河南开放大学专科《创新教学》教学考一体化“我要考试”满分题库 第一部分：平时作业练习题及答案 平时作业1 一、单选题 1.1.下列不属于校本教学研究的是(B)。[答案]B.教学研究是学校研究的主体 2.1.自主性学习主要包括自主学习、(B)和合作学习等。[答案]B.研究性学习 3.3.Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分，按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年？(C) [答案]C.1991 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、(D)、练习迁移。[答案]D.学生自学 5.2.校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(D)，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。[答案]D.主要研究对象 二、判断题 1.3.课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。[答案]正确 2.3.任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈述表现、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。[答案]正确 3.2．学生评价就评价内容来说，学生对知识技能的掌握历来是评价的重心；
就评价的工具来说，标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法；
就评价的作用而言，评价等级、甄别优劣，是其价值所在。[答案]正确 4.1．培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务。[答案]正确 5.2．从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和独立思考的过程。[答案]正确 平时作业2 一、单项选择题 1.2.任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、(C)、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。[答案]口头陈述表现 2.1．(C)是指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。C.教学理念 3.3.“学校教育科研的专业引领”通常指的是具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育实践探索和研究，(C)，促进学校内涵发展的活动形态。[答案]促进教师专业发展 4.3.课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的(D)，以达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。[答案]课程决策和自我管理 5.1.课程资源是(B)等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。[答案]课程设计、实施、评价 二、判断题 1.2.创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；
创新的关键在人才，人才的成长靠教育。[答案]正确 2.3．就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和创新性学习两类。[答案]正确 3.2．教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“：教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。[答案]正确 4.1．常见的课程文本包括课程计划；
课程标准；
教科书教师用书和练习册等。[答案]正确 5.2.主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。[答案]正确 补充习题 一、单项选择题 22.对学习过程的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的( )。对学习过程的评价是一种历时性的译价,在这种评价中,测验合情境转变为儿童的学习验。[答案]认知发和学习潜能 32.20世纪80年代,一些以( )和发展能力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国,对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用。[答案]培养智力 71.研究性学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、( )、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。[答案]独立地发现问题 10.1.主题设计就是以主题的形式来( )课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计 的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。[答案]选择和组织 二、判断题 1.从课程管理走向课程领导,实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。[答案]正确 2.课程资源也称教学资源,就是课程与的教学信息来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。[答案]正确 3.自主性学习主果包括自主学习、研究性学习和合作学习等。[答案]正确 7.就现有的评价任务来看,大致可以分为简短评价任务、事件性任务以及延续性任务三类。[答案]正确 8.以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后,人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张,其基本思想是强调培养学生的自学能力和学习的独立自主性，努力使学生学会学习。[答案]正确 第二部分：“我要考试”题库试题及答案 一、单项选择题题库 1.Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分，按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年？( )[答案]1991 2.课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的( )，以达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。[答案]课程决策和自我管理 3.课程资源是( )等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。[答案]课程设计、实施、评价 4.任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、( )、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。[答案]口头陈述表现 5.是( )指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。[答案]教学理念 6.下列不属于校本教学研究的是( )。[答案]教学研究是学校研究的主体 7.校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为( )，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。[答案]主要研究对象 8.学校教育科研的专业引领”通常指的是具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育实践探索和研究，( )，促进学校内涵发展的活动形态。[答案]促进教师专业发展 9.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、( )、练习迁移。[答案]学生自学 10.自主性学习主要包括自主学习、( )和合作学习等。[答案]研究性学习 补充习题 22.对学习过程的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的( )。对学习过程的评价是一种历时性的译价,在这种评价中,测验合情境转变为儿童的学习验。[答案]认知发和学习潜能 32.20世纪80年代,一些以( )和发展能力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国,对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用。[答案]培养智力 71.研究性学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、( )、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。[答案]独立地发现问题 10.1.主题设计就是以主题的形式来( )课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计 的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。[答案]选择和组织 二、判断题题库 1.常见的课程文本包括课程计划；
课程标准；
教科书教师用书和练习册等。[答案]正确 2.创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；
创新的关键在人才，人才的成长靠教育。[答案]正确 3.从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和独立思考的过程。[答案]正确 4.教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“：教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。[答案]正确 5.就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和创新性学习两类。[答案]正确 6.课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。[答案]正确 7.培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务。[答案]正确 8.任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈述表现、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。[答案]正确 9.学生评价就评价内容来说，学生对知识技能的掌握历来是评价的重心；
就评价的工具来说，标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法；
就评价的作用而言，评价等级、甄别优劣，是其价值所在。[答案]正确 10.主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。[答案]正确 补充习题 1.从课程管理走向课程领导,实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。[答案]正确 2.课程资源也称教学资源,就是课程与的教学信息来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。[答案]正确 3.自主性学习主果包括自主学习、研究性学习和合作学习等。[答案]正确 7.就现有的评价任务来看,大致可以分为简短评价任务、事件性任务以及延续性任务三类。[答案]正确 8.以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后,人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张,其基本思想是强调培养学生的自学能力和学习的独立自主性，努力使学生学会学习。[答案]正确
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