、开展植物生长过程我知道活动。
2、以班级为单位发出一份倡议书。
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
植树节的由来
3月12日是我国自己的植树节日，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年的"清明节"定为植树节。
1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
植树节的意义
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
植树节起源
我国古代在清明时节就有插柳植树的传统，而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，树木稀少，土地干燥，大风一起，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。
在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年
4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为
植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。
据统计。美国有1/3的地区为森林树木所覆盖，这个成果同植树节是分不开的。植树节现状
据联合国统计，全世界至今已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同：日本称为"树木节"和"绿化周"；
以色列称"树木的新年日"；
缅甸称为"植树月"；
南斯拉夫称为"植树周"；
冰岛称为"学生植树日"；
印度称为"全国植树节"；
法国称为全国树木日"；
加拿大称为"森林周"。植树节寄语
如果要以一种独特的形象代表地球的活力，有一种单纯的生命象征，那就是树，进入树的世界就像进入美与神秘的境地。
很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵，如果人们都能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。作为地球上已知最古老的生物，森林不只是各种树木的组合，它们还维持着生命的复杂运作，树吸取阳光的能量，将空气、水及养分转换成生命所需，森林滋养大气层，简言之，森林制造新鲜空气。
森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。
我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。
植树节节徽标志
植树节节徽是寓意概括的标志。
1、树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2、“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3、五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
2012年植树节时间
2012年3月12日，农历2月20日，星期一；
2013年3月12日，农历2月1日，星期二。
陵水思源实验学校家长会邀请函
尊敬的家长同志：
您好！
首先感谢您对我校的信任，把您优秀的孩子送到我校学习。还要感谢您一直以来对我校工作的大力支持，相信在我们的共同努力下，一定会使您的孩子健康成长，全面发展，成为未来社会的精英人才。
实施新课改以来，学校全面实施素质教育，凸现以人为本的管理理念，狠抓队伍建设，实行了目标管理，以法治校，以德立校、班子团结、师生上进，教师的专业素质和学生的综合素质得到了全面提高。我们深知：学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬；
我们深知：学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出；
我们深知：学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。
您一定非常关心孩子的成绩，关注孩子在校的生活思想状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。为了使您能更好地指导、教育子女及配合学校做好对您子女关键时期的教育、管理工作。我校定于2010年11月26日（星期五）下午14：00在各班级召开“一起努力，让学生共同成长”为主题的家长会，共同分析探讨近阶段孩子在校的学习情况，共同促进孩子们的成长，特邀请您参加。
家长会上，我们将做好以下几项工作：
一、学校统一会议：在各个教室里，家长统一收看学校领导关于学校情况的汇报。
二、班级家长会：
1、让您全面了解子女在校的学习成绩、行为习惯等。
2、与您交流如何配合学校共同做好对您的子女高考前期的教育、管理工作。
3、听取您对学校的意见和建议。
您的积极参与和宝贵意见，会大大的促进我们学校各项工作迈上一个新的台阶。您的心愿正是我们努力的方向，为了一个共同的目标，期盼您的参与，恭候您的到来。我们诚挚邀请您在百忙之中抽取时间光临学校，届时我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。
附件：给家长的建议——
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.
2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.
3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.
4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.
5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。
6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类物品。
7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。
8.尽可能每周检查孩子的学习情况。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
注：此表作为家长入校凭证，请各位家长认真填写背面反馈表。
家长调查反馈表
学生姓名：班级：家庭住址：联系电话：
1、您希望在这次家长会中获得哪些信息？
2、您希望在这次家长会中探讨哪些问题？
3、您希望家访吗？如果希望，建议什么时间比较合适？
4、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？
5、您对任课老师的工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一写。
6、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？
7、对班主任的建议和要求是什么？
8、你对我们学校工作有什么建议或意见？
家长签名：
（您的宝贵建议，将会对我们的工作，以及学生的成长有很大的指导意义，我们将会把您的宝贵建议作为资料存入档案）
吉水思源实验学校简介
一、基本介绍
吉水思源实验学校坐落在吉水县城北新区万里大道，占地面积80余亩,总建筑面积2.61万平方米。学校拥有先进的多功能教学楼、学生宿舍、师生食堂。现有66个教学班，分小学部和初中部，在校生4775余人。2011年4月，学校面向全县公开选拔了四位校长，是吉水县第一所学校校长和副校长由公开竞聘产生的公办学校。2011年——2014年面向全县选招优秀中青骨干教师126余人，教师平均年龄在37.5周岁，大专学历30名，本科以上学历70名，其余教师学历都达标。县骨干教师21人，省级骨干教师 1人，县级以上学科带头人2人，全国优秀教师1人。
二、取得成绩
一路走来，我们的脚步虽稚嫩，却执着，取得了不凡的成绩。
几年来，在全县主题教育中，王轩同学获得书法类初中组一等奖；
杨俊博、郭蕊等八位同学征文、美术作品分获
二、三等奖。李馨怡同学获得“学雷锋 树新风”演讲比赛一等奖；
李馨怡、黄琳等同学获得解缙故事比赛
一、二等奖等。
除了学生个体奖外，学校也获得不菲的成绩。
2012年11月，全县中学小学田径运动会，我校初中组获团体总分第三名，小学组获团体总分第四名。
2012年12月，在第九套广播体操比赛中获全县二等奖；
2013年5月在第九套广播体操光盘比赛中获全县一等奖。
2012年上半年，七年级数学、英语学科质量抽考中获综合评比全县第三名。
2013年11月，全县中学小学田径运动会，我校初中组获团体总分第二名，小学组获团体总分第一名。
2013年全县高效课堂教学评比获全县二等奖。
2014年校考全县第一名，中考全县第二名。
2014年全县高效课堂教学评比获全县优秀。
2014年学校团总支获得全市先进。
几年来，我校教师在全县各种教学、论文竞赛中，一百余人次获县级以上奖励。
三、工作亮点
1、学校十分注重从细节入手培养学生良好习惯。放学和集会上下楼排队，进出校门推车步行，培养学生安全意识；
看到老师要问好，不随手乱扔垃圾，见人说“您好”，受人要说“谢谢”等礼貌用语入手，培养学生的文明意识；
重视学生心理健康教育，开设心理健康课，创办心理咨询室，定期开展专题讲座，为学生解决成长中的烦恼和疑惑。
2、利用家长会强化家校联系。新学期开学，一年级和七年级要举行新生家长会，让家长了解学校在学生管理方面做法，听取家长意见和建议；
期中考试后，举行一次全校性家长会，使家长能及时了解孩子在校学习和生活情况。此外学校还利用校讯通、LED显示屏与家长积极沟通，达到共同教育孩子的目的。
3、校园文化建设融入了“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能悟人，每处场所能育人”的理念，注重育人环境的优化，通过在楼廊及校园内设置名人名言、人文警示语、悬挂教师和学生的优秀书画作品、橱窗宣传栏、壁报栏、在班级内布置学习园地、图书角等，让学生置身其中，不但自觉约束自己，遵守规范，而且心灵得以净化，情操得以陶冶，道德得以升华。
4、此外学校开设经典晨读、写字修身活动；
开展创艺术特色学校工程，精心打造校园文化艺术节。学校还将创办学校校报，文学社团，组建学校乐队、鼓号队、舞蹈队、美术书法组等艺术组队，陶冶师生情操，提升文化品味。
5、以高效课堂为抓手，打造“四环六步”教学模式。 “四环六步”课堂教学模式实现了老师从“以教为主向以导学为主的转变”；
从“以教师为中心向以学生为中心转变”，学生主动参与课堂，由个人学习到团队合作学习，真正做到了我参与，我快乐，我成长。学生在课堂中更加成熟，更加自信。
学校在构建高效课堂时还十分重视班级文化建设。课改班以小组构建和管理为抓手，培育积极健康的班级文化。通过小组合作学习、展示交流，为每位学生创造平等参与课堂机会，从而促使每个学生全面发展，打造真实而富有动感的高效课堂。
6、建校三年来，各级领导非常重视我校的建设和发展。多次来我校参观指导工作。
威宁县思源实验学校学生违纪处分条例（试行）
第一章总则
第一条：为了严格学生管理，加强校风、学风建设，维护学校正常的教学工作和生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者。结合我校实际制定本条例。
第二条：学生应有良好的思想品德，应当努力掌握科学文化知识，严格遵守宪法、法律、校规校纪。
第三条：坚持教育与管理相结合，对学生应以教育为主，违纪处分本着惩前毖后、治病救人的原则，在深入调查研究的基础上，采取集体讨论的方法，同时要做好被处分学生的思想教育工作。
第四条：学生违纪处分为：
（一）警告；
（二）严重警告；
（三）记过；
（四）留校察看；
（五）勒令退学；
（六）开除学籍。
第二章违纪处分的具体内容
第五条：对反对四项基本原则的反动言语和行为者；
对组织和参与罢课、罢考、罢餐、张贴大小字报和非法组织游行以及其他扰乱学校正常教学秩序和生活秩序，破坏安定团结者，视其情节给予严重警告，直至开除学籍处分。
第六条：对违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者，给予以下处分：
1、被判处管制、拘役、有期徒刑或劳动教养者，开除学籍。
2、被判处管制、拘役或有期徒刑并宣告缓期执行者，开除学籍。
3、被处以治安拘留者，给予记过、留校察看或勒令退学处分。
4、被处以行政执法部门处予警告者，给予警告处分。
5、被处以罚款者，视情节轻重，给予警告以上处分。
第七条：对偷窃、敲诈、恐吓、诈骗、抢劫国家、集体或个人财物者，除依法处理外，还要给予下列处分：
1、偷窃价值在20元（不含20元）以下者，给予警告处分。
2、偷窃价值在20元（含20元）以上100元（不含100元）以下者，给予严重警告或记过处分。
3、偷窃价值在100元（含100元）以上者给予留校察看以上处分。
4、多次偷窃（含两次以上）者，给予勒令退学以上处分。
5、诈骗、抢劫国家、集体或个人财物构成犯罪的，开除学籍。
6、敲诈、勒索老师、学生财物，恐吓老师、学生者给予留校查看处分，情节严重者给予开除学籍处分。
第八条：对辱骂他人，寻衅滋事，打架斗殴者，视情节轻重给予下列处分：
1、辱骂他人，经教育不改者，给予警告以上处分。
2、肇事者（不守秩序、不听劝阻、用语言挑逗或其他方式触及他人）
（1）虽未动手打人，但导致打架行为的，给予警告处分；
（2）动手打人，未伤他人者，给予记过处分；
（3）导致他人轻伤者，给予留校察看或勒令退学处分；
（4）导致他人重伤者，给予开除学籍处分。
3、策划者
（1）策划他人打架并造成后果者，给予严重警告或记过处分；
（2）后果严重者，给予留校察看直至开除学籍处分，并移交公安机关处理。
（3）致他人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分，并移交公安机关处理。
4、打架者
（1）动手打人未伤他人者，给予严重警告处分；
（2）致他人轻伤者，给予记过或留校察看处分；
（3）致他人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分，并移交公安机关处理。
5、参与者
（1）以劝架名义偏袒一方，致使打架斗殴事态扩大的，给予警告或严重警告处分；
（2）趁机袭击他人殴打致使他人轻伤的，给予记过或留校察看处分；
（3）上述两种情况，后果严重者，加重处分。
6、伪证者
（1）目睹者不愿如实提供旁证的，给予通报批评；
（2）作伪证，给调查处理造成困难的，给予严重警告或记过处分；
（3）打架斗殴者，不如实交待作伪证者，给予勒令退学或开除学籍处分。
7、提供凶器者
（1）未造成后果的给予警告或严重警告处分；
（2）造成后果的，给予记过或留校察看处分；
（3）造成严重后果的，给予勒令退学或开除学籍处分。
8、在斗殴过程中持械伤人者，视伤害程度给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
9、结伙斗殴的策划者，给予勒令退学或开除学籍处分。参与者视情节轻重，给予记过、留校察看或勒令退学处分。
第九条：学生在校期间禁止赌博，对赌博者除依法处理外，还在视情节轻重，给予了列处分：
1、凡赌博者，给予记过以上处分。
2、提供赌具者，除没收赌具赌金外，给予严重警告以上处分同时参与者加重处罚。
3、窝赌、为赌博提供场所，除没收赌具赌金外，给予严重警告以上处分，同时参与者加重处罚。
第十条：对诬告、诽谤他人或私拆他人信件者，除依法处理外，视情节给予下列处分：
1、滥用他人证件冒领他人财物的，除追回冒领的财物外，给予严重警告以上处分。
2、私拆他人信件者，给予警告以上处分。
3、无中生有、捏造事实、写诬告信者给予严重警告或记过处分；
造成严重后果者，给予留校察看以上处分。
第十一条：对道德败坏者，给予以下处分：
1、追逐、恐吓、侮辱、亵渎妇女或有其他流氓行为者，视情节给予记过以上处分。
2、不遵守学校规定，擅自进入异性宿舍的，给予留校察看或勒令退学处分。
第十二条：对传阅、传播黄色书籍、录像等淫秽品者，给予留校察看或留校察看以上处分。
第十三条：禁止学生吸烟，违反者视其情节轻重给予全校通报批评处理至严重警告以上处分；
多次吸烟屡教不改者给予勒令退学处分。
第十四条：禁止学生酗酒，酗酒者给予警告处分；
酗酒闹事者给予严重警告以上处分。多次酗酒或造成严重后果的给予勒令退学以上处分。
第十五条：对违反教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所纪律者，视情节轻重，给予下列处分：
1、私用电热器、乱拉电线者，给予通报批评；
经教育不改者，给予警告处分；
由此造成后果者，除追究其经济责任外，还要视情节轻重加重处分。
2、公共场所大声喧哗、起哄、干扰和影响他人学习、工作和休息者，给予通报批评，经教育不改者，给予警告或严重警告处分。
3、乱倒污水、乱倒垃圾、乱扔饮料瓶等杂物影响室内外环境卫生，经教育不改者，给予警告处分；
由此造成不良后果者加重处分。
4、携带管制刀具等危险物品进校园的给予留校察看处分。
第十六条：对损坏公物及他人财物者，视情节严重程度给予警告以上处分。
第十七条：学生上课、政治学习、实验、军训、劳动、社会实践、运动会、学校集会等活动，都不得无故迟到、早退、缺席，违者，按下列情况给予纪律处分：
1、一学期无故迟到、早退1节者，给予通报批评。
2、无故旷课达1学时者，给予警告处分。
3、无故迟到、早退、旷课达2节者，给予严重警告处分。
4、无故迟到、早退、旷课达3节者，给予记过处分。
5、无故迟到、早退、旷课达4节者，给予留校察看处分。
6、无故迟到、早退、旷课达5节以上者，给予勒令退学处分。
7、学生因迟到、早退、旷课受到处分后，又继续迟到、早退、旷课者，应累计处分前的次数，从严处理，直至开除学籍。
第十八条：学生参加考试、考核，不得有各种舞弊行为，凡有作弊或违反考场纪律的行为，除本课程以零分计算以外，还要给予以下处分：
1、考试作弊或协同作弊者，给予警告或严重警告处分。
2、代考者，给予记过处分，被代考者给予留校察看处分。
3、无故旷考者给予严重警告处分。
4、以任何方式偷得试卷者，给予记过处分，造成一定影响者，给予勒令退学处分。
6、作弊行为特别严重者，给予勒令退学处分。
7、考场内不能随意走动或大声喧哗，经教育不改者，视情节给予记过以上处分。 第十九条：对迷恋网吧影响学业的处分：
1、一学期中去网吧一次，回来给予警告处分，去网吧二次，给予留校察看处分，去网吧三次，给予勒令退学处分。
2、在网吧中观看、制作、传播不良信息或因上网在网吧中与他人发生打架斗殴者，给予留校察看以上处分。
第二十条：对在非运动场地玩三大球（足球、篮球、排球）的处分：
1、在非运动场踢足球，打篮球、排球，给予通报批评处理，认错态度不好的给予警告处分，并将球没收。
2、在教学区因踢球打球造成公物损坏者，应按价赔偿受损公物，或将受损公物修复完好，并给予记过处分。
第二十一条：对违反就寝纪律的处分；
1、学生就寝后无故在寝室大声吼叫、高声喧哗者，给予警告处分；
对于吹拉弹唱、敲打物品、燃放烟花爆竹、播放录音机者，给予记过处分。
2、破坏寝室门锁，私自留宿身份不明的外来人员过夜者，给予留校察看或留校察看以上处分；
凡因留宿外来人员造成其他同学钱物被盗者，应承担赔偿责任，并将外来人员送交公安机关处理。
3、侮辱值周老师或管理人员，故意制造恶作剧，对老师或管理人员造成身心伤害者，给予留校察看及以上处分。
第二十二条：不得在教室、寝室或其它建筑物的墙壁、门窗等处乱写乱画、跺脚印、砸球印等，违者要将污染部位清除干净，并视情节给予记过或记过以上处分。
第二十三条：与校外人员非正常联系、打架、私自带校外人员进入我校的；
利用他人饭卡、拿别人的校服、在超市乱拿东西及的给予留校察看处分；
翻越学校围栏、围墙、无放行条私自外出的学生，给予勒令退学以上处分。
第二十四条：凡受到通报批评处理或警告以上处分者，一律不准参加三好学生、优秀学生干部的评选，不得享受寄宿生生活补助。
第三章处分的审批权限和善后工作
第二十五条：处分的审批权限。给予学生警告、严重警告、记过、留校察看由政教处审批，勒令退学和开除学籍处分，由校长办公会议审批；
勒令退学、开除学籍处分，学校将按规定上报上级教育主管部门。
第二十六条：对学生违纪事件的调查和处理：由学生所在班级负责并形成书面材料，报政教处核实备案；
涉及两个班级以上的问题由政教处会同有关部门和班级共同处理，由学生所在班级形成书面材料。
第二十七条：受到各类处分者，将分别在学校范围内公布，同时通知学生家长并将材料存入学生档案。作为学生毕业、升学、参军、就业的政审依据。
第二十八条：学生的处分撤销：学生受处分后不再违纪或有良好表现、突出贡献者，在受处分5个月或临毕业前，由受处分学生作出书面申请，班主任签字确认，学校按撤销处分的程序给予撤销，并将材料存入学生档案。
第二十九条：学生如认为给予处分有误，可向学校提出书面申诉，学校对学生申诉应及时复查，并作出结论。
第四章附则
第三十条：本条例没有列入违纪行为确应给予处分的，可按上级教育部门的有关条例规定，比照本条例相近条款给予处理。
第三十一条：本条例适用于我校所有在校学生。
第三十二条：并条例自发布之日起执行。
第三十三条：本条例解释权属威宁县思源实验学校
威宁县思源实验学校
2014年3月1日
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