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述廉报告 · 列表
政治课三段式教学法与思维能力的培养
单词拼写与能力培养之浅见
小学英语趣味教学得失谈
《新世纪小学英语》教学初探
浅谈低年级口算能力的培养
与学生一起快乐成长
猜想,操作,发现
强化数学课程中的应用意识
谈素质教育在小学数学教学中的实施
因家乡而起,为家乡而作——“故土•乡情”类话题作文导写
试论作文教学中审美感受能力的培养
小学语文教学中的误区浅析
实验教材汉语拼音教学听课偶得
小学作文教学中的心理学问题
在小学语文教学中如何确立探究点
根据教材特点 指导假想作文
教给学生宽容
提问设计的技巧
就文取材,读中学写
把握“四性”教学,提高口语交际能力
无拘无束才是最美
怎样做一位学者型语文老师
中心质疑法教学模式简介
语文课,让学生体味思维的快乐
让孩子们敢说乐说──浅谈培养一年级孩子口语交际能力的体会
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