少普中心校“十一五”继续教育工程自查自评报告
自?2006?年“十一五”中小学教师继续教育工程启动以来，我校按照继教工程的方案部署，认真实施和落实各
项目标任务，继教工程有序推进，确保各项目标的顺利完成，现将工作完成情况汇总如下：
、?1、组织管理方面，按有关文件要求，成立了领导机构，有专人负责，并将继教工作纳入工作目标考核，有
较健全的规章制度，学校有中小继教专项经费，同时教师也积级出资参加培训。
、?2、全员培训方面，包含师德教育新理念、新课程、新技术、个人档案方面。
在师德教育工作方面，按有关要求，建立师德建设工作机制，并认真组织开展各项活动，并纳入学校考核。
新理念新课程方面，在领导小组的统一安排下，全体教师认真学习，认真参加各项培训，认真开展“决战课堂、新
教材大练兵”活动，使全体教师能学以致用，改进教学，课堂教学能渗透课改新理念，方法得当，效果良好。新技
术培训方面，我校认真组织全体教师参加省地县组织的培训外，还在校内组织开展上公开课、优质课评比活动，
使全体教师能运用新技术教学手段为教学服务。个人档案方面，全体教师均按有关要求收集整理好自己的各项
记录材料。
、?3、专项培训方面，包含骨教师培训与管理、新教师培训、班主任培训、学历提高培训等。学校制定骨干
教师培训计划，并积极开展培训，发挥骨干教师辐射带动功能?，积极开展传、帮、带及指导教学科研等活动。效
果良好，学历提高培训方面，学校积极组织学历不达标教师参加函授或脱产进修，使专任教师学历逐年达标。
项目
序
号
评?估?内?容?及?标?准
评分依据
序号
评
分
小
计
备
注
组
织
管
理
(6
0
分)
组织领导
（10?分）
1
（3?分）有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责。
查阅文
件、会
议纪要、
简报、
填写问
卷或座
谈
1
3
10
2
（2?分）相关部门在中小继教管理、培训工作中通力合作，协调好。
2
2
3
（3?分）在中小继教启动、实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、会议纪要、简报等。
3
3
4
（2?分）中小继教纳入政府或教育行政部门工作目标考核内容。
4
2
计划措施
（15?分）
5
（2?分）有工程规划、实施方案和办法、细则等，学校有校本培训计划。
5
1
11
6
（5?分）有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。
6
3
7
（5?分）有较健全的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度。
7
4
8
（3?分）把教师参训情况纳入年度考核的范畴。
8
3
经费保障
（15?分）
9
（8?分）政府或教育行政部门划拨有中小继教专项经费（无专项经费的给?0?分，五年人均在?200?元以下的给?1?分。五年人均每
增加?100?元，再给?1?分，以此类推，最多至?8?分）
查阅有
关单据
9
7
14
10
（5?分）认真落实教师培训专项经费，农村学校保证年度公用经费总额中不低于?5%的比例用于教师培训（每降低?1?个百分点
扣?1?分）（不含报刊资料费）。
10
5
11
（2?分）教师个人适当出资参加中小继教。
11
2
基地与培
训者队伍
建设（12
分）
12
（5?分）50%的县建有具备独立法人资格、独立办学场所和相应设施的县级教师培训部门（如进校、培训中心、学习与资源中
心等），主要承担当地教师培训任务。（不到?50%的，按照设有进校机构的县所占的比例给分）（办学条件达不到规定标准的酌
情扣分）。
查阅文
件、表
册、填
写问卷
或座谈、
现场查
看等
12
0
7
13
（4?分）建有专兼职培训者队伍，其中专职教师数达到本地区中小学在职教师总数的?5‰（含）；大学本科以上学历达?90%（含）；
中级以上职称比例达到?60%（含）；开设中小学继续教育课程的教师占专任教师的?80%(含)以上。
13
4
14
（3?分）建有教师培训网站或资源中心，形成以校本研修为基础，县级培训为主导的教师培训网络，积极开展校本研修指导和
教师远程培训。
14
3
档案管理
（8?分）
15
（2?分）有资料室或展示场地，并有专人管理。
现场查
看
15
2
7
16
（4?分）各类文件、资料齐全，分类合理，参训教师个人档案齐全。
16
3
17
（1?分）有查阅的编号、目录或索引
17
1
18
（1?分）用计算机进行档案管理，有图片音像资料
18
1
附件：少普乡“十一五”
附件：少普乡“十一五”（2006—2010?年）中小学教师继续教育工程自查自评表
项目
序号
评?估?内?容?及?标?准
评分依据
序
号
评分
小计
备
注
全
员
培
训
(65?分)
师德
教育
(20?分)
19
（5?分）《新时期师德修养》教材到位率达?98%以上（每降低?2?个百分点以内扣?1?分，依次类推）。
查阅文件资料、
座谈、填写问
卷、个别走访
等
19
5
19
20
（5?分）参训率?100%，省统考中参考率?100%，合格率?98%以上（每降低?2?个百分点以内扣?1?分，以此类
推。参训率、参考率、合格率分项分别扣分）。
20
5
21
（5?分）建立师德建设工作机制，有相关文件和考核制度（2?分）；积极开展各种师德教育活动（1?分）；按
规定对中小学教师进行全员考核（2?分）。
21
5
22
（3?分）根据省的统一部署，开展“全省师德专项教育活动”。有部署，有过程，有总结。
22
2
23
（2?分）学校领导、教师、学生、家长及社会评价或反映情况。
23
2
＊1
学校或个人在师德师风建设工作中，成绩突出，受到省级以上表彰的，可申请加分（每一项加?1?分，最
多加?2?分）。
查证书、资料
原件
＊
1
新理念
新课程
(32?分)
24
（5?分）《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》教材到位率达?98%以上（每降低?2?个百分点以
内扣?1?分，依次类推）。
查阅文件资料、
座谈、填写问
卷、个别走访、
随机听课、查
证书原件、资
料等
24
5
26
25
（5?分）学科教材到位率达?98%以上（每降低?2?个百分点以内扣?1?分，依次类推）。
25
5
26
（8?分）《新课程》（含新理念）参训率?100%，省统考中参考率?100%，合格率?98%以上（每降低?2?个百分
点以内扣?1?分，以此类推。参训率、参考率、合格率分项分别扣分）。
26
8
27
（8?分）开展“决战课堂，新教材大练兵”活动，学科覆盖率达?100%（6?分，每缺一科扣?1?分）；学以致用，
改进教学，课堂教学能渗透课改新理念，方法得当，效果较好（2?分）。
27
7
28
（6?分）结合本地实际拟定考核办法和细则（2?分）；有计划地组织本地中小继教的考试或考核（2?分）；按
规定填写考核表，考核率达?100%（2?分）。
28
6
＊2
学校或个人在全省课堂教育教学竞赛中获一等奖的每件加?1?分，获二等奖的每件加?0.5?分（加分最多
为?2?分）；获先进集体或组织奖的加?2?分。
＊
2
新技术
（9?分）
29
（5?分）教材到位率达?98%以上（每降低?2?个百分点以内扣?1?分，依次类推）。
查阅资料、座谈、
实地抽查、填写
问卷；查省
培训记录等
29
5
9
30
（4?分）组织教师参加省教育厅举行的各项新技术培训（如教育技术能力远程培训、英特尔、微软、素质
提升工程等）且合格率达?95%以上（每降低?2?个百分点以内扣?1?分，依次类推；未按要求派足培训对象
的应酌情扣分）。
30
4
个人
档案
（4?分）
31
（2?分）有个人学习计划及各学科培训的佐证资料。
查阅资料
31
2
4
32
（2?分）省规定填写的表、卡、册、考试考核成绩等内容齐全。
32
2
少普乡“十一五”
少普乡“十一五”（2006—2010?年）中小学教师继续教育工程自查自评表
项?目
序
号
评?估?内?容?及?标?准
评分
依据
序
号
评分
小
计
备
注
专
项
培
训
(25?分)
骨干教师
培训与管
理
（12?分）
33
（4?分）制定当地骨干教师培训计划，积极开展培训（2?分）；地县骨干教师人数达教师总数
的?3.5%以上（2?分，每降低?0.5?个百分点扣?1?分）。
查文件资料、
个人档案、座
谈、个别走访
33
3
9
34
（3?分）制定骨干教师管理意见或办法（2?分）；发挥骨干教师辐射带动功能，积极开展传、
帮、带及指导教科研等活动（1?分）。
34
3
35
（1?分）组织开展培训者的培训。
35
1
36
（4?分）认真选拔、完成省下达的省级教育名师、省级骨干教师培训对象任务，完成率达
100%（2?分）；选派学科骨干参加省集中培训，完成率达?100%给（2?分）。（未完成的均酌情
扣分）。
查文件资料、
省培训记录
36
2
新教师
培训
（5?分）
37
（2?分）新教师培训率达?100%。（每降低?1?个百分点，扣?1?分，以此类推）。
查文件资料、
座谈、个别走
访；查省培训
记录
37
2
5
38
（1?分）培训时间达?120?学时。
38
1
39
（2?分）培训内容覆盖师德、教育技术、教心学（非师范专业）、课改等内容。（每缺?1?项扣?1
分，以此类推）。
39
2
班主任培
训（3?分）
40
（3?分）市（州、地）集中培训班主任骨干?1000?人以上，县一级举办了班主任骨干集中培训
（1?分）；按规定派员参加并完成省级骨干班主任集中培训（1?分）；班主任全员培训完成率
在?98%以上（1?分）。
40
3
3
学历提高培
训（3?分）
41
（3?分）积极开展学历提高培训，小学专任教师大专学历，初中、高中专任教师本科学历达
到全省平均比例的各给?1?分。
查文件资料、
证书等
41
3
3
其他培训
（2?分）
42
（2?分）结合实际，开展心理健康教育、实验教师或管理人员、农村实用技术教师、图书管
理员等薄弱环节骨干培训（增加一项给?1?分，最多?2?分）。
查文件资料
42
2
2
满?分
150?分。另有两项加分各限加?2?分，最高得分为?154?分。
评估总得分
129
少普乡“十一五”（2006—2010?年）中小学教师继续教育工程自查自评表说明 ：①本评估验收标准共?3?页，总分?150?分。含组织管理、全员培训、专项培训等三块内容共计?15?项
少普乡“十一五”（2006—2010?年）中小学教师继续教育工程自查自评表
说明 ：①本评估验收标准共?3?页，总分?150?分。含组织管理、全员培训、专项培训等三块内容共计?15?项一级指标，42?条标准。②本表另有?2?条注有“*”的序号为加分
人数?。
我校继续教育工程已告一段落，各项资料已收集整理，可以迎接上级的检查验收。
少普中心校“十一五”继续教育工程
自查自评报告