于里小学语文课前三分钟“今天我演讲”活动方案
一、活动指导思想：
《语文课程标准》明确规定：口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。规范学生的语言，提高他们的口语交际的能力。
二、实施目标：
（一）总体目标 : 通过课前三分钟演讲活动 , 让学生具有日常口语交际的基本能力 , 在各种交际活动中 , 学会倾听 , 表
达和交流 , 初步学会文明地进行人际沟通和社会交际 , 发展合作精神。
（二）个性目标：
1．低年级：在情感 , 态度方面 , 着重培养学生认真倾听 , 主动说话 , 有信心 ; 在语言习惯方面 , 重点是学习普通话 , 使用礼貌语言。
2．中年级：在情感态度上 , 要体现对对方的尊重 , 在认
真倾听的基础上 , 能就不理解的地方向别人请教 , 有不同的观点主动与别人商讨 ; 在语言习惯上 , 学会用普通话 , 针对不同的对象文明地进行交际。
3．高年级：重点培养与人交流能尊重 , 理解对方 , 全神贯注地听 , 不打断对方的话 , 用神态作出反应 ; 在语言习惯上 , 养成说普通话的习惯 , 讲话文明 , 得体；听话能抓住主要内容和要点，表达做到清楚 , 明白 , 有准备 , 有中心 , 有一定条理。
三 . 具体要求：
（一）定时间： 每天语文课前 3 分钟（或利用早读课） ，由 1-2 名学生上台演讲。
（二）定方式： 演讲者不得带稿，要面对全班同学，落落大方，声音洪亮，并配上适当的手势。
（三）定主题： 要求一轮一个主题，尽量不要重复。
（四）定人选： 要求全班人人参与，按座号轮流，不能遗漏。
四、内容要求：
每个年级每一轮的演讲主题由各年级 2 班的语文老师结
合本单元口语交际的主题负责制定。制定完后，本年级参照主题，结合本班实际进行三分钟演讲活动，并且保留好本班的演讲材料。主题示例：
身边有意义的事；
讲小故事（成语故事、名人故事） ；
推荐一本好书；
谈读后感；
名言警句分享；
说说周末见闻。
每位学生演讲结束后，语文老师或同学给于适当的点
评。
五、实施措施：
（一） 语文教师在每节课开始前 3-5 分钟到教室候课，以保证学生演讲的时间。
（二） 教导处不定时抽查演讲的开展情况，检查结果纳入语文教师的绩效考核成绩。
（三） 每学期组织一次即兴演讲暨三分钟演讲比赛，比赛成绩纳入班级及语文教师的考核。
五莲县于里镇中心小学
2015年 9月 16日