幼儿个别教育计划
姓名：车车
性别：男
班级：中七班
时间：2016、6
幼儿情况
车车小朋友是一位活泼、开朗，超级外向的小男孩。他比较调皮、好动，平时的活动中很难安静的坐在椅子上上课，缺乏耐心；也很喜欢与小朋友打闹，缺乏安全和自我保护意识。但是车车很有爱心，喜欢帮助别人，看到小伙伴受欺负了，会很仗义的去帮助她们。
原因分析
车车性格很好，勇敢、大胆。多次跟妈妈沟通，知道他从小就是常出去玩，所以见到陌生人都不害怕，还能主动去搭话，平时出去玩妈妈也拉不住他，总是又蹦又跳。在班级的任何活动中他都是很调皮的，对于老师的话语也不放在心上，老师这边说了那边他就忘记了。自我约束力、控制力差，做一件事情缺乏耐心，不能坚持，这与他的性格有很大关系。
实施目标
1、采取正面的教育引导策略，肯定其优点（如有时会主动帮助同伴），在利用正迁移的方法，使其改掉不良的行为习惯。
2、增强其安全意识和自我约束能力。
3、在活动中，多多提醒和督促他。
方 案
1、家长和老师面对孩子的不足，针对性的家园配合进行教育。
2、当孩子有进步时，教师家长应及时给予鼓励和表扬，一促进其良好的行为习惯的养成和巩固。
3、在家庭生活中，家长也应该给孩子建立适合幼儿身心发展的规则，以帮助其形成正确的自我意识和规则意识。
4、平时多给孩子创设一些安静的游戏活动，比如：画画、阅读、拼图、跳棋等，培养孩子的耐心和专注力。
教 师
陈艳
个别教育之观察记录（车车）
记录一：
观察时间： 2013年10月
观察地点： 中七班教室
观察实录： 今天上午是一节美术活动《美丽的杯子》，车车最不喜欢的就是画画了。实习老师在上课的时候，只见车车东看看西看看，找旁边小朋友说话；屁股总是在板凳上扭来扭去；但对于老师的提问他还是乐意举手回答的。当老师发完画纸开始设计杯子图案时，他一开始还画画，之后就开始玩笔录，用油画棒把整张画纸涂得乱七八糟，交给老师，老师说：这样的作品不美丽，你再去装饰一下，让杯子更漂亮。他拿着画纸看了看，又坐落几分钟，又拿给老师。最后的作品依然是很乱，也不知道画得是什么。看老师没说他，他开始得意了，东跑西跳，惹的小朋友都来告他的状。
原因分析： 车车喜欢动，对于安静的活动他不是很喜欢；总是忍不住去弄弄这个弄弄那个，缺乏耐心，一幅作品他几乎是完不成的，在老师的督促下他也是不认真的去做。和小朋友相处放方式比较特别，总是惹得小朋友不高兴，不太会与人沟通、交流。
采取措施： 1、对于这类安静的活动，教师要有意识的多关注他，慢慢引导他，从一开始陪画，放手让他独立完成，不断鼓励他，让他有成就感。
2、家长在家也要陪孩子一起做一些安静的活动，让孩子能静下心来完成，不浮躁。
3、通过书籍、故事等不同的教育方法，让孩子学会与他人、同伴交往的方式，引导孩子有事情用嘴巴说，友好相处才能交到更多的朋友。
记录二：
观察时间： 2013年11月
观察地点：户外活动
观察实录：每次户外活动，老师都要多关注车车，害怕他出现不安全隐患；他很喜欢跑，典型的男孩子性格。今天户外活动和往常一样，我们在迷宫那玩，楼上中五班小朋友和我们在一起玩，他们班的一个小朋友欺负我们班的王子清，被车车看到了，他赶紧上前拦住，对王子清说“别怕，到我后面，我保护你”；接着就对着那个小男孩说，别欺负我们班小朋友，你们班在那里。车车就这样一直张开双臂，保护着自己班的小朋友。
原因分析： 车车虽然调皮，但很爱妈妈，有一个好吃的都要给妈妈分享。他很会观察身边的动静，有爱心；这跟妈妈平时的教育是分不开的。从小班他就会给流鼻涕的小朋友拿纸巾，已经养成关爱他人的好习惯了。
采取措施： 1、对于孩子好的行为习惯，家长、老师一定要会欣赏，并且给予肯定和表扬。
2、对于这样的孩子，平时我们要多关注他，正确引导他；不对的地方要让孩子认识到错误；在家家长也要有原则性。
3、在集体面前共同讨论，并且鼓励孩子多去帮助同伴，但不能伤害别人；与别班小朋友也要友好相处。
4、有时间，教师可以和孩子进行谈话活动，拉近孩子的距离；倾听孩子说话，了解孩子的想法。
个别教育之学期总评（车车）
在我们的心中，每个孩子都是好孩子，但是每个孩子的性格不同，所以表现行为也是不一样的。根据每个孩子的特点，我们要针对性的进行教育，也要与家长配合共同教育，让孩子进步。
车车的本性是好的，就是个典型的淘气男孩的性格，活泼外向的他又有点调皮。经过一学期的引导和教育，车车有进步，在与同伴交往方面他不再欺负小朋友了，慢慢学会与小朋友友好相处了；特别是对家齐小朋友，他很爱护他们，户外活动都带着一起玩。每天晚上妈妈都会带着车车画画、阅读绘本，所以现在的绘本活动中他注意力很集中，愿意一起参与活动，语言表达能力有所提高；绘画活动还是不太感兴趣，需要老师的督促和帮助。
目前，他还是不能静下心来做一件事情，有些急躁；我们会不断培养他，帮助他，让车车多一些耐心，培养他的专注力；帮助他养成好习惯。
本资料仅供参考
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总结会讲话稿
在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！
9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“ 线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！
借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。
谢谢大家！
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